大班户外教案最新7篇
我們要鼓勵教師根據學生的需求個性化教案,我們可以通過研究最佳實踐來改進教案的質量,本站小編今天就為您帶來了大班户外教案最新7篇,相信一定會對你有所幫助。
大班户外教案篇1
設計意圖:
大班幼兒已經能夠自主的跑,跳,並能參加一些基本的體育活動,傳球這個遊戲很受幼兒的喜愛,幼兒在遊戲中能夠手腳並用,達到全身的協調運動。在遊戲中能獲得很大的樂趣,它既增強了幼兒的體質,又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。
活動目標
1、鍛鍊幼兒的快速反映能力,鍛鍊幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識,培養了幼兒的集體主義感。
活動準備:
籃球若干
活動過程:
教師帶幼兒到户外操場,帶領幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。
1、導入遊戲
老師今天和大家一起來做個傳球遊戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎麼傳,教師和一名幼兒做示範,其他幼兒觀看。
教師首先説明遊戲的規則和過程,
第一種玩法
把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當老師發出命令後,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,褪下傳或者側身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法
把幼兒分成兩隊站在起點站立,教師發出口令後有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊尾,以此類推,按照一定的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。 注意事項
在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。
2、遊戲分組
將全班幼兒分成兩個小組,站成兩隊四排,每組的第一個幼兒發一籃球,
3、開始遊戲
幼兒準備好以後,哨聲一響,遊戲就開始。
兩個遊戲可以輪流嘗試進行
4、活動結束,
對錶現好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結
活動反思
傳球給幼兒帶來了快樂,鍛鍊了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到遊戲中去,在配合中增長了知識,鍛鍊了身體,養成了守規則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
大班户外教案篇2
活動目標:
1.遵守遊戲規則,學習正確的猜拳與跨步。
2.兩兩合作,配合協調。
活動準備:
場地上貼好起止線、紅藍標記若干、課件。
活動過程:
1.熱身操。(隊形:半圓形,看到每一個幼兒)
喜歡運動嗎?這兒有一段適合的音樂,找個空的地方跟着我一起動起來!
2.談話導入。
哇,運動的感覺真好!知道嗎?我小時候除了和你們一樣喜歡做運動,還喜歡玩各種有趣的遊戲。比如老鷹捉小雞、跳房子、踢毽子,還有猜拳跨步。你們想玩嗎?今天,我們就來玩一個猜拳跨步的遊戲,好嗎?
3.教師講解遊戲規則及玩法(隊形:兩豎排,讓每一個幼兒看清楚遊戲的玩法)
(1)玩這個遊戲必須會猜拳會跨步,你們都會嗎?
①猜拳怎麼猜?剪刀贏?布贏?石頭贏?非常清楚,真棒!
②跨步會嗎?試試看?跨得又大又穩,真不錯!
(2)怎麼玩呢?請一個孩子和我一起先來玩一下!看仔細,我們是怎樣玩的!
這是起跑線,那是終點線。兩個人站在起跑線上,然後猜拳,誰贏了,誰就往前跨一步,跨好後站着不能動,然後繼續猜拳,最先到達終點的就是勝利者。明白了嗎?
注意:只有猜拳勝出的才能向前跨一步,然後向原地後轉再進行猜拳,沒有決定勝負前,不能移動。
(3)我和他誰會先到到終點呢?請看仔細!
4.幼兒自主遊戲2遍,教師觀察指導。
(1)幼兒第一次兩兩合作玩遊戲。
知道怎麼玩了嗎?找一個朋友,一起來玩一玩!
(2)交流遇到的問題,重申活動規則。
剛才玩的時候有沒有遇到什麼問題?誰來説一説?
(3)幼兒第二次兩兩合作玩遊戲。
只有遵守規則,才能玩得快樂。換個朋友再來玩一玩。
5.遊戲《猜拳跨步之紅藍大對抗》
(1)介紹比賽內容。
①這個遊戲好玩嗎?喜歡嗎?這樣,我們來個《猜拳跨步之紅藍大對抗》吧!紅隊隊員和藍隊隊員猜拳跨步,勝利的獲得一顆星,比比哪個隊的星星多!
②紅隊隊員在哪裏?藍隊呢?開始組合。
(2)紅藍對抗第一輪。
(3)紅藍對抗第二輪。
換個對手,重新組合!
6.放鬆活動
多優美的樂曲啊,跟着旋律一起放鬆我們的肢體。
大班户外教案篇3
活動目標
1.通過小青蛙學本領的遊戲,讓學生學會跳的基本技術動作,提高學生的跳躍能力,從而達到鍛鍊身體的目的。
2.培養學生探究意識和創造性思維,為充分發揮學生的創造能力打下良好的基礎,並且開發學生的智力,養成動腦的習慣。
活動準備
1.瞭解學生個性,收集有關青蛙的叫聲及跳躍方面的.資料,併為學生準備獎品,對錶現突出的學生給予獎勵。
2.場地準備:活動場地一塊(池塘),塑料筐(桶)4個。
活動過程
一、小蝌蚪找媽媽
教師講述小蝌蚪找媽媽的故事,
創設小蝌蚪過橋洞找媽媽的情境激發學生的嘗試慾望。
(1)學生分成人數相等的兩個小組,面對面的兩名學生將手搭起來,要求搭出來的橋洞通暢、寬敞,看誰搭的又快又好,。搭完,排頭的兩名同學開始從搭好的橋洞鑽過到排尾,並迅速又搭起來,後面的同學依次緊跟。
(2)同學們發揮自己的想象力,同心協力搭出各種形狀的橋洞來。 (3)獎勵表現突出的學生。
二、小蝌蚪長大了 小青蛙學習跳躍
讓同學們自由表演自己想象中青蛙跳躍的姿勢,肯定同學們的想象力,提出長大後若要做只最棒的青蛙,那就必須學習最棒的跳躍動作,接着,讓同學們跟着兒歌學青蛙跳。
青蛙青蛙跟我跳,兩腳用力向前蹬
向上擺臂收大腿,落地緩衝又輕巧
三、小青蛙進行遊戲:小青蛙捉害蟲
1.學生分成4組站在圓圈(池塘)周圍。
2.在圓心放一個呼啦圈,將40個沙包,放在呼啦圈裏面,對學生們説道:“現在池塘裏有一羣害蟲,每隻青蛙每次只能抓一隻害蟲,抓到了就帶回自己的家,我要看看,哪組的小青蛙抓害蟲最快。”
3.教師鳴哨學生遊戲。
四、在輕鬆的音樂聲中帶着學生放鬆,放鬆完畢
17 27 42 31 43 4 20 14 23 26 21 17 19 34 23 18 29 41 3 6 19 1 22 28 22 20 22 16 14
大班户外教案篇4
適合年級:
大中小班皆可製作方法:用長約65cm的鬆緊帶縫牢兩頭成圈,圈上粘五彩縐紙做成。
單人玩法:
1、手上繞圈:幼兒將圈套在手指上,在胸前或頭頂上繞。,熟練後可邊跑邊繞,進行單腳跳着繞或原地繞。
2、 拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直鬆緊帶,向空中射出並接住。比比誰射得高,誰接到的次數多。
3、 打氣筒:將"五彩圈"一邊踩在腳下,雙手用力拉另一邊。嘴裏可模仿打氣的聲音。
雙人玩法:
1、 拉力器:把兩個"五彩圈"擺成十字交叉,幼兒面對面站成弓射箭步,雙手伸平,輪流將圈向兩側拉送。
2、踩小蛇:兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇遊動,另一幼兒則追着踩蛇。踩到後交換進行。
集體玩法:
1、 接邊跑:全班幼兒分組,多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上,返回後第二位再將圈解開後把圈交給第三位,如此來回,比哪一組先結束。
2、 鑽山洞:兩個圈拴在一起,兩幼兒拉緊,手放腰部,搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞後,排尾幼兒鑽過山洞,站在排頭又搭成山洞俯依次進行
活動目標
1、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
2.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
反思
在整個活動中,我發現大班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做遊戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據大班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷髮現圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!這節活動比較成功。
大班户外教案篇5
設計意圖
孩子們都很喜愛户外活動,在五項技能裏,爬行的方式比較單一,但孩子們是很喜歡爬行的,因此為了鍛鍊幼兒身體的靈活性,老師設計了這麼一節課。
活動目標
1、喜歡爬行的遊戲,敢於積極參與挑戰。
2、模仿蛇爬行的動作,學習身體着地爬行的方法。
3、能主動遵守遊戲規則,提高身體靈活性和協調性。
重點難點
重點:
1、喜歡爬行的遊戲,敢於積極參與挑戰。
2、模仿蛇爬行的動作,學習身體着地爬行的方法。
3、能主動遵守遊戲規則,提高身體靈活性和協調性。
難點:模仿蛇爬行的動作,學習身體着地爬行的方法。
活動準備
1、經驗準備:對蛇的生長特點和生活習性有初步的瞭解。
2、物質準備:
a、各類食物小卡片若干。
b、老鷹頭飾一個。
3、環境準備:乾淨平整的遊戲場地。
活動過程
一、熱身活動
1、教師帶領幼兒到遊戲場地,模仿小蛇扭動身體,活動身體各關節。
2、用身體動作表現蛇的特點和習性。
(1)提問:你知道小蛇是怎樣出生的嗎?(啟發幼兒蜷縮身體模仿蛋型,玩團身滾的遊戲。)
(2)提問:小蛇是怎樣爬行的?(啟發幼兒嘗試多種方式爬行,請模仿最像的幼兒示範好方法。)
(3)提問:小蛇長大了會怎麼樣?(玩直身滾遊戲,表示“小蛇蜕皮”。)
(4)提問:小蛇最怕誰?如果遇到它的天敵會怎樣?(啟發幼兒大膽想象,用身體動作表現“捲曲”或“死去”等身體狀態。)
二、爬行練習指導。
1、小蛇去散步:幼兒模仿蛇爬行的方法,在場地自由練習爬行。
2、針對有代表性的問題進行集體討論:這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?(教師個別指導身體協調性較弱的幼兒練習。)
三、開始遊戲
1、介紹遊戲玩法
教師將食物小卡片散落在場地各處,幼兒從指定起點線出發,邊爬行邊找尋食物(即
收集食物小卡片),在規定時間(規定時間內還是規定時間點)到達指定區域且收穫食物最多的小蛇為勝。
2、幼兒遊戲,一輪結束後及時與幼兒共同小結出現的問題,商討改進方法。
教師以輕鬆的口吻提醒幼兒遵守爬行的規則,不爭搶“食物”等。
3、加深遊戲難度,教師扮演“老鷹”,小蛇爬行找食時,發現有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”,老鷹飛走後可繼續爬行,否則被捉,遊戲停玩一次。
4、可請幼兒扮演“老鷹”,遊戲多次進行。
四、放鬆活動。
1、遊戲:小蛇的舞。
帶領幼兒放鬆緊張肌肉羣,伸展身體。
五、活動延伸
指導家長協助個別協調性弱的幼兒加強爬行和其他運動技能練習。
活動總結
大部分的幼兒能身體協調地模仿蛇類爬行,也都能積極參與挑戰遊戲,快樂的體驗集體遊戲。
大班户外教案篇6
?活動目標】
1、練習拍球、滾球以及跑、跳等動作,提高動作的敏捷性、協調性。
2、學習與同伴合作用身體運球,嘗試挑戰不同的玩球方法。
3、體會遵守規則合作遊戲的快樂。
4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
?活動準備】
皮球幼兒每人手1個。呼啦圈6個(擺成“石頭路”),拱門4個(擺成“山洞”),小椅子4把(擺成障礙物),球筐4個
?活動建議】
1、熱身活動:通過遊戲“我是快樂的小瓜童”帶領幼兒進行熱身,重點指導幼兒做好抱球快速跑、跨跳、橫跨步等動作。
(1)指導幼兒雙手抱西瓜(皮球)圍圈跑,模擬過小河(跨跳)、過獨木橋(橫跨步)等
(2)請幼兒聽語言提示,根據指令快速做出反應,進行上肢、下肢等動作練習。
2遊戲活動:創設“運西瓜回家”的遊戲情境,引導幼兒探索單人運球、雙人運球的多種方法。
(1)介紹遊戲的路線、玩法、規則。
教師:“天氣炎熱,吃西瓜最解暑,我們一起去摘西瓜”吧!大家要鑽過山、跨過小河、越過障礙才能到達“西瓜地”,返回的途中千萬不能把“西瓜”掉到地上,一定要把西瓜,完整地運回“家”和家人一起分享!
交代規則:彎腰鑽過“山洞”,跨跳探着石頭過“河”,橫跨步快跑過“障礙”。
(2)引導幼兒自主探索單人運“西瓜”的方法。
根據人數將幼兒平均分成4組進行運西瓜比賽,鼓勵幼兒用自己喜歡的方式將“西瓜”運回“家”,提示幼兒遵守規則。最先完成的組獲勝。
提問:剛才你是用什麼方法運“西瓜”的?還可以用什麼方法安全、快速地將“西瓜”運回“家
(3)再次分組比賽運“西瓜”,鼓勵幼兒大膽嘗試安全、快速的單人運“西瓜”的方法,培養幼兒勇於挑戰的精神。
3、引導幼兒合作遊戲,體會與同伴共同探索、合作遊戲的快樂。
(1)提出合作運“西瓜”的要求,引導幼兒自主探索玩法。
要求:幼兒兩人一組,合作將“西瓜”運到“家”中的筐內,可以用除手之外的任意身體部位。如果運輸過程中出現用手扶“西瓜”和中途掉“西瓜”的現象,需要回到起點重新開始。速度最快的組獲勝。
提問:誰有什麼好方法可以又快又安全地合作運“西瓜”?
(3)再次組織遊戲,引導幼兒嘗試不同的雙人運“西瓜”的方法,提示幼兒尋求最好、最快的方法。在固定時間內運“西瓜”最多的組獲勝。
4、設置“切西瓜”遊戲情境,帶領幼兒進行放鬆活動。
請幼兒用手做刀,以同伴的身體為西瓜,做切一切、揉一、一等動作相互放鬆身體的肌肉。
活動反思:
運球給幼兒帶來了快樂,鍛鍊了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到遊戲中去,在配合中增長了知識,鍛鍊了身體,養成了守規則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
大班户外教案篇7
準備
1、幼兒已有經驗,能根據教師的指令做相應的動作;
2、易拉罐若干(每3個用寬膠帶綁在一齊),平衡木,有必須高度的紙箱,青蛙玩偶若干;
3、歡快動感的音樂;
4、中場佈置兩組相同的場地:小溪(有高度的紙箱)——獨木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。
目標
1、讓幼兒勇於克服困難,挑戰各種障礙;
2、鍛鍊幼兒身體的平衡本事,能堅持平衡在間隔的物體上行走,鍛鍊跳、躍的本事;
3、熟記遊戲規則,遵守遊戲規則。
過程
1、準備活動:
師:"小朋友們好,今日天氣真好啊,我們一齊做運動吧"。
聽教師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作,如大象、小鳥等等,教師不做規範,幼兒可憑想象自由四散活動,進行熱身,最終要做小青蛙的動作。
2、(導入)師:"小朋友們學得可真像。今日有幾隻青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,可惜迷路了回不了家,我們來幫忙他們回家吧。你們有信心嗎?"
"先來學一些幫忙小青蛙的本領吧,試試看,誰能走得穩。"
幼兒練習跨過小溪(有高度的紙箱),走過獨木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)
幼兒自願分成幾個小組,自由練習,教師巡視指導,讓動作標準的幼兒演示,其他幼兒學習。
3、師:"本領學會了,下頭我們要比賽,看誰先幫忙小青蛙回家。"
佈置兩組相同的場地:起點——小溪(有高度的紙箱)——獨木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點)放上若干個青蛙玩偶。
説遊戲規則:幼兒分成兩組分別站在起點處,遊戲開始,幼兒學青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點拿起一個青蛙玩偶,跑回起點,下一位幼兒依次進行,最先完成的組獲勝。遊戲過程中必須要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態。進行遊戲。
4、遊戲結束教師放音樂,讓幼兒隨着音樂隨意的擺動身體進行放鬆。
5、總結,點評,整理物品。
活動延伸
幼兒可將今日練習的本領教會自我的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一齊做遊戲。