學校教務工作計劃2篇 高效精細的學校教務計劃：優化學校教務工作，助力學生成長

本文將重點介紹學校教務工作計劃的制定。作為學校教務工作的重要組成部分，計劃的制定是確保教學工作順利進行的基石。通過全面梳理教務工作的目標和任務，制定合理的計劃，可以提高教學質量和效率，為學校提供發展的良好基礎。

第1篇

堅持一切以學生髮展為本的辦學宗旨，以教學為中心的管理為手段，以質量為目標，把提高教學質量、提高教學效益作為一切的出發點和落腳點，強化細化管理，優化課堂教學質量。

1、加強教學常規管理，提高教學效率和教學質量。力爭到達並超過教育局給我校下達的教學目標。

2、深化課堂教學改善，用心推進課改，師生共享課改成果。

4、開展豐富多彩的校園文化活動，全面提高學生素質。

(一)認真抓好教學的各個環節，加大檢查、抽查力度，讓教學落到實處。

1、備課。依據學生的身心發展規律，在充分理解和掌握學科知識資料的基礎上，充分挖掘教材資源和校本資源進行備課，突出以啟發準確、激發興趣、主動參與、自主學習為目的。針對學情，突出教師自身的教學思路，突出重點、突破難點，重點落在過程上。教案的書寫只是備課中的一部分，在教材和教參上批註圈畫也是備課的重要體現。因此檢查備課時，除查看教案外還要翻閲教師使用的教材和教參。

2、上課。嚴格執行義務教育課程計劃，開足開齊規定課程，根據實際增補地方課程和校本課程。嚴格按課表上課，不得隨意擠、佔、挪用音、體、美課時。按教學進度，備課資料上課，不開無軌電車，準時進課堂，按時下課，除特殊狀況外不得隨意離開教學環境和教學對象，充分利用課堂四十分鐘。教師上課要精心組織，激發學趣，啟發引導，夯實基礎，用心培養、提高學生的學習潛力。對課堂教學的調控和信息反饋，要突出自主學習、掌握方法、構成技能、具有創新意識。

3、聽課、評課。鼓勵教師相互學習，相互聽課，教師間平常相互聽課每期不少於15節(本學科不少於10節)。校長、教務主任每期聽課不少於20節。教師應用心參與評課，每位教師在聽課後都應作出評價，至少談一點優點，一點不足。

4、作業佈置與批改。作業佈置要有針對性、講究實效，儘量做到精而少。作業分課內作業和課外作業，課內作業指課堂教學目標完成狀況的檢測;課外作業即發展性作業，從低中年級起就要加強思維訓練，根據學生的實際狀況和教學資料，堅持每一天做12道開放題，開闊學生的思路。對待學生的作業，倡導全批全改，儘量做到面批面改，認真分析學生作業問題的原因，及時做好記錄，反饋給學生，強化校正意識。在學生的作業後，要常寫一些鼓勵、激勵、讚許的評語。

5、輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面瞭解，採取針對性方法進行培養幫忙轉化，要有實效。

6、檢測：定期進行階段性檢測，認真分析，及時總結經驗，發現問題，調控教學。語數學科應組織好每一次的單元自測，學校組織好期末考試。每次考試，教師都應做好成績記載並做好分析，提出整改措施。

6、加大教學“六認真”的檢查力度。每期對教師教學“六認真”的定時檢查，與隨時抽查不少於2次，每次檢查、抽查，認真做好記錄。對教師上課採取隨時“推門”檢查。

(二)調動教研組、年級組的作用，用心開展教研、科研工作，促進教師專業化發展。

1、落實教研組工作：組長直接負責，有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動資料)、有總結。

2、用心開展各種形式的教研活動。教研活動為羣眾備課、教學研討、經驗交流、公開課、觀摩學習等形式。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參加。每次教研組活動，成員應用心發言。

3、加大對校本科研課題的研究力度。鼓勵教師根據切合自身的特點，對課堂形式、結構、組織、教學語言等進行深入細緻的研究並用心撰寫教研科研論文，並組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，鼓勵教師用心投稿。

4、養成隨堂反思、總結的良好科研習慣，多寫教學隨筆，並隨時把自己的教學反思、教學隨筆與大家討論交流，促進共同發展。

5、開展校際間的學習與交流活動。加強與兄弟學校的信息溝通，透過請進來，走出去的方法，創造條件，利用外出聽課等途徑，在課堂教學、複習方法等方面加強與兄弟學校的交流。

6、認真組織教師和學生參加上級有關部門組織的各類活動，如學科知識競賽、賽課、撰寫論文、外出聽課、培訓進修等。透過各種活動的參與，讓教師的專業潛力得以大幅提高。

8、鼓勵教師利用遠程教育資源，利用現代教育技術備課、上課。

1、用心實施中學生體質健康標準，堅持不懈抓好體育、藝術、衞生工作。認真貫徹體育衞生工作條例，抓課外活動的組織指導工作，保證學生每一天的體育活動時間不低於1小時，.深入開展陽光體育運動。杜絕體育課放羊式教學，每堂體育課堅持對學生進行隊列訓練和相應的常規技能訓練。音樂教學至少要教會學生教材中一半以上的歌曲和一些簡單的樂譜知識。美術教學要加強學生審美潛力的訓練與提高，並能根據情感需要運用喜愛的表達方式創作出相對完美的藝術作品。

2、抓好學生的心理健康教育，促進學生身心和諧發展。

加強對學生心理健康教育指導的日常管理，開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動，研究不同年齡段的學生心理髮展規律、狀態，採用不同的方法加以教育、引導，培養學生良好的心理品質。

1、繼續開展全校性的讀書活動，引導學生與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底藴，提高文學修養。在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。各年級、各班級也要根據年級和班級特點，經常開展一些形式多樣、資料豐富的主題活動，如班級文化沙龍、班級圖書角、演講會、作文比賽、知識競賽等。

2、強化學生書寫訓練，提高學生書寫質量。教導處將定期組織學生進行寫字比賽。低年級為鉛筆字，中高年級為鋼筆字。

3、用心開展一些學科競賽活動，以豐富學生的生活。

1、加強學生管理，以班主任為核心，任課教師參加，對學生進行學習、思想品德、行為習慣的培養，創設良好的學習氛圍，從而提高學習成績。

2、召開家長會，按要求召開學生家長會和學困生座談會，進行思想教育，激發學生學習動機。

3、家訪：定期進行家訪，溝通家長與學校的聯繫，家校合力，共同管理好學生。

4、注重學法指導，培養學生自主探索、合作交流、發現問題解決問題的潛力，注重創新精神的培養，突出學生的主體地位，教給學生

(六)及時準確上報各類數據，做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。做好學籍管理工作，及時追收流失生。

圖書室要做好服務工作，確保正常帶給借書和閲覽，做好借閲登記。

電教人員要主動與各教研組聯繫，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。

實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作，及時完成各種表冊。

2、制定複習計劃，進行語、數、期末複習研討。3、進行期末考試、閲卷等工作。

2、做好個人本學期工作總結與反思，按要求上交材料。

第2篇

以“規範教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，穩步推進課程改革，切實提高校本教研質量。團結一致、負重奮進，腳踏實地、用心積極，高質量實現質量目標和爭先創優，向建校六十週年獻禮。

以“埋頭苦幹，爭先進位”為教學工作的總目標，從早、從嚴做好教學細節、教學過程的管理。高一年級要以“強化管理、潛心研究、夯實基礎”為工作重點，切實把握新課程的目的要求、教學資料和考核評價，確保新課程的實施;努力減小分化，關心每一名學生，學科成績持續蘇州市同類學校中上游水平。高二年級以“紮實管理、突出重點、全面合格”為工作要求，在重點強化大學聯考學科教學的同時，加強綜合考試學科的教學;切實做好培優和補差輔導;學科成績達蘇州市同類學校中上游水平，綜合考試合格率達100%。高三年級應面向大學聯考，研究大學聯考，“埋頭苦幹、穩步提升”，着力增強教學和複習工作的針對性和實效性，加強備課組內的研究，發揮羣眾智慧，構成合力，加強對學生個體和羣體的質量分析，加強教學五認真工作，確保教學工作措施落實到位。

加強領導。在上級部門的領導下，認真制訂課程改革的實施方案，建立學校課程改革領導機構，加強對課程改革的指導。

加強研訓。在暑期組織省級、蘇州市級和崑山市級高一新課程，新教材培訓的基礎上，進一步完善學校內部的校本研訓，在實踐基礎上引導教師進一步理解高中課程標準和新教材，採取參與式研討、公開觀摩與評價、案例設計等多元研訓活動方式，切實提高研訓活動的針對性和有效性，解決課改中遇到的問題，轉變教學觀念、教學方式和教學行為，在學生中倡導自主、探究、合作的學習方式，從而努力提升我校新課程的實施水平。

加強管理。一是加強課程管理。嚴格按照二級市局的有關規定，根據學習領域、學科科目和學科模塊合理安排課程。二是實行學分制管理。教務處將根據課程方案的學分要求構成學年學分分配表。遵循客觀、公正、透明的原則，嚴格學分認定。三是建立選課指導制度。根據新課程方案要求和學生實際，逐步建立行之有效的選課指導制度。以學生個性發展的需要出發引導他們學會自主選取，構成個人的學習計劃。四是努力探索學生髮展評價體系和教師專業發展評價制度，努力提高實施新課程的水平。五是結合學校實際，開發校本課程和各類活動課程、研究性學習，努力完善課程體系。

着力抓好教學五認真。進一步完善和修訂教學常規的要求，以加強教學五認真工作的常規管理為重點，不斷規範教師的教學行為，將教學常規工作落到實處。引導教師以五認真為切入，以課堂教學為中心，切實提高課堂教學效率和練習評價的效能。對教師的五認真工作進行期中普查和不定期抽查等形式進行檢查，同時進行教師教學滿意度的學生測評。

繼續實行“三項制度”。一是校內教學調研製度。高一、二年級由教務處組織、年級組為單位對教學現狀進行調研，及時發展、改善和修正出現的偏差和存在的問題。高三年級透過市、學校二級調研，尋找不足，及時調整複習的思路和策略。每次調研均進行材料彙總和及時向教師通報。二是行政人員聽評課制度。校級領導和學校中層領導每週根據教務彙總，聽評課狀況，在教職工會上由校長進行點評。三是通報分析制度。針對每次教學調研、行政人員聽課和重大考試，及時將狀況向全體教師進行通報分析，利於進一步規範教學行為，共同協商共同討論教學中出現的問題，利於全面提高課堂教學效率和教學質量;對考試狀況及時召開各年級的教學質量分析會，以集中分析和分班分析相結合，面向全體進行教學質量跟蹤調查，切實關心每一位學生的成長，全面提高教學質量。

繼續加強校本教研。一是加強教研組活動的常規管理。教研組每學期開設組內公開課，語文、數學、英語組不少於8節，其餘教研組不少於6節，教務處每週在校門口公佈公開課開設狀況。加強聽評課活動，重點研究教學實際問題，做好聽評課的材料彙總和組內點評，並將教案、聽課評價表、組內評課記錄表、組內點評等材料裝訂後交教務處。嚴格教師聽課節數，教齡在3年(含3年)內的青年教師不少於30節，中層領導、教研組長、指導教師不少於20節，其他教師不少於15節，期末進行檢查，列入教學常規考核。二是注重發揮備課組作用，營造濃厚的教研氣氛和環境。備課組活動每週一次，做到有活動資料，有研討記載，務必人人蔘與。備課組務必針對教學中出現的問題進行羣眾研討，組內務必進行羣眾備課，規範羣眾備課的形式，要求做到：備課主題(備課組長確定)→個人鑽研(個人備課)→羣眾研討(各抒已見)→構成個案(第二次個人備課)→組織實施(課堂教學)→反饋與反思(教學敍事)。三是用心探索校本教研的途徑，不斷增強教研的實效和活力。各教研組要以高三工作和新課程實施作為重點，大膽嘗試新的教研形式，力求每次教研的實效和特色。

加強青年教師培養。青年教師應從規範做起，力爭早成才、成好才。學校將加大“一二三工程”的建設力度。教務處將會同教科處等處室在青年教師中開展“五課活動”，即開展亮相課、過關課、比武課、觀摩課和示範課;開展教材教法達標，課堂教學達標和教學效果達標的“三達標活動”;繼續實行青年教師文化考試製度。要求青年教師能多聽課，多參與教學研究，多寫教學後記或教學敍事，學校將為青年教師的成長帶給機會。

嚴格各類考試的考務工作。對重大考試進行監考的考前培訓，強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，對違紀現象進行公示制，確保考試的客觀、真實、有效，構成優良的班風和學風。

營造節約型教學氛圍。切實加強自身建設，樹立為學生服務的意識，創設民主、和諧、平等的教育和學習環境，營造讓每個學生都能生動活潑、自主發展成長的環境。在教學過程中要倡導節約，注意課堂效率的提高，增強課後的輔導，節約教學資源(教輔用書的徵訂與使用、試卷的印製等)。教務處將制定“關於建設節約型教學的幾項規定”。

加強理論學習。引領教師認真學習新課程要求的課程觀、教育觀、學生觀和質量觀。

，切實轉變教育觀念，為新課程的全面實施保駕護航。

研討複習工作。各學科要認真研究高三複習課的課型及其教學模式，增加複習課有效的教學時間，在複習效率上下功夫。組織學習和研究《考試説明》及近二年的大學聯考試題分析報告，提升對各種有關信息獲取、篩選和整合的潛力，認真研製有質量的檢測試卷及補償性練習。

優化教學行為。充分發揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優化課堂教學，向45分鐘要效益。要求廣大教師以教學五認真為抓手，做好以下七個“優化”：優化教學目標、優化教學節奏、優化教學活動、優化教學過程、優化教學時間、優化教學環境和優化教學設計。

加強對外交流。本學期舉行對外公開教學活動，採用重點推出和全面公開相結合，透過對外公開教學，使全體教師參與，同時擴大蘇州市、崑山市二級帶頭人和教學能手的影響。透過對外公開教學，為全體教師帶給研究、參與的舞台，提升教學水平;透過對外公開教學，充分發揮“四星級”普通高中的示範作用和輻射功能。

學科競賽研究。繼續組織學生參加學科競賽的輔導，充分發揮學生的學科特長，注重培養一批優秀學生。教研組內要組織力量加強研究，切實做好輔導工作，同時要做好資料的積累和傳承，使學科競賽輔導工作科學化、系統化和常態化。

新課程實施。針對高一年級全面實施新課程，各教研組和備課內要加強對新課程的研究，以提高我校實施新課程的水平。學校將根據上級部門的安排和學校的實際開展一些研討活動。

新的學期已經來到，期望全體教師集中精力、盡心盡職、愛崗敬業、以德修身、熱愛學生、廉潔從教，高質量完成學校制定的學期教學目標。

周雪龍：主持教務處全面工作。制定學校教學計劃;負責教師課職務安排，教師業務考核，青年教師培養，學籍管理和招生工作。負責高一新課改的研究與實施工作。分管高一年級教學工作和圖書館。聯繫化學和生物教研組。

李鳳鳳：協助教務處工作。負責體育、衞生和藝術工作。分管醫務室和文印室。聯繫英語和音體美教研組。

陸國良：負責教學五認真、教師業務檔案、各類計劃總結和材料的彙總、各類輔導和補課的安排工作。分管高二年級教學工作。聯繫數學和政治教研組。

張永輝：負責教育技術工作，教師代(調)課安排和各類競賽的安排工作。分管高三年級教學工作和實驗室。聯繫技術教研組。

許自強：協助教技處工作。負責各類考試的考務工作和對外聯絡交流工作。聯繫語文和物理教研組。

1.開學準備工作(教師任課表、教學計劃表、校歷、作息時間表、教研組備課組工作手冊、備課筆記、聽課筆記等)

3.教研組(備課組)開展教研活動，制定工作計劃和教學計劃。

5.學期結束工作(佈置寒假作用，教研組工作總結，處室材料彙總等)。

注：本安排可能會作適當的調整。高一年級新課程研討和高三年級的複習研討活動將根據上級部門的安排而作實時安排。