幼兒跳蚤市場活動方案6篇 小螞蟻大冒險：幼兒跳蚤市場活動方案

本文將為您介紹幼兒跳蚤市場活動方案。幼兒跳蚤市場是一種寓教於樂的活動形式，通過讓幼兒自主搭擺攤位、交流和購買物品，培養他們的社交能力和經濟意識。該活動不僅促進了幼兒之間的交流和合作，還培養他們的創造力和批判性思維。該方案的設計將確保活動的順利進行，併為幼兒們帶來難忘的學習體驗。

第1篇

(一)瞭解舉辦跳蚤市場的意義，願意將自己的閒置物品與同伴分享、交換，懂得珍惜資源，愛惜物品，樹立變廢為寶的意識。

(三)通過和同伴之間的語言交往換到或買到自己喜歡的物品，並能通過計算，正確計算付款數量，從而培養語言表達力、社交能力和計算能力。

(四)學習主動推銷自己商品的方法，學習設計促銷語。

通過班級、 羣、邀請函、拉橫幅等方式邀請家長和孩子們積極參與。

中、大班組幼兒及家長參與擺賣，小班組幼兒及家長觀摩

(一)商品品種：玩具、圖書、卡通音像、學習用品等。

(二)交換或購買過程由小朋友自行決定，家長只作顧問，不得直接參與。

(四) 購買過程中需要孩子自己檢查玩具是否有缺損，一經交易成功，不得反悔。

(一)提前跟孩子和家長做好宣傳工作，將家裏舊玩具等整理出來並消毒好。

(二)請家長朋友和孩子製作好買賣海報和價籤，做好市場宣傳效應。

(三)活動當天擺好需要的桌椅，準備垃圾袋與大塊布(備用) 。

(四)每個幼兒可帶多樣物品進行買賣(玩具或圖書均可)。提醒幼兒帶好零錢(10元以內，如1元、5元和硬幣)，買賣要有序、謙讓，注意禮儀、文明。

(二)15:30 全體幼兒與家長在操場指定區域集合，主持人進行市場開業講話、講解市場規則和買賣要求，保持市場整潔有序。

第2篇

為迎接第63個“六一”兒童節的到來，讓小朋友們做一件有意義的事情來度過這個節日；學校倡導通過奉獻愛心，與冊亨縣實驗國小的貧困孩子共享歡樂童年這種方式，讓小朋友們體會到幫助他人的快樂。

1、通過活動，進一步深化體驗教育的思想，讓隊員在體驗角色的同時，學會交流、合作、幫助夥伴；培養他們的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力；提高隊員參與社會實踐活動能力。同時在校園內掀起多讀書、讀好書的熱潮，營造良好的讀書氛圍。

2、通過活動，推廣“低碳生活，循環利用”的思想。培養隊員自覺養成節約資源、愛護環境、資源共享的意識和良好的行為習慣。

3、通過活動，從小培養孩子的愛心、公德意識和社會責任感等。

4、籌集學校“愛心基金”，幫助那些需要更多愛來温暖和關懷、鼓舞和激勵人。

1、圖書交易。將自己願意出售的各類圖書或自制的各種書籍小作品，標上意向價，並以中隊為單位擺攤公開銷售。

2、舊貨交易。把自己淘汰的物品，如：玩具類、學習用品類、生活用品類等拿到跳蚤市場直接進行交易（禁止食品類商品交易）。

3、自制品交易。倡導自己動手製作手工藝品或利用廢品製作小物品、書畫作品，如：十字繡、已經裱好的書畫作品等。

20xx年6月1日上午8：20－10：00，如遇雨天則另換時間。

全校師生。其中1-6年段負責攤位營業，學生和教師都以“顧客”身份參加到這個活動中來。

1、宣傳發動：中隊輔導員在本中隊做好本次活動的宣傳工作，鼓勵隊員積極參與活動。讓隊員將本次活動的目的、形式、商品的範圍以及要讓孩子準備的大致錢數轉告家長，得到家長的支持和配合，同時歡迎家長當顧客或來校參觀。

2、商品登記造冊：隊員整理自己的商品，進行登記、記錄，分類標價（其中圖書類單獨登記），單件商品價格以1-10元人民幣為宜。（不建議學生將貴重物品拿來進行活動）

3、銷售角色分工：中隊自行決定參與銷售人數，並任命好經理、收銀員、推銷員等，掛上身份標識，由中隊輔導員進行適當的技術培訓。其餘人員參與購買其它中隊的物品。建議安排兩批學生換班。

4、佈置銷售專區：各中隊在佈置好本班的銷售區，自起一個“商場名稱”，將其張貼在本中隊的攤位上（每個攤位有兩張桌子、兩把椅子）。

5、適當製作廣告標語、促銷海報等，培養學生的營銷策劃能力。

6、衞生保潔工作：活動始終要注意保持本班銷售專區的衞生保潔工作，學校大隊部將進行專項打分。

7、交易收入處理：所有交易收入在活動結束後統一交給財務處方波老師，由方老師點齊後存入學校愛心基金賬户內。

8、總結評比表彰：活動結束後，學校將根據活動情況評比出若干個“銷售冠軍”、“最佳創意獎”和“衞生模範中隊”等獎項。

1、跳蚤市場活動時由班主任老師帶隊在操場進行跳蚤市場活動，副班主任老師在教室管理沒在操場參加活動的學生。

2、跳蚤市場活動結束後由副班主任老師在教室組織學生觀看動畫片，動畫片內容自定，請提早做好下載。

第3篇

坪地六聯國小讀書節之“好書共享，傳遞書香”跳蚤書市活動方案

以活動的形式引導學生學會在書市中選擇自己喜歡、適合自己的圖書；增強學生的市場意識，培養學生處理舊書的實踐能力；為學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閲的渠道，資源共享。

組織三－六年級學生在校園進行設攤淘書活動，鼓勵低年級學生積極參與。

1、班主任和語文教師對學生進行宣傳發動，指導制定班級活動方案。

2、各班級選出營業員、記錄員、推銷員等，並輪流進行角色體驗。發動學生每人拿出三——五本自己已經讀過的、有意義的好書參與出售或交換。學生所帶的書籍必須經過家長同意，班主任要嚴格把關，學校發的書、成人讀物、嚴重破損的書不能帶來，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。

3、指導學生在每本書上用標籤紙標上最低售價（原則上以原價的1-3折來定），並教給學生推銷自己的書籍以及討價還價的方法。每個學生可在家長的允許下自備20元零錢用於買書。

4、班主任利用班會課組織學生明確要求，強調安全教育、文明淘書教育，教育學生不能“以大欺小”、“貪小便宜”等。

5、各班自行設計宣傳海報，為自己班級的書作宣傳，營造“跳蚤書市”的環境文化。（可以用小黑板，也可以發動學生帶合適的大紙板。建議發動家長義工參與進來。）（二）開展階段：

1、11月11日（星期五）下午第一節課前，班主任兩點前安排部分學生到操場佈置書攤，2:15分準時帶學生到操場進行淘書活動。每個攤位兩套桌椅，各班精心設計佈置好自己的“書店”，取好“店名”，合理美化。

2、活動期間，要充分發揮學生的自主性與獨立性，教師作適當指導。班主任和語文老師是市場的管理者，要注意學生的安全，並關注和處理好在交易過程中出現的意外問題。

3、各班以各種方式向同學進行廣告宣傳、推薦、交易，營造書市氛圍。 4、活動結束後，做好操場衞生清理工作，進行衞生檢查。（班主任負責）

5、班主任教育學生管理好自己的書款，回家交給家長。

活動結束後，以班為單位召開活動體驗交流會，及時組織學生撰寫活動體驗日記，表揚淘書認真的同學。

第4篇

一、活動目的：進一步營造書香校園的氛圍，推動我校學生讀書活動的蓬勃開展。

二、活動內容：組織1-6年級的學生在校園內進行淘書活動。

1、活動時間：暫定4月16日（屆時視天氣情況調整）。

①、4月16日上午11:40，各班正、副班主任組織班上售書小組的學生在環形跑道的指定區域佈置好本班售書點。售書點由四張課桌並排擺放，並有班牌（各班可自行製做個性化班牌，也可用班上現成的班牌）。

②、4月16日下午2：20，各班正、副班主任組織班上售書小組的學生在售書點整齊擺放好書籍，有序安排售書事宜。

4月16日下午2：30-5：30各班售書小組在班主任和副班主任的共同組織下有序售書，另外各班教室2：30-2：40的課前十分鐘一律由副班主任暫時管理。

（1）每班每個學生至少準備1本較好的，適合學生閲讀的書，捐書的學生要在所捐書的扉頁上寫上班級、姓名，要有“好書大家讀”的好思想。班主任對本班的書進行統一管理、登記、定價，並在週二上午放學前把登記的電子稿上傳到學校羣。

（2）班主任要嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。

（3）班主任帶領5-8名學生固定在本班售書點做好售書、登記、收款、衞生工作。

湧泉書幣由學校統一印製，為跳蚤書市唯一通用的貨幣，（書幣面值為5元、10元、20元）。

（1）、每位學生提供一本質量合格的（由班主任把關）書籍交給班主任。班主任根據書籍的原價、質量、新舊、厚薄等情況綜合考慮進行定價（定價範圍：5元、10元、15元、20元）並付給學生相應的書幣（每班每人至少提供一本，多則不限。）

（3）、參與本班售書、整理、學校售書場地衞生工作可獲5元書幣；

學生用自己所得的書幣去任意班級的書市進行淘書，要求守秩序，文明淘書。

1、年級組組織（兩位教研組長負責）：召開正、副班主任工作會議，明確要求，強調安全、文明淘書教育，建議各班主任發動學生製作富有班級特色的標語、售書目錄、班牌等。

2、每班由正、副班主任共同參與，做好本班的圖書管理、紀律、安全、衞生教育等工作。

1、政教處負責活動場地紀律、安全、衞生工作，安排好大隊部幹部對“跳蚤書市”賣場秩序、賣場文明、賣場衞生進行管理和檢查評比工作。這項工作由李書記、毛校長親自督促，譚流娥負責。

2、班主任在活動前對學生進行紀律、安全、衞生教育，避免活動期間出現髒、亂、差現象。

3、學生必須統一穿秋季校服，並於相應時間在班主任或副班主任的帶領下排隊入場淘書，淘書規定時間一到，即排隊回本班教室。

4、各班安排2名學生家長到校，參與書籍的出售，整個下午的售書工作結束後將給家長頒發義工證。

5、請執教下午體育課的老師管理好學生，不要在田徑場內上體育，不許學生去田徑場打鬧、走動、逗留等。

6、活動結束後各班要進行認真總結，大力表揚安全守紀，文明淘書的學生。

1、電子屏幕大標語（湧泉國小第一屆“跳蚤書市”等和讀書有關的標語）（輕音樂播放）：康理

3、場地劃分、示意圖、桌子擺放順序：張子昂、黃愛華

5、巡視領導：鄧元田、李承勤、谷秋容、黃新亞、王之卿、毛仰武、張華生。

第5篇

以“愛心義賣，快樂無處不在”為口號，本着“您的多餘，我的需要”的理念，引導隊員將自身不需要的書籍、文化用品、運動器械和自己的小發明、製作等拿到跳蚤市場展示、交流，從而培養隊員的交往能力和實踐能力，培養學生的經濟意識和愛心。

1、方便大家把閒置不用的東西以低價交換的形式處理給其他需要這些東西的人，各取所需。

2、節約是中華民族的傳統美德，隊員要從節約入手提高自己的思想道德素質。

3、通過此次活動，加強同學之間的團結互助，鍛鍊每個隊員的能力，讓隊員們需要好好體驗一下，積累經驗。

4、以跳蚤市場的形式，提供一個互利互惠的交易平台。也藉此宣揚一種勤儉樸素的生活作風。

5、作為愛心之旅的活動之一，將所得愛心款捐贈給春蕾國小的隊員們。

號召同學們拿出自己閒置不用的東西（舊衣物、舊書籍、舊玩具等），收集起來，標上意向價，對這些物品進行價格登記，然後採用跳蚤市場的形式將這些東西賣給其他需要它們的人。活動結束後同學們將買賣商品愛心所得捐贈給春蕾學校的隊員們。

1、發動學生羅列出自己不需要但是別人可以用的書籍、磁帶、文化用品、生活用品、運動器械和自己的小發明、小製作等物件，並寫明允許最低價。

2、制定商品價格目錄本，將全班同學的商品進行分類填寫，並標明最低價，裝訂成冊。（該本不與顧客見面，由售貨員參考）

3、分組，推薦產生營業員、推銷員、後勤管理人等，自制掛牌，要求掛牌營業。

6、要做好本組的廣告宣傳工作，要有與眾不同的宣傳手段，培養學生的營銷策劃能力。

7、各組學生要自帶少量經費用於購買各種文化藝術物品。

9、 評出最佳營業員、最佳收銀員和最佳後勤管理員若干名，班裏進行表彰。

第6篇

現在每家都是一個孩子，家長們在孩子身上特別捨得花費。每家為寶寶買的玩具、書籍、服裝等兒童用品都是擺滿了大櫥小櫃。隨着寶寶年齡的增長，玩具衣服書籍都面臨着淘汰。留着又浪費空間，棄之又可惜。特別是一些益智功能的玩具和書籍往往對適齡的幼兒有着特殊的價值。因此，我們希望能夠通過跳蚤市場這個渠道，讓幼兒來交換平時不常用的物品，這樣我們的孩子不僅可以得到物美價廉的物品，更能提高物品使用率，減少資源浪費。

1、通過參與跳蚤市場的買賣活動，引導兒童關注生活、學會生活、享受生活，在情景模擬和實踐中提高實踐能力和社會適應能力。

2、培養兒童市場意識和物質交換意識，樹立走向社會、走向市場的經營觀念，陶冶愛的情操，宣揚勤儉樸素的生活作風。

1、自備商品：不用的幼兒用書、玩具、衣物或者是其它的物品，標價自定。

1、活動進行前，請與孩子交流此次活動的意義、需要孩子配合瞭解的事項。

2、每位幼兒須有家長陪同，請家長看好孩子，確保安全。

3、需自備水壺、攤位布、零錢包、小喇叭等有關物品。

4、讓孩子們發揮自己的才能，把自己的攤位佈置的與眾不同。