幼兒小班周工作計劃7篇 "細緻關懷，開啟快樂成長之路：幼兒小班周工作計劃"

幼兒小班周工作計劃是一個重要的指導文件，旨在規劃和組織幼兒小班的教學活動。本計劃不僅能夠提高幼兒的學習效果，還可以有效地促進幼兒的綜合發展，對教師的教學也起到積極的指導作用。

第1篇

1、熱情接待家長與幼兒，提醒幼兒主動與老師互相問好，並與爸爸媽媽説“再見”。

3、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動，體驗和同伴共同活動的樂趣，增強合作、分享意識。

?活動內容】體育活動---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲綵球等

1、喜歡參加體育活動，能愉快的與小朋友一起活動。

2、學習滾球的基本動作，提高動作的靈敏性、協調性。

3、懂得互相謙讓，養成活潑開朗不怕困難的優秀品質及良好的行為習慣。

?活動準備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、綵球、懸掛可投擲的圈若干等

2、引導幼兒學習觀看遊戲玩法圖示並開展活動，向幼兒介紹安全圖示，瞭解安全規則，注意安全。

4、幼兒根據意願選擇活動內容開展活動，教師指導幼兒遵守遊戲規則。

（1）開展螞蟻搬豆活動：引導幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞着小樹進行“滾球”，一個跟一個，不推擠。

（2）開展滑滑梯活動：引導幼兒從滑滑梯台階一邊排隊然後不推擠地進行玩滑滑梯。

（3）開展滾球活動：幼兒兩人一個球，互相滾動一起玩。

（4）開展安靜區活動：引導幼兒用印章沾上顏料然後依據畫面進行作畫。

1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動，能迅速找到同伴一同表演。

1、提醒幼兒捲袖子、摸藥皂正確洗手，會排好隊輪流洗手，不互相推擠碰撞。

2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，並保持桌面整齊。

3、提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴，開展安靜等待活動。

（1）紅色長吸管、藍色短吸管各一根；顏色不同、長短不同的吸管人手3根。

材料配套：幼兒活動操作材料《科學找出最長的》，親子手冊《領域活動誰的手臂長，誰的手臂短》。

一、觀察紅色長吸管、藍色短吸管，引導幼兒區分長短，並正確表述。

師：紅色的吸管和藍色的吸管比，有什麼不一樣？（紅色的長，藍色的短）

（1）示範講解：把吸管橫着放，一頭對齊，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。

（2）引導幼兒拿出兩根長短不同的吸管並操作，比較吸管的長短。

師：小朋友們都有3根吸管，請你們比一比，然後説説哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。

師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒！

二、多形式引導幼兒理解兒歌內容。（幫助幼兒自主感知理解兒歌）

1、出示圖片，引導幼兒觀察，熟悉並理解兒歌內容。

師：這上面有誰啊？多可愛的寶寶呀，他在幹什麼呢？

（2）教師結合掛圖再次朗讀兒歌，並引導幼兒跟着念。提問：請把你聽到的兒歌念出來。

2、幼兒兩兩交流：你聽到了些什麼？念給旁邊的小朋友聽一聽。

三、多形式支持幼兒學念兒歌。（幫助幼兒理解故事內容，感受在家也能做的快樂心情）

1、師領着幼兒看着圖譜一起來念兒歌，1~2遍。（教師重點結合梳理圖引導幼兒熟悉兒歌）

師：今天小朋友很棒，很快學會了兒歌《想媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！

2、知道愛自己的媽媽，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。

一、律動“上學去”。（引導幼兒聽音樂有節奏地做踏步走動作）

二、練聲“我愛我的小動物。（引導幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）

三、多形式引導幼兒欣賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內容)

2、教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，並提出問題。

提問：上班後的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎麼做的呢？

1、師：你們真棒，在幼兒園學本領，唱歌的時候一定也很棒。

師：今天大家都很棒，很快學會了《我的好媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！

?活動內容】語言活動——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）

2、知道大人有事時候不能吵，學習詞語：安靜、悄悄。

師：老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什麼？是誰？他們在幹嘛？

師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽？活動二

師：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什麼禮物給媽媽呢

師：這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什麼你們知道它是怎麼做的嗎

示範：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

師：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好後，將手在抹布上擦乾淨。

1、師指導能力弱的幼兒能大膽地進行操作，指導能力強的幼兒能按要求進行繪製。

師：今天小朋友們的小手都很有本領，很棒！回家時可以把製作的作品送給媽媽！並能對媽媽説，“媽媽您辛苦了！”。

活動開展相當順利，大部分幼兒都能投入到活動中，體驗活動的樂趣。先引出為什麼製作禮物，增進幼兒的認知，接着出示禮物樣品，引導幼兒認真觀察，激發了幼兒觀察事物的能力。接着以給媽媽送禮物，來調動幼兒動手製作的.興趣。在示範中，詳細地講解要如何製作，加深幼兒印象。在幼兒動手中，又進一步得進行指導，活動中幼兒都製作出了自己的作品。很棒！活動中，激發了幼兒多方面的能力，整體來説是成功的。

物質準備：請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。

師：你們知道三月八日是什麼節日嗎？（婦女節）這是媽媽的節日。

師：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎麼樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭髮是什麼樣子的？請幼兒説一説。

師：誰能夠來説説自己的媽媽從事什麼行業，或者在哪裏上班呢？

師：媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。

師：小朋友要學會愛媽媽，可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

師：回家時要對媽媽説，“媽媽節日快樂”，並做個懂事的好寶寶，能做到嗎？

2、能初步辨認鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵等樂器的音色，嘗試為教師齊聲伴唱。

物質準備：(1)鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵各一個。(2)老虎、小兔、青蛙、小猴的圖片各一張。

一、律動“走圓圈”引入。（引導幼兒一個跟着一個踏步走圓圈）

二、練聲“吹泡泡”。（引導幼兒跟着鋼琴聲用“呼”由低音唱到高音）

二、多形式引導幼兒欣賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內容，感受音樂內容的有趣)

（二）多形式引導幼兒傾聽並分辨樂器的音色，嘗試進行初步的匹配。

（1）逐一敲擊鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵四種樂器，引導幼兒認真傾聽其音色，與圖片上的四種動物進行匹配。

（2）逐一演奏四種樂器，引導幼兒認真聽辨並做相應動物的動作。

三、多種形式引導幼兒表現歌曲內容。（幫助幼兒邊唱邊有節奏地表現歌曲）

4、幼兒遊戲規則：幼兒必須在教師唱完“看誰辨得清，辨得清”後才能做動作。

師：今天我們和小動物們一起玩了個遊戲，叫“聽聲學走”，大家都表現得很棒，我們下次再一起玩吧！

1、乘車的安全——知道乘公交車時前門上車，後門下車

2、乘車的安全——坐車時注意扶好欄杆，不要把頭手伸出窗外。3、瞭解簡單的交通手勢（停止、行進、左、右拐彎）。

4、行走的安全——過馬路請看交通信號燈，知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮了請注意。5、行走的安全——上街時與大人牽好手，不跟陌生人走。

2、在判斷對錯活動中幫助幼兒瞭解正確保護自己的方式。

美工區：媽媽的禮物（製作）、漂亮的衣服（塗色）、鞭炮（手工）

生活區：切水果、串項鍊、穿線、扣鈕釦、湯匙高手等

語言區：想媽媽（兒歌）、全家樂（兒歌）、小幫手（兒歌）

科學區：三八婦女節（認知）、傢俱（認識）、我的家（認知）

2、熟悉數學區的區域活動內容，瞭解數學區的進區規則。

3、能按自己意願選擇區域，並安靜地在區域間進行活動。

美工區：賀卡禮物步驟圖、畫畫紙、黑色水彩筆、油畫棒

數學區：提供長短、顏色不一的木棍、記錄表、記錄筆

生活區：切水果、珠子、線條、穿線板、有鈕釦的衣服、勺子、花生、空瓶子

一、請小朋友觀察區域活動引入，激發幼兒參與區域活動的興趣。

師：“今天有個新朋友來到數學區了，我們來看看吧”。

二、介紹數學區。（引導幼兒認識數學區的區標，熟悉數學區的活動內容、進區規則）

b、每次每人只能操作一個玩具，玩第二個玩具前要先收拾好第一個玩具。

2、教師請個別幼兒示範進區活動的常規，提醒幼兒遵守區域規則。

3、教師邀請6個幼兒到語言區作為教師重點控制區，其他幼兒自選區域。

1、教師重點指導幼兒進區時掛牌進區，遵守活動規則，不亂跑亂走，在自己選擇的區域安靜活動。

2、數學區：引導幼兒比較不同顏色木棍的長短，並依據記錄表進行記錄操作結果。

1、教師發出信號，提醒幼兒收拾玩具，引導幼兒觀察盤子上的標誌，學習根據圖示標誌對應整理玩具。

2、集中交流：引導幼兒説説剛才在哪個區域玩，玩了什麼，下次還想到哪個區域。

3、穿線：能用線繞過小動物身上的洞洞給小動物們進行穿線。

2、能愉快進餐，自己吃完自己的一份飯菜，不挑食。

3、餐後能將碗筷收拾好，漱口、擦嘴，進行些安靜的活動。

第2篇

1、初步認識圓形、方形、三角形以及在我們日常生活中的應用。

3、學會用肢體動作替換制定動作，初步體驗不斷變化的歌表演活動帶來的快樂。

2、入廁的時候，男孩子學會用手拿好小弟弟小便，女孩子用手勾好褲子小便，以防弄濕褲子。

1、建構區：小小建築師。提供各種形狀的`積木。指導孩子嘗試根據積木的形狀進行對稱建構。

2、美工區：我是魔術師。提供彩色的橡皮泥和幾何圖形模具。引導幼兒用各種圖形模具來製作各種圖形。

2、引導幼兒遊戲時不搶先、不擁擠，有秩序的遊戲。

1、家長利用休息時間，多帶孩子到外面走走看看，讓他們瞭解和發現各種圖形的物品、建築物等，如柵欄是菱形、三角形，小路是正方形、長方形等等。

2、關注天氣，為您的孩子做好冬季保暖，以防感冒。

第3篇

1、初步認識圓形、方形、三角形以及在我們日常生活中的應用，幼兒園小班第十五週工作計劃。

3、學會用肢體動作替換制定動作，初步體驗不斷變化的歌表演活動帶來的快樂。

2、入廁的時候，男孩子學會用手拿好小弟弟小便，女孩子用手勾好褲子 小便，以防弄濕褲子。

1、建構區：小小建築師。提供各種形狀的積木。指導孩子嘗試根據積木的.形狀進行對稱建構。

2、美工區：我是魔術師。提供彩色的橡皮泥和幾何圖形模具。引導幼兒用各種圖形模具來製作各種圖形。

2、引導幼兒遊戲時不搶先、不擁擠，有秩序的遊戲。

1、家長利用休息時間，多帶孩子到外面走走看看，讓他們瞭解和發現各種圖形的物品、建築物等，如柵欄是菱形、三角形，小路是正方形、長方形等等。

2、關注天氣，為您的孩子做好冬季保暖，以防感冒。

第4篇

⒈本週繼續開展主題《親親一家人》，瞭解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，感知一家人之間的親密關係，初步體驗家人間的親情。

⒉帶領幼兒學習新學期韻律操，鼓勵每位幼兒認真學習，動作規範。

⒊繼續開展班本微課程“植物生長的祕密”，引導幼兒觀察植物的生長變化。

⒈來園接待：熱情接待幼兒，能和小朋友、老師互相問好。

⒊其它：安撫個別情緒不穩定的幼兒;參觀班級新環境;願意照顧自然角內新種植的植物。

鍛鍊 隊列練習：在老師的帶領下，練習從圓圈變成直線的隊列變化。

目標：在追皮球遊戲中練習追逐跑，提高動作的協調性。 集體遊戲：繞過小樹林

目標：發展幼兒繞過障礙物跑的能力。 集體遊戲：丟手絹

目標：發展幼兒沿圈追逐跑的能力。 集體遊戲：踩高蹺

目標：練習踩高蹺，提高身體動作的平衡性。 集體遊戲：拋的高，接的'穩

⒊注重禮儀教育，引導幼兒在與同伴相處時能保持謙讓、禮貌的態度。

⒈幫助幼兒在家養成良好的作息習慣，能夠堅持早睡早起。

⒊發現孩子的進步與成長，有針對性地肯定和鼓勵，幫助幼兒建立自信心。

⒋鼓勵幼兒在家堅持“自己的事情自己做”，主動承擔起力所能及的家務，提高孩子動手能力。

⒈主題環境：提供各種建築物的照片、圖片和各種質地的遊戲材料(紙盒、瓶、罐、積木等)，供幼兒建造各種各樣的“家”。

⒉遊戲環境：豐富角色遊戲材料，為豐富角色遊戲的情節開展做好準備工作。

第5篇

2、練習原地縱跳觸物，增強腿部氣力，發展彈跳能力及調和能力。

嘗試用點、線、圓組合圖形，有控制地將一個點與另外一個點連接起來。

2、引導幼兒按規則進行遊戲，感受遊戲帶來的.快樂。

教師發出口令，兩名幼兒跑向小鑼並敲擊，然後返回，先導者為勝。

1、家長引導幼兒在家多喝白開水，併到户外鍛鍊身體進步抵抗力。

2、。 家長在家幼兒愛惜玩具，玩完後鼓勵幼兒和成人一起收放好。

3、 家長可利用四周環境引導幼兒熟悉幾種簡單圖形，如圓形、正方形等。

第6篇

1、開開心心上幼兒園，能主動向老師講述自己的假期見聞

2、多注意孩子的身體情況，針對幼兒園作息時間，適當調整孩子在家的作息情況，讓幼兒儘快適應。

2、讓幼兒帶着對幼兒園小朋友和老師的美好會議結束一個學期的生活。

（踩高蹺、皮球、羽毛球、保齡球、跳繩、套圈、飛盤等）

2、由於天氣越來越冷請家長配合幼兒園的作息時間，準時將孩子送到幼兒園不要遲到

第7篇

1.本週繼續進行《小手和小腳》主題活動，讓幼兒用小手畫出美麗的作品，使自己的小手變得更能幹。

2.嘗試參加每種創造性遊戲，在遊戲中懂得和他人交往，用自己的話描述自己的需要。

3.讓孩子知道重陽節是老人的節日，能夠和身邊的老人（爺爺、奶奶等）説上一句節日快樂。

1、晨間活動遊戲中，能夠排隊玩遊戲，玩好後排到隊尾不插隊。

2、天氣轉涼，幫助並提醒幼兒上完廁所要把衣服塞到褲子裏。

1.主題牆：展示《下雨了》並能夠和同伴間相互交流自己的作品。

2.區域遊戲區新增幼兒數學區，提供大小不一樣的`圖片讓幼兒練習分類

3．進一步完善户外器械和娃娃家的生活用品，並製作標誌。

1、天氣轉涼，請路途遠的孩子家長給幼兒多加上一件外套。

2、在家讓孩子養成自己的事情自己做，要自己吃飯、在大人的幫助下、引導下，穿衣服。

3、下週四（10月29日）我班開展家長半日活動，請提前安排好工作，準時參加。