黨性教育學習心得體會9篇 探究黨性教育：學習心得與感悟
黨性教育是提高黨員思想政治素質的重要途徑，也是保持黨員先進性的重要手段。通過開展黨性教育活動，可以幫助黨員進一步提高政治意識、觀念和社會責任感，強化黨性觀念，提升黨性修養。本文主要分享作者在黨性教育學習中的個人體會和心得。
第1篇
20__年9月23日下午，我作為20__級中央黨校黨員領導幹部研究生班學員，到廈門象嶼保税區實地參觀並聆聽保税區黨委書記、主任胡漢坯同志作關於廈門象嶼保税區發展之路的專題介紹。胡主任以大量詳實的資料和例子，向我們娓娓講述象嶼保税區10多年來的不平凡發展歷程。在講到象嶼保税區創業之艱辛，他和他的同事所克服的種.種困難時，胡主任的語氣是那樣的平和，是那樣的不經意，表現出一名共產黨員為黨的事業不懈艱苦奮鬥的精神。聽了胡主任的課，我不敢説學會掌握了多少知識，但確有一種再次邁入知識大門之感。這次學習，讓我親身體會到特區建設者、共產黨員寬闊的胸懷、深邃的思想、奮鬥的精神，讓我感觸頗多，獲益匪淺，既開闊了視野，又增長了見識，深受啟迪。
一、有艱苦奮鬥、不畏艱難、激流勇進的精神。在象嶼保税區建設前，象嶼在水裏，它的四周是一片荒灘污水，淺海灘塗上是淤積的爛泥、腐敗的海生物、叢生的野草，一到夏季，蚊蠅孽生，鼠蟲出沒。這裏沒有道路，沒有人煙，只有被太陽蒸起的帶着腥鹹、鬱悶的熱氣一陣陣襲來。以胡主任為代表的象嶼保税區創業者們來了，他們不向財政伸手要錢，“不要國家一分錢”，而是自己向銀行和社會舉債，拿着借來的錢投資建設，今後還靠自己把錢還回去。他們不要政府提供土地，“不要政府一分田”，而是向海要地，靠借來的錢自己找窩生蛋去。“白手起家”曾是個讓人嚮往又疑惑的夢想，象嶼保税區卻把這個夢想變成現實，他們從零開始，艱苦奮鬥，歷經十餘載，把一塊雜草叢生的昔日沼澤地變成滿目蒼翠、樓宇林立、車水馬龍、碼頭興隆、集裝箱高聳、欣欣向榮的保税區。他們克服常人難以想象的困難，憑着一股韌勁，按市場經濟規律辦事，發揮市場這隻“看不見”的手的作用，激流勇進，鍥而不捨。從象嶼保税區建設者的身上我再次體會到毛澤東同志在七屆二中全會上提出的“務必使同志們繼續地保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮鬥的作風”的豐富內涵和現實意義。只有時刻保持艱苦奮鬥的作風，繼承發揚黨的優良傳統和優良作風，才能增強鬥志，才能全面推進物質文明、政治文明和精神文明建設。
當前有些人不理解艱苦奮鬥的含義，認為現在都進入小康社會了，難道還要吃糠咽菜?其實，艱苦奮鬥的含義是非常深刻的，它體現在我們的人生觀、世界觀和價值觀，體現在對工作的態度中。在平時工作中，有些人有了一點點小的成績，就會自滿;有些人為羣眾辦了一些事情，就會擺架子;有些人有錢了，就要揮霍。這些都是缺乏艱苦奮鬥精神的表現。沒有艱苦奮鬥的作風，人就沒有鬥志，就沒有前進的動力。
二、要不斷提高駕馭市場經濟的能力。在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，不斷提高黨員幹部駕馭市場經濟的能力，具有重要的意義。在社會主義市場經濟條件下，提高黨的執政能力，必須把不斷提高駕馭市場經濟的能力擺在突出位置，這是加快推進改革開放和現代化建設的一項十分重要而緊迫的任務。
按照胡主任的介紹，結合自己的工作體會，我認為作為新時期的黨員幹部，駕馭市場經濟應具備的能力主要有以下幾個方面：
1、具有堅持和發揚解放思想、與時俱進的創新精神。思想是行動的先導，觀念是行為的指南。黨員幹部思想、觀念問題解決了，思想作風端正了，觀念意識更新了，才能有正確的行為和措施。在社會主義市場經濟條件下，環境變了，條件變了，並且變得快。黨員幹部再也不能幹什麼事都憑着“程咬金的三板斧”，再也不能習慣用老一套指導工作，再也不能不找市場找市長，一定要與時俱進，要對現有的工作方法、工作思路重新審視，不斷解放思想，不斷更新觀念，形成新思路，找到新方法，探索新出路，才能在全面建設小康社會的進程中交出一份精彩的答卷。否則，思想落後、觀念落伍就會因循守舊、墨守成規，沒有應變和創新的能力，就談不上駕馭市場經濟、談不上帶領羣眾發展經濟。
2、具有學習和掌握社會主義市場經濟理論的能力。市場經濟是以市場為中心、以效益為目的、以法律為規範的經濟形態。駕馭市場經濟，必須學習和掌握市場經濟理論，認清市場經濟的“原貌”，牽住市場經濟發展規律的“牛鼻子”，掌握市場經濟運行的基本規律，堅持按照客觀規律辦事，自覺運用市場經濟的規則和要求來規範經濟行為。
3、具有創造性地執行各種經濟政策的能力。現在，我們正處在一個大變革、大發展的時代，新情況和新問題不斷出現，如果沒有一點創新精神，沒有一點創造性，就很難有大作為。黨員幹部只有具備這種能力，才能正確執行政策不走樣，又能有所創新。在社會主義市場經濟下，黨員幹部要不斷強化創新意識，既繼承前人又突破陳規，既借鑑他人又有所創新，學會獨立思考，善於獨立思考，敢於獨立思考，把上級精神與本地實際結合起來，因地制宜、因時制宜、因事制宜，創造性地開展工作，不斷回答和解決發展中出現的各種新問題，加快全面建設小康社會進程。
4、具有依法行政的理念。提高駕馭市場經濟能力，必須具有依法行政的理念，能夠堅持依法行政，努力實現行政行為的規範化和經濟社會事務管理的法制化。隨着社會主義市場經濟體制的完善，政府轉變職能，黨員幹部轉變觀念勢在必行。黨員幹部要由管理型幹部向服務型幹部轉變，打破 “你講我聽，你問我答”和“你壓我服，你打我通”的傳統工作方式，樹立一切均按法律、按規則、按程序辦事的觀念，講究誠信，遵諾守信，自覺由“管理者”變為“服務員”。
第2篇
增強黨性教育的有效性，是完善黨性教育工作手段的重要內容，也是加強黨員黨性教育、提高黨員思想素質、保持共產黨員先進性的重要舉措。在新的歷史時期，新的信息技術革命帶來了前所未有的生產力與生產關係的變革，人們的思想觀念、行為方式都發生了巨大的變化。又由於改革開放，拉近了中國與世界的距離，各種思潮、生活方式湧入我們的政治生活、經濟生活和社會生活，滲透到了社會的各個角落，在這樣一個海量知識信息爆炸、思想觀念瞬息萬變的時代，加強執政黨的建設，尤其是如何加強黨員黨性教育的有效性，堅定理想信念，不受腐朽頹廢思想侵蝕，保持共產黨員的先進性，發揮黨員的先鋒模範帶頭作用，從而帶領人民羣眾貫徹落實黨的路線方針政策，推動社會主義建設事業的發展與不斷進步，就顯得尤為重要。因此，應當注重黨員黨性教育的有效性，在教育的內容、方式方法上創新變革，以豐富教育內容，完善教育手段，提升教育效果。
實現共產主義理想社會，是我們黨為之奮鬥的理想信念，共產黨員終身為黨的事業而努力工作，這是我們黨的性質所決定的，也是黨員終生的必修課程。因此，要把理想信念教育放在黨性教育的核心地位。
一是，要加強從思想上入黨的黨性教育。思想上入黨，是黨員黨性素質的根本要求，從思想上加入了黨的組織，才能從根本上解決堅定理想信念的世界觀問題。要從培養建黨積極分子開始，就要加強理想信念的黨性教育，加強入黨動機的考察，把好入黨黨性教育關，解決從思想上入黨的問題。實踐中，有的黨員滿足於組織上履行了入黨手續，放鬆世界觀的改造，入黨前後兩個樣;有的黨員把入黨作為“敲門磚”，作為“攀爬”官階的工具，脱離羣眾，工作消極，貪一已之利;有的黨員入黨後，放棄了黨性修養，甚至對理想信念產生動搖。因此，不解決思想上入黨問題，不能端正入黨動機，理想信念就會滑坡，甚至走向反面。這是加強黨性教育有效性工作面臨的一個十分迫切的任務。
二是，要加強知識更新教育。知識更新是時代的主題，也是理想信念教育有效性昇華的前提條件，沒有知識更新，理想信念教育只能停留在過去式，停留在樸素的理想信念階段。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”知識是素質與能力的基礎，讀書是堅定信念、加強修養的重要途徑，知識文化修養是黨性修養的重要方面。因此，順應信息社會知識更新的日新月異，是加強黨性教育 有效性的必要條件，也是必經之路。實踐中，我們的黨性教育在內容上還沒有突破束縛。國情教育、時政教育、廉政教育、先進性教育、宗旨教育等教育內容是必須的，但對西方一些理論觀念及諸如其他領域的經濟、社會知識進行對比性、探索性、批判式的學習探討，還不敢越雷池一步。筆者認為，形成這種認識，有教育者理論水平欠缺的原因，更多的是我們黨性教育的思想解放程度不夠，不善於結合中西方文化思想的實際，廣視野、多觸角的引導廣大黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。網絡信息的傳播及開放度，超越了任何障礙和阻力，人們無時無刻不在這些信息門前徘徊、疑惑，如果我們的教育工作躲閃、迴避，不去正面引導，便極容易造成人們思想上的混亂，造成與我們倡導的理想信念觀產生悖論，極易造成腐朽思想的侵蝕。因此，注重和擴大知識更新，在更廣泛的知識領域開闊黨員應知應會的知識視野，滿足被教育者的知識需求和渴望，是加強黨性教育有效性的客觀要求，這也是我們黨性教育應當重視的問題。
三是，要加強能力提高教育。黨員的思辨能力、政治鑑別能力、科學發展的理解能力、執行 黨的方針政策的執行力，工作崗位的操作力和創造力，都是我們踐行理想信念的重要基礎。為黨盡心盡責的工作，是要用能力去實現的，而不是停留在紙上，停留在口頭上。要倡導黨員牢固樹立終身學習的思想理念和提高思想素質的觀念。實踐中，能力教育還不盡人意，黨校培訓教育，成為加強中層以上領導幹部能力補給的唯一培訓渠道，有的黨員滿足於文憑、滿足於位子，票子，滿足於飽食無憂，把努力學習以提高能力素質當成包袱，不思進取，但求無過。黨性教育不僅要解決能力素質提高的認識問題，還要解決實踐問題，把自覺的為能力素質提高“充電”“加壓”與實現理想信念統一起來，把考察、考核黨員的能力素質科學化、制度化、規範化，以推動黨員能力素質提高自我學習，自我完善的過程。同時，應當完善能力素質教育培訓機制，豐富教育內容、教育形式的多樣化，為黨員踐行理想信念，科學、有效地履行工作責任，創新工作業績奠定基礎。
二、抓好黨性教育連貫性建設 強化監督黨性教育是黨的教育工作的中心工作，不間斷地黨性教育，才能使黨員信念上始終有一面旗子，思想上始終有一面鏡子，行為上始終有一把尺子，做到不為權所迫，不為利所動，不為色所惑。理想信念的牢固樹立，來源於不間斷的黨性修養、黨性覺悟、黨性鍛鍊的積累，於不間斷的自我改造、自我警醒、自我完善的過程中。因此，這種不間斷性，是促進和增強黨員黨性強的推進劑、“磨刀石”。實踐中，黨性教育的制度化建設缺乏監督機制，制度執行與否，無監管、在問責，制度的建立流於形式，止於文字書面。黨性教育有時處於“斷接”狀態，割裂了有效的積累及必要的警醒。因此，應當建立和完善黨性教育有效性的監管機制，從“入心入腦”、着實解決思想觀念，紮實提高黨性素質為抓手，拉緊黨性教育工作“不間斷性”鏈條，擯棄滿足於“考核一張紙，方框一個勾”的教條式做法，把考核的重點放在震撼黨員思想發生變化的觸點上，放在黨員主體的思想改造過程中，放在提高黨性素質的工作實績中，放在自我教育、自我警醒、自我完善的行為中，使黨性教育真正發揮推動黨員“修養”、“鍛鍊”的作用。
黨員領導幹部是黨的財富，是推進黨的路線方針政策貫徹落實的中堅力量，他們的一言一行、一舉一動，舉手投足都關乎着人心向背，關乎着黨的形象，他們起着榜樣的作用，他們的黨性修養、黨性鍛鍊、黨性素質高低強弱，對普通黨員都有着強烈的示範、激勵和鞭策作用。反之，也會損害黨的形象，削弱黨性教育的有效性。實踐中，模範英雄人物，總是以堅強的黨性，特殊的人格魅力，給人以向上的力量，讓人們敬仰和嚮往。反之，從反面的案例可以看出，還有一些黨員幹部理想信念動搖，精神狀態萎靡、道德情操低下、甘願腐敗墮落，他們的思想行為除了讓人們不恥之外，有時也起着相反的作用。同時也警醒着我們：黨性教育工作還有着不少盲區和空白，教育的有效性亟待加強。因此，加強黨性教育，尤其是加強廉潔勤政教育，是抓好黨員領導幹部黨性教育、樹立模範示範形象的根本，也是加強黨性教育工作有效性的一個重要環節。因此，重視和強化領導幹部的黨性教育，提高理論和政治修養水平，以保持政治上的清醒與堅定，強化他們的警醒意識、責任意識、黨的榜樣形象意識就顯得非常重要。
黨性教育，是一個歷史範疇，是一個系統工程，需要長期努力的思想引導和思想教育活動來實現，需要一大批有着專業知識的黨的理論宣傳工作者來完成。培養和造就有理論、有實踐、有堅定信念的黨的理論宣傳工作隊伍，及時解答現實生活中存在的困惑、疑慮，及時地發揮黨的思想政治工作的優勢，及時調動黨員的工作積極性、創造性，這對於抓好和增強黨性教育的有效性，有着重要的積極意義。實踐中，講師團、網絡視頻講座、大專院校的教授講課，為黨性教育的有效性增添了異彩，對於豐富黨性知識、國情知識，推進黨建工作，起到了有效的促進作用。但是，筆者認為，僅依靠這些單一的傳媒傳授黨性理念是遠遠不夠的，理論上是強了，具體到結合本單位、本部門、黨員個人的思想實際還是顯得蒼白了一些。領導幹部講黨課也是一種方法，但是由於工作性質與工作崗位的差異、工作繁簡程度的不同，也很難抽出足夠的時間來備課講授，答疑解惑的效果也往往難以奏效。因此，應當注重培養基層黨的理論宣傳工作隊伍，他們接觸第一線的思想實際最直接，聯繫羣眾最緊密，獲得的信息也最真實，解決思想問題也最有説服力。因而，要擴大基層黨的理論宣傳工作隊伍，提高這支隊伍的思想理論水平，這無疑是增強黨性教育有效性的一種重要方法。
黨性教育，是提高黨員思想修養、黨性鍛鍊、素質養成的根本途徑。教育的效果如何，與教育的形式、方式方法有着直接的關係。長期以來，我們把課堂式的黨課教育當成了主要的模式，台上台下，“我講你聽”、“我打你通”似乎成為一種貫例，會後的討論，泛泛告終。當然，現階段參觀式、影視教育、活動式等黨課教育形式有了進一步的嘗試和發展，有一些形式也得到了認可和歡迎。筆者認為，無論那一種方式，都應該與社會實踐、與每個黨員不同的認知程度和思想實際相適應，以達到增強黨性修養、黨性鍛鍊、黨性素質提高的目的。誠然，課堂式的灌輸教育是必要的，黨性理論教育是基礎，是牢固樹立黨性觀念的基石，填壓式的灌輸是基本的方法，也可以通過自學的方式，掌握黨性的基本理論。關鍵在於如何能融會貫通，從理性認識上升到感性認識，解決真正的思想實際問題，而不是泛泛空談。參觀式、影視教育、活動式等教育形式，寓教於樂、喜聞樂見、溶入了趣味性、興奮點，增強了感性認識，直觀效果明顯，縮短了教育與被教育之間的距離，應當提倡並加以完善。重要的是要使受教育者能夠從中受到啟發，受到鼓舞，克服不應有的負面影響存在。
增強黨性教育的有效性，有着其自身規律，把握住規律，就能把握住教育有效性的脈搏，尤其是當今時代，信息如潮，思想多派，瞬息萬變，目不暇接，給增加黨性教育的有效性帶來了前所未有的難度，我們應當順應歷史的變革，勇於探索規律、掌握不斷變化了的思想脈搏，以堅定的思想信念，孜孜不倦的工作態度，為加強黨性教育有效性開闢道路，增強教育的效果，推進黨員思想素質的不斷提高，從而有效地增強黨的組織建設、作風建設和思想建設，為黨建工作做出不懈的努力。
第3篇
5月19日至20日，我們在縣組織部、黨委領導的組織帶領下，參加了赴沂蒙革命老區黨性教育培訓班。期間分別參觀了山東抗日根據地紀念館、山東省政府舊址、八路軍115師司令部舊址、臨沂市城市規劃、孟良崮戰役紀念館、中國紅嫂革命紀念館，聽取了於愛梅講述的沂蒙紅嫂王換於的革命故事。通過邊參觀、邊聽講、邊領會、邊思考，既接受了革命教育，深化了羣眾觀念，增強了黨性修養，又從心靈深處產生了震動，形成了共鳴。通過參觀學習，我的體會主要有四點：
一、羣眾觀念是幹好工作的基礎。羣眾是歷史的主體，是力量的源泉。密切聯繫羣眾，是我們黨的三大作風之一。在長達20xx年的革命鬥爭中，臨沂發生過大小戰鬥28000餘次，當時沂蒙老區420萬人口中，就有20萬人參軍入伍，120萬人參戰支前，10萬先烈血灑疆場，鄉鄉有紅嫂，村村有烈士。陳毅元帥曾説過，淮海戰役的勝利是沂蒙人民用小推車推出來的，這充分體現了臨沂人民羣眾為革命勝利作出的巨大貢獻。通過瞻仰革命先烈豐功偉績、聽取革命後代的報告、觀看教育基地的歷史遺蹟，我們更加深切地體會到，人民羣眾是歷史的創造者，人民最可親、人民最可愛、人民最可敬，只有牢記全心全意為人民服務的宗旨，相信羣眾，依靠羣眾，為了羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去，站起來當傘，為人民羣眾遮風擋雨;俯下身做牛，為人民羣眾鞠躬盡瘁，把黨的路線方針政策變為羣眾的自覺行動，才能忠實踐行黨的羣眾路線，才能繼承發揚革命先烈的光榮傳統，才能團結帶領羣眾在全面建設小康社會的實踐中，實現又好又快發展。
二、沂蒙精神是鞭策我們奮進的動力。在革命戰爭年代，臨沂湧現出了同仇敵愾與日本侵略者血戰到底的全國抗日模範村，用乳汁救傷員的沂蒙紅嫂，無私哺育革命後代的沂蒙母親，支前模範沂蒙六姐妹，沂蒙婦女火線橋、擔架隊，臨沂人民創造了愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創業、無私奉獻的沂蒙精神。在和平建設時期，臨沂人民在黨的領導下，在沂蒙精神的鼓舞下，用自己的質樸、勤勞和智慧，譜寫了可歌可泣、可贊可歎的發展篇章，讓沂蒙大地發生了翻天覆地的變化，成為全國唯一進入中國城市增長競爭力前10名的革命老區，建成了南有義烏，北有臨沂的批發市場，修建了全國地級市中通車裏程最長的高速公路，成為全國18個連片扶貧地區唯一整體脱貧的老區，成功爭創了全國文明先進城市、國家環保模範城市等10個國家級榮譽，建設了美輪美奐大臨沂、新臨沂。
通過參觀，進一步明確了繼承和弘揚沂蒙精神的重要性，進一步堅定了矢志不移、百折不撓的革命信念。使我更加深切地體會到，只有把沂蒙精神內化為對工作的動力，對學生的呵護、愛戴，把滿腔的忠誠和精力用到教育教學工作中去，才能繼承和發揚偉大的沂蒙精神，才能使沂蒙精神成為指引我們前進的燈塔。
三、對黨忠誠是我們永遠不變的信念。仰望着孟良崮戰役高聳的紀念碑，瞻仰着莊嚴肅穆的烈士陵園，再一次深深地觸動了我們。古語説：以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。不理解革命的艱難困苦，就不能珍惜來之不易的和平繁榮;不尊重羣眾的無私奉獻，也就不能做到以人為本，執政為民。黨的歷史，是一部革命的歷史，也是一部黨與羣眾水乳交融、攜手共進的歷史。沂蒙人民為了黨、為了黨的事業，一口飯做軍糧，一尺布做軍裝，最後一個兒子送戰場。沂蒙人民對黨的忠誠、對黨的信任、對黨的期望，一直在深深震撼着我們。我們更加深切地體會到，唯有真正為民，才能對得起無數革命先烈拋頭顱、灑熱血的無私奉獻;唯有真正為民，才能對得起愛黨、愛軍的沂蒙人民;唯有真正為民，才能鞏固好、發展好這來之不易的大好局面，必須堅定理想信念、增強宗旨意識、嚴守黨的紀律、始終聽黨指揮。
四、幹事創業是我們回報人民的落腳點。緬懷過去，是為了更好地展望未來;傳承歷史，是為了實現科學地發展。臨沂之行，我們看到了發展的臨沂、希望的臨沂，看到了朝氣蓬勃的臨沂、快馬揚鞭的臨沂，看到了商之都、水之城、文之邦的大美臨沂。我們更加深切地體會到，只有繼承革命先烈的遺志，用實際行動去愛我們的教育、愛我們的孩子，更好的回報沂蒙革命先烈、熱情的沂蒙人民。
第4篇
通過在黨校的學習，使我深深地明白，加強黨性修養，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的，也使我在黨性修養上得到了鍛鍊和提高，特別是使我對共產黨員尤其是領導幹部如何增強黨性鍛鍊有了一個新的認識。
黨性教育是黨校函授教育學員的必修課，是黨校函授教育的重要特色。
全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是黨性的集中體現。由於階級利益不同，決定了各政黨所確立的宗旨也必然不同，黨代表了無產階級的利益，也就代表了廣大人民羣眾的利益。為最廣大的人民羣眾謀利益是無產階級政黨必須奉行的根本宗旨。
全心全意為人民服務是中國共產黨考慮一切問題，處理一切問題的根本着眼點。全心全意為人民服務是共產黨員言行的最高準則。黨必然要求其成員認真履行黨的宗旨，一言一行都要以合乎廣大人民羣眾的最大利益，以最廣大人民羣眾所擁護為最高的標準，在行動上作為人民服務的模範。
我覺得最重要的是這門課程教會了我黨性修養的方法。黨員應該自重、自省、自警、自勵，在各方面以身作則，樹立好的榜樣。四自是進行黨性修養、提高思想道德素質的重要方法。特別強調了，在社會生活中，黨員幹部是人民的公僕，他們手中的權力是受人民之託，用來為人民服務的。所以，作為一個黨員幹部，我更要做到時刻自重、自省、自警、自勵，同那樣違背黨性原則的行為作鬥爭。
黨性修養貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程，所以，對一個黨員幹部來説，黨性教育課程的結束，並不意味着改善自我、完善自我的過程的終結，黨性修養貴在堅持、實踐。所以在以後的工作、生活中，我將嚴格按照黨性原則辦事，做到理論與實踐相統一，言行一致，表裏如一，知行統一，從我做起，從現在做起，結合自己的實際學習他人進行自己的黨性修養，更好地完善自己，努力真正成為代表廣大人民羣眾利益，為廣大人民羣眾服務的合格的共產黨員。
第5篇
增強黨性鍛鍊和黨性修養是個黨性問題。每一個共產黨員，都是我黨肌體的一個細胞。黨員幹部是黨的骨幹力量，我們只有自覺地從指導思想、精神狀態、能力素質、工作作風等方面審視自己、剖析自己,才能永遠保持旺盛的工作鬥志。
在指導思想上自從馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中吶喊一個幽靈，共產主義的幽靈，在歐洲遊蕩那時起，我們的先人丟開中國的三教，一門心思去信仰了共產主義。從建黨始，因為有信仰，我黨從小到大，由弱到強，建立了社會主義國家，尤其是改革開放以來,祖國發生了翻天覆地的變化，這是一個不容置疑的事實。我是新時期成長起來的，在黨的創新理論的指引下，滿懷對黨的信賴，從一點一滴做起，不斷校正自己的人生軌跡，始終沿着堅定正確的方向前進。自從我入黨的那一刻起，就堅持從自我做起，從武裝自己的頭腦做起，自覺克服平凡崗位上難以體現先進性的想法。儘管自己注重從理論上武裝自己，如飢似渴地學習黨的創新理論，做到了思想上和政治上的堅定，但在學習的深度、廣度上還需進一步拓展，因為黨的創新理論，在指導工作中，是一項系統工程，內涵極其豐富，內容博大精深，靠一陣子、一會兒的突擊是不能掌握其精髓的，還需下大功夫深研細讀，做到活到老、學到老、改造到老，不論環境、條件怎樣變化，嚴格按照黨的創新理論，指導自己立身做人的標準不能變。只有這樣，才能永遠不迷失方向，才能永遠不忘記職責，才能永遠心明眼亮，才能以黨的旗幟為旗幟，黨有號召，自己就有行動，在思想上、行動上，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，樹起先進性形象。
在精神狀態上毛主席説過，人是要有點精神的。精神是人的靈魂，沒有精神什麼事都是辦不成的。那麼人的精神到底是從哪裏來的?不是天生帶來的，也不是從天上掉下來的，而是源於對事物的正確認識，根植於對革命科學理論的武裝和社會實踐中產生的。自己作為一名黨員幹部，時時注重建立自己的精神境界，不斷努力完善自我。好的精神狀態，就是牢固樹立理想信念堅定的形象、能力素質過硬的形象、道德情操高尚的形象、作風求真務實的形象和本職工作出色的形象。我是這樣理解的，也是這樣做的。我始終認為，精神動力是抓工作的基礎。參加工作以來，始終保持昂揚的精神狀態，因為我知道它是戰勝困難、取得勝利不可缺少的內在力量。我們在體育比賽中不乏見到，實力較弱的運動員憑着高昂的鬥志以弱勝強，比賽時精神狀態往往決定比賽結果。在以後的工作當中，一定要發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，在學以致用上下功夫、見成效，以高昂的精神狀態幹好本職工作。
在能力素質上能力素質與體現黨的先進性從來都是緊密聯繫在一起，並在實踐中提高和昇華。對此，自己清醒認識自身素質與工作要求還存在着一定的差距，適應新的工作崗位，提高自身能力素質，是一項現實而緊迫的任務。要以這次培訓為契機，主動查找能力素質的差距和不足，增強知識恐慌、本領恐慌意識。在以後的工作當中要正確處理好現實性與可行性的關係，堅決改變習慣性的工作套路，以快捷、高效、科學的方法開展工作，以時不我待、只爭朝夕的使命感，以精益求精、一絲不苟的嚴謹作風，一步一個腳印地抓好工作落實。
在工作作風上改進工作作風，是黨的先進性建設的重要內容。我們要自覺按照構建社會主義和諧社會的要求，堅持以人為本思想，注重改進工作作風，堅持把工作的高效率與領導的滿意程度作為衡量工作績效的根本尺度，心裏始終裝着黨的事業，把心思和精力用在本職崗位上，全面提升自身能力素質。我知道，把自己正在做的工作紮紮實實做好，它不僅是一種工作方法，而且還是一種可貴的工作品質和作風。這種無形的東西可直接影響幹部隊伍的整體形象，影響着周圍的羣眾，影響着部門工作的整體提高。對此，要努力做到：沉下去探個究竟，不靠拍腦袋辦事，建立起工作的高標準，樹立起工作的求真務實作風;思字自有千斤重，不以坐而能論道，認識到工作任務的重要性，樹立起工作的責任心，踏踏實實地幹好自己的工作。
第6篇
通過這三天的學習，自我感覺在黨性修養上得到了鍛鍊和提高，使我對如何增強黨性有了一個新的認識。談到黨性，可能大家對這個概念會有一些模稜兩可的認識，越是出現這些認知上的模糊時，黨性教育對我們來説就體現的尤為重要。我們作為全縣優秀的青年公務員之一，工作於不同的崗位，服務於不同的對象，但我們都有一個共同的目標，就是全心全意為人民服務，這是黨性的核心，我想也是我們這次公務員培訓所想要達到的精髓吧。
通過這次學習，讓我感觸最深的就是我們的現場教學帶給我的心靈的震撼，特別在拜謁楊靖宇將軍、參觀展廳的過程中感觸頗多，楊靖宇將軍不但是民族英雄也是偉大的共產黨員，他的英勇事蹟不由讓我想起陳毅的創業艱難百戰多這句詩，這不僅僅是前輩們創業的感悟;也是對我們新時代人民公僕在面對挫折和困難時永不言敗的鼓舞;是對工作上謀事要實、創業要實、做人要實的激勵。我們要抓住這次黨性教育學習的機會，戒浮戒躁、恆心恆行，以樹立偉大理想信念為定心丸，不斷改善作風和推進黨的先進性教育。
黨的以來，強調從嚴治黨，抓作風建設我們都感同身受，反腐敗工作老虎蒼蠅一起打大快人心。但反過來追究出現問題的一系列原因，無一離不開缺乏黨性和紀律約束不到位。我們作為基層工作人員參加這次黨性教育學習，能夠從我們自身提高對黨性的認識，依照社會主義核心價值觀和職業道德不斷自我昇華。這次學習也讓我體會到主管部門的良苦用心，是防範於未然的重要舉措，是提高公務員素質和隊伍建設水平的頂層設計。
我們要以此次黨性教育學習為契機，在今後的工作和生活中，要把開展先進性理論學習作為一項政治要求，不斷加強黨性修養;認真貫徹黨的羣眾路線方針，切實深入到羣眾中惠民生、解民憂，拉近黨羣、幹羣關係;積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步弘揚中華傳統美德和職業道德;不斷探索新的理論途徑和工作方法，真正做到黨性要求和服務羣眾融會貫通。
這次學習讓我受益匪淺，是對我精神上的一次洗禮，我一定會珍惜學習成果，認真總結，爭取把黨性修養和先進性教育融入到工作各個環節，發揮黨性帶動指引作用。雖然學習已經接近了尾聲，但在前進的道路上沒有休止符，黨性教育永遠在路上，這次學習的結束，更是我們建設幸福美麗新靖宇的開始。
第7篇
在新的歷史時期，新的信息技術革命帶來了前所未有的生產力與生產關係的變革，人們的思想觀念、行為方式都發生了巨大的變化。又由於改革開放，拉近了中國與世界的距離，各種思潮、生活方式湧入我們的政治生活、經濟生活和社會生活，滲透到了社會的各個角落，在這樣一個海量知識信息爆炸、思想觀念瞬息萬變的時代，加強執政黨的建設，尤其是如何加強黨員黨性教育的有效性，堅定理想信念，不受腐朽頹廢思想侵蝕，保持共產黨員的先進性，發揮黨員的先鋒模範帶頭作用，從而帶領人民羣眾貫徹落實黨的路線方針政策，推動社會主義建設事業的發展與不斷進步，就顯得尤為重要。因此，應當注重黨員黨性教育的有效性，在教育的內容、方式方法上創新變革，以豐富教育內容，完善教育手段，提升教育效果。
實現共產主義理想社會，是我們黨為之奮鬥的理想信念，共產黨員終身為黨的事業而努力工作，這是我們黨的性質所決定的，也是黨員終生的必修課程。因此，要把理想信念教育放在黨性教育的核心地位。
一是，要加強從思想上入黨的黨性教育。思想上入黨，是黨員黨性素質的根本要求，從思想上加入了黨的組織，才能從根本上解決堅定理想信念的世界觀問題。要從培養建黨積極分子開始，就要加強理想信念的黨性教育，加強入黨動機的考察，把好入黨黨性教育關，解決從思想上入黨的問題。實踐中，有的黨員滿足於組織上履行了入黨手續，放鬆世界觀的改造，入黨前後兩個樣;有的黨員把入黨作為敲門磚，作為攀爬官階的工具，脱離羣眾，工作消極，貪一已之利;有的黨員入黨後，放棄了黨性修養，甚至對理想信念產生動搖。因此，不解決思想上入黨問題，不能端正入黨動機，理想信念就會滑坡，甚至走向反面。這是加強黨性教育有效性工作面臨的一個十分迫切的任務。
二是，要加強知識更新教育。知識更新是時代的主題，也是理想信念教育有效性昇華的前提條件，沒有知識更新，理想信念教育只能停留在過去式，停留在樸素的理想信念階段。高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。知識是素質與能力的基礎，讀書是堅定信念、加強修養的重要途徑，知識文化修養是黨性修養的重要方面。因此，順應信息社會知識更新的日新月異，是加強黨性教育 有效性的必要條件，也是必經之路。實踐中，我們的黨性教育在內容上還沒有突破束縛。國情教育、時政教育、廉政教育、先進性教育、宗旨教育等教育內容是必須的，但對西方一些理論觀念及諸如其他領域的經濟、社會知識進行對比性、探索性、批判式的學習探討，還不敢越雷池一步。筆者認為，形成這種認識，有教育者理論水平欠缺的原因，更多的是我們黨性教育的思想解放程度不夠，不善於結合中西方文化思想的實際，廣視野、多觸角的引導廣大黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。網絡信息的傳播及開放度，超越了任何障礙和阻力，人們無時無刻不在這些信息門前徘徊、疑惑，如果我們的教育工作躲閃、迴避，不去正面引導，便極容易造成人們思想上的混亂，造成與我們倡導的理想信念觀產生悖論，極易造成腐朽思想的侵蝕。因此，注重和擴大知識更新，在更廣泛的知識領域開闊黨員應知應會的知識視野，滿足被教育者的知識需求和渴望，是加強黨性教育有效性的客觀要求，這也是我們黨性教育應當重視的問題。
三是，要加強能力提高教育。黨員的思辨能力、政治鑑別能力、科學發展的理解能力、執行 黨的方針政策的執行力，工作崗位的操作力和創造力，都是我們踐行理想信念的重要基礎。為黨盡心盡責的工作，是要用能力去實現的，而不是停留在紙上，停留在口頭上。要倡導黨員牢固樹立終身學習的思想理念和提高思想素質的觀念。實踐中，能力教育還不盡人意，黨校培訓教育，成為加強中層以上領導幹部能力補給的唯一培訓渠道，有的黨員滿足於文憑、滿足於位子，票子，滿足於飽食無憂，把努力學習以提高能力素質當成包袱，不思進取，但求無過。黨性教育不僅要解決能力素質提高的認識問題，還要解決實踐問題，把自覺的為能力素質提高充電加壓與實現理想信念統一起來，把考察、考核黨員的能力素質科學化、制度化、規範化，以推動黨員能力素質提高自我學習，自我完善的過程。同時，應當完善能力素質教育培訓機制，豐富教育內容、教育形式的多樣化，為黨員踐行理想信念，科學、有效地履行工作責任，創新工作業績奠定基礎。
二、抓好黨性教育連貫性建設 強化監督黨性教育是黨的教育工作的中心工作，不間斷地黨性教育，才能使黨員信念上始終有一面旗子，思想上始終有一面鏡子，行為上始終有一把尺子，做到不為權所迫，不為利所動，不為色所惑。理想信念的牢固樹立，來源於不間斷的黨性修養、黨性覺悟、黨性鍛鍊的積累，於不間斷的自我改造、自我警醒、自我完善的過程中。因此，這種不間斷性，是促進和增強黨員黨性強的推進劑、磨刀石。實踐中，黨性教育的制度化建設缺乏監督機制，制度執行與否，無監管、在問責，制度的建立流於形式，止於文字書面。黨性教育有時處於斷接狀態，割裂了有效的積累及必要的警醒。因此，應當建立和完善黨性教育有效性的監管機制，從入心入腦、着實解決思想觀念，紮實提高黨性素質為抓手，拉緊黨性教育工作不間斷性鏈條，擯棄滿足於考核一張紙，方框一個勾的教條式做法，把考核的重點放在震撼黨員思想發生變化的觸點上，放在黨員主體的思想改造過程中，放在提高黨性素質的工作實績中，放在自我教育、自我警醒、自我完善的行為中，使黨性教育真正發揮推動黨員修養、鍛鍊的作用。
黨員領導幹部是黨的財富，是推進黨的路線方針政策貫徹落實的中堅力量，他們的一言一行、一舉一動，舉手投足都關乎着人心向背，關乎着黨的形象，他們起着榜樣的作用，他們的黨性修養、黨性鍛鍊、黨性素質高低強弱，對普通黨員都有着強烈的示範、激勵和鞭策作用。反之，也會損害黨的形象，削弱黨性教育的有效性。實踐中，模範英雄人物，總是以堅強的黨性，特殊的人格魅力，給人以向上的力量，讓人們敬仰和嚮往。反之，從反面的案例可以看出，還有一些黨員幹部理想信念動搖，精神狀態萎靡、道德情操低下、甘願腐敗墮落，他們的思想行為除了讓人們不恥之外，有時也起着相反的作用。同時也警醒着我們：黨性教育工作還有着不少盲區和空白，教育的有效性亟待加強。因此，加強黨性教育，尤其是加強廉潔勤政教育，是抓好黨員領導幹部黨性教育、樹立模範示範形象的根本，也是加強黨性教育工作有效性的一個重要環節。因此，重視和強化領導幹部的黨性教育，提高理論和政治修養水平，以保持政治上的清醒與堅定，強化他們的警醒意識、責任意識、黨的榜樣形象意識就顯得非常重要。
黨性教育，是一個歷史範疇，是一個系統工程，需要長期努力的思想引導和思想教育活動來實現，需要一大批有着專業知識的黨的理論宣傳工作者來完成。培養和造就有理論、有實踐、有堅定信念的黨的理論宣傳工作隊伍，及時解答現實生活中存在的困惑、疑慮，及時地發揮黨的思想政治工作的優勢，及時調動黨員的工作積極性、創造性，這對於抓好和增強黨性教育的有效性，有着重要的積極意義。實踐中，講師團、網絡視頻講座、大專院校的教授講課，為黨性教育的有效性增添了異彩，對於豐富黨性知識、國情知識，推進黨建工作，起到了有效的促進作用。但是，筆者認為，僅依靠這些單一的傳媒傳授黨性理念是遠遠不夠的，理論上是強了，具體到結合本單位、本部門、黨員個人的思想實際還是顯得蒼白了一些。領導幹部講黨課也是一種方法，但是由於工作性質與工作崗位的差異、工作繁簡程度的不同，也很難抽出足夠的時間來備課講授，答疑解惑的效果也往往難以奏效。因此，應當注重培養基層黨的理論宣傳工作隊伍，他們接觸第一線的思想實際最直接，聯繫羣眾最緊密，獲得的信息也最真實，解決思想問題也最有説服力。因而，要擴大基層黨的理論宣傳工作隊伍，提高這支隊伍的思想理論水平，這無疑是增強黨性教育有效性的一種重要方法。
黨性教育，是提高黨員思想修養、黨性鍛鍊、素質養成的根本途徑。教育的效果如何，與教育的形式、方式方法有着直接的關係。長期以來，我們把課堂式的黨課教育當成了主要的模式，台上台下，我講你聽、我打你通似乎成為一種貫例，會後的討論，泛泛告終。當然，現階段參觀式、影視教育、活動式等黨課教育形式有了進一步的嘗試和發展，有一些形式也得到了認可和歡迎。筆者認為，無論那一種方式，都應該與社會實踐、與每個黨員不同的認知程度和思想實際相適應，以達到增強黨性修養、黨性鍛鍊、黨性素質提高的目的。誠然，課堂式的灌輸教育是必要的，黨性理論教育是基礎，是牢固樹立黨性觀念的基石，填壓式的灌輸是基本的方法，也可以通過自學的方式，掌握黨性的基本理論。關鍵在於如何能融會貫通，從理性認識上升到感性認識，解決真正的思想實際問題，而不是泛泛空談。參觀式、影視教育、活動式等教育形式，寓教於樂、喜聞樂見、溶入了趣味性、興奮點，增強了感性認識，直觀效果明顯，縮短了教育與被教育之間的距離，應當提倡並加以完善。重要的是要使受教育者能夠從中受到啟發，受到鼓舞，克服不應有的負面影響存在。
增強黨性教育的有效性，有着其自身規律，把握住規律，就能把握住教育有效性的脈搏，尤其是當今時代，信息如潮，思想多派，瞬息萬變，目不暇接，給增加黨性教育的有效性帶來了前所未有的難度，我們應當順應歷史的變革，勇於探索規律、掌握不斷變化了的思想脈搏，以堅定的思想信念，孜孜不倦的工作態度，為加強黨性教育有效性開闢道路，增強教育的效果，推進黨員思想素質的不斷提高，從而有效地增強黨的組織建設、作風建設和思想建設，為黨建工作做出不懈的努力。
第8篇
黨必然要求其成員認真履行黨的宗旨，一言一行都要以合乎廣大人民羣眾的最大利益，以最廣大人民羣眾所擁護為最高的標準，在行動上作為人民服務的模範。
通過兩年在黨校的學習，使我深深地明白，加強黨性修養，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的，也使我在黨性修養上得到了鍛鍊和提高，特別是使我對共產黨員尤其是領導幹部如何增強黨性鍛鍊有了一個新的認識。在黨校兩年來的教育即將結束時，把我的黨性教育鍛鍊情況向組織作一個彙報總結。
黨校是輪訓和培訓黨員領導幹部，培養黨的理論隊伍，學習、研究、堅持和發展馬克思列寧主義，毛澤東思想的重要陣地，是幹部增強黨性的熔爐。為了適應高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義推向二十一世紀的新時期、新任務、新環境的需要，要求共產黨員更加自覺地加強黨性鍛鍊就顯得更加迫切。
黨性教育是黨校函授教育學員的必修課，是黨校函授教育的重要特色。增強黨性是黨校函授教育的最重要目標之一，為了實現這一目標，不僅要求我們要將黨性教育貫穿於黨校函授教育的全過程和各個方面，而且把黨性教育作為一門主課，通過這門課的學習使我比較完整，比較系統地掌握馬克思主義關於黨性理論的基礎知識，更加自覺地增強黨性修養和鍛鍊。
在學習黨性教育這門課程時，我還認真地學習了江的三個代表的重要思想，三個代表重要思想是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是黨必須長期堅持的指導思想。通過深入學習三個代表重要思想，提高了我的馬克思主義理論水平，使我真正做到講學習、講政治、講正氣。
黨性教育這門課是一門政治性、導向性、實踐性都很強的科學，在學習過程中發揚馬克思主義的學風問題十分重要。即一是馬列主義，毛澤東思想一定不能丟，特別是高舉鄧小平理論的偉大旗幟;二是要以當代中國社會主義改革開放和現代化學建設實際問題為中心，以我們正在做的事情為中心，着眼於運用，着眼於深化對實際問題的理論思考，着眼於新的實踐和新的發展;三是一定要在改革主觀世界上下功夫，聯繫身邊的實際靈活多樣，講求效果。
全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是黨性的集中體現。政黨是一定階級的政治組織，是一定階級利益的政治代表，由於階級利益不同，決定了各政黨所確立的宗旨，也必然不同，決定了各政黨所確立的宗旨也必然不同，資產階級政黨由於所代表的資產階級利益是建立在私有制基礎上的，因而決定了它不可能成為全體人民意志、願望和利益的代表者和維護者，而只能代表和反映資產階級的私利。與其他一切政黨不同，無產階級政黨是無產階級的先鋒隊，忠實地代表着無產階級的利益，而無產階級作為人類歷史上最進步，革命最堅決、最有前途的階級，其最高利益和理想，就是消滅一切私有制，消滅一切剝削階級和階級差別，解放全人類，實現共產主義的社會制度。這説明無產階級的利益與人民羣眾的利益在根本上是一致的，黨代表了無產階級的利益，也就代表了廣大人民羣眾的利益。為最廣大的人民羣眾謀利益是無產階級政黨必須奉行的根本宗旨。
全心全意為人民服務是中國共產黨考慮一切問題，處理一切問題的根本着眼點。全心全意為人民服務是共產黨員言行的最高準則。中國共產黨以全心全意為人民服務為自己的根本宗旨，並將這一宗旨充分體現在黨的各條戰線、方針、政策中。黨必然要求其成員認真履行黨的宗旨，一言一行都要以合乎廣大人民羣眾的最大利益，以最廣大人民羣眾所擁護為最高的標準，在行動上作為人民服務的模範。
兩年的黨性教育課程即將結束，我覺得最重要的是這門課程教會了我黨性修養的方法。在十四屆五中全會上強調，黨員特別是黨員領導幹部要堂堂正正地做人，應該自重、自省、自警、自勵，在各方面以身作則，樹立好的榜樣。四自是進行黨性修養、提高思想道德素質的重要方法。特別強調了，在社會生活中，黨員幹部是人民的公僕，他們手中的權力是受人民之託，用來為人民服務的。所以，作為一個黨員幹部，我更要做到時刻自重、自省、自警、自勵，同那樣違背黨性原則的行為作鬥爭。
黨性修養貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程，所以，對一個黨員幹部來説，黨性教育課程的結束，並不意味着改善自我、完善自我的過程的終結，黨性修養貴在堅持、實踐。所以在以後的工作、生活中，我將嚴格按照黨性原則辦事，做到理論與實踐相統一，言行一致，表裏如一，知行統一，從我做起，從現在做起，結合自己的實際學習他人進行自己的黨性修養，更好地完善自己，努力真正成為代表廣大人民羣眾利益，為廣大人民羣眾服務的合格的共產黨員。
第9篇
增強黨性教育的有效性，是完善黨性教育工作手段的重要內容，也是加強黨員黨性教育、提高黨員思想素質、保持共產黨員先進性的重要舉措。在新的歷史時期，新的信息技術革命帶來了前所未有的生產力與生產關係的變革，人們的思想觀念、行為方式都發生了巨大的變化。又由於改革開放，拉近了中國與世界的距離，各種思潮、生活方式湧入我們的政治生活、經濟生活和社會生活，滲透到了社會的各個角落，在這樣一個海量知識信息爆炸、思想觀念瞬息萬變的時代，加強執政黨的建設，尤其是如何加強黨員黨性教育的有效性，堅定理想信念，不受腐朽頹廢思想侵蝕，保持共產黨員的先進性，發揮黨員的先鋒模範帶頭作用，從而帶領人民羣眾貫徹落實黨的路線方針政策，推動社會主義建設事業的發展與不斷進步，就顯得尤為重要。因此，應當注重黨員黨性教育的有效性，在教育的內容、方式方法上創新變革，以豐富教育內容，完善教育手段，提升教育效果。
實現共產主義理想社會，是我們黨為之奮鬥的理想信念，共產黨員終身為黨的事業而努力工作，這是我們黨的性質所決定的，也是黨員終生的必修課程。因此，要把理想信念教育放在黨性教育的核心地位。
一是，要加強從思想上入黨的黨性教育。思想上入黨，是黨員黨性素質的根本要求，從思想上加入了黨的組織，才能從根本上解決堅定理想信念的世界觀問題。要從培養建黨積極分子開始，就要加強理想信念的黨性教育，加強入黨動機的考察，把好入黨黨性教育關，解決從思想上入黨的問題。實踐中，有的黨員滿足於組織上履行了入黨手續，放鬆世界觀的改造，入黨前後兩個樣;有的黨員把入黨作為敲門磚，作為攀爬官階的工具，脱離羣眾，工作消極，貪一已之利;有的黨員入黨後，放棄了黨性修養，甚至對理想信念產生動搖。因此，不解決思想上入黨問題，不能端正入黨動機，理想信念就會滑坡，甚至走向反面。這是加強黨性教育有效性工作面臨的一個十分迫切的任務。
二是，要加強知識更新教育。知識更新是時代的主題，也是理想信念教育有效性昇華的前提條件，沒有知識更新，理想信念教育只能停留在過去式，停留在樸素的理想信念階段。高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。知識是素質與能力的基礎，讀書是堅定信念、加強修養的重要途徑，知識文化修養是黨性修養的重要方面。因此，順應信息社會知識更新的日新月異，是加強黨性教育 有效性的必要條件，也是必經之路。實踐中，我們的黨性教育在內容上還沒有突破束縛。國情教育、時政教育、廉政教育、先進性教育、宗旨教育等教育內容是必須的，但對西方一些理論觀念及諸如其他領域的經濟、社會知識進行對比性、探索性、批判式的學習探討，還不敢越雷池一步。筆者認為，形成這種認識，有教育者理論水平欠缺的原因，更多的是我們黨性教育的思想解放程度不夠，不善於結合中西方文化思想的實際，廣視野、多觸角的引導廣大黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。網絡信息的傳播及開放度，超越了任何障礙和阻力，人們無時無刻不在這些信息門前徘徊、疑惑，如果我們的教育工作躲閃、迴避，不去正面引導，便極容易造成人們思想上的混亂，造成與我們倡導的理想信念觀產生悖論，極易造成腐朽思想的侵蝕。因此，注重和擴大知識更新，在更廣泛的知識領域開闊黨員應知應會的知識視野，滿足被教育者的知識需求和渴望，是加強黨性教育有效性的客觀要求，這也是我們黨性教育應當重視的問題。
三是，要加強能力提高教育。黨員的思辨能力、政治鑑別能力、科學發展的理解能力、執行 黨的方針政策的執行力，工作崗位的操作力和創造力，都是我們踐行理想信念的重要基礎。為黨盡心盡責的工作，是要用能力去實現的，而不是停留在紙上，停留在口頭上。要倡導黨員牢固樹立終身學習的思想理念和提高思想素質的觀念。實踐中，能力教育還不盡人意，黨校培訓教育，成為加強中層以上領導幹部能力補給的唯一培訓渠道，有的黨員滿足於文憑、滿足於位子，票子，滿足於飽食無憂，把努力學習以提高能力素質當成包袱，不思進取，但求無過。黨性教育不僅要解決能力素質提高的認識問題，還要解決實踐問題，把自覺的為能力素質提高充電加壓與實現理想信念統一起來，把考察、考核黨員的能力素質科學化、制度化、規範化，以推動黨員能力素質提高自我學習，自我完善的過程。同時，應當完善能力素質教育培訓機制，豐富教育內容、教育形式的多樣化，為黨員踐行理想信念，科學、有效地履行工作責任，創新工作業績奠定基礎。
二、抓好黨性教育連貫性建設 強化監督黨性教育是黨的教育工作的中心工作，不間斷地黨性教育，才能使黨員信念上始終有一面旗子，思想上始終有一面鏡子，行為上始終有一把尺子，做到不為權所迫，不為利所動，不為色所惑。理想信念的牢固樹立，來源於不間斷的黨性修養、黨性覺悟、黨性鍛鍊的積累，於不間斷的自我改造、自我警醒、自我完善的過程中。因此，這種不間斷性，是促進和增強黨員黨性強的推進劑、磨刀石。實踐中，黨性教育的制度化建設缺乏監督機制，制度執行與否，無監管、在問責，制度的建立流於形式，止於文字書面。黨性教育有時處於斷接狀態，割裂了有效的積累及必要的警醒。因此，應當建立和完善黨性教育有效性的監管機制，從入心入腦、着實解決思想觀念，紮實提高黨性素質為抓手，拉緊黨性教育工作不間斷性鏈條，擯棄滿足於考核一張紙，方框一個勾的教條式做法，把考核的重點放在震撼黨員思想發生變化的觸點上，放在黨員主體的思想改造過程中，放在提高黨性素質的工作實績中，放在自我教育、自我警醒、自我完善的行為中，使黨性教育真正發揮推動黨員修養、鍛鍊的作用。
黨員領導幹部是黨的財富，是推進黨的路線方針政策貫徹落實的中堅力量，他們的一言一行、一舉一動，舉手投足都關乎着人心向背，關乎着黨的形象，他們起着榜樣的作用，他們的黨性修養、黨性鍛鍊、黨性素質高低強弱，對普通黨員都有着強烈的示範、激勵和鞭策作用。反之，也會損害黨的形象，削弱黨性教育的有效性。實踐中，模範英雄人物，總是以堅強的黨性，特殊的人格魅力，給人以向上的力量，讓人們敬仰和嚮往。反之，從反面的案例可以看出，還有一些黨員幹部理想信念動搖，精神狀態萎靡、道德情操低下、甘願腐敗墮落，他們的思想行為除了讓人們不恥之外，有時也起着相反的作用。同時也警醒着我們：黨性教育工作還有着不少盲區和空白，教育的有效性亟待加強。因此，加強黨性教育，尤其是加強廉潔勤政教育，是抓好黨員領導幹部黨性教育、樹立模範示範形象的根本，也是加強黨性教育工作有效性的一個重要環節。因此，重視和強化領導幹部的黨性教育，提高理論和政治修養水平，以保持政治上的清醒與堅定，強化他們的警醒意識、責任意識、黨的榜樣形象意識就顯得非常重要。
黨性教育，是一個歷史範疇，是一個系統工程，需要長期努力的思想引導和思想教育活動來實現，需要一大批有着專業知識的黨的理論宣傳工作者來完成。培養和造就有理論、有實踐、有堅定信念的黨的理論宣傳工作隊伍，及時解答現實生活中存在的困惑、疑慮，及時地發揮黨的思想政治工作的優勢，及時調動黨員的工作積極性、創造性，這對於抓好和增強黨性教育的有效性，有着重要的積極意義。實踐中，講師團、網絡視頻講座、大專院校的教授講課，為黨性教育的有效性增添了異彩，對於豐富黨性知識、國情知識，推進黨建工作，起到了有效的促進作用。但是，筆者認為，僅依靠這些單一的傳媒傳授黨性理念是遠遠不夠的，理論上是強了，具體到結合本單位、本部門、黨員個人的思想實際還是顯得蒼白了一些。領導幹部講黨課也是一種方法，但是由於工作性質與工作崗位的差異、工作繁簡程度的不同，也很難抽出足夠的時間來備課講授，答疑解惑的效果也往往難以奏效。因此，應當注重培養基層黨的理論宣傳工作隊伍，他們接觸第一線的思想實際最直接，聯繫羣眾最緊密，獲得的信息也最真實，解決思想問題也最有説服力。因而，要擴大基層黨的理論宣傳工作隊伍，提高這支隊伍的思想理論水平，這無疑是增強黨性教育有效性的一種重要方法。
黨性教育，是提高黨員思想修養、黨性鍛鍊、素質養成的根本途徑。教育的效果如何，與教育的形式、方式方法有着直接的關係。長期以來，我們把課堂式的黨課教育當成了主要的模式，台上台下，我講你聽、我打你通似乎成為一種貫例，會後的討論，泛泛告終。當然，現階段參觀式、影視教育、活動式等黨課教育形式有了進一步的嘗試和發展，有一些形式也得到了認可和歡迎。筆者認為，無論那一種方式，都應該與社會實踐、與每個黨員不同的認知程度和思想實際相適應，以達到增強黨性修養、黨性鍛鍊、黨性素質提高的目的。誠然，課堂式的灌輸教育是必要的，黨性理論教育是基礎，是牢固樹立黨性觀念的基石，填壓式的灌輸是基本的方法，也可以通過自學的方式，掌握黨性的基本理論。關鍵在於如何能融會貫通，從理性認識上升到感性認識，解決真正的思想實際問題，而不是泛泛空談。參觀式、影視教育、活動式等教育形式，寓教於樂、喜聞樂見、溶入了趣味性、興奮點，增強了感性認識，直觀效果明顯，縮短了教育與被教育之間的距離，應當提倡並加以完善。重要的是要使受教育者能夠從中受到啟發，受到鼓舞，克服不應有的負面影響存在。
增強黨性教育的有效性，有着其自身規律，把握住規律，就能把握住教育有效性的脈搏，尤其是當今時代，信息如潮，思想多派，瞬息萬變，目不暇接，給增加黨性教育的有效性帶來了前所未有的難度，我們應當順應歷史的變革，勇於探索規律、掌握不斷變化了的思想脈搏，以堅定的思想信念，孜孜不倦的工作態度，為加強黨性教育有效性開闢道路，增強教育的效果，推進黨員思想素質的不斷提高，從而有效地增強黨的組織建設、作風建設和思想建設，為黨建工作做出不懈的努力。
