深刻反思檢討書8篇 《療愈文字的深度反思》
本文以"深刻反思檢討書"為主題，以此探討個體、組織或團體在某一事件或行為中所犯錯誤的深層原因、影響及應對措施。通過深入分析自身問題，我們將反思自己的行動，以求改正過錯，併為公眾樹立榜樣。本文旨在促使讀者思考自身行為，並在未來做出明智的決策。
第1篇
今天，我滿懷愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表達我對這次錯誤的懺悔之心。對因我個人行為給各位領導和同事造成的困擾，深感抱歉。通過這件事，我感到這是長期以來對自己放鬆要求的必然後果。經過反思，我對自己的這種錯誤感到深深的愧疚，更重要的是感到對不起領導和大家對我的信任，愧對領導和同事對我的關心！
第一，我絕對不應該喝酒到晚上一點多，更不應該在喝完酒之後在鄉政府大院內亂轉，嚴重影響了各位領導和同事的休息，在同事和羣眾之間造成了不良影響，我深感抱歉。唯有深刻檢討、認真反省、嚴於律己、謹記前車之鑑、絕不重蹈覆轍，以表內心萬般悔意。這次錯誤根源於自身觀念薄弱，未能恪守工作紀律。由於平時疏於對羣眾路線教育和作風建設相關文件學習，思想上對工作作風建設未能認識到位，直接導致行動上不能跟進，以至於雖然自身在日常工作中已有違反作風建設要求和工作紀律的行為，而自身卻沒有認識到事情的嚴重性，最終導致這次錯誤的出現。這與我的作風建設、思想認識不到位以及疏於政治學習有密不可分的關係，我將認真補習相關知識，提升思想認識，恪守工作紀律，杜絕類似錯誤的發生。
第二，這次錯誤反映出我的個人控制能力較差，客觀上體現出自身綜合素質有待提高。我將提高自身修養，避免再次發生類似的問題。
第三，這次錯誤體現出我集體觀念較差、全局意識較差。在日常工作中，我並未真正意識到個人行為其實是代表我單位整體形象。這次錯誤的後果，使我清醒的認識到，我個人的不良行為已嚴重損害了國家公職人員在人民心目中的形象和集體的榮譽。在以後工作中，我必當注重提升集體意識和團隊意識，將集體榮譽牢記心中，避免因個人問題損害集體榮譽的.行為發生。
最後，這次錯誤在同事們中間造成了不良的影響，有可能影響單位整體的紀律性。我作為以為公職人員，未能在遵守工作紀律方面做出表率，反而成為違反工作紀律的始作俑者，產生的不良影響可想而知，對此造成的不良後果我由衷的表示歉意。
第2篇
現在的我是懷着一顆羞愧的心給您寫下這份檢討書的，因為我在學校的學習態度實在是太不好了，這引起了您的注意，在經過您的批評教育後，我已經意識到了我的問題所在。學習是學生自己的事情，在學習這條路上，老師對我們只是一個輔導的.作用，想把學習弄好只能靠自己，要是自己都不想認真學，那老師再怎麼指導也沒有用，這個道理還是我最近才弄明白的。
在我上了國中後，我其實還沉浸在國小的驕傲裏，因為我在國小裏的成績是不錯的，在每次的考試都有着不錯的排名，所以當我以班上前幾名的成績考入咱們xx中學xx班後，我一直都很自傲。在剛開始時，因為我的理解能力還是不錯的，學東西很快，在班上的考試能考出好成績，所以這加重了我的自傲。
可是國中和國小是完全不同的學習環境和學習方式，不僅科目增加了難度也大了許多，我即便國小時學得不錯，可國中裏要學習的東西實在是太多了，但由於我的自傲，我在學習上還是沒上心，我自認為我只需要簡單的聽一下課就能學好了，可現實卻是我學的越來越糟糕。
終於，在一次又一次的考試裏，我的成績越來越差了，而且作業做得也越來越糟糕了。這引起了老師您的注意，在上課時，您發現了我聽課不認真，回答問題也不積極，而且筆記做得也少。於是，您在下課後詢問了我原因，當我一五一十的説出了自己的情況後，您認真的對我進行了教導，讓我知道了在學習上是不能驕傲的，這隻能讓自己逐漸地掉隊。
現在，我也清楚的認知到了自己的錯誤，學習是永遠沒有盡頭的，不能因為一時的學習成績好就放棄了認真學習。大家都在認真的學習，只要我一停留，那我馬上就會被大家超越，況且我的學習底子還是不錯的，不應該有這種不好的學習態度，我應該端正自己的學習態度。現在的我，就是一個極好的例子，我沒有認真學習，所以我在學習上掉了隊，別的同學雖然一開始學的不好，但是別人肯在學習上下功夫啊，他們成功的在最近的學習上追趕了上來。
但請老師放心，從今往後，我一定首先把學習態度弄好，我會在接下來的學習日子裏爭取趕上來，繼續做咱們xx班的優秀標兵！
第3篇
在昨天晚上，我和xx同學犯下了一個巨大的錯誤，那就是在宿舍裏面打架，這樣的事情才咱們班級、甚至是咱們學校裏都是一個少見的事情，而且由於我們兩人之間打鬧的聲音比較大，不僅引起了周圍同學的關注，更是把宿管老師給吸引過來了。最後我們的打鬧雖然是停止了，但是我們兩人也算是出名了，因為來圍觀的人着實不少，再加上大家口口相傳，現在怕是不少班級、不少學生都知道這件事情了，一想到這裏，我就羞愧難當啊，要是早知道會惹出這麼大的動靜和後果，我和xx同學説什麼都不會在宿舍裏面大家，只可惜現在後悔也晚了，我只能用這份檢討書來表明一下自己的態度。
昨晚上之所以會在宿舍裏和xx同學打起來，是因為我們在一些問題上發生了爭執，原本這也只是一些小事情，大家各自退一步就消散了，但是由於我們兩人都是心高氣傲的人，不願意自己的觀點被別人改變，所以我們在宿舍裏面越爭越兇，甚至都忘記了自己還在學校裏面了，爭到最後，我們言語之間都已經開始出現髒話了，這更加引爆了我們的情緒，既然言語已經説不服對方了，那麼只有用拳頭來證明自己了……就這樣，我們兩人在互相看對方不順眼之後，直接扭打在了一起，由於宿舍裏地方狹小，所以我們兩人鬧出的動靜十分的大，這嚇的宿舍裏面其他幾人趕緊來拉架，可我們兩人糾纏的實在是太緊了，好一陣後我們才冷靜了下來，不過這時候其他宿舍的人都已經圍過來看熱鬧了，宿管老師也過來了……
瞭解了情況之後，我和xx同學都被宿管老師給批評了一頓，而且我們這種行為還會上報上去，讓更多學生知曉並引以為戒，一聽到這個消息，我瞬間就忘記了之前的憤怒，心裏只想着這一次可真是丟臉丟到家了，以後肯定要被更多人拿這件事嘲笑了。為了不影響大家的`正常休息，宿管老師很快就把這件事情給處理完畢了，然後就讓大家散開了。這時候我和xx同學都已經恢復了正常，一想到剛才發生的事情我倆都有點不好意思説話了。這一次打架雖然是一件傻事情，但是我相信經過這一次教訓後，我們一定不會再發生類似的事情了，這樣的衝動之舉將成為我一生的教訓！
第4篇
這一次我犯了曠課這樣的錯誤，我知道是讓您對我失望了的，作為一名大學生我非常的清楚什麼事情是自己不應該去做的，但我還是犯了這樣的錯誤，確實是非常的不應該的，老師您這樣的生氣我是能夠理解的。我曠課的行為並不是只對我自己的個人發展有影響的，也是會影響到我們班級在學院中的評比的。這一次曠課也讓我們班被扣了分，我心裏是非常的後悔的。我也已經反省過自己了，我知道作為學生我是不應該做這樣的事情的，之後我是一定會把自己的心思都放在學習上的，不會再做這樣的事情了。
我知道就算學校的紀律相比於高中是比較的鬆散的，但我也應該自覺的遵守紀律，曠課的行為是非常的不對的。我不應該抱着僥倖的心理覺得我就曠課一次老師是不會發現的，但這樣的事情只要做了就一定能夠被發現的。其實在自己剛剛被發現曠課的時候也是有不對的想法的，覺得自己怎麼會這麼倒黴就發現了，但是後來我明白了自己這樣的想法是不對的，自己做了一件錯誤的事情被發現是很正常的，在被發現之後是應該要反省自己的，要明白自己之後是不能再做這樣的事情的，而不是想着之後要怎麼做才不會被發現。
我知道想讓自己學好專業的'知識的話是一定要認真的上課的，老師在上課的時候講的知識都是非常的重要的，就算自己不想聽也應該要做在教室裏面，在書本上做好筆記，這樣在期末考試複習的時候才有一個方向，若是連課都不來上的話又怎麼能夠指望自己能夠順利的通過期末考試呢？若是一直這樣下去的話等到我大學畢業我都不會學到什麼知識，等到找工作或者在工作中遇到困難了才知道後悔，那時候就已經晚了。
我是真的明白自己的錯誤了，之後這樣的事情我是絕對不會再做了的，我知道自己真正應該要做的是什麼，我是一定會把自己的心思都放在學習上的，讓自己在大學中能夠真正的學到一點東西，讓自己能夠變得更加的優秀。對於自己這一次犯的這一個錯誤我也在這裏向您道歉，我保證自己之後是絕對不會再曠課了，我一定會認真的上好每一節課的。我知道自己之後應該要做的是什麼，我絕對不會再讓老師您失望了。
第5篇
針對xx月xx日至xx日期間病人xxx外出未歸事件，我眼睛向內，深刻反思，從自身查找原因，認真吸取經驗教訓，先反思如下：
xx月xx日晚該病人因事外出，直至xx日才回，期間，我於xx日11：45中班接班，與白班護士交班，掌握了該病人的信息，xx日16：00交班，並將情況於白班交接。
整個過程，我未能及時向值班醫生彙報，導致了病人服藥不及時，暴露出我作為一名護理人員，自身工作存在的不足。
一是護理的責任心不強、警惕心不夠，因該病人多次外出，已習以為常，主觀上錯誤的認為屬正常情況，導致此次事件的發生，我深知一切責任歸概於我的責任心欠妥。從事護理工作是和生命打交道，是神聖而又容不得半點差錯，可是卻在最基本應該做的也疏忽了。我非常懊惱自己的麻痺心理。如果能多問一句，多説一句，多想一下就可以避免這樣的差錯。
二是自身業務水平需進一步提高。病人外出後，在交接班過程中，掌握了該信息後未能及時向值班醫生彙報；未及時向家屬諮詢，動態的掌握病人信息；在交接班中，未能引起重視，叮囑其他護理人員向值班醫生彙報情況。暴露出自身應急處理問題業務水平的不足，未嚴格按照操作規程辦事。
通過此次事件的深刻反思，我將進一步提升自我，主要從以下幾個方面做好護理工作。
一是努力提升自我，提高護理及護理專業知識以及護理應急業務技術水平。熟練掌握相關對護理知識及相關藥物知識，同時，加強自身溝通協調能力，同病人、家屬、同時、醫生加強溝通，促進自己在護理工作上的成長和發展。
二是端正工作態度。在對病人的護理上做到專心致志的'，全身心的投入，能保證護患安全。同時重視自律，嚴格執行“三查七對”制度。把病人當親人，護理過程認真負責，思想集中，一絲不苟，忙而不亂，同時工作中不憑主觀印象，遇到疑難問題應及時彙報，杜絕醫療事故。
此次事件的發生，雖然未造成嚴重的後果，但是卻充分暴露出目前我們護理工作上的不足，必須引起高度警惕，時刻保持風險意識，從自我做起，及時總結經驗教訓，一絲不苟的積極做好眼科護理的一切工作。
第6篇
古人常説，行有不得，反求諸己，但一開始，我並未能及時地進行自我反省古人又説，君子務本、本立而道生，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，於事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟後，歸結原因如下：
1.責任心不強，工作作風不深入，不踏實。作為一名教師，不論有多少理由，都應端正教學的態度、嚴格執法教學的程序，全面準確地掌握教學情況，確保事實無誤、學生無誤；對學生提出的疑問，更應認真核實、查對。同時，更是要增強自身的反省意識，切忌工作上的隨意性。有一句法的格言説到魔鬼出於細節。
2.事發後，不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理檢討書。一開始，就想着把很多問題推給別人，而不能立刻想着先從自己身上找原因。為什麼不能心平氣和呢，心理上建立了一種老師是不允許犯錯誤的的觀念，一旦犯錯誤就是對自己的否定，老師這張招牌掛起來就不那麼光彩了。因此，一開始，還不能接受領導的棒喝法門，把問題東推西推，想牽強附會到別人身上，還強裝出一副此事與己無干的樣子，對事情展開一番與己無干的耍賴分析！每每想起當時的嘴臉，心中甚是羞愧。
通過這件事，我重新反思了自己讀書學習、做人、做事的態度，感悟到：
1.一個人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得好，無法清楚地掌握細節。學習就在做人、做事的點點滴滴中。經典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點滴中。學如逆水行舟，不進則退，讀了那麼多的書，假如不融會貫通，不與生活結合，就很難有喜悦，就是古人所講的學而時習之，不亦樂乎。
2.學習最重要的境界是體悟。如果學習中不能體悟，那只是記問之學，就好像人吃了東西沒有消化，對身體當然就沒有幫助，甚至還有害處。
最近，聽到一個講座，講座裏舉了一個例子，説某人畢業於某個研究所，有一天，母親叫他處理點家事，他做完以後，母親檢查後覺得他做得不是很好，就説：兒子，你怎麼連這點小事也做不好？你怎麼這麼笨。那人聽後，馬上臉孔變得非常兇惡，然後接着母親説了一句話：我都念到研究所了，你還罵我笨！研究所給了他什麼？有沒有給他人生的智慧，待人、處世、接物的智慧？只是給了他傲慢，給了他不受教篇。這點小事沒辦好，恰恰是學習的機會，但他並沒有把握這個機會，反而對母親的指責和批評很不能接受。事物都有一體兩面，不往好處發展，就會自然地向壞處發展聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧！
總之，我的行為給學校帶來了不好的`影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。人非聖賢，孰能無過，我也會努力成長為一個理智的人，一個理得心安的人，從過去的錯誤中學到智慧，不再單純地懊悔。
經師易得，人師難求，我真心感謝領導的教誨，希望在今後的成長過程中，能從你們身上學得到更多的智慧，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激！
第7篇
在上午的語文課上我因為吃零食而被您罰站，在這裏我真誠的跟您説一聲對不起。我影響了您上課的情緒，影響了同學們聽課的情緒。在我被發現的期間，同學們上課的情緒發生了明顯的變化，他們的注意力慢慢的從講台聚集到了我這裏，是不是的瞄一眼發展的我。我對自己的所作所為感到十分的羞愧與自責。
作為一個國小生，在學校的時候就應該聽老師的話，遵守校園規定和班級紀律。但是我今天的所做所為已經嚴重的違反了班級的紀律，甚至破壞了我在老師心目中美好的形象，同時影響了老師上課的心情，整個課堂都被我弄得一團糟。
今天，在剛剛上課的時候您就提醒了我，讓我把零食放進抽屜裏，等到下課的時候再吃，可是我還是一意孤行，面對零食的誘惑，我顯得那樣的無力。在我吃零食的過程中發了嘎嘣、嘎嘣的響聲，我還毫無發覺。知道被您點名批評並且罰站的時候，我才意識到自己的錯誤。在這堂課上，我不僅沒有學到那些我應該學習的知識，我還影響了您上課的心情。徹底的擾亂了我們的這堂課。因為我吃零食而對班級造成的影響，我感到十分的'自責。
在學校，認真聽講是我們每個人都應該做到的，作為一名學生，想要學習好，上課的認真聽講是必不可少的。只有上課認真聽老師的講課，課後才能反思的能力。而我今天卻把這些道理都忘得了一乾二淨，所以出現很不應該出現的一幕。是什麼原因導致了這一幕的出現呢，我細想，這就是我沒有嚴格要求自己的體現，才會犯下這種小小的錯誤。而恰恰就是這種錯誤，導致了今天的一整節課因為我個人而一團糟。
老師，我已經認識到了我的錯誤，希望您能看在我是第一次違反紀律的情況下原諒我這一次。我知道我今天惹您非常的生氣。我現在非常的懊悔自己上課的行為。如果我能夠嚴格的要求自己，這種錯誤又怎麼會發生呢？又怎麼會做出影響大家學習的事情呢？現在我已經充分的認識了自己，認識到了課堂紀律的重要性。從現在開始我會遵守班級的紀律，在思想上和行為上嚴格約束自己。努力學習課本的知識，上課認真聽講，我懇請老師原諒我。
第8篇
直至檢查組從學生處獲知我推銷書一事，x主任神情嚴峻、語氣嚴肅地責問我時，我才如夢初醒，才徹底意識到自己犯了大錯，做了一件讓我後悔莫及的錯事。校長的批評如醍醐灌頂，讓我再次深刻警醒：君子愛財，取之有道。我一定以此事為鑑，嚴格要求自己，處處事事小心謹慎，努力將工作做好，更將堂堂正正的人做好！
現在我對此事件作深刻檢討與反思。當時情況是這樣的：
上午第二節課時，我正在批改學生作業，有兩人敲門進來後就開門見山地自我介紹，容不得我作準備應付。推銷員説：校長你好！我們是從xx國小過來的，經他們允許後向咱們學校的`學生推薦這本百科全書。來人很有禮貌地説着並遞給我一本厚書。我竟木然地接着並聽他又滔滔不絕地講着。
他繼續説：“咱這本書原來是精裝本價格昂貴，現在是簡裝本，價格非常便宜，又特別實用。請校長給通融一下，我們跟學生宣傳一下。”他們滔滔不絕地講，而我當時也好像中了魔一樣鬼使神差地配合他，讓他們跟學生推銷此書。這時，他才遞上了一個水杯，並贈送了一本書。我極力推辭但無濟於事，也就接受了。
當時我還提醒他們説：“按規定，我們是不能讓你們來向學生推銷書的。”沒等到我把話説完，他又點頭稱是，笑臉相迎道：“是，是，這個我們也懂得，我們已經跟xx國小的領導打過招呼了。”於是我就信以為真地輕信了，不再質疑追究，現在想來自己還是太幼稚，欠思考。實在是不應該！
為了節省時間，不耽誤學生上課時間，我讓他們於課間操時間跟學生做了宣傳，然後老師們又幫助他們收了錢，只為了學生能夠對書感興趣，能夠看到有用的書籍。農村的家長根本沒有時間也沒有意識陪孩子去書店買書。沒有其它任何非分之想。
説真的，我並不是貪圖那點小便宜才配合他們的。現在我對那些推銷員是深惡痛絕。他們評委巧舌如簧、用花言巧語和糖衣炮彈將我這個單純善良的無任何“作戰經驗”的人拉下水。實在可惡！但細反思，也不能全怪他們，也根本不是單純善良惹的禍，完全是自己的思想政治覺悟太低，警惕性太差，防禦外界侵害的能力太低。為什麼當時就不能三思而行呢？為什麼就不能跟校長彙報請示一下呢？以至於“一失足成千古恨”！唉！悔不當初！可世上沒有後悔藥，就只有“吃一塹長一智”吧！
我知道一切理由都是推託責任的藉口。我不會推託責任，只有引以為戒，下不為例。做了錯事及時反思並醒悟，不再犯第二次錯，就算是進步吧！以後我堅決不放這些人進入學校，不跟他們講情面，更不會縱容協助他們做違法犯紀的事情。孰不知，你跟他們講情面，他們卻在幫我們犯錯誤！
