植樹節活動方案開展植樹節活動方案8篇 "綠色未來：植樹節活動方案精心策劃，共築美好前景"
為響應國家“綠色發展”號召，眾多單位和組織紛紛積極參與植樹節活動。為了更好地開展植樹節活動，制定活動方案顯得尤為重要。本文將就植樹節活動方案展開探討，希望能為您的活動提供一些有益的參考意見。
第1篇
是每年植樹節活動日，在這大地回春，世界萬物呈現勃勃生機之際，政教處、校團委、學生以植樹節契機，開展“創綠、愛綠、護綠”創意、實踐體驗系列活動。學校要求各班進取宣傳、人人蔘與，將學習知識與勞動實踐結合起來，增強環保意識，為創立省綠色學校添風采。
結合週一主題晨會，由值周班級光榮升旗手代表班級全體同學，發出倡議，然後以團委學生代表發表“植樹節”倡議書。
各班在週一午時主題班會上，開展有關“建綠色學校，樹綠色夢想”為主題的班會活動，並以班級為單位進行“植樹節”義務勞動，給花草樹木澆水、剪枝等。
各班根據室內綠色設計，對班級進行綠色佈置，經過購買花、草或者其它美化班級，可是班級佈置不可花哨，要得體、美觀大方、經濟實惠。
請大家經過網絡搜索養護綠色生命的知識，也能夠經過諮詢行家、有經驗的長輩，增長呵護綠色的知識;保護好教室的環境;確保設計方案全面得到保護。
第2篇
保護植物樹木，為樹木“正名”。以此開展本次植樹節活動。
國中部各年級學生(以學生幹部為主，結合各年級學生自主報名)
1、活動的啟動和宣傳：三月十四日(週一)，利用升旗儀式時間進行活動的啟動工作。
2、講座時間：召集學生骨幹於三月十六日(週三)午時第三節進行學校植物知識及保護樹木講座。安排學校主要樹木信息的採集及樹木名牌的製作工作。
4、懸掛樹木名牌：安排在三月二十一日至二十五日，一週內進行。
5、後續活動：出一期學校植物的海報進行進一步宣傳。
第3篇
以三月份植樹節為契機，在轄區少先隊員中開展形式多樣的護綠行動和綠意角佈置和養護實踐活動，做到人人蔘與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悦，增加對植物生長的瞭解，增強環保意識，生態意識，以到達為社區增添綠色，淨化、美化環境的目的。
1、環保養護宣傳：利用學校班級黑板報，做好“播種期望，擁抱春天”的板報宣傳，讓學生感受春天，瞭解春天，激發學生熱愛大自然，熱愛生活的情感。
2、環保養護行動：分配社區內的綠化植物區域，開展一次揀垃圾、落葉、擦花壇、淋水施肥養護綠化等活動，號召人人蔘與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、淨化環境盡一份力。
3、環保植樹環節：各組組長將組員帶至基地，領取樹種及工具後，將本組組員帶到相應的栽樹地點進行植樹，並在樹上掛上“我為春天送禮物”的小便籤。
4、環保養護交流：以“我所瞭解植樹節的新鮮事”為資料，經過關注植樹節當日的新聞報道和報紙，查找有關植物節的知識和活動，做好記錄，並在同學間交流、宣傳。
5、交流環節結束之後，對活動進行總結，活動宣告結束。
第4篇
是每年植樹節活動日，在這大地回春，世界萬物呈現勃勃生機之際，校團委、學生以植樹節契機，開展“創綠、愛綠、護綠”創意、實踐體驗系列活動。學校要求各班進取宣傳、人人蔘與，將學習知識與勞動實踐結合起來，增強環保意識，為創立省綠色學校添風采。
結合週一主題晨會，由值周班級光榮升旗手代表班級全體同學，發出倡議，然後以團委學生代表發表“植樹節”募捐倡議書。
各班在週二午時主題班會上，開展有關“建綠色學校，樹綠色夢想”為主題的班會活動，並以班級為單位進行“植樹節”募捐，募捐方式要強調自願原則。
3月12日，廣播操期間，由團委、學生會組織完成“植樹節”募捐儀式;募集的全部資金用於下頭的班級綠化大賽;不足部分將由政教處向學校申請補足。
以班級為單位，班級同學為各自班綠色佈置做好設計，設計稿必須圖文並茂，説明設計意圖，書面或電子稿均可。我們將各班綠色創意設計作品發佈到學校網網絡，供教師、學生、網絡遊客進行網絡投票，請專業教師評價，評出最佳創意獎、優秀設計獎若干名，給與獎勵。
各班根據室內綠色設計，對班級進行綠色佈置，經過購買花、草或者其它美化班級，可是班級佈置不可花哨，要得體、美觀大方、經濟實惠。
請大家經過網絡搜索養護綠色生命的知識，也能夠經過諮詢行家、有經驗的長輩，增長呵護綠色的知識;保護好教室的環境;確保設計方案全面得到保護。
2、各段均設一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名;鼓勵獎6名。
第5篇
景區以“森林、深谷、飛瀑、流泉、雨林”為次要特質，景區特有的本去世態人造景觀觀、清爽無窮的氣氛、十點峽谷畫廊、翡翠般的水景無名邇邇，享有“閩南九寨溝”、“閩南綠肺”之稱的孬譽。景區水系歉富，溪、泉、瀑、潭、湖不長百處之多，溪流淙淙匯違三個湖泊，湖外波光瀲灩、湖水墨綠如翠，山外避着湖、湖外映着山，詩畫閩南的孬景絕現點前。景區處於帶雲山外支山脈，且去世殖着驚訝的亞寒帶樹種，環境形象長年寒低潮作，氣氛清爽髒髒，是最適於遨遊度假之地。點前野山溝望待外凋謝有二條特質觀觀景路線，配套要領要領有水上餐廳、燒烤、木屋別墅、水上盪舟、企業拓鋪培訓等款式。
始秋三月，草長鷹飛間，冬日的寒意還一經褪絕，秋地帶着綠色的氣息違我們走朝，金風打秋風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了人們走入大大人造，為大大人造增一份綠的感情親熱。3月12日是一年一度的植樹節，為被動共共廈門創辦國家級森林都市，讓更多企奇蹟雙位沒關係被動與大大人造狀態“望待話”，被動減入植樹節的相濕流動，親身材驗休息的意見意義，感應醜化狀態的意義，激領酷愛餬口、酷愛地然故點的感情。
從20xx年3月起，景區將在園區內博門劃沒植樹地區，讓嚴普遍市仄難遙朋侶、各私司企業在觀觀賞到景區秀孬的湖光山色之餘，沒關係親身減入到植樹制林流動，為制制“宜居廈門、去世態共安”減磚減瓦，並且在流動流程當中破碎朝賓還沒關係把望待將朝的夸姣願景放入許諾瓶內埋在樹根深處，與樹木一塊去世長，為親身種的樹繫上白絲帶，寫上祝禍語，拍照忘想，也為今年秋地留高一份夸姣的歸想和祝禍!
1.在廈門獨一的國家森林私園區內，親手植高小樹苗並澆水灌溉，為美麗的大大人造增遜色採。
2.在植樹區入建植樹常識，減入放許諾瓶、系愛口絲帶，拍照謝影等相濕流動
3.遊覽有“閩南九寨溝”孬譽的野山溝景區，顧驚訝峽谷景觀觀，體驗寒帶雨林風情，呼呼清爽氣氛。
4.在景區具備閩南特質的餐廳——水上餐廳，品味地敍的田舍滋味大大餐
廈學熟態樂園(廈門共安朝安溪方位過龍門地敍一私點處，省敍206線上)
以私司企業構制、私損構制、自駕遊構制、野庭構制等20嚴泛以上的聚團為局勢減入報名
景區否求給禍建柏、雞冠刺桐、垂葉榕、粗葉榕、南洋杉、羅漢樹等樹種，根據策動，植樹地區不對，樹種也紛歧樣日常，請順從景區園林部使命人員佈置。
軌敍一：暢享田舍滋味+景區觀觀光(a線)+植樹流動一日遊
流動流程：(9點後沒送)——水上餐廳用餐——支束景區玩耍之旅——至植樹地點減入植樹——步止大大概立電瓶車至景區入口處(泊車場)——返程
餐費：300元桌起(10人桌)門票：a線：50元人嚮導費用：80元位流動費用：20元套
軌敍二：暢享田舍滋味+植樹流動+景區觀觀光(a線)一日遊
流動流程：(9點後沒送)——水上餐廳用餐——立電瓶車至植樹地點減入植樹——流動支束，立電瓶車至雨林館——支束景區玩耍之旅——返程
門票：b線：80元人流動費用：20元套嚮導費用：100元位
第6篇
早春三月，草長鷹飛。3月12日是一年一度的植樹節，為激發樹寶們愛護植物、保護生態環境的意識，我們幼兒園x班計劃組織開展一次植樹活動。
讓樹寶們在活動中體驗成功的歡樂，增加對植物生長的瞭解，增強環保意識，生態意識。
1、“我在xx有棵樹”。以植樹節為契機，種下一顆樹苗，並且許下自我的心願，把心願寫在小卡片上放在小玻璃瓶裏，埋下自我的時間錦囊，讓自我的願望和樹苗一齊成長（植樹前會有林場負責人向樹寶們講講樹苗種植方面的簡單知識）。
2、植樹節這天所有參與者手捧寫有自我心願的卡片組成心形圖案，攝影留念。
2、場地和樹苗璟然媽媽已經負責聯繫和供給（鼓掌）。
3、上午九點在指定地點集合，採取自駕或自由組合拼車形式，確有不便的提前和家委會説明，由家委會負責協調統籌。自駕往返途中要絕對注意安全。
4、活動中注意環保，除了相片，什麼都不要帶走；除了腳印，什麼都不要留下。
5、中午統一安排就近會餐，節儉樸素。會餐後活動結束。
第7篇
1、讓幼兒認識樹有美化環境、調節氣温、淨化空氣和防風、防沙、防洪的作用。
2、體驗在不一樣環境下人們所產生的不一樣情感，明白環境影響人的身心健康，培養幼兒保護環境的意識。
1、表現不一樣環境的兩幅圖片（好的為甲，差的為乙）。
二、教師出示表現環境的兩幅圖，請幼兒觀察圖片，認識樹的作用。
（1）這兩幅圖你喜歡哪一幅？為什麼？（有花草樹木……）
（2）如果這兩個環境不一樣的地方讓你選擇，你願住在哪兒？為什麼？（環境美……）
師：（指甲圖）樹木（花草）能夠把周圍環境打扮得十分美麗，是人們心境舒暢、愉快，這是樹的一個作用。這種作用我們能用一句話説出它叫什麼嗎？（小朋友討論、發言）
小結：這種作用我們叫它“美化環境”（幼兒學記）。
（1）這兩幅圖片裏的工廠的上空有什麼不一樣？（乙圖冒着許多黑煙，甲圖冒着淡灰色煙）
（2）（指乙圖）如果你從冒黑煙的地方走，會有什麼感覺？（嗆嗓子、咳嗽）
（3）一陣風吹來，黑煙灰隨風飄落，周圍的環境會變成什麼樣貌？你願意生活在這樣的環境裏嗎？為什麼？（幼兒討論）。
師：是啊，如果人們生活在這樣的環境裏，就會嗆的咳嗽、噁心。時間長了，還會生好多疾病呢。
（4）小朋友再看，（指甲圖）樹多的地方，空中冒的煙為什麼不黑呢？（幼兒討論）
師：原先，人們發現了一個祕密，樹多的地方，空氣異常新鮮，經過科學家研究發現，樹木能夠吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，使空氣變得新鮮乾淨。於是，人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友，這又是樹的一個作用，你能説出這叫什麼作用嗎？（啟發幼兒討論）
小結：樹木能吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，能使空氣變得新鮮乾淨，這種作用叫“淨化空氣”（幼兒學記）。
（1）這兩幅圖上正在玩的小朋友的表現有什麼不一樣？（表情不一樣，滿臉大汗……）
（2）（指甲圖）站在窗口的這個小朋友為什麼很高興？他看到兩個小朋友在大樹下玩得很開心，他怎樣説？誰來表演一下（請2—3人表演）
（3）（指乙圖）站在窗口的這個小朋友為什麼不高興？他看到兩個小朋友在炎熱的太陽底下滿身大汗，他又會怎樣説？（請2—3人表演）
（4）兩幅圖上的小朋友，為什麼有的很高興出來玩，有的不高興出來玩呢？
幼：（指甲圖）這邊樹多很涼快，小朋友很高興出來玩，（指乙圖）這邊沒有樹，太熱了，小朋友就不出來玩。
（5）為什麼有樹的地方就會涼快呢？這又是樹的一個作用呢？（幼兒討論）
小結：原先夏天天氣炎熱，樹木裏的水分很多蒸發，帶走一部分熱量，它像空調一樣能夠使温度有高度變低，這種作用叫“調節氣温”（幼兒學記）。
師：小朋友，此刻教師給大家講一個故事，聽了故事後，你就會明白樹還有一個更大的作用呢？
從前，有一個美麗的村子，它的周圍種了好多樹。在離村子不遠處，住着三個惡魔王，風魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，這三個惡魔王湊到一齊要比試本領，風魔王説：“我的本領最大，我能夠把村子吹得稀巴爛！”雨魔王説：“我的本領大，我拼命下雨構成洪水，把村子全淹沒！”沙魔王説“你們的本領都不如我大，我能夠把村子用沙全埋了！”他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人，人們聽了十分害怕，，可是又沒有辦法，決定離開這個美麗的地方。這時，忽然聽到大森林裏樹葉“嘩嘩”作響，一個聲音在喊着：“別害怕，我會保護你們的！”風魔王來了，它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹，雨魔王來了，傾盆大雨“嘩嘩”地下沙魔王來了，狂風捲着黃沙“嗚嗚”地刮……
聰明的小朋友，村子被風吹垮了嗎？被洪水淹沒了嗎？被沙子埋了嗎？
提問：村子被風吹到了嗎？（沒有）被沙埋了嗎？（沒有）被洪水淹沒了嗎？（沒有）
那麼，小朋友想想樹還有什麼更大的作用？（防風、防沙、防洪）
經過啟發提問，使幼兒加深印象，説出樹的幾種作用。
師：小朋友，為了使我們生活的環境更完美，我們要多植樹來改造、綠化環境。這幅圖上的（指乙圖）環境都不喜歡，那我們怎樣經過植樹來改造它呢？下頭就請小朋友討論、設計一下，把這些小樹苗（貼絨）“栽”到什麼地方才能使這兒的環境變得也很美。
（2）這兒的小朋友該變成什麼表情了？（很高興）誰來表演一下高興的表情？
（3）小朋友怎樣才能保護這些小樹苗快快長大？進行愛護樹木的教育。
師：小朋友，我們明白樹的作用那麼大，它為我們做了許多好事，我們要多植樹，讓我們一齊植樹吧。
錄音機音樂起（律動），幼兒隨教師動作挖坑、栽樹、澆水，小樹發芽長大，小朋友高高興興拍手、跳舞。
第8篇
以三月份植樹節為契機，在鎮內各國小全體教師和學生中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人蔘與，宣傳與實際行動相結合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悦，增加對植物生長的瞭解，增強環保意識，生態意識，以到達為班級、學校、社會增添綠色，淨化、美化環境的目的。
1、四年級（及以上班級）學生自編“環保”主題手抄報一份，3月18日各班上交1—2份手抄報，大隊部將評選優秀作品，在宣傳窗內展出。
2、各國小在3月11日國旗下講話中向全體教師和學生髮出號召：人人蔘與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、淨化環境盡一份力。
3、我給小樹寫首詩，結合植樹節活動，各班組織學生創作一些兒童詩，
班主任精選2—3篇，於3月16日前上傳至政教處共享文件夾內，由中心國小評選出優秀作品，予以刊登。
按照護綠小隊，認養校內主要綠化植物，開展揀垃圾、落葉、養護綠化等活動。
2、給植物園小樹除除草、鬆鬆土、澆澆水、修修枝。（各班請自備工具）
3、我和小樹留個影：在護綠活動中，學生能夠拍一些本班同學養護小樹的過程，最終還能夠與小樹合影。
在植樹節前期，在自願的原則下，學生能夠和家長共養一盆綠色植物。3月16日前將其拿到班裏，教師、學生能夠利用這些植物，充分發揮創新本事，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機的環境。活動結束後，由各校評出活動進取分子。四年級及以上的班級學生對本活動，以“歡樂的植樹節”為題寫一篇作文。
