我的世界因你而亮麗九年級優秀作文13篇 《你，點亮了我的世界》

此次發佈的九年級優秀作文《我的世界因你而亮麗》，深情地描繪了作者與身邊人共同創造的美好時光。文章感人至深，字裏行間流露出對生活的熱愛和感激之情，令人感受到温暖和正能量。它不僅是一篇優秀的作文，更是一份美好的情感告白。

第1篇

“海內存知己，天涯若比鄰”是王勃對友人遠行的寬慰；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”是王維對友人餞行的不捨。而我也因有你這位志同道合的摯友，帶我領略這大千世界，為我的世界添磚加瓦，讓我的世界因你而亮麗。

別看我現在陽光開朗，其實我國小的時候就是個不折不扣的書呆子，只知道死讀書，也不願意接觸新鮮事物。成績，也只是中游，像個作繭自縛老太太。

而你，撕開了這繭，讓老太太返老還童，讓我的世界因你而亮麗。

剛開學，你明亮豔麗的笑容吸引了我，就像個小太陽一樣。眼睛彎成細細的小月牙，露出潔白的八顆牙齒，笑得身上的肉肉一顫一顫的。金秋九月的陽光灑在靠窗的你身上，照亮你的半邊輪廓。不知不覺，我走到了你的身邊，一回神，見你盯着我，手足無措，不知道該幹什麼，身體卻是極快地做出了反應：“我，我能坐你身邊嗎？”你輕輕牽起嘴角，眼睛還沒彎，笑意就先從眼裏搶了出來，矜持又漂亮，彷彿春雪消融，柔軟乾淨温和沁潤。你的笑分明是短暫一瞬，可那一瞬，卻似恆星一般永駐我的心頭，灑下皎潔的光輝。

我如願以償地坐到了你的身邊。你一笑，我也就不由自主的笑了，你笑一次，我就愛笑十分。後來，我們臉上都掛上了大方亮麗的笑容，世界也因為你而亮麗了起來。

第2篇

是緣讓我們相遇在桂花浪漫的9月，文在與你相處的時光裏，我感受到了友情的温暖。是你讓我慘淡的生活變得亮麗，是你讓我發現了生活的美麗……

開學第一天，我一眼便看見了你，不是因為你外貌出眾，而是你太“另類”：光鮮亮麗的衣服，飄飄的長髮，別人都在打掃衞生，整理桌椅，收拾揹包，而你卻在同學中來回穿梭，嘴角揚着一抹燦爛的笑，幫這個提提書包，幫那個掃掃地，像只不知愁的金絲雀，惹人注目，我低下頭不屑的説：“做作”。

沒想到再往後的日子，我們的關係因一件事發生了翻天覆地的變化。

那一次，我因成績不理想被父母罵，哭着從家跑出來，正好遇到了在樓下玩耍的你，你來到我身邊問我還好嗎，我衝你吼了一句“要你管”，你沉默了，但隨即你説“帶你去個地方”拉着我的手就跑，全然不管我的吼叫，你把我帶到了一個花園裏，我甩開你的手坐在花園裏低着頭哭，耳畔想起了你的聲音“知道我為什麼一直都很快樂嗎，因為我懂得了花開的意義，它的意義是堅強、樂觀、不放棄。你也應該堅強，這點失敗算什麼，我們要的是下次更驕傲的成功“。抬頭，認識你那明亮、温暖、燦爛的笑，心內一熱，想：這女孩，不錯。

於是，我們的關係從那次迅速升温，成了心靈相通的閨蜜。

你就這樣走進了我的生活。我們一起唱歌、學習、做手工。有了你的陪伴，我的日子多美好！我們互相鼓勵，互相關心，生活充滿了七色陽光。

還記得那一次嗎？我想抄你的作業，一向温和愛笑的你竟然對我發了火。結果我因作業不合格被老師批評，氣得我好久都沒理你，後來還是你向我主動道了歉。可是，錯的是我該道歉的也是我呀！

還記得那一次嗎？我與父母吵架，跑到了雨中放聲大哭，任雨點拍打在我的臉上。你衝進雨中，把我拉回你家，給我換上你的衣服，輕聲細語的安慰我：“不是説好了要堅強嗎？我們可是困難打不倒的小強哦”。然後千方百計的逗我笑。

文，我已習慣了傷心時有你的安慰，習慣了失落時有你的鼓勵，習慣了成功時有你的讚揚，習慣了有你的陪伴，陪我哭，陪我笑，陪我瘋，陪我2。你可知？一直以來，你都是我的驕傲。

時間可以帶走我們的青春，但卻帶不走我們的友誼，時間可以沖淡很多東西，但無論如何也沖淡不了我們在一起的痕跡。

謝謝你，文。也許，不久的將來我們會天各一方，相隔很遠，可是無論相隔再遠，我們都還是能感到對方的心跳。因為真正的知己，天涯若比鄰！

第3篇

當一輪紅日照亮天際，給世界帶來光明：當一道閃電劃過天空，給天地帶來警示；當一陣清風拂過大地；給大地帶來涼爽；你——詩詞，就是那輪紅日，給予我以光明，就是那道閃電，給予我以警示，就是那陣清風，給予我以輕鬆，我的世界因你而亮麗！

人生道路漫漫無際，使我迷茫不知所向。當我乘着人生這條船，行駛在濃濃的人生霧海之中，周圍都是白茫茫的一片，無一人聲，也無一鷗鳴，只有海水與船隻衝擊而發出的陣陣聲響。在這浩瀚無邊的霧海中，眼中只呈現出茫然的神情，也只表現出對道路的不知去處，只能隨着波瀾起伏的霧海任意東西。這時，是你——詩詞，告訴我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，讓我重振旗鼓，掛起自信的風帆，駕駛着我的人生小船，乘千里風破萬里浪，堅定信念，相信自己必將闖出這片霧海，向着成功邁進。

人總是喜歡念舊，總是喜歡執着於過去的美好，過去的許多榮耀總不能釋懷，我也不例外，內心被太多的過去所羈絆。每當身處於苦悶煩躁的現實當中，總是會想起過去是何其美好，以前是多麼無憂，許多繁碎的往事總在腦海裏迴盪，因此使自己整日愁眉不展，整日生活在過去的世界裏。就在我為現實而哀歎，嚮往於過去的一切時，是你——詩詞，告訴我“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”讓我明白，舊事物總會被新事物所取代，時過境遷，我們應向前看，向未來看，把眼光放長遠些，不要牽腸掛肚與過去的美好。因為過去的一切都已成定局，無法改變，也無能改變，過去的一切都已成泡影，一切虛有，只有珍惜現在，珍惜眼前的新事物才是我們所能把握的。

秋天，一個果實飄香的季節。農民滿懷着豐收的喜悦，但落葉卻忍受着凋零的悲哀，看到這一場景，平時易於觸景生情的我，便被這蕭瑟的氣氛所感染，不禁生出一絲惆悵，對這凋零的葉不禁產生一種憐憫與感傷。努力地生長了三季，為何等來的是這種結局？為何無一作為？正當我無比感傷之際，是你，詩詞，告訴我“落紅不是無情物，化作春泥更護花”原來，落葉的一生並不庸庸碌碌，它的零落，正是它做出的最大貢獻。因為，它將自身轉變為養料供給下一代，讓下一代能更好的生長。詩詞，讓我在失落中得到一絲慰藉。

第4篇

地球是我們的“母親”，沒有地球，就沒有我們的存在，而地球已經45億歲高齡，我們應該儘子孫的責任，而她在15億年內繼續擁有生命，直到太陽的亮度不斷增加，滅絕地球上的生物圈。我們的地球在在宇宙的.位置：銀河系―獵户旋臂―太陽系―地月系―地球。

地球上的資源大致分為五種：土地資源、氣候資源、水資源、生物資源、礦產資源，而我們人類正在不停的地開發資源，而這會帶來資源的枯竭和對地球生態環境的負面影響，我們應該合理的利用地球資源，維護人類的生存環境。

古代社會對地球的環境污染十分大，隨着種植、養殖和漁業的發展，人類從完全依賴大自然轉變到自覺利用土地、生物、陸地海洋等自然資源。人類羣體迅速擴大，需要更多的資源，便有了各種破壞生態環境的現象，這是生態環境的早期破壞。

現代社會對地球的環境影響也是非常之大，八十年代時，發現了南極上空的臭氧洞，雖然專家説不能確定其與環境污染有關，但我認為多少也與環境污染有關係，如果臭氧洞繼續擴大，其一旦消失，我們也會跟着滅亡。這是現代社會的環境問題。

看了上面的實例，大家也一定十分震驚，環境污染問題已經迫在眉睫，地球只有一個，我們用的不是自己的資源，而是從子孫後代手中接來的資源！保護環境等與保護地球，保護地球等於保護我們自己！

第5篇

一束最耀眼的星光將整個世界照亮，一種最熱烈的心跳讓希望在四季生長。

我的世界，那片十三歲的絢麗多彩的天空，因為有你而如此亮麗。

我喜歡清晨，在那條熟悉的路上，放眼望去，除了有一些熟悉電動車的身影外，你每天都會成為這條道上的風景。説你是全宇宙最盡職的老師沒有錯。我喜歡黃昏時的太陽，遠眺校道，那熟悉的影子又再一次閃現，我潸然淚下，不因為什麼，只為我的世界有你，只為你早出晚歸，全身心為了學生，只為你筆下一個個粉筆字，頭上的青絲染成白髮。

我喜歡那些在學校用餐的中午，失去午睡的你為我們補習，為我們擺放桌椅，為我們批改作業，你與我們平起平座，我們一起玩耍，一起開玩笑，還一起談自己心靈與夢想……

感傷於午休時的你扒在桌上小憩，批改了幾十個聽寫本，你竟用方便麪代替了午飯，到了下午的課，還拖着疲憊的身體為我們上課。每當看你黑着眼圈為我們上課我總是很心疼，你總是默默無聞，因為你是全世界最好最棒的老師。

用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容您一點沒有錯。老師，在我們心中您是天使，您是大樹，您是海洋。您，永遠是我炫耀的資本。

十三歲的花季在天空下紛繁，那一片十三歲的天空卻在你汗水的揮灑下完善無暇，因為有你的陪伴我才如此的完美無暇，你對我的恩情與付出我終身難忘。

第6篇

你是挫折，為我的世界盪開圈圈漣漪；你是拼搏，為我的世界激起朵朵浪花；你是追夢，為我的世界犁出段段航程；你是呵護的春風，是關愛的雨露，是友善的陽光；你是思辨的春雨，是求索的夏風，是奉獻的秋實，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，讓我的世界變得如此亮麗。

①請以“我的世界因你而亮麗”為題，寫一篇不少於600字，不超過900字的文章。除詩歌外，文體不限。②文中不得出現真實的校名、人名，否則扣分，如無法避免，請以××代替。

深圳市會考作文題目是“我的世界因你而亮麗”。這道題目開放性很強，很多平時練習過的作文都可以聯繫起來，原因有兩點：

1.“我的世界”含義很廣泛。可以是我的心情心境，可以是我的生活，可以是我的精神境界。

2.“你”是什麼？可以是一個具體的人。可以是一個物，如一本舊書，一個寵物。可以是一項愛好和活動，如打遊戲，登山，弈棋。當然，最好寫的是確定這裏的“你”是一個具體的人物。

這個題目就可以表述為：我的（心情心境、生活境況、精神境界……）由於有了你（這個人、這個物、這個愛好、這個活動……）而很美好。

“我”與“你”的關係就是一種“影響”關係，“我”受到“你”的影響從不那麼亮麗變得亮麗。

1.寫自己曾經處在怎樣的困窘中，這種困境可以從各方面很容易地排列出來，而“你”表現出全面的關懷，採取了很多方法，展現出很善良很美好的心靈，最終使“我”的生活得到了改善，甚至改變了命運。這是歌頌善良。

2.寫自己的心理或情緒處在怎樣一種負面的狀態，與此同時，另外一個人，也就是所謂的“你”以自己的行動展現了相反的精神境界，對自己進行了有形無形、有意和無意的影響，從而使“我”的心理髮生巨大改變。這是歌頌美德。

3.是我們熟悉的歌頌親情友情的文章，也就是有了誰的親情和誰的友情，因此我的生活無限幸福美好。很簡單的，就是寫親人友人在我不同成長階段、不同的生活狀況之下，呵護關心“我”的幾件事即可。這是最簡單的寫法。

4.“你”可以是一種物，其自然屬性體現了一種社會屬性，一種精神品質，最終影響了自己。這就是託物言志的寫法，如人們從白楊身上看到了一種堅強不屈、團結向上的精神，從而振奮了精神。又如從沙漠中三千年不死，三千年不倒，三千年不爛的胡楊身上，也可以汲取一種精神。這是歌頌一種精神。

5.“你”還可以是一事，包括內在的特長愛好和外在的挫折磨難，都是使我們精神豐富美好的動因。這裏就不是歌頌某個人物啦，而是歌頌一種生活狀態，一種成長需要的元素。

比如：自己喜歡課外閲讀，那麼，你就寫這種良好習慣給自己的生活帶來的美好感受，從中得到的精神愉悦。

比如：自己追求一個什麼理想目標，結果因為這樣的追求，你的精神面貌煥然一新，由以前的渾渾噩噩，變成現在的鬥志昂揚。

比如：你喜歡的一個業餘愛好，如書法圍棋，如音樂唱歌，結果這樣的活動使你的'精神世界特別豐富，眼界特別開闊，心情特別愉快等等。

國中生處在一個快速成長時期，那麼，很多的“你”在影響着我們，教育着我們，呵護着我們，改變着我們，使我們的外在生活豐富美好，內在心靈健康成長，這就是本題的要義，也就是以自己的亮麗，來頌揚對方的善良、美德、精神、品質、親情、友情等等，歌頌一種自己喜歡倡導的生活方式、精神狀態等等。

人生路上，我的世界因你而亮麗，你隨手拈來的生活點滴，是我成長的最好教科書。

國小畢業考前夕，初夏的知了在窗外聒噪，第一次面臨升學壓力的我總是不耐煩。你看在眼裏，一言不發地把我拉到陽台上，讓我觀察外婆種在花盆裏的菜。我發現花盆中有一堆草，便問為什麼不拔掉。你告訴我這可不是一堆雜草，它們不僅可以當菜吃，過些日子還會開花呢。我半信半疑，這一片片葉子，那麼嫩，那麼小，最多拔來吃幾口，怎麼可能開花？你笑笑説，慢慢等待吧。過了些天，我又到陽台上看那些菜，發現在那些綠油油的葉子間伸展出一朵朵紫色的小花，它們得意地仰着一張張笑臉。我有些詫異，原來這些菜真的會開花！你在一旁意味深長地説，植物生長需要等待，人的成長也需要等待，等待自己慢慢開花！

七年級下學期剛開學，正是萬物勃發的早春時節，我的皮膚也跟着春花一起“花哨”起來。先是鼻子上長了一顆有水泡的痘，到了第二天，全身上下都是紅點，奇癢無比，我意識到自己出水痘了。我不得不躲進自己的世界裏，開始經歷一場痛苦的考驗。你一邊尋找各種偏方幫我止癢，一邊又告誡我一定要忍住，千萬不能抓破，不然會留疤的。見到我痛苦的樣子，你又安慰我説，出完水痘後，皮膚會變得更白，人會變得更靚。就這樣，你每天陪着我一起戰“痘”，每當我忍耐不住時，你就不斷列舉蛇、蟬、蝴蝶等來鼓勵我，經歷痛苦的磨礪，最後一定會蜕變得更美麗。在你的陪伴下，我咬緊牙忍住了癢痛，水痘也逐漸消退。在站到鏡子前的那一刻，我彷彿變成了蝴蝶。

八年級的體育課一直是我的噩夢，每天三圈，跑完了連氣都喘不上來，我真的討厭上體育課。你知道後，不像往常那樣説些大道理，只是帶我看了一場電影《翻滾吧！阿信》，透過主人公的經歷，我明白如果堅持夢想努力闖，是可以為自己闖出一片天地的。你讓我為了既定的目標，要嘗試着堅持，説只有不停地超越自己最後才能獲得成功，消極對待，失敗就會跟隨而來。因為有你的鼓舞，我下決心即使再累也要堅持。現在，我發現跑步沒有以前那麼累了，體育課也沒那麼討厭了，迎戰會考又增添了許多信心。因為你，我領會到在堅持中收穫一份充滿成就感的亮麗心情。

我的世界因你，讓我學會在等待中欣賞花開的亮麗；我的世界因你，讓我體會在忍耐中經歷痛苦後蜕變的亮麗；我的世界因你，讓我領會在堅持中收穫成功的亮麗。

文章結構框架清晰，開頭結尾呼應點題。這是最基本的功力。再有文章選材內容充實，從三個方面，按時間順序展開，這是最重要的功力。但最值得關注的是，本文選材側重母親獨到的教育，區別於一般從生活上的關愛，文章對親情的理解、對於真愛的內涵挖掘更深透，要寫出有深度有力度的親情類的作文，就要挖掘親情最珍貴的東西。這才是最核心的功力。再加上本文作者極流暢真切的語言表達，種種有力元素就構成了本文成功的要素。

暮色裏，小區一片歡騰。視野裏出現兩個熟悉的身影，騎在一輛單車上，馳騁於喧囂的人羣中。坐在車後座的女孩，緊緊地抱着身前的少女，白嫩的臉龐上露出了燦爛的微笑。一點點的小幸福在黃昏温暖的氛圍中慢慢氤氲。

暮色裏，小區依舊一片歡騰。唯獨不見了那兩個熟悉的身影。殊不知，那個曾坐在車後座的我已是一名九年級的學生了。每日穿梭在學校和家裏，揹着沉重的書包，低着頭，口裏還唸唸有詞，背誦着重點的筆記，再沒有享受過騎單車的樂趣。

考試的日子如期而至。早晨天光還沒透過雲層噴薄而出，湛藍的蒼穹被黏稠的烏雲覆蓋。我早早步入校園。夕陽慢慢朝地平線下沉時，拖着疲憊的身子，我狠狠地往家中椅子上一坐，一切聲音和光線都撕裂成碎片，守住自己的只有一片透明的鹹澀的水域。許久，我的手開始發麻，抬起淚眼，迷濛中又看見門後那輛單車。須臾，我拭去淚痕，草草抹去了車上的灰塵，搬着它下了樓。憑藉着過去的記憶，我快速蹬着踏板，單車載着我向遠處駛去。

行駛在路上，風兒吹起了我的髮絲，頭皮一陣清涼。我聽到的，是大人孩子們嬉戲玩鬧的歡笑聲，老人們聊家常的説話聲，風在枝權間遊走的沙沙聲；我看到的，是樹葉間隙灑落下來的交錯縱橫的金色光圈，一家人手牽着手漫步在餘暉下的身影，小女孩們甩動着繩子歡快跳躍的優美身姿……

看着真真切切發生在我身邊平淡又愜意的一切，心中原本如荒漠般的心境漸漸開朗起來，翻天覆地的舒適的情緒湧滿胸膛。停下車，抬頭望見彩霞間隙中瀉出的萬丈霞光，心想：漸落西山的夕陽也能發出如此璀璨的光芒，我的生命正處在旭日東昇的美好時刻，只要我努力向前，明日的我定能散發出更刺眼的光芒。頓時，我清醒了許多，明白了許多，嘴角彎起了一個好看的弧度，乘着風，騎着車，向前奔去。

從此，每當我又不如意的時候，我都喜歡騎着單車，聽着風的絮語。與父母吵架了，騎着車，看見身旁一位母親揹着自己的孩子在漫步前行時，我釋懷了；與朋友發生矛盾了，騎着車，看見前方兩個國小生手拉着手開心地奔跑時，我頓悟了；想要哭泣時，騎着車，讓風把淚珠吹進眼眶，我不再輕易落淚了……

騎着單車，看着沿途的風景，想着生活的事，真是無比愜意啊！親愛的單車，是你讓我的世界不再有陰霾，而我的世界因你而亮麗。

從考題的提示語中選取寫作的角度、寫作的內容，會很穩妥，不跑題，可也很容易中規中矩，落入俗套。所以，審題的關鍵是既要走進去，又要跳出來。

這篇文章的作者，走了進去――從提示語中選取了“你是思辨的春雨，是求索的夏風”這個角度，確立了以她的“單車”為載體，表現本文“我的世界因你而亮麗”這個主題。

可貴的是，本文作者又跳得出來，沒有僅僅寫我與單車的故事，而是從騎上久違的單車，向前奔去中，感受到生活的本真，領悟到生命的美麗。從此，單車的世界，就是美麗的人生。

我沮喪地看着那幅新畫的畫。那是一幅結構素描，畫的是幾朵盛開的菊花和一朵百合，它們被隨意地放在籃子裏。老師要求我們表達出花與花之間的重疊關係，可是我沒有做到，剛剛被老師説了一頓。我鬱悶地看着它，覺得整個世界都暗淡了。

可是，畫畫兒是我生命中最亮麗的色彩啊，我腦海裏出現一幅畫面……

一個姑娘坐在窗前，她的面前擺放着一幅畫，畫面上是一個即將畫完的人物。她的臉上掛着温和的微笑，似乎正沉浸在她的美好世界裏。（本文出自範文.先生.網）她是我姑姑，她畫畫兒的時候很美，這個畫面在我的心裏描繪了一抹亮麗的色彩。

畫室裏堆滿了小布片、被剪成一段段的繩子，還有金屬片、泡沫片……桌子上擺着的一幅幅畫，就是用這些材料製作的。一位温柔的女老師站在這些畫前，一個個地看，一個個地點評。她的聲音很温和，讓人感覺很舒服。她是李老師。這時我終於實現了自己的願望：我學畫畫兒了。温柔的李老師從零開始，把我帶入了畫畫兒這個色彩繽紛的世界。

後來，我又師從楊老師。和李老師的温柔不同，楊老師的性格雷厲風行。第一堂課我就領教了她的嚴厲。這堂課畫的是八個人頭像的速寫，要求十五分鐘就得完成一個。我從來沒有接觸過這類東西，只好硬着頭皮亂畫。手忙腳亂之中被楊老師發現了，原以為她會指導我這個新生，可那一句“你怎麼那麼笨啊”讓我倍受打擊。之後的日子，我就在一次次被罵着“笨”的沮喪中提心吊膽地儘量達到老師的要求。畫畫兒原來是我生活中最亮麗的色彩，可現在似乎又蒙上了一層灰暗。

一年後的一天，我在整理以前的畫。我猛然發現原來的繪畫差很多：本來背景應該是灰色的，我卻把它畫得鮮亮；本來物體的投影應該很暗，我卻畫得很灰……我想起楊老師説過的話：“當你能看出別人的或自己的錯誤時，你就進步了。”這麼説，我難道真的進步了？這一瞬間，彷彿有一縷陽光照亮了我的心房。看來一年的努力沒有白費，原來在楊老師不斷的罵聲中，我進步神速！

我開始喜歡坐在畫室裏一邊聽老師嘮叨，一邊檢查自己畫上出現的種種問題的日子。我的畫畫兒歷程在經過灰暗的歷程後又呈現出一抹亮色。畫畫兒使我的世界變得豐富多彩，如果沒有畫畫兒，我可能只是個讀書機器；如果沒有畫畫兒，我的生活就會缺少很多樂趣。

文章採用先抑後揚的手法，開頭作者先是面對着一幅畫得不成功的畫，“覺得整個世界都暗淡了”，第二段馬上點題：“畫畫兒是我生命中最亮麗的一抹色彩”。在考場上，最怕的就是跑題，先抑後揚的手法如果用得不好就容易出現這個問題，這第二段的轉折是個保險的寫法，接下來，兩個温暖的畫面也讓讀者看到了“亮麗”，因而緊扣題目。

文章的第三個畫面又轉入了情緒的低潮，亮麗的色彩“似乎又蒙上了一層灰暗”，真是一波三折。然而這一次的“抑”仍是為下面的“揚”作鋪墊，當作者發現自己的進步時，“一縷陽光照亮了我的心”，又一次點出“亮麗”的主題。

文如看山，喜曲不喜平。一波三折，這篇文章寫得比較成功，並且在點題方面做得也很到位，是篇不錯的習作。

詩意的生活，如同一個撐着油紙傘結着丁香般愁怨的姑娘，總是讓人可望而不可即。然而欲向鬧市覓詩意，有了詩意，我的世界從此更加亮麗。

我的詩意是“獨坐‘書房’裏，彈琴復長嘯”的寧靜；我的詩意是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；我的詩意也是“閲名著，吟詩詞”的充實。詩意，我的世界因你而亮麗。

夏夜靜謐，只有月光經過樹梢來到大地的腳步聲和我在書房的琴聲。這樣的夜，我一個人獨自坐在書房裏，彈着我心愛的琴，開始在音樂的世界裏自由翱翔，走進那或是低沉悠揚，或是激情澎湃的樂曲中。吉他擁有神奇的六絃，時而清脆，令你在輕音樂中漫步；時而歡樂，喚出內心深處的幸福；時而低沉，開啟你憂傷的心門；時而激昂，邀你共享成功的樂趣。或許我並不能像鍾子期和俞伯牙一樣，在一曲美妙的高山流水裏演繹友誼的最高境界，最終結為音樂知己，但至少，我可以在那裏擁有片刻的寧靜，產生心靈的共鳴，找到屬於自己的詩意。獨坐‘書房’裏，彈琴復長嘯，音樂匯聚詩意。詩意，我的世界因你而亮麗。

週末，我來到梧桐山，為的是給自己一些詩意。在山腳下，我抬頭仰望，山峯雖沒有直插雲天的雄偉壯觀，沒有怪石嶙峋的奇特美麗，卻有着茂盛青葱的樹木藤蘿，幽靜深邃的寧靜氣氛。順着山路往上，一片青幽頓時浮現在眼前。連綿的山遠遠望去似一團又一團的深深淺淺的綠。城市裏還能有這樣的景緻，實屬少見。我靜靜欣賞着這雍容的山、輕靈的水，和那誘人的綠。登上海拔900多米高的梧桐山，並不是一件容易的事，但頂峯就像天上明亮的街燈一樣吸引着我，我一直向着它努力前進……站在峯頂，清風徐徐吹來，令人暢快愜意。眼前之景就像一幅優美的畫卷，一首寧靜的詩詞。霎時，一股豪情在我們心中油然而生，會當凌絕頂，一覽眾山小。登山富有詩意，詩意寫滿山路。詩意，我的世界因你而亮麗。

喜愛讀書。陶淵明已在我心中佔據了一方田地，教我歸去；李白已在夜空釀就七分月光，嘯成三分劍氣；蘇東坡就在姜粥裏調劑了滿懷的瀟灑，奏起鏗鏘有力的樂曲；謝道韞就在幃幔後教我雅人深致，林下之風……這些文人騷客們用一枝竹鐫刻山水時，也雕鏤人心，永不漫漶。詩詞就把這些印跡熔鑄成我心中的一份詩意，可以敏感於四季，沐春風而思飛揚，臨秋雲而思浩蕩。可以留得枯荷聽雨聲，亦可以啾啾數聲杜宇，半壁斜陽。讀書富有詩意，詩意源於讀書。詩意，我的世界因你而亮麗。

從開頭的“丁香結愁怨”引入，到結尾的幾位大詩人的性情展現，文章在小資筆調中展開，在歷史文化中拓展，使得文章像潺潺小溪匯入了寬廣無邊的大海，濤聲陣陣――這就是“吃透了題意”――從文題中挖出了新意，別出心裁又合情合理。

文章結構嚴謹，三種詩意生活的描述，層次極清晰，處處扣題，又處處盪開來寫，滿紙詩情畫意，文采斐然，處處用心遣詞造句，體現了作者對文字把握的耐心和悟性。文章就是這樣練就出來的。如果結尾再簡單補寫一筆，就更好了。一類文。

第7篇

因為有你，我的世界變得多姿多彩，充滿趣味。因為有你，我的世界變得五顏六色，情趣無窮。因為有你，我的世界變得厚重綿長，韻味十足……是那些人，那些事，那些物，讓我的世界變得竟如此亮麗。

不知何時，有一種奇妙的東西悄悄地進入我的生活。它開闊了我的視野，豐富了我的生活。在它的陪伴下我欣賞着“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城”的壯闊，品味着“採菊東籬下，悠然見南山”的恬淡，讚歎着“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志。它帶着我泛舟於浩瀚學海，領着我攀登於巍峨書山。我自知它的聖潔和崇高，自己無法接近，便努力地改進自我，沉澱自我，讓自己更加趨於美好。終於，我發現自己的思維不再像以前一樣拘束，變得寬闊順暢。這都要感謝它，是它讓我煥然一新。他就是那至臻至純的藝術――文學。

文學教會了我為人處事的道理，使我陶醉於其中。文學，我的世界因你而亮麗！

走在九年級拼搏之路上，我有如此多的感觸。黑板上的倒計時在一天天地減少，每個人都感到壓力倍增。上課時看不見同學渾噩度日的樣子，下課也沒有了以前追逐嬉鬧的身影，每個人都攢足了勁準備在一百天後的會考上一鳴驚人。我作為老師心中的“好學生”，家長多年來的希望，更是不敢鬆懈。抓緊時間，調整狀態，準備接下來的一張接一張的考卷。一張張的卷子我不再覺得枯燥，反而，我覺得生活變得十分充實，只要拼盡全力，就算結果不盡人意，我們也能昂起頭説：“我努力了！”這可能就是人們所説的“拼搏”吧！

拼搏讓我的生活充實而有意義，我做的每個決定都無怨無悔。拼搏，我的世界因你而亮麗！

三八節到了，我在考慮給母親什麼禮物。靈機一動，我準備給母親洗次腳。接好水，我把母親請到沙發上來。母親坐了下來，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳…… 這是一雙多麼蒼老的腳，膚色暗淡，毫無光澤，硬硬的沒有彈性，乍看上去如同一段枯樹樁。天吶，這是母親的腳嗎？是那雙陪我玩耍細膩柔滑的腳嗎？我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠不是我所能想像的。我一隻手捧着母親的腳，另一隻手用水輕輕地搓洗着。抬頭看看母親，發現母親也在看我，四目相視，無言以對。母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地説起了我小時候的事情。我的手冰冰的，心卻暖暖的，這就是感恩的感覺嗎？

感恩讓生命充滿人性的温暖，在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……感恩，我的世界因你而亮麗

感謝那些人，那些事，那些物，是你們讓我的世界變得竟如此亮麗！

第8篇

每當與你在一起，我彷彿置身於花海，淡淡的幽香將我包裹。輕音樂，我的世界因你而亮麗。

第一次遇見你，是在濟南的一個車站，優美的旋律在我的耳邊響起。我被牽住了腳步，一時間忘了方向，忘了時間，亦忘了自我。直到你嘎然而止，我才如夢初醒。

本以為那不過是一時的`熱衷，可它至今留在我心間，終於我發現我愛上了你，輕音樂。你似温柔的溪水流過我的心田，裝點我原本單調的世界。

孤獨的夜晚，孤獨的坐着。看着窗外的樹葉簌簌地落，心煩意亂的事就像夜晚的降臨一樣一寸寸漫上心尖，溢進心田，流進心海。每當這時，耳畔容不下一絲雜音，唯有你的陪伴才能撫平我的心情。我在你舒緩的旋律中安然入睡，等到醒來，便心平氣和地接受了那些如月圓月缺的起起落落。

總會發呆，但每當熟悉的旋律響起，臆想總會迴歸本真的心，我找到了最初的自我。

社會不斷髮展，現代文明噪音愈來愈多。我們愈來愈忙，時間愈來愈緊。而你輕音樂，便是這潭濁流之中的清泉，這機器交織的音圖中的天籟。你拂去了我的急躁與焦慮，讓我以最好的心態笑迎每一天，你讓我的心靈世界永不幹涸。

輕音樂，你是《雪絨花》的輕盈明快，你是《春江花月夜》的優美曲調，你是《庭院》的自然之風。你似乎就是我的四月天，裝點了我的整個精神世界。

第9篇

暮色裏，小區一片歡騰。視野裏出現兩個熟悉的身影，騎在一輛單車上，馳騁於喧囂的人羣中。坐在車後座的女孩，緊緊地抱着身前的少女，白嫩的臉龐上咧開了燦爛的微笑。一點點的小幸福在黃昏温暖的氛圍中緩緩氤氲。

暮色裏，小區依舊一片歡騰。唯獨不見了那兩個熟悉的身影。殊不知，那個曾坐在車後座的女孩——我，已是一名九年級的學生了。每日穿梭在學校和家裏，揹着沉重的書包，低着頭，口裏還唸唸有詞，背誦着重點的筆記。再沒有享受過騎單車的樂趣了。

考試的日子如約而至。早晨天光還沒透過雲層噴薄而出，湛藍的蒼穹被粘稠的烏雲覆蓋。我早早步入校園。夕陽慢慢朝着地平線下沉時，拖着頹然的身子，我狠狠地往家中椅子上一坐，一切聲音和光線都撕裂成碎屑，守住自己的只有一片透明的鹹澀的水域。許久，我的手開始發麻，抬起淚眼，迷濛中又看見門後那輛單車。須臾，我拭去淚痕，簡單抹去了車上灰塵，提着它下了樓。憑藉着過去的記憶，我快速地轉動着踏板，單車載着我駛去遠方。

行駛在路上，風兒吹起了我的髮絲，頭皮一陣清冽。我聽到的，是大人孩子們嬉戲玩鬧的`歡笑聲，老人們聊家常的説話聲，風在枝杈間遊走的沙沙聲；我看到的，是樹葉間隙裏篩下的一個個交錯縱橫的金色光圈，一家人手牽着手漫步在餘暉下的身影，小女孩們甩動着繩子歡快跳躍的優美身姿……

看着真真切切發生在我身邊平淡而又如此愜意的一切，心中原本荒漠的心境漸漸開朗起來，翻天覆地的舒適的情緒擁堵在胸膛裏。停下車，抬頭望去彩霞間隙中泄出的萬丈紅光，心想：暮落西山的夕陽亦能發出如此璀璨的光芒，我的生命正在旭日東昇的美好時刻，只要我努力向前，明日的我定能散發出更刺眼的光芒。頓時，我好像懂得了什麼，嘴角勾起了一個好看的弧度，乘着風，騎着車，向前奔去。

從此，每當我又不如意的時候，我都喜歡騎着單車，聽着風對我的絮語。與父母吵架了，騎着車，看見身旁一位母親揹着自己的孩子在漫步前行時，我釋懷了；與朋友發生矛盾了，騎着車，看見前方兩個國小生手拉着手開心地奔跑時，我頓悟了；想要哭泣時，騎着車，讓風把淚珠吹進眼眶，我不再輕易落淚了……

騎着我的單車，看着沿途的風景，想着生活的事，這是無比的愜意啊！親愛的單車，是你讓我的世界不再有陰霾，而我的世界因你而更加亮麗。

第10篇

淡淡淺淺悠悠的惆悵在秋風中盪漾，絲絲縷縷抹抹的愁意在落葉邊靜默，煙籠江波，霧迷葦環，這分明模糊的景卻又逐漸明亮起來。

時間就像按下了暫停鍵，靜謐得讓一切都停止了呼吸，我走在校園的路上，輕輕地扶過一排排樟樹蒼老的樹皮，聽聽歲月的年輪在歲歲年年中的徜徉，我與它靠在一起，聽着風來，聽着雨去，拍拍站台邊的花花草草，那鵝黃的花蕊在綠浪中浮現，一大片，隨風搖曳，恍惚得就如同一片橙黃的陽光舞蹈在眼前。

塔樓默默地佇立在校園裏，它帶着疲倦的微笑又飛過那曾經，那時，大家都揹着書包，都像瘋子一樣大笑，路過的人都説這羣孩子不太正常，是什麼時候友誼倒退，是什麼時候時間變味，是什麼時候笑也尷尬，是什麼時候空靈的天空不再詩情畫意，是什麼時候……

一起看過太多轉瞬即逝的泡沫，才明白茫茫人海中成為同學，也不過是彈指一揮間。

回憶，從天空中劃過，燦爛如煙花，而煙花易冷，在陽光下的樹上開滿了花，慎重地吐露榮華與風雅，在水中妖嬈起舞，幻化着生命的沉重與輕盈。

灰塵在風中優美地揚起，是青春張揚的笑，雖將告別，卻依舊如初。

粼粼的波浪在橋下鋪就，深水如止，年華就沉睡在安寧的河牀上，夢着無數繾綣的笑容，蟄伏於腦海，安棲於心間。

第11篇

每逢冬日，温州便則會有些許狂風怒號的味道。清晨甚尤。空氣是冷到只要有些許皮膚露在外面就會有冷到骨子裏的感覺。所以每天早上我總是裹得嚴嚴實實的。

我爸可是典型的活寶，每天在家裏一臉傻氣，吃飯時總是喜歡拿着手機看微信上的段子。還抑揚頓挫地大聲朗讀給我聽。然後桌上便灑滿了笑聲。於是第二天我便給同學們講這些段子，引來一片笑聲。為班級添一分亮麗。

家裏總是會有些小玩意，多半是我爹搞的。然而這玩意多半是我爹給我家裏的鳥或者魚準備的。我爹養這些小動物比養我認真，但最重要的是那些鳥跟我比較親。我爹整天伺候它們，我只是有時候逗逗它們，這就令人深思了。

當然，我爹的手巧不只體現在給鳥做東西上。他經常回家手閒不住，問我要不要修下車。我一般都是回答不要。

當然也有我車壞掉的時候， 這時候我爹就出馬了，開開心心的下樓幫我修車。我出於好奇，便想去看看。

只見我爹麻利的掏出扳手，開始擰螺絲，擰完了，就問我還有什麼問題沒有。我想了想，便直接説：“沒有。你再幫我看看還有什麼地方要修的，直接調一下。”便上樓寫作業了。

當我這兒正挑燈夜讀之時，突然想起自己還沒有給車加油，正想起身去問，行動卻被新聞聯播的開始聲音打斷了。這麼晚了，還是明天再説吧。我心裏這麼想着，便停下了腳步。

第二天一早，我迷迷糊糊的起身，卻發現鏈條已經上滿了油......

人的一生，總是會因為一些人而精彩，我們能做的，只有感恩罷了。

第12篇

風兒撫過青草，葉尖積攢的露珠輕顫，在和煦的陽光下放出亮麗的光；飛鳥掠過藍天，身上豐滿的羽翼鋥亮，在清晨的早煙中亮麗地閃。在那難忘的夏季裏，是奶奶給我的世界留下了一抹亮麗。

從前的日子很慢，我記得每天的夕陽伏在西山的山坡上，天邊鋪滿了晚霞，紅暈了流雲，飛鳥掠過，嚮往的風温柔的拂着，落日的餘暉，穿過老舊的木門，灑進奶奶的小屋，落在屋內的灶上。屋後兩三步遠的田壟，種着幾行白菜。我和奶奶便在門前的老樹下乘涼，奶奶輕輕搖着蒲扇，伴着夏日的聲聲蟬鳴，為我帶來一縷縷清涼。

記得我七八歲那年，三伯在村子的另一頭建了房子，他們一家常年在外打工，奶奶便幫着看房子。我們在老屋度過白天時光，晚上便過去三伯家睡覺。那一夜，我因想逗留老屋和堂哥堂姐們玩，便讓爺爺和奶奶先過去新房子，晚上9點多我才過去。那樣黑的夜，我握着手電，走在漆黑的小路上，遼闊的田野在靜穆中沉睡着，星子像零碎撒在黑幕上的碎玉，無意間閃着。我很害怕，感覺要被這黑暗吞噬，拖着兩條已經軟得沒有力氣的腿，我的心好像要跳到了嗓子眼，遠處突然傳來幾聲犬吠，那一刻我感覺到呼吸急促到不能控制。途中會經過一片荒草地，過膝的草叢裏，蟲子在鳴叫，月光淡淡的灑在山的輪廓上。我叫着奶奶，不一會兒，不遠處的燈火下，奶奶的身影便出來了。“過來！”“我怕！”“沒事的，自己走過來！”“我怕草叢裏的蟲子鑽出來咬我！”“你要自己勇敢一點，跑過來！”，見奶奶沒有要過來的意思，我也只能撒開腿跑向奶奶。回頭望去，天邊浮着外邊世界五光十色的燈火，走過的路是如此漆黑。但我，卻懂得了奶奶教會我的勇氣。

一年中秋，爸爸媽媽沒有回來，看着小夥伴們與他們的父母幸福的團聚，他們屋裏透出温暖的燈火，時不時傳出笑聲。我的心中有些失落。奶奶走過來，與我坐在門前，“想你爸你媽了？”“嗯。”我忍着眼淚。“我以前啊，家裏窮，被送到親戚家寄養，你説，我哪能經常見到我的父母？但是父母並不能一直陪着你，你要學會自己獨立，不然你以後出去掙錢，半夜還哭着跑回來？”我破涕為笑。望着那輪皎潔的明月，心中多了一份力量，那晚的明月，是那麼亮麗。

夏日的蟬鳴，滿天的繁星，和那輪皎潔的明月，在那難忘的夏季裏，是奶奶您教會了我堅強獨立，亮麗了我的小小世界。

第13篇

我是一個愛唱歌，愛跳舞的女孩，我的夢想是考上音樂學院。因為一次偶然的機會，你出現在我的視野裏。你不愛説話，但歌唱得好，舞也跳得好。你不但有着驚人的舞台表現力，而且率直善良。你就是超級女聲的冠軍――李宇春。

我記得，創辦了玉米愛心基金會，這是第一個以粉絲名命名的基金會，你也成了玉米愛心基金永遠的形象代言人。玉米們很給力，紛紛捐出了自己的愛心，你也捐了好多東西，而且儘量親力親為。

有一次，有個地方地震，救助傷員的血不夠用，附近有一個自願獻血站。當時你的體重達不到獻血的標準，但你還是執意去獻血了。

到聾啞兒童康復所去時，你給小朋友法玩具，為他們編歌，教他們唱歌，完全沒有在意自己的身份。那首《不可能的聲音》就是你為他們寫的。雖然只有一個la音，你卻教得那麼辛苦。因為這個發音對於健康人來説很簡單，可是對於聾啞兒童來説卻是一個很難的挑戰。而你當然明白這些，卻還是教得那麼用心，那麼義無反顧。

李宇春，在你身上，我看到了一個超級偶像，不僅有着外在的形象美和藝術美，還有着內在美、中性美和真性美。這讓你擁有了一種獨特的氣質，所以你能吸引那麼多的玉米，讓他們為你歡呼，為你着迷，為你狂歡。

李宇春，我的世界因你而亮麗，你從開始就一直是我的偶像。因為你，我堅定了追求藝術的夢想；因為你，我擁有了學習的信念和動力；因為你，我學會了堅持和奮鬥；因為你，我的世界更亮麗。