新教師的工作總結模板3篇 初入職場，新教師的工作總結寶典
本文將為廣大新教師提供一份工作總結模板，為他們在接受新職務後快速適應工作提供便利。新教師的工作總結是對自己工作的一個全面梳理和總結，旨在提高工作效率和專業素養。通過本文提供的模板，新教師們可以迅速掌握撰寫總結的技巧，進一步提升自己的教學質量和能力水平。
第1篇
轉眼間，一年的實習期馬上結束了。懷着對教育的夢想，我捧着一顆火熱的心踏上了神聖的講台。面對人生的新起點，我充滿信心。因為我堅信，路是人走出來的。過去的一年，是不斷探索奮鬥、不斷檢討完善的一年。在這一年當中，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學能力的積累和提高，以及教學內容和教學理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經由一個剛畢業的準老師成長為一名合格的中學信息技術教師。反思才能進步，温故方可知新——現將本學期的工作的得失情況加以總結。
作為一名黨員，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，增強了黨性觀念，堅定了理想信念，提高了理論素質和政治水平。參加並認真學習了“認真、專業、務實”作風效能建設活動，使自己的思想觀念時刻與我黨保持一致。
參加工作的這一年來，我迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
信息技術是一門前沿科學，教學之餘，我通過各種途徑瞭解了相關的資訊，掌握科技發展的最新動向，並努力結合到自己日常的教學過程中去，使自己的教學內容能與時俱進。為了把自己的教學水平提高，我堅持看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
自覺參加了新教師培訓、淄博市教師繼續教育學習、計算機應用能力中級、高級培訓等，並通過了以上所有考核，提高了自身的教學能力。
在生活上，嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，自己能做的事自己完成，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。“學為人師，行為世範”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規範。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為國中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處於成長髮育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的`關係。
我嚴格要求自己，工作實幹，並完成了學校安排的各項任務。由於是信息技術教師，這個特殊的職業決定除了日常的教學工作之外，還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，主要完成了學校電腦的維護，還完成了學校的各種文件、成績的統計和打櫻在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
作為一名新老師，的不足是缺少經驗。對考點、重點、難點把握不祝學校的每週公開課制度使我受益良多。每次講完公開課，各位領導和老師都給我提出了很多中肯的意見，使我能在短時間內快速成長起來。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
第2篇
轉眼間，來到萬阜鄉校工作已將近一年的時間了。一年對於整個歷史長河來説，只不過是滄海一粟，對於人的整個生命來説也只不過是幾十分之一。但是，一年對於我這個剛剛走入社會的學生來説都可以用意義非凡來概括。在這近一年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。以下是我對一年工作的總結
“為人師表，以身作則”。作為一名教師，特別是國小教師，是學生的啟蒙人，更要注意自己的一舉一動。因為對於國小生來説，老師身上的任何言行都是他們效法學習的。尤其是低段的孩子，在這方面更是學得非常得快，如我班的孩子對於我的言行總能“學以致用”有時不經意時説的話學生會牢牢記住，讓我明白了作為一名國小教師處處要以大局為重，克服個人主義，以模範行為為學生做出表率才可能教育學生遵規守紀。如果自己都做不好，那麼學生肯定會覺得自己也不需要做好，在學生心目中，教師是他們學習的榜樣。所以我們做為一名國小教師，一定要自己先做好，不管是平時的生活，還是學習上，都要讓學生看到如何做好每一件事。
在教學準備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不瞭解重、難點，也不知道應該怎樣上課。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閲資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。
我有幸能得到一位教學經驗非常豐富老師鄒春燕老師的指導，他在教學方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學到了很多有用的東西。由於自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那裏儘快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
在從教學理論方面。我在課餘時間閲讀了教育學理論的教學參考，而且還借閲大量有關教學方法的書籍，博採眾家之長為己所用。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，利用課餘時間為學生解決學習上的問題。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。我還年輕，還有很多沒有學到手，但我相信在今後的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規範自己的行為，隨着時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂範，真正的用心做一名好老師。
第3篇
前天，和我們物理組的備課組長交流完最後的期末考試彙總，在感慨期末改卷工作總算在一天的時間內解決的同時，才突然間意識到一年的新教師工作已經接近尾聲（除了剩下的一些零碎工作）。這一年，説不上欣喜吧，因為學生的水平和自己的預期相距甚遠，周遭的生活環境也是瀰漫着一股落後的氣息，不過慶幸的是，在這個學校裏，人與人之間的關係還是相當友善的，有在教學上給了我非常大幫助的兩位高一物理老師，特別是趙宇飛老師，身為我們的備課組長，也身為我在“青藍結對”項目中的指導老師，幾乎是每一節課上課前都會給我有關上課內容和注意事項的指導，使我在磕磕碰碰中成長，並順利完成了我的高一物理教學工作；也有在班主任工作上給我指明瞭好多班級建設注意事項和處理策略的陳敬琪老師，基本上所有涉及到班級的工作（特別是主題班會）都是在他的指導下進行的，也幸好有這樣細心的指導，這學期的主題班會才能比較順利地開展；還有在生活上一起外出吃飯、打羽毛球、打籃球、喝茶聊天的老師們，使我在這樣一個偏僻的、遠離市區家裏的地區裏不至於感到孤獨。所以這一年算是磕磕碰碰走完了，我也成功從一位稚嫩的新教師轉變為一位有一定教學經驗的物理教師。現在，本人就本學年的工作進行如下小結：
從一個大學生轉變為一個教師，這過程中的身心上的變化曾經一度讓我迷茫過。在大學期間，也做過幾份家教，也試過在一個幾十人的班級裏教過課，但是那時候的我，並沒有感受到身為一位人民教師的重擔。那時候很喜歡家教，很喜歡在家教的過程中和小孩子聊天，覺得在指導他們學習的時候，自己也是在感受他們這個年齡層的青春，所以當時覺得身為一個老師應該是一件很high的事情。那時候的我，接觸過城市的小孩，也接觸過農村的小孩，體會過城市小孩的潮流氣息，也體會過農村小孩的質樸氣息，覺得相比之下，農村小孩的質樸氛圍更加適合我這種不擅長緊跟時代潮流的人在其中工作生活。
可是當真的成為一個教師以後，我發覺一切都不一樣了。比如在來到學校的不到一個月，我已經被不少老教師提醒不要和學生太過親近，要有保持距離的意識。想想當時的我，雖然感覺到好像會有點麻煩，但是心裏相信應該能夠處理好的，直到發生了一些與學生之間不愉快的事情以後，我突然明白了其中的深意——與學生過於親近，會讓學生誤以為你是和他同等身份的人，那麼無論是什麼玩笑還是什麼挑逗戲弄的行為，都是可以和你隨便進行的（這裏是指那些同齡人經常做的事情），久而久之，你就喪失了在學生面前的尊嚴，特別是在一些調皮搗蛋的學生面前更是如此。還好發生的早，在下學期及時調整心態和言行舉止，總算沒發生一些原則性錯誤的事情。當上教師以後，我心裏總算明白當初去農村學校開展三下鄉活動的時候，為什麼那裏的學生很喜歡我們過去，而不喜歡他們自己的老師——因為身份，因為教學目標，因為生活的壓力。當初我們去開展三下鄉活動，去學校實習，更多的是為了體驗作為一個老師的生活，更多的是獲取教師工作的經驗，更多的是為了接觸不同學生的心理狀態和思維方式，而不需要處理關於老師的一些非常瑣碎而麻煩的事情（比如抓遲到、比如進行批評教育、比如接受學校教學任務指標、比如整治班級紀律等）。我也有點明白了，當時那些被討厭的老師的無奈——身在一個沒有前景的地方，經濟落後，衣食住行得不到保障，還要一遍一遍地像復讀機般的教書。還好，我現在所在的這個學校，雖然學生水平相對比較低（和以前接觸的優秀高中的學生相比），周圍生活條件相對比較落後（和市區相比），但是還是不用擔憂有關衣食住行的問題，學生也有那麼幾個是值得培養和發展的，學校的發展前景還是很明朗的，每個月的工資也能夠維持家裏的開銷還有所剩餘可以去買一些自己的私人奢侈品（當然不是汽車和房子）。
身份的轉換，讓我意識到了一種名為責任的東西。每天一想到這300多個學生的學習好壞與自己的教學方式和態度息息相關，沒有人再幫你進行收尾工作（家教那種不管教的如何，學習的主體還是學校老師的教學），班級考試成績的好壞就是自己的教學能力的隱性體現，我表示頭很疼。這一年，一直在思考怎麼調動學習物理的積極性，一直在思考怎麼講才能讓學生更容易接受，一直在思考要怎麼進行復習才能幫助他們節省複習時間並且取得比較理想的成績。這一年鬱悶了不少次，也迷茫了不少次，但還好，路走過來了，學生們考完試了，自己的努力成果也就那樣了，不算太好也不算太糟，剩下的只能展望明年了。
這一年的教學工作，剛開始的兩個多月真的很辛苦。每天都在思考這節課要怎麼講，主要的考點是什麼（或者説大學聯考考綱的相關要求），要用什麼方式來強化記憶，要佈置怎樣的比較有訓練價值的作業題。基本上每節課都要準備接近10個小時，經常性地出現睡眠不足的現象，手頭準備的練習冊和教參翻了好多好多遍，每節課上完還要進行相應的調整和補充，幾個班上完後還要思考自己有沒有知識點漏洞和科學性錯誤。那時候的自己，一點都想不明白，為什麼上一節課那麼難，為什麼學生的奇葩問題那麼多，為什麼學生聽課聽到睡着了，為什麼老是有人在課堂上講課搗亂，為什麼自己上課上着上着居然會卡殼。可以説，這段黑暗期真的很痛苦。
不過慶幸的是，這一年有趙老師的指導與幫助。説句實話，如果沒有趙老師一直在前面開快車，讓我能夠在上每節新課之前都能提前去旁聽學習，我真的不知道那段過渡期我要怎麼過。那段時間，基本上只要有趙老師的課都去聽，聽完總會整理出一些很傻很天真的問題對他進行詢問（那些問題我現在回想起來真的很弱智），而趙老師則一直很認真的進行解析，哪怕家裏的小傢伙沒人看着要他趕緊回去。在趙老師的悉心指導下，我開始形成比較合理的備課、上課思路，明白在備課過程中需要怎樣收集資料，怎樣根據學生的知識水平進行相應的添加和刪除知識內容，怎樣分配整節課內容所佔的時間比重，怎樣調整學生上課的狀態（包括必要的調動和“鎮壓”），怎樣進行課後的分析和作業的佈置，怎樣設計期中期末考的複習試題和期會考試題。在趙老師的指導下，順利地開了身為物理新教師的第一節公開課，雖然還有一些不足的地方，但也得到其他物理老師的認可。陳利興老師給予的指導主要在訓練普通班學生的方法上，我們上課的對象都是普通班的學生（趙老師有兩個重點班），對應的學生水平差不多，所以通過一些教學方法和作業佈置的交流，能夠形成比較好的學習效果。
這一年的教學工作，雖然不是最順利的，但一定是最充實的，這一年的成長飛速讓我建立起對未來物理教學的信心，我會繼續努力實現目標的。
班主任工作是一件非常瑣碎而繁重的工作，需要面對幾十個不同性格的學生，帶領他們成長，引領他們走向正確的道路，在必要的時候給予當頭棒喝，真的很不容易。在這一年，我一直圍觀和輔助陳老師的班主任工作，包括班規的設定和德育考核制度的建立、班委的選拔和調動工作積極性、定期的主題班會活動開展、關於擺放單車和室內室外衞生的處理、關於巡堂、紀律監督和關於個別學生的教育與心理輔導。可以説收穫頗豐。也嘗試着處理一些班級事務，特別是主題班會活動的開展，沒有陳老師的指導是根本沒辦法順利開展和結束的。
班規的設定好壞直接影響到了整個班級的凝聚力和紀律性，在這方面我覺得陳老師真的給了我一個非常好的班級建設案例。先給學生一個基礎分（上學期）或者讓所有學生從0基礎分開始，通過設定一系列包括遲到、曠課、病假、事假、違反校規校紀等的扣分條例和幫助同學打掃衞生、幫助擺放單車、參加學校組織的比賽和活動等的加分條例，並且每個星期進行統計和宣佈，讓學生時刻感受到自己是被監督的，自己需要保證不違反校規校紀的同時還要多幫助同學，多為班級增光，豎立班級榮譽感等才能夠成為一個合格甚至是優秀的學生。雖然説德育考核是一個隱性評價，但是陳老師這樣的利用確實產生了不錯的效果——整個班級每學期獲取半個多學期的流動紅旗獎勵的成績足以體現班級的凝聚力和紀律性。
主題班會活動開展是最麻煩的，特別是建立在多調動學生參與積極性的基礎上，而且我們的主題班會活動開展是很多人在意和關注的對象，所以壓力不小。陳老師在主題班會活動開展方面的指導非常細緻，包括前期主題的制定、環節的設計、人員的安排、準備工作的注意事項等，都是一針見血的建議和意見。比如主題班會活動的排演工作，陳老師一直強調需要進行預演，在預演中發現問題（特別是語言、行為規範類的問題）並且及時進行解決，因為一切的環節設計開展都是圍繞這個主題班會活動的主題進行的，任何與主題無關甚至產生負面影響的事情都是需要預測和規避的。也幸好有預演，及時發現了情景劇方面由於場地、道具的限制需要進行的大規模調整，及時避免了正式主題班會活動開展過程中的事故發生。
班主任工作實屬不易，且做且珍惜，自己遲早要獨當一面成為一個班的班主任了，多思考，多為自己未來要打造的班級做預期規劃是非常有價值的。
這一年，在教學和班主任工作取得一些經驗成就的同時，也遭受了一些失敗的打擊。但是不管怎樣，這一年的工作是非常充實的，學習到了很多的東西，自己也在逐漸的成長。在接下來的歲月裏，我將繼續努力學習優秀老教師的教學方法，努力學習先進教學理論，將認真備課、認真授課、認真評課反思進行到底；努力學習優秀班主任的班級建設經驗，認真對待班主任工作中每一個瑣碎的細節。我會把所學的所有這些經驗融會廣通，形成自己的獨立風格，爭取早日成為一名優秀的物理教師和班主任。
