高中新生開學心得體會3篇 "踏入高中新生生活：成長路上的挑戰與啟示"

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迎接新的學年，高中新生們面臨着充滿期待和挑戰的開學季。作為一名公文網站編輯，我們希望邀請大家分享自己的開學心得體會。無論是適應新環境，還是面對繁重學業壓力，大家都有着獨特的見解和經歷。讓我們一起探索高中新生們的學業生活，為彼此的成長提供支持與啟迪。

第1篇

高中每個學生學習速度和特點都不一樣，老師只能按多數學生的特點來教，如果不預習，很有可能趕不上進度。國中課堂知識能當堂消化，但高中課堂難度增加，20%的課堂知識，學生不一定能完全理解，需要課後通過習題等作業加強消化。

在瀏覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經瞭解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出並記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起同學們的學習熱情和高度集中的注意力。

對預習來説，主要就是要做到看書速度快，理解速度快。最重要的是要克服內外干擾。外部干擾包括無關的聲音、讓人分心的視覺嗅覺刺激物等；內部干擾主要指疲勞、疾病，與學習無關的思想感情等。克服內部干擾主要應積極鍛鍊身體，保證充足的睡眠，有意變換學習內容，避免用腦過度，防止身心過於疲勞等。克服外部干擾，除了要儘量避免影響注意的外界刺激，例如把桌上無關的畫報玩具收掉，把收音機關掉。還要有意識鍛鍊自己的意志，培養“鬧中求靜”的本領，使注意能始終保持並有韌性。

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑。為提高課堂效率，聽課時應保持精力旺盛，頭腦清醒，這是學好知識的前提條件。課堂上，集中注意力十分關鍵，不要思想開小差。在老師講解時，應做到認真觀察、積極思考。有的同學聽課時，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的。

開頭，往往寥寥數語，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和複習提示。同時，聽課中還要注意老師反覆強調的部分。聽課時，應做好課堂筆記。俗語説，好記憶不如爛筆頭，為了充分理解和消化，必須記筆記。做筆記時，充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作，可幫助學習、記憶。

爭取在老師講課時，就把這一部分內容學會、理解，否則下課再自學，就會花費很多的時間和精力，而且不一定學好。上課聽講是最重要的一環，學生的大部分時間都在聽課，這麼多的時間利用不上，就太可惜了。上課聽課效率高不但可以節省複習時間，對你提高做題速度也有極大的幫助。

同時課後針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課後複習時把課堂例題反覆演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對於解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，並且非常容易忽視了一些真正的解題過程中必定遇到的難點。“好腦子不如賴筆頭”。對於任一學科題目的解法，光靠腦子裏的大致想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。

高中複習在於平時，考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的。複習可這樣進行：課後回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍；精讀教材，對教材理解得越透，掌握得越牢，學習效率也就自然提高了；整理筆記；看參考書，這是補充課外知識的好方法；補缺補漏，系統掌握知識結構；循環複習，將甲複習完後複習乙，在複習完乙後對甲再進行一次複習，這種循環複習利於記憶。

對複習來説，主要就是要提高做題的速度。無論現在的人如何批評“題海戰術”，但是我覺得對數理化這些科目來説，做題是必不可少的，這是一個把自己所學的知識與具體操作結合的過程，所以在數理化的學習上做題是必須的。但做題並不意味着要見一道做一道，我認為做題“貴精不甚多”，做一道題要學會“舉一反三”，用心揣摩這一類題目的特點，這是提高做題速度的很好的方法。同時要注意每做一道題，要有一道題的收穫，不能做上十道題毫無收穫，還是就會做這一道題，這個收穫從哪兒來呢？就是總結歸類。尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯繫，把學過的知識系統化。

對做題來説，要看看每一道題的條件是進行怎麼組合的，和你採取的方法有什麼內在的聯繫。這樣，將來遇到類似的問題，就有處理的方法了。數理化再千變萬化，也是有章可循的，一定要關注你這個題的方法和題的條件之間有什麼聯繫，點點滴滴就形成思維定式，拿到條件，就要分析它和哪個解題方法能夠有聯繫，找到一種見到條件，能夠聯繫出方法的能力。這樣既可以比較準確地把握方法，也可以提高你做題的速度。

另外要想提高做題的速度，不妨用用這個辦法：先有目的地找一些題目，自己估量一下做題的速度，看看自己哪種類型的題做得比較快，哪種類型的題做得比較慢，再好好分析分析，到底是由於什麼原因影響了你的速度，然後根據情況改進做題方法，或是改變做題思路，這樣慢慢提高速度應該也較為可行。

4。多和老師交往。向老師提問，也可以多聊天，當你和一位老師熟悉後，再上他的課，感覺就完全不一樣。喜歡一個老師，很多時候會幫助你喜歡這門課。

第2篇

高中與國中比較，無論是課程設置、授課方法，還是教育、管理等方面均有較大差別。高中課程知識量大、難度大、綜合性強、系統性強。為了幫助九年級畢業生順利完成從國中到高中的過渡，我根據高一各學科的特點，就暑期初升高中，經常涉及的四門學科（數學、英語、物理和化學），分享以下經驗：

（温馨提示：高一的課本早點可以動手去借了哦，遲了就沒啦！！！）

1、廣泛閲讀各類書刊，擴展知識面。《讀者》、《語文報》、《小小説選刊》、《讀寫月報》、中外名著、你所佩服的作家的系列作品；平時這類雜刊的閲讀，往往會在以後的大學聯考中得到意想不到的收穫。

2、善於積累，不僅要讀，還要記筆記。要思考生活中類似的事情。

3、工具書是學識最淵博的老師。你要準備兩本工具書，一是《現代漢語詞典》，二是《古代漢語字典》，有條件還可以準備一本《成語詞典》。

4、買本字帖，練練字，衡水體是很好的模仿版本哦！

數學是一門基礎學科，是一門工具學科。尤其是高中數學，它能充分鍛鍊、展示你的空間想象能力，邏輯思維能力，是你在科學探索道路上乘坐的飛行器，是你在知識海洋中遨遊的軍艦。在即將步入高中的假期中，給你以下建議：首先，建立起對高中數學的興趣，獨立思考國中階段感興趣的數學問題，在沒有任何壓力的情況下享受其中的樂趣。其次，可以認真閲讀高一數學課本，仔細揣摩字裏行間所藴涵的玄機，最好能帶着疑問入校，激發入校後的求知慾。第三，在假期中，認真鍛鍊你的徒手運算能力，遠離計算器。

高中階段對英語詞彙的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現象較普遍；閲讀量、閲讀速度、理解深度、表達能力都較國中階段有加大程度的增加或提高；因此，大家可以利用暑假，提前學習掌握高一階段的詞彙、語法，特別是句子結構和時態；其次，為了儘快適應高中階段課堂教學以聽説為主的特點，孩子們應適當恢復加強口語聽力的訓練；學會利用工具書《牛津高階第六版英語字典》等，同時，加大英語報刊等閲讀量。

1、“物質”準備。認真地把國中教材通讀一遍，尤其是力學、電學部分要精讀，為順利實現從國中物理到高中物理的知識跨越奠定基礎。

2、“精神”準備，建立起對物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，長期研究和實踐表明，有的同學之所以學不好物理，其根本原因就是對物理不感興趣。通過讀書或上網查詢你會發現物理和我們的'生活關係竟是如此密切，物理世界是如此奧妙無窮，變化莫測，博大精深，精彩紛呈。讓孩子們行動起來，他們就會發現前面的路會越走越寬廣！

1、高一化學課本預習第一章，認識和分析氧化還原反應（可將國中所有方程式都寫出逐一判斷，也可藉助高一課本第二章和第四章中的部分方程式練習）。

2、從化學對生活和生產的指導意義中體會化學學科的重要性，培養對化學的濃厚的學習興趣。並根據自己的成績及愛好，從時間上適當安排對化學的投入，以確保新學期自己在年級中的霸主地位。

第3篇

這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以這個學期的目標簡單來説就是四個字：適應、穩定。

這個時期由於對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來説就是：養成、規律。

9—10月儘快適應高中生活，掌握工具性知識適應高中學習生活節奏。

10月中第一次期會考試高中第一次檢測，暴露問題→發現問題→馬上調整解決（有些學校可能會提前，9月末或10月初即進行第一次月考，性質不變）。

11月絕大部分學校會把高一下學期甚至高二上學期的部分內容提到高一上學期學習如何提早預習和適應。

12月1月初期末考試升入高中的首次正規檢驗，一些保送、直招、自主招生名額選定也會以這次考試作為重要的參考標準（如果學校有月考習慣，那麼每次月考成績也是標準之一）。

1月末—2月寒假全面查漏補缺，提早預習下學期內容。

4月底學校期會考試以數學為例，應重點複習三角函數的相關概念知識。

6月初重點中學開始講解大部分高二知識點跟上學習節奏，如果期會考試成績理想，應儘快進入學習狀態，不要沉浸在一次勝利之中；如果成績不理想，應儘早做調整，並對自己之前的問題做有效的分析總結。