重陽主題活動策劃方案6篇 重陽節慶典：熱愛生命，親情共融

本文旨在策劃一系列以重陽為主題的活動，以豐富人們的文化生活，傳承和弘揚中華傳統文化。我們將通過各種形式的文化展覽、傳統手工藝品製作、詩歌朗誦等活動，讓參與者感受到節日的喜慶和傳統的珍貴。同時，我們也希望通過這些活動，在不斷推動現代社會發展的同時，喚起重陽節的樂觀精神和傳統美德。

第1篇

“百善孝為先”是我們中華民族的傳統美德，作為炎黃子孫，自然應當繼承傳統、弘揚傳統。為引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感，我校特在重陽節之際，針對我校全體學生，開展以“念親恩”為主題的青少年感恩敬老行動。

活動以學校、少先隊中隊為單位，結合我校提出的“孝滿天下感恩情，喜迎世博促和諧”活動，以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式，統一在x月x日——x月x日一週內，開展以“念親恩”為主題的感恩系列活動。

2、每位學生收集自己或他人孝敬父母、長輩，互敬互愛的真實感人的故事。

3、各中隊自選一首以孝敬父母長輩為主題的歌曲(推薦曲目：常回家看看)。

4、各班根據實際印發“孝親承諾卡”，每位學生寫一句“孝親承諾語”，各中隊推薦上報學校大隊部。

學校利用週二的紅領巾廣播，通過學生自主探究，蒐集重陽節典故，在廣播台交流重陽節傳統習俗。

請學生利用校班會講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩於行的感人故事。

組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目各中隊自選。

集體承諾儀式活動結束後，每位同學將自己想要對父母、長輩説的祝福語或最想表達的話語寫到承諾卡上並帶回家交給自己的父母長輩。

每位學生儘自己所能，制定並堅持為父母長輩做一件自己力所能及的事。

三到五年級各班學生，將自己的社會實踐後的所感寫成徵文。

第2篇

農曆九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關於“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。重陽節帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。

他們需要的也許並不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……創建一個愛老敬老養老助老的氛圍，需要全社會的參與，兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養他們尊老愛老的優良習慣，幼兒園在重陽節，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。

1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片佈置教室。

4、家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家裏幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養關愛老人的情感。

5、學習歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》。

小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得髒，我給奶奶煮麪湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶誇我真孝順。

（1）知道重陽節是爺爺、奶奶等老人的節日，體驗他們對自己的愛，激發尊敬他們的情感；

（2）在與爺爺、奶奶一起遊戲、活動的過程中，感受相互關愛的温暖和快樂。

（1）知道重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步瞭解重陽節的風俗習慣；

（2）樂意參與重陽節的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀；

（3）瞭解爺爺、奶奶對自己的愛，激發關愛老人的情感。

（1）通過調查、交流等活動，瞭解重陽節的來歷和一些風俗習慣；

（2）積極參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關愛與尊敬之情；

（3）在訪問、對話中感受老人也需要關心和幫助，進一步激發關愛老人的情感。

（1）通知爺爺奶奶、外公外婆來班級參加重陽節親子活動。

2、老師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節日，今天我們提前一起來給爺爺奶奶過節好嗎？

3、為爺爺奶奶慶祝節日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節日快樂。

5、老師和小朋友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》。

6、聽爺爺奶奶講講那過去的故事：孩子的爺爺講故事表演。

8、做遊戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動（幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃）。

第3篇

為了弘揚中華民族敬老愛老的優良傳統，更好開展青少年“尊敬老人、關心老人”的傳統美德教育，不斷加強我校學生思想道德建設，在一年一度的“重陽節”到來之即，我班全中隊學生參加了以“愛在重陽”為主題的綜合實踐活動。

1、在認知上，利用“重陽節”活動對學生進行有效的道德教育，使學生懂得“孝敬長輩，尊老敬老”是每個人應該遵守的道德規範，也是中華民族的傳統美德。

2、在體驗中，讓學生更多地瞭解老年人的身體、生活、思想等狀況，從而理解、關心、尊重老人，培養學生孝敬長輩、尊老敬老的美德。

3、通過各類實踐活動，進一步深化理解他人、關心他人、服務他人的意識，使學生有一顆關愛他人之心，有一份關愛他人之責，並落實到自己的行動上來，把做人做事的基本道理內化為健康的心理品質，外化為良好的行為習慣。

4、通過觀察、調查、訪問、總結等活動，培養學生的社會活動能力、組織表達能力和團隊合作精神，豐富學生的課餘生活，促進個性的發展。

1、教師利用晨會、班會，組織學生交流收集的敬老愛老的資料，談談自己的感受。

2、上網蒐集有關老年人喜歡的話題，為順利調查做好準備。

3、小組合作制定一份重陽節活動的方案，各小組具體談談活動方案的實施步驟。

4、設計好調查表格，提出自己所想了解的問題。準備好攝像機和照相機，以及自己送給老人的小禮物。

1、瞭解我國有哪些傳統節日，重點收集重陽節的有關資料。

2、教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊，學生利用課餘時間到圖書館蒐集資料，引導他們認真閲讀並將典型故事記下來，結合自己的感想，準備交流。

3、上網收集資料。搜尋有關尊老敬老的資料，為活動的開展做好充分的準備。

1、聯繫學生的家庭生活實際。學生細心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

2、利用雙休日，通過與“爺爺奶奶互換角色”，親身體驗老人的生活，真切感受他們的辛勞。

3、引導學生回憶平日裏爺爺奶奶為自己所做的一切，進一步激發學生對老人的敬愛。

4、瞭解學生對爺爺奶奶的關愛程度，教師有意識引導學生利用重陽節到來之際，設計活動方案。

1、教師指導學生根據調查的目的設計調查表，開展問卷調查工作，並統計彙總百分比，進行交流反思，及時記下調查後的感受。

2、確定採訪對象，指導學生根據採訪對象的不同，設計相應的問題進行採訪，做好記錄，認真寫好採訪日記。

3、各小組到敬老院找到自己的長期服務對象，利用雙休日，組織探望，併為他們打掃衞生，跟老人聊天、談家常，瞭解對方情況，深入開展體驗活動。

1、寫一寫：組織學生結合自己的親身實踐，寫一寫本次活動的體驗稿。

3、賽一賽：根據活動中的所見所聞所感，寫一份有關尊老敬老的演講稿，參加班級組織演講比賽。

4、想一想（做一做）：舉行老年人用品設計大賽。可以是設計製作的物品也可以是自己簡單的想法等等。

第4篇

楓葉正紅時，又是重陽佳節到。重陽節，農曆九月初九，二九相重，稱為重九。漢中葉以後的儒家陰陽觀，有六陰九陽。九是陽數，固重九亦叫重陽。民間在該日有登高的風俗，所以重陽節又稱登高節。還有重九節、茱萸、菊花節等説法。由於九月初九九九諧音是久久，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。隨着時代的發展，年輕一代生活節奏的加快，現時老年人得到家人的關注有所減少，他們內心的寂寞，無處安放。而社會加強對他們的關愛與尊重，則是填補他們心中空白的一個良好途徑。在重陽佳節即將到臨之際，xxx大學機械xx志願者將xx國小的校學生代表在重陽佳節為xx敬老院的老人們帶去歡樂和祝福。

1、慰問敬老院的老人，聆聽他們的心聲，為他們送去温馨的問候和真誠的祝福。

2、豐富志願者的課餘文化生活，在親身實踐中接受感恩教育，培養自身的孝心、愛心、責任心。將國小生帶到敬老院看望老人，服務老人，讓國小生在實踐中學會尊老愛老。

3、通過敬老院之行，讓同學們更加深一步的尊重老人。呼籲社會各界注重傳統文化，樹立尊老敬老的榜樣，關注這羣被遺忘的人，關愛這些老人弘揚尊老愛老的傳統，為創建和諧社會貢獻綿薄之力。

4、秉承奉獻，友愛，互助，進步的宗旨，繼承懂感恩，送祝福的精神，弘揚中華民族尊敬和關愛老人的優良傳然。

5、加強xx新成員對志願活動的認識和了解，加強部門新老成員的交流與瞭解。

②網絡宣傳：在xx網上掛出新聞，在官方的xx及空間上進行宣傳。

2、校外宣傳：在社區進行宣傳，讓社區民眾進一步瞭解我們，方便後續活動的安排。

1、10月x日上午11：10全體人員在xx圖書館集合並前往活動地點。

2、安排兩批人員，一部分志願者到xx國小接國小生到敬老院，另一部分志願者到敬老院做好接洽工作。

3、第一批志願者到達後可以與老人們進行聊天、讀報、下棋等活動。

4、第二批志願者接國小生到達後，按實際情況分配國小生與老人結對。志願者佈置表演現場，國小生為老人們製作手工品，表演節目。

5、國小生與志願者一起打掃敬老院衞生，幫助敬老院負責人準備午飯。

6、活動結束之前，國小生、志願者和老人們合影留念，並與他們告別。

7、活動結束，志願者收拾好需要帶回的物品。志願者護送國小生回國小，安全到達國小後，全體志願者返回學校。

1、若帶領的國小生髮生意外，應冷靜處理，及時聯繫老師、會長與部長。

3、手工製作過程中，可能會用到比較鋒利的工具，志願者要注意自己和國小生的安全。

4、若出現個別人員與組織掉隊情況，應及時與負責人取得聯繫。

5、由於有的志願小組會攜帶相機等，因此要注意財產安全。

6、出現活動期間下雨的情況，若雨勢很小，不影響活動，則照常進行，若雨勢較大，應準備好防雨用具。

7、輪值人員出現有事或生病不能到場的情況。立即通知辦公室安排其他人員到場組織活動。

8、借來的物品出現丟失的情況，應及時向外聯部彙報，瞭解之前使用情況，找回丟失物品。

1、做好前期準備，提前與學校、敬老院做好溝通工作。

2、活動部拘泥於當場形式，後續工作跟進，保證活動繼續發展，確保活動能有序、持續推進。

3、所有參與人員必在活動中必須遵守校紀校規，不從事有損xx志願者的活動，在活動中積極參與，熱情服務，展現良好的xx志願者風貌。

5、突發事件對照應急預案處理，如有未考慮到突發事件，現在指導者靈活處理。

第5篇

10月23日是重陽節，為了弘揚中華民族的傳統美德，我校德育處和少先隊大隊部將開展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽節敬老活動。現將有關安排如下：

通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現龍王國小少先隊員尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚;激發全體隊員孝

老愛親的內在自覺，並由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設中來。

根據青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現新世紀國小少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。

1、以中隊為單位，班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長輩，學會感恩。

2、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩説的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上並帶回家送給自己的父母長輩;

3、開展“爺爺、奶奶的重陽節，我做主”的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺(奶奶)設計一個有新意的過節方案，向長輩們送上節日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根枴杖，方便他們平時的出行;可以陪爺爺、奶奶鍛鍊身體，大家一起來運動;也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們説説話，談談心，還可以幫助爺爺、奶奶做點家務事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風尚，讓他們學會感謝，學會關愛。共同享受温馨的家庭生活。

4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行“三分鐘小故事演講”。請學生講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩於行的感人故事。

5、自選活動。各中小隊圍繞主題，自主設計，鼓勵創新。

6、孝歌我會唱。組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目自選;

1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優勢，積極動員，廣泛發動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。

2、精心組織，周密安排。各中隊要結合實際，圍繞各項重點活動，精心設計活動方案，認真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效。

第6篇

每個老人都是一個故事，每個老人都是唱不完的歌曲，每個老人都是我們的老師！在這個古老而又特殊的日子裏給我們家裏的老人們打上一個電話帶去温暖的問候，為我們身邊的老人説上一句祝福的話，使他們感覺到家的温馨。

宣傳農曆九月九日"重陽節"的含義，倡議大家尊重老人，關懷老人，在這個特殊的節日為老人們送去温暖的祝福。

一、製作以"慶祝重陽，關懷老人"為主題的宣傳展板。

二、組織學生在校內以分發宣傳單或者集體簽名為形式的宣傳活動。

三、組織學生為老人們寫下祝福的話，貼在展板的留言區或者送給街上沿途遇到的老人。

2、活動中，各負責人要充分負好責任，對參加人員進行登記，對活動質量嚴格把關。