關於童話故事作文三年級編寫童話故事作文2篇 精彩編寫三年級童話，如何做到？

童話故事是每個孩子都喜歡的故事類型，它富有想象力和趣味性，能夠培養孩子們的觀察力和創造力。在三年級，孩子們已經學會了基本的寫作技巧，可以開始編寫自己的童話故事。本文將介紹如何編寫童話故事作文。

第1篇

“啄木鳥行動”開始了！聽到這個新名詞你或許不明白這是怎麼回事吧？告訴你啄木鳥專除害蟲，咱們的“啄木鳥行動”呀，是上街找錯別字。（

飛呀飛，啄木鳥來到一家雪糕店，那裏沒有一個人來買，而別的雪糕店卻有許多人買，啄木鳥十分納悶，覺的這裏一定有害蟲在搞鬼，於是它看了看雪糕店的大牌子，原來是把雪糕的“糕”寫成了羊羔的“羔”，落了一個“米”字旁就會讓大家疑惑，不認是這種東西，因此誰也不回來買，啄木鳥加上了一個“米”字旁，不一會兒就有不少人來買雪糕，店主掙的錢是越來越多了。

啄木鳥又來到了一家武道館，不少女孩子都進去想學舞蹈，但是館長確實教舞刀的，所以減去的人都出來了，聲調別館長搞錯了，因此字也寫錯了，館長在館內自言自語，：“為什麼我是舞刀的卻吸引了一大羣女孩子來學舞蹈的呢？”啄木鳥馬上把舞蹈的“舞”改成了舞刀的“刀”了，不久不少人都來學習舞刀，不少人都成了館長的徒弟。

在動物園裏，把大猩猩寫成了大星星在一個牌子上，使得許多人嘲笑，動物園園長還不知道是為什麼，啄木鳥馬上把所別字給改正了過來。

他又來到了一家理髮店，把理髮的“理”寫成了裏面的“裏”，使得店主掙的錢十分少，啄木鳥吧錯別字改正了過來。

接着啄木鳥又去了許多地方，改正了許多錯別字：車庫的“庫”寫成了褲子的“褲”，衣服的“衣”寫成了依靠的“依”，廁所的“廁”，寫成了測試的“測”，網吧的“網”寫成了來往的“往”，居委會的“委”寫成了尾巴的“尾”，學校的“校”寫成了孝敬的“孝”，教師的“教”寫成了交流的“交”，超市的“超”寫成了炒菜的`“炒”，啄木鳥把這些錯別字都一一改正了過來。

今天的“啄木鳥行動”收穫可真不小，我們找到的錯別字不下20個。錯別字滿街都是，嚴重地影響了市容。懇請叔叔阿姨們規範地書寫，早日使祖國的文字規範化。

第2篇

從前，有五個手指，他們本來是五個好兄弟，平時都和睦相處，有事互相幫助。可是有一天，卻一件微不足道的小事，它們居然吵起架來了，而且越吵越兇，大家都互不相讓。

老大大姆指説：“我的力量最大，每一次都是我出的力量最多，而且我自已一個人站一邊，做什麼事情都獨擋一面，你們幾個好像一點力量都沒有，而且我吃的東西也最少，個頭也最矮小，長得也是最不好看的。”

老二食指説：：“雖然我沒有老大力量大，但是我也出過力量，我也不是很高，也不會像老大那樣壯，但我每次都是衝鋒在最前面，指手劃腳的事都是我乾的，你們都在做好人，壞人都讓我做了。”

老三中指説：“雖然我是最高的，而且在你們的正中間，吃的也不多，出的力量也不少，可每次受傷的總是我，我無怨無悔，從來都不爭名奪利。”

老四無名指説：“雖然我跟老二一樣高，但你們都有一個名字，而我連一個名字都沒有，別人都叫我“無名指”，我無名無利，圖什麼呀！不過我只是發泄一下，反正以後我還是會一如既往，你們做什麼我也不會拖後腿。”

最後到老五小姆指説話了：“我個頭最小、排在最後面、出的力量也不如四個哥哥，我不敢在哥哥們面前擺譜，我哪個方面都比不上你們，可我就是隻知道盡量做好我自己，做自己本份的事情、做事我有多少力就出多少力，如果沒有哥哥們的保護，我什麼事情也做不了，沒有哥哥們的保護、也沒有人知道我的存在、我們每個人都有自己的作用、各司其職、我們就是一個很好的團隊、以前我們親密無間的時候、什麼事情都難不到我們、可是我們如果不團結、那麼我們每個人一件事情也辦不了。”

老五的一番話，一下子都把大家説笑了，他們都一齊想去親近老五，最後五個指頭形成了一個堅強有力的拳頭。