列夫·托爾斯泰就是你2篇 身為你的代表：列夫·托爾斯泰
列夫·托爾斯泰是19世紀俄羅斯最偉大的文學家之一，以其深刻的思想、獨特的風格和具有啟發性的作品而廣受讚譽。他的代表作品包括《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》等。他的思想對俄國社會和整個世界都產生了深遠的影響。
第1篇
1、初步感受作者通過環境描寫、心理描寫、細節描寫將敍事詩改寫成小説的高超寫作技巧;創生語境，遷移習作，初步嘗試運用心理描寫表現人物品質的寫作方法。
2、主動鑽研文本，多元解讀，從字裏行間讀懂窮人的“窮”與“不窮”，充分感受窮人的美好品質。
1.出示法國作家維克多·雨果和*作家列夫·托爾斯泰頭像。
2.介紹兩個作家的關係：《窮人》是根據雨果的敍事詩《可憐的人們》改寫而來的。
3.課文寫了哪幾個窮人?他們之間發生了怎樣的事?(藉助情節圖，梳理小説主要內容和行文脈絡)
1.讀完全文，找不到一個“窮”字。那麼，作者從哪些方面寫出了窮人的“窮”?
預設，學生可能會從如下幾個要點梳理作者是如何寫出“窮”的：
3.師生一起探究容易被忽略的文字“睡覺還早”，從看似不經意的話語中，感悟窮人之“窮”體會作品的“言簡意豐”。
4.小結：作者通過“環境描寫”、“心理描寫”、“細節描寫”，將詩歌改寫成小説，通篇小説沒有一個“窮”字，但讀來催人淚下。這就是大師的文字，這就是藝術的力量!
1.這些窮人，真的窮得一無所有嗎?細讀全文，完形填空：窮人雖然很窮很窮，但他們擁有( )。
預設：學生可能會從如下內容中，感悟窮人的“善良”、“富於同情心”、“母愛”等美好品質：
4.引讀小説中作者對 “睡”的細節描寫，將情感引向*。
第2篇
教學目標：1.複習課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞、善良寧可自己再苦再累也要救孤兒的美好品質。
2.體會桑娜矛盾複雜的內心活動，有感情地朗讀課文。
教學重點：環境描寫、心理描寫、語言描寫的運用，對比手法的運用，續寫故事
師：上次課我們初步學習了《窮人》，你覺得這篇文章寫得怎樣？ 生：……
師：的確，這是一篇世界名著的作品，但由於種種原因，列夫·托爾斯泰並未把它寫完，事隔多年這位偉大的作家再次誕生了。他，就在我班教室內。生：……
師：就你們自己！（學生歡笑）今天，你想把自己的著作繼續寫完並公諸於世嗎？……
師：能有幸和各位大作家一起學習、探討，本人深感榮幸。（學生歡笑）下面就請各位追憶往昔。談一談當時的社會本質及桑娜一家。 生：……
師：在以後的生活中，桑娜一家又會發生哪些事呢？
師：續寫時除了要把握想象內容的合理化之外，你們認為還應注意什麼？
師：非常感謝您的指導。（學生歡笑）下面請各位大作家把自己蒐集的資料拿出來，並結合課文，在小組中研究列夫·托爾斯泰的寫作風格。
學生分小組合作研究，教師巡視並和學生一起討論。
生（1）：我們發現他對人物的心理刻畫得生動細膩，如（略）。
生（2）：我們認為他的語言十分樸實，沒有追求華麗的詞采，而是用真情來打動讀者。
生（3）：作者運用了鮮明對比的表現手法，即：利用描寫桑娜一家多麼的窮苦，還去收留鄰居之子，表現桑娜夫婦平凡中的偉大。
師：“聽君一席話，勝讀十年書”，今天我也學到了許多知識。昔日的《窮人》已經流芳百世，相信今天的續寫，一定會風雲再起，你們有信心嗎？
教師讀習作，作簡單評價，引導學生課後修改自己的習作。
自從家裏添了西蒙的兩個孩子後，漁夫一家生活更艱難了：桑娜的五個孩子每餐只有半個黑麪包，因為要省下錢給西蒙的兩個孩子買米來煮粥喝——他們太小了。漁夫每天在太陽還沒睡醒那會兒就早早出去打魚了，直到夜晚十一點才拖着打來的魚和早已累垮的身子回來。桑娜也從市場買了些棕櫚葉，每天從早到晚地編坐墊，到了月底再到集市去賣，可生意冷冷清清的，除成本費外就只能掙一點兒錢買一些油、鹽、米和黑麪包。
眼看着孩子們臉色一天比一天枯黃，丈夫一天比一天瘦下去，原本健壯黝黑的體魄似乎只剩皮包骨頭了，桑娜能不着急嗎？這個時候，上帝似乎有意給了他們一個機會，一個生活稍微好些的機會，但這個機會的結果太殘酷了……
“嘿，桑娜，那兒有個告示，過去看看吧！”早上在人聲鼎沸的市場裏，桑娜被一個老婦人拉到一個擠滿了人的角落，那裏貼着一張告示，大概是説，願意用五萬元（已經換算成了人民幣）來換一個三歲的孩子收養。桑娜原先覺得自己決不會用孩子去換錢的，但後來，她一直忘不了這件事。
幾天了，她都悶悶不樂：“我該怎麼辦？我到底該不該把我的孩子送去換錢？那樣做的話，太對不起孩子了……但是，孩子去了那户有錢人家家裏，給他們收養，孩子可能會更幸福……而且，我們這個家快維持不下去了，那筆錢或許能救救我們，那是一筆不少的錢啊，可是……”桑娜舉棋不定，於是，她把這件事説給了丈夫聽。
漁夫也猶豫不決，“説實話，我並不願意。但是，如果實在沒辦法……。”
“孩子們太可憐了……我真不忍心，那麼小的孩子，就要擔負起如此重任。”桑娜喃喃地説着，驀地，又似乎要擺脱什麼似的，使勁搖搖頭。
“桑娜，我想，我們再怎麼苦，也不能讓孩子去承擔，不如，我們放棄這個想法，想其它辦法維持生計吧！”漁夫突然提高了嗓門。
桑娜聽到這一席話，激動得站了起來，“我早就想這麼説了… …”
漁夫和桑娜在物質上很窮，但他們的精神卻很富足，他們自此後更勤勞了，但日子也在一天一天窘迫……
