主要事蹟材料4篇 主角光芒熠熠: 靚麗履歷閃耀全場
本文主要以“主要事蹟材料”為主題，介紹了一些重要的人物、組織或事件的相關資料和背景信息。通過詳細的材料收集和整理，我們致力於為讀者提供準確、全面的公共事務報道，幫助你更好地瞭解和掌握社會動態。
第1篇
疫情來臨，他們是親兄弟，更是戰友，在不同的崗位以相同的抗疫人角色並肩作戰、逆行而上。
哥哥___，在接到疫情防控工作任務那一刻起，立即帶領村兩委成員衝在疫情防控工作一線，摸排人員、卡口執勤、全村核酸檢測、困難家庭生活物資供應、疫情防控知識宣傳等等，他不敢有一絲一毫懈怠，事無鉅細，親力親為。他的身份在運輸員、宣傳員、道路卡口值班員、核酸檢測引導員中不斷變換，村部、卡口已然是他停留最久的家。“我不僅是村書記，更是一名人大代表，守護村民的生命安全和健康，是我最大的責任。”___堅定的説。
弟弟___，在得知家鄉出現疫情後，身在上海的他感同身受，在企業業務受上海疫情極大影響的情況下，他仍毅然向家鄉捐贈防疫資金10萬元，以實際行動展示出政協委員為國分憂、為民解難的責任擔當，傳遞出共克時艱的堅定力量和抗擊疫情必勝的決心!“抗擊疫情，人人有責。作為政協委員，我希望儘自己所能為家鄉的防疫事業做點貢獻。”他對哥哥___説。
苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。在疫情防控工作中，___、___倆兄弟在這場沒有硝煙的戰役中奮勇前行，不斷踐行着代表、委員的使命擔當。
第2篇
她是一名即將畢業的九年級學生，也是學校唯一的一個住校的走讀生。
媽媽在她八年級最關鍵的時候因為工作的需要調到了火州大地——吐魯番監獄。面對媽媽工作的調動，她也曾猶豫過，害怕過，畢竟媽媽的一走，就只剩下了一個人，14歲的就要自己一個人獨立面對學習和生活，然而她並沒有太多的抱怨，因為她明白媽媽的辛苦和無奈，更加明白她要讓媽媽放心。
離開了媽媽懷抱的她是幸運的，當學校領導得知了她的情況後，同意讓她住校，和內初班的同學們一樣，在學校統一食宿，這無疑給媽媽和她帶來了巨大的方便，從此，她就成了校園裏一個特殊的孩子，一個住校的走讀生，瘦小的她在大家眼中是那麼的柔弱，可是，她卻堅定的相信自己可以，因為媽媽從小培養她軍事化的生活習慣，她每天可以迅速地收拾好牀鋪，洗漱。這為她住宿打下了基礎：她深深知道是學校的領導老師對她的愛護，在她們的關愛中她住進了學校的宿舍，在她的宿舍裏有着7位來自不同地方的少數民族同學，朝夕相伴的日子久了，她們便成了她的好姐妹、好夥伴，她們誰也離不開誰了……
她們在一起聊自己家鄉的故事，品嚐着家鄉的特色，和她們共度古爾邦節，和她們跳舞，陪她們度過國中的每一個生日，和她們一起外出購物，誰生病了，她就會盡自己的力量幫助她，端茶倒水寸步不離，就這樣，她們八個姐妹每天快樂的學習生活着……
每當傳統的節日到來時，她都會給她們帶來紅棗粽子，還有媽媽從吐魯番帶來的巴旦木，葡萄乾。讓她們安心學習，不要太思念故鄉和親人，要集中注意力學習……
記得有一次宿舍的同學病得很嚴重，哭個不停情緒很不穩定的她想回家，這讓她們很心疼。於是她們大家就在旁邊陪着她、哄着她。她給她端熱水洗臉，幫她蓋好被子……告訴她有她們在，不要害怕。因為生病難受，她索性坐到她的牀上，把她摟在自己的懷裏，輕輕的安撫她，在她們的關心照顧下，她就這樣在她的懷裏靜靜入睡了，抱着她的那一刻，她忽然發現沒有媽媽的日子，她們就是她的親人，她的姐姐，她們的喜怒哀樂都無時無刻的牽動着她，現在這位同學回家看病了，不知在畢業之前還能不能再見她一面，她們都非常的掛念她，週末了，她們都會給她打電話問候她，鼓勵她安心養病，她們在學校等着她回來。希望她能夠儘快地把身體養好。祝福她!
還深深的記得上次宿舍的姐妹給她過生日，為了給她一個驚喜，她們準備策劃了很久，那天剛過12點她們就湧到她跟前，紛紛拿出早已經準備好的禮物，為她送上祝福，五種語言的生日歌，雖然聲音很輕，但每一句都敲打着她的心，那一個個愛的擁抱。讓她心醉，看着她們滿含笑意的臉龐，當時她的眼淚就掉下來了，那一刻，她是幸福的，雖然她的生日不能像同學那樣由父母的陪伴和生日蛋糕，可她的幸福又是那麼的珍貴和難忘。她又長大了一歲，是你們—她摯愛的姐妹，你們陪她度過的青葱的歲月，成長的路上，有你們真好。
在宿舍的生活裏，少數民族的同學們給了她太多的驚喜和收穫，她們給了她無數的關心和照顧。她們使她學會了分享、讓她學會了好朋友是用心去交的。
如今她們也教會了她簡單的生活用語和具有民族特色的舞蹈她的牀邊還有她們給她送的一頂小花帽呢!
從小媽媽就跟她唱五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家……它伴隨着她成為了一名能與少數民族同學互幫互助，團結友愛的國中生。
畢業在即的她們彼此更加珍惜在一起的日子，一同回宿舍，一同吃飯，週末相約一起去購物，她們都不願提分離，因為她們都深深愛着這個她們共同的家，她們約定畢業後無論大家走到哪裏，都要時時保持聯繫，讓這份親情一直走下去，彼此不離不棄。
國中生活就要結束了，她們也將各奔東西，但民族團結友愛之花會永遠的盛開在她們每個人的心田。這就是她的夢想，也是她們每個人共同的夢想。
第3篇
我是護理系07級20711班的學生,感謝班主任及校領導對我的精心培養,20xx年很榮幸的成為我校的一名新生，在激動與興奮的心情中不知不覺地開始了大學生活，在這一年裏我始終保持着積極向上的心態，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好和工作兩者之間的關係，努力做到全面發展。我認為我在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將我的基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考。
在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注着黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。
在嚴格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊的同學。態度積極向上，積極組織、參加有關活動。
大一期間，學生會公開招聘學生幹部，在眾多選手中我脱穎而出，最終當選系膳食部副部長。在工作期間：我始終以奉獻學院，服務同學為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力,工作中大膽創新，鋭意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則;在學生會利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院裏的各項活動，一二九大合唱,運動會等為班贏得了榮譽。
在工作中取得的成績並沒有使我滿足，我知道自己距優秀學生的距離還很遠，很多方面還需要進一步完善。學生以學習為主，所以，為了不影響學習，工作之餘全身心投入到學習中，向同學、師兄請教、討論、學習，集思廣益、廣開思路，經過自己的努力學習成績較之以前有了長足的進步，雖然沒有達到拔尖的水平，但有些科目已達到了優秀。在課外也學到了很多東西，去年報了c語言培訓班，今年參加了計算機等級考試並拿上了二級證書，同時參加了高級保健按摩師的培訓，並取得職業資格證書。社會競爭激烈，我只想在校多學點東西，充實自己，以利於將來的面試或者就業。
四、生活情況在生活中，我樸素節儉、性格開朗，嚴以律己，寬以待人。供一名大學生對在農村的父母親來説非常不易,我下面還有兩妹妹上學,所以空閒我在外面打點工以掙生活費。平時在校很善於和同學溝通，也樂於幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也願意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關係，獲得了大家的尊重和支持。熱愛公益事業，進入山西醫科大學汾陽學院，是我人生中一個極為重要的階段。在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，在鍛鍊中綜合素質得到了很大的提高。現將申請優秀學生，我要特別感謝系領導的大力培養，老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝!同時感謝國家及社會各界給我們大學生這麼多幫助，這對於家庭貧困者猶如雪中送炭，並鼓舞了我們的學習。今後我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。
以上即為本人的基本情況，敬請各位領導加以評判審核。
第4篇
我是人們所説的一中年齡最大的女班主任，現在擔任xx年級勵志班的班主任工作，立足教學一線二十五載，沒有驚天偉業，不求赫赫聲名，有的只是對教育的那份執着，以愛與責任為支撐，默默的耕耘着屬於自己的樂土，用心體味着育人的快樂和幸福，感受着師德靈魂的高尚與偉大。
教師的職業勞動是一種以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動，從踏上工作崗位的那天起，我就牢記：學高為師，身正為範，立德為首，育人為本。尤其在金錢至上、物慾橫流的今天，引導學生樹立並逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀是我的職責，因此我以自己的一言一行影響學生，嚴格要求自己，務實求真，任勞任怨，做學生楷模，我相信這些原則和品質是他們將來走上社會之後影響他們一生的財富。也只有這樣，才能讓教師富足的精神生活彌補物質生活的清貧。20xx年榮獲xx市三育人先進個人 稱號。為此，我快樂着。
所謂親其師，信其道，作為班主任，面對充滿想象力的90後，需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體，打造成優秀的班集體，我刻苦專研教育理論知識，豐富自己的管理經驗。我深知沒有深厚的教學功底和獨特的教學魅力，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。因此我把強化自身素質當作一個目標去追求。
與時俱進，改革創新，雖然年紀偏高，但是我對信息技術，多媒體的使用到電腦的網絡應用技能並不比別人差，甚至同一辦公室的老師戲稱我為電腦專家。這也豐富了和孩子們的交談話題，拉近了和孩子們的關係，受到了學生的愛戴。同時使我在導學案編寫，課件製作，成績分析等教學工作中得心應手，教學成績突出。一分耕耘一分收穫，我所帶的班級多次榮獲squo;優秀班級體，學風端正班，九好班集體等殊榮。2019年我擔任高三(8)班班主任，由於我班是普通班，大學聯考能考上二本簡直是奢望，然而通過不懈努力，欣喜的是我班有一人上了重本，有四人超過二本線50多分而考取了理想大學。
在班主任工作中，我深深的懂得，情感教育是基礎，要以情動人、以理服人。關注每一處細節，就是關注每一個生命。一個眼神，一個微笑，一個愛撫， 一個手勢，都是暗示。學生生病時的一杯水，一片藥，一張紙巾，都充滿關愛。
關愛學生，就必須瞭解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界。剛接手時瞭解到我班上有一位叫張x的同學，很是懶散，拖拖拉拉，經常鈴聲過後方能走進教室，上課時不是説話，就是睡覺，近一個月開始逃學、曠課，甚至在校抽煙，有的任課老師也是怨言不斷，當時我瞭解到，該同學是實驗班流出的學生，很可能是遇到學習上的困難影響了，如果就此破罐破摔可不行。接下來，我和他的媽媽通了電話，瞭解到，該生因為家庭接連遭受的變故，對孩子影響很大，情緒異常，成績直線下降，媽媽也着急，卻拿孩子沒有辦法，接下來，我經常找張某談心，從習慣、和同學老師相處方法到人生態度以至於感恩、責任，慢慢的發現孩子和我不再牴觸，甚至願意找我聊天，發現他一點一點的變化我都會及時鼓勵，幫他建立自信，知道學會關心理解他人，並且通過主題班會等形式讓他找到自己的位置，改變同學老師對他的看法，兩個月後，一個快樂自信的男孩告訴我：下一步努力學習，爭取考上理想大學!
作為班主任我不可能對每一位學生的心理都瞭如指掌，但我要努力的去了解;我也不可能對每一位學生的情緒變化都完全清楚，但我要盡力關注。因此每天早晨五點半準時走進學生宿舍，晚上十點多鐘回到家裏已成習慣，記不得多少次深夜陪送患病的學生去醫院，數不清多少回與學生推心置腹地交談……雖然也曾為不能給家人做上一頓可口的早餐，不能輔導自己孩子的學習，不能陪愛人散步聊天，不能親自守在生病的父親身邊而深感愧疚。畢竟更多的孩子需要我，為此付出，再苦再累，也都是幸福。
本學期我擔任高一(1)班班主任，作為學校重點班的班主任，我深感自豪，又深知責任重大，現在，結合我校開展的三大步勵志教育，每天用心批閲勵志成長冊，和學生心與心的交流更多了，關注成長，勵志成才，讓班主任的工作更有了抓手，開學兩個月來，班級中每個學生都能積極主動地當好主人，整個班級形成了一種積極上進，比學趕幫的好風氣，小組合作學習，自覺學習能力、展示交流氣氛都比較強，在軍訓、校運動會、歌詠比賽、月考等各項活動中獲得的一張張獎狀，更增強了班級凝聚力。
作為一名班主任教師，不僅要對學生負責，還要對學校、對社會負責;不僅對學生的現在負責，還要對學生的將來負責。哪個學生掉隊了，心急如焚的同時，需要老師傾力的相助，學生也就會懷着對老師的這份感恩，奮力進取，投之以桃，報之以李的;哪個學生思想落後了，諄諄教導的同時是老師的親力而為。哪個學生失去了信心，灰心喪氣的同時，是老師發自肺腑的激勵，學生也就揚起了自信的笑臉，勇敢的站起來了。一場春雨，一份秋實;一身汗水，一份收成。為了肩上的這份責任，我喜歡聽校園內外那聲親切的老師好，稚氣中透着的希望。每當看着一個個學生滿懷成功的喜悦自信地踏進大學校門，踏向人生的又一個驛站。都向自己的孩子離開我一樣，我為他們的離去而不捨，為他們成長而快樂，更為他們的成功考入理想大學而祝賀，每當節假日，來自四面八方的一聲聲問候，讓我心情激盪。我收穫着這份滿足。
愛與責任是師德的靈魂，用愛與責任支撐起育人的天空，在這裏我盡情揮灑着愛心，用汗水滋潤學生渴求的心田，甘於普通，樂於平凡，做我該做的工作，除了努力，還是努力!沒有最好，只有更好!
