國小教師的思想工作總結7篇 國小教師的思維啟迪與潛心育人之道

這篇文章以“國小教師的思想工作總結”為主題，重點探討了國小教師在日常教學中，如何加強自身思想工作，提高教育教學質量。通過總結教師的思想體驗和感悟，為廣大國小教師提供寶貴的經驗和借鑑，促進他們在教學中更好地育人。

第1篇

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想説的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。現將本學年的工作做一個小結，藉以促進提高。

在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹。例如xxx等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規範，並養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的'學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫xx。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我採取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，後來還成為三好學生。

在工作之餘，本人還努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裏，哪裏存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯幹，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

第2篇

在新的一年中，我將以優秀同行為典範，加強自身政治學習、業務錘鍊，不斷提高教育教學水平和管理能力，為學校的開展作出更大的奉獻。

一年來，本人始終以“學高為師，身正為範”來要求自己，不斷加強政治與業務學習，以飽滿的熱情置身於xxx國小教育教學管理工作之中，為學校開展不懈地做出自己應的選擇，方案的擬定，到教研活動的開展，我都手把手指導。無論工作再忙，我每週必深入一個教研組，與老師們共同探討研究。同時，重點抓住市級英語、數學兩課題，全方位指導課題的開展和資料收集。其中，英語課題資料在xx年底接受市課題中期檢查中屢屢受到上級教研室的好評。

二、落實教學常規管理，積極推動提高學校教學質量的步伐。教學管理重點落實“教”與“學”常規管理。建立、完善教務日誌，加強課堂常規監管力度；實行教育教學工作月考核反響，及時總結工作的`得與失；加強學科單元測試和質量分析；舉辦多種形式的執行標準交流活動；深入年級組與教師探討備、教、批、輔、考、研、評各環節的落實……力圖通過多種途徑，推動提高學校教學質量的步伐。

三、關注青年教師成長，促進教師專業素質提升。為使一局部青年教師迅速成長起來，我常常鼓勵他們不斷學習和總結；與他們一起探討教材、教法，共磨一節課，為某一環節的設計而悉心思考和鑽研；不斷鼓勵他們要敢於挑戰和競爭。其中局部青年教師在鼓勵聲中已有長足進步。

四、加強自身學習，不斷要求自己提高管理水平。作為一名副校長，我把學習當作一種習慣：及時瞭解國際國內時勢，保持敏鋭的政治頭腦；博覽羣書，豐富文化底藴；勤學專業理論、各學科教學知識；把握各學科動向和教學特點；盡心、盡職、盡責一絲不苟履行副校長職責。同時，我經常反思自己的管理，及時調整心態和工作方式，儘可能為老師們營造積極向上而又愉悦的工作環境。 今後我將繼續密切聯繫羣眾，不斷提高管理藝術。

第3篇

在過去的一個學期裏，我在教育教學中始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，樹立“以學生為主體”、“培養學生主動發展”的教學理念，重視學生的個性發展，激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞的全面發展，責任心強，服從領導的分工積極去做。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，讓學生不斷學習提高，從而不斷提高自己的教學水平，順利完成教育教學任務。一個學期的工作和思考總結如下：

我積極參加各種學習和培訓，認真參加政治學習。開學的時候學了劉延東的演講，明確了人民滿意是標準。我在工作中嚴格執行師德要求，老老實實教書，從不參加有償家教，在教學中做一個有心負責的人。我也積極的學習和解讀弟子規則，這不僅讓我更加懂得做人，也為我進一步教育學生實踐弟子規則打下了基礎。我也知道，要教育好學生，老師一定要以身作則，時刻教書育人，言傳身教，以身作則，用自己的人格和行為感染學生，努力讓學生和家長接受我，喜歡我。我知道班主任在工作中要注意方法，學習方法，不斷實踐，提高班級管理水平。在新課程的實施中，我認真閲讀了各種關於教育的文章，試圖讓自己不被新課程改革的浪潮淹沒。作為一名教師，我應該時刻關注自己的榜樣形象。我很重視學生的綜合訓練，同時也很注重自己的模特形象。因為我深信好的性格是每個人身上最美的東西，所以針對社會的大氣候和學生的小氣候，我把學生的道德和審美教育放在了最重要的位置。在工作中，我積極主動，勤奮負責，願意接受學校分配的一切工作。在不斷的學習中，我們努力快速提高自己的思想覺悟、理論水平和業務能力。

提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好一堂課，我做了以下工作：在教學工作方面，優化教學方法，照常做好課前、課中和課後的各種工作，認真學習教材，課堂教學真正體現“以教師為主導、以學生為中心”的教學理念，結合教學內容對國小生進行心理健康教育，發展學生心理；創設生動具體的情境，誘導學生的認知需求和創新慾望，讓學生從情感、思維和行為上積極參與學習；在培養學生形象和抽象、分析、綜合思維能力的同時，有意識地培養學生創新、差異、聚合、發散等創新學習活動所需的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、探索、思考、操作和評價，在教學中尋求創新，在活動中促進發展，在課堂教學中注重學生訓練，精心設計習題作業，對學生作業有嚴格要求，培養良好的作業習慣。在計算能力的訓練中，我要求學生認真審題，邊審題邊思考：“你抄對題了嗎？”首先是什麼？又是什麼？“在計算過程中，要求學生按部就班，自覺檢查。如果發現個別學生犯了錯誤，應該要求他們及時改正，有意識地分析錯誤的原因，防止他們再次犯錯誤，養成認真計算的習慣。通常要求學生把題目中的數字和運算符號寫得清晰、工整、規範。作業完成後，要養成自省的習慣，端正刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考、克服困難的精神。

為了提高教學質量，有必要做好課後輔導工作。有些學生缺乏意識，經常不能按時完成作業，甚至有些學生沒有交作業。樹立學習信心。有些學生學習成績不理想，不是因為沒有潛力，而是因為不相信自己的潛力。經過一兩次失敗和挫折，他們對自己失去了信心。於是就形成了“自己腦子笨”的意識，久而久之就形成了習慣。遇到問題，一個人覺得自己先做不到，對自己沒有信心。結果一個人什麼都學不到，什麼都不想學，作業也不會做，成績很低。我班上有幾個貧困生。他們基礎很差，學數學很辛苦，很多次考試都沒通過或者成績都不好。他們主要是怕數學難。針對這種情況，我有意識的在課堂上通過一些通俗易懂的問題給他們説話的機會，讓他們做黑板上的題，給他們表達自己的機會，同時對他們學習上的一點點進步給予表揚和鼓勵，讓他們可以被淘汰

增強學習信心。這樣，他們也體會到了學好數學的成就感，學習成績也在不斷提高。從現在開始，我決心發揚自己的優點，改正自己的缺點，改進自己的教學方法，加強對中低年級學生的指導，讓我的'學生數學成績能有很大的提高。

這學期我繼續參加有效的校本教研活動，積極參加講座和評估，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，不斷提高教學水平。作為老師，一個人的知識不能比學生快一個課時。我們通常説的最多的是，如果學生有一杯水，我們就應該有一盆水和一桶水。所以，自學很重要。在此期間，我積極參加各種教師培訓，尤其是校本培訓，牢牢抓住每一個學習機會，仔細觀察、思考、記錄，然後回來整理自己的思想，根據自己的實際從中學習，更重要的是得到了更多的同行和領導的批評和指導，然後慢慢長大。但是和那些有經驗的老師相比，我還是有很大的差距，以後會繼續學習，進一步提高。每次都能積極參加數學小組的活動。不僅要觀看示範課，還要參與課堂評價的討論。還認真研讀《新課程教學研究》等繼續教育書籍，做筆記吸收營養，充實自己。

教育是由道德引導的。德育是做好其他工作的重要基礎。我非常重視道德教育，積極營造健康、和諧、進步的學風和班風。把養成教育作為德育的起點，可以促進教育教學的全面發展。

好習慣會讓人受益終生。結合這學期學校開展的踐行門徒法則的活動，我把重點放在學生的養成教育上，結合學校每週一次的“移動紅旗”評比，對學生進行定期教育。通過積極的鼓勵、引導、批評和教育，學生可以形成良好的生活和學習習慣。注重班級氛圍建設，積極引導和思考個別調皮學生的對策，並通過反覆努力，促進學生養成教育得到進一步提高。培養了幾名得力的小幹部，如中隊長鄭文山，紀檢委委員黃楚文等。，促進了班級氛圍的改善，使每週集中訓練成為可能。這學期班裏打架的少了，尤其岑於君，基本能克服打人的壞毛病，很少有同學告過他。

安全工作是學校工作的重中之重。我堅持每個月，每個星期，每天都要發言。

1、定期進行安全教育，樹立安全意識，提高自我防範能力。

2、加強學生路隊的安全教育，經常與家長溝通，得到家長的支持與配合，督促學生按時上學和放學，不要過早上學，返校路上不要停留，確保學生安全。

3、加強班與班之間的安全教育，經常指導督促孩子在班與班之間玩文明遊戲，不要去追，減少和避免安全事故的發生。

4、向學生講述安全和救援知識，增強學生的安全意識，組織學生學習消防知識，預防暴雨和雷電，加強法制教育。天氣炎熱後，每天加強防溺水的安全教育，給學生講一些溺水事故，反覆強調未經允許不能去游泳或在河邊玩耍。

經過四個學期的學習和訓練，學生對學校的許多規章制度有了一定的瞭解，對如何聽課、上課坐姿、課前準備、講課時思考和回答問題、與同學討論和交流有了清晰的認識。但是要養成習慣，還是需要耐心的指導和訓練，只是到現在都不盡如人意。很多學生課堂紀律差，小動作多，隨意發言多。

我注重引導學生注意環境衞生，不亂扔廢紙。把教室裏、校園裏、校園外的廢紙雜物撿起來，放進垃圾箱，是義務和義務。通過開展各種活動，學生可以接受教育，養成良好的衞生習慣。經常以身作則，帶頭打掃衞生。我們還充分利用班級和團隊活動課來教育學生。老師要先做要求學生做的事，給學生做榜樣。對熱愛工作，注意衞生的同學給予表揚。

通過積極營造文明環境，培養基本禮儀，教育學生和同學團結友愛，不打架罵人，推廣禮貌用語和普通話，幫助學生養成文明禮儀的良好習慣。及時表揚做得好的學生，鼓勵其他學生及時效仿，對學生有很好的教育效果，調動了孩子的積極性。對姜，此人特別客氣

（4）與家長保持密切聯繫，共同促進學生健康成長。

通過學校時事通訊、電話聯繫、面試等形式做好與家長的溝通。定期向家長彙報，讓家長及時瞭解孩子在校表現和學校的常規要求，爭取家長配合學校做好養成教育，促進學生健康成長。

認真召開家長會。通過家長會，家長們對學校的教育教學有了更深入的瞭解，對“教育就是培養習慣”有了更深刻的理解，對引導孩子踐行門徒法則也有了更深刻的理解。父母更好地理解了習慣決定孩子成長質量、培養孩子良好習慣的策略，贏得了父母的一致好評。

班級和小組活動是教育學生思想道德的基本途徑。精心設計的班級和團隊活動比一百場空洞的講座更能起到教育作用。所以我很重視班級活動的開展。這學期結合各大節日，開展了一系列獨具特色的主題教育活動，如踐行弟子守則，“用知識保護生命，敲響安全警鐘”，“消除不良習慣，講衞生，樹新風”，“向雷鋒叔叔學習”|“我和小樹交朋友，努力做綠色天使”，“真正熱愛生活，善待自己”，“學習安全知識，提高規避風險的能力”

（一）班級管理方法不完善，有進步空間，班級風格沒有太大進步，尤其是在學生意識方面，課堂紀律仍需加強。

（二）個別學生衞生習慣差，亂扔垃圾現象普遍，有的學生怕打掃衞生。

（三）個別學生不願意與老師溝通，不向老師彙報問題。

（4）學生在課間的打鬧和追逐仍然是不可避免的。要加強班與班之間的巡視，對班裏的孩子進行認真的安全教育。希望大家一起關注。

（一）努力站出來，提升教師自身的榜樣作用。老師要趁機向學生宣講自己為同學和班級所做的一切，否則二年級的孩子不會理解老師的苦心。

（二）加強思想教育和個體指導。尤其是學習和紀律上的後進生，比如秦鬆佳，

（三）進一步加強良好習慣教育，及時糾正一些不恰當的言行等

（四）教學要注意及時複習，反饋和補救。每個知識點的教學都要進行小測試，讓考不上的學生能夠很好的瞭解，及時給予指導，爭取家長在教育上的幫助。

由於老師和學生的共同努力，我們班這學期多次被評為標準班。期會考試，我的數學教學成績名列前茅。在今後的工作中，我會不斷克服自己的一些缺點，對自己要求更嚴格，認真學習、體驗和總結優秀教師的好的教學方法和經驗，努力學習，不斷提高自己的教學水平和工作能力，在教學實踐中逐步提高自己，從而成為一名優秀的教師。

第4篇

時間飛逝，轉瞬一年的時間過去了，過去一學年，我擔當的是二班級數學教學工作，回想一年來的工作，既充實，又勞碌，現將一年來的思想工作總結如下：

在這一年來，我寵愛訓練事業，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛同學。遵守職業道德，顧全大局、聽從支配、愛崗敬業、關懷同學、廉潔從教。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、訓練教學力氣等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

首先做到提前備課，備課時認真鑽研教材，學習好大綱，虛心向同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。其次認真學習“主動訓練”模式，主動參預學校組織的聽課、培訓、教學相互溝通，上好考核課。平常課堂上運用模式努力，實現自主、合作、探究的學習模式，讓同學歡快學習，並運用多種教學方法，調動同學學習的主動性，培育同學的`學習興趣。再次我寵愛每一個同學，尤其是對待後進生多賜予他們一些温和，用愛轉變他們，理解敬重信任他們。作為低班級老師，我有責任引領他們走進學問的殿堂，學到更多的學問；我有責任引領他們插上才智的翅膀，飛行在無盡的天空。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，留意對同學力氣的培育。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

4、在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。

訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我將用我的心去教育我的同學，用我的情去感染我的同學，我無愧於我心，我無悔於我的事業。我願把一生矢志訓練的心願化為寵愛同學的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給同學，認為正確而不懷疑今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵。

第5篇

一轉眼，一個學期快過去了。在這個學年中，我認認真真教學、踏踏實實工作，下面將這一年中的工作情況總結如下。

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用於學校的教育教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業務，毫不保留自己的觀點，實話實説，互相學習，共同提高教學水平；能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。

首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的.目的。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。

在這一學年裏，我班學生在省級刊物上發表作文3篇，講故事比賽中獲得一等獎，在校運動會中也取得了團體一等獎和道德風尚獎的成績。在本學期期末調研中語文合格率為96.3%，優秀率為62.7%，位列同軌班級第二名。撰寫三篇論文在省級刊物發表，10多篇稿件被報刊錄用，德育工作活動案例《喚醒親情、感恩父母、真愛永存》獲得市級一等獎，《少年王勃》教學設計獲得省藍天杯三等獎，論文《興趣、樂趣、童趣點亮農村孩子習作七彩燈》獲得市級二等獎，案例《漫步童話林》獲得市級優秀獎，在市綠色家庭評選中被評為綠色家庭。

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。

在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘鍊，不斷提高教育教學水平和管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。

第6篇

本學期即將結束，回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的情況總結如下：

（一）、給學生創設一個主動探索的空間，培養學生自主學習的能力。

在教學中，我們把培養學生的創造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。我們在教學中展示任何一種器材在學生面前，教師都不告訴學生怎樣玩，而讓學生自己想辦法，自己創編各種遊戲玩法，發揮其創造性思維。我們同時在活動中設置一定的難題，讓學生自己想出解決辦法，培養其解決問題和創造性思維能力。

（二）、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。吸引學生積極參與。

新課程非常重要的一點就是要充分調動學生的積極性，讓全體學生積極參與到活動中來。為此，在教學中，我們充分利用了以下幾點來吸引學生參加到活動中來。

興趣是一個人完成某項任務或活動的內部驅動力。在設計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。設計的活動生活化、有趣味，學生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來。

適當的緊張氣氛會使學生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛鍊活動。例如利用比賽形式進行活動可以促進學生活動的積極性；創設危險情境，會讓學生們在緊迫感中努力完成鍛鍊活動，提高活動的堅持性。

教師對學生的讚許可以用無數的詞語來表達自己的態度和情感，要避免簡單的説"好"或"很好"，否則會使學生心理上得不到滿足。教師可以説："你做得非常好，老師很喜歡"，"大家來看錶演，他做得真棒！""老師相信你一定能行"等語言進行激勵。這樣不僅可以增強教師和學生間的關係，更有利於激勵學生的自信心和活動的積極性。

當學生們在活動中表現得出色時，教師對他們微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學生莫大的鼓舞；教師經常走近學生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學生表示出一種無聲的賞識和讚揚；在活動中教師經常注意用視線接觸學生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學生活動的積極性都有一定的激勵作用。

（三）、注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。

體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種"一刀切"的做法，從學生的個體差異出發，對發展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。對那些動作發展好的學生要適當提高難度，讓他們"玩得有勁"；對那些動作發展較差的學生則降低動作要求，讓他們也體驗"成功的快樂"。

（四）、設置一定的難度和困難情境，培養學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優良品質。

教師們在實踐中不難發現，傳統教材的活動難度要求已明顯不適合當今學生的實際發展水平。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當，安全措施完善，學生們的潛能才能得到發揮。在活動中設置一定的難度，有意創設一些困難情景，讓學生經歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇於克服困難的堅強意志是極為有益的。

在開學初我用了三個星期的時間對七年級的學生進行廣播操教學，加強對學生的.思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

一，正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示範要清楚、準確、規範、優美。

二，講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。

所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。

1、備課方面對學生了解不夠全面，對於學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的採取相應的措施。

2、教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動方法上比較單一。

組織好課堂教學，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

所以在新的一年裏我要注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，讓自己的教學工作更加完善、更加出色。

第7篇

一年來，我在教育教學中始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，樹立“以學生為主體”、“培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。這一年，我在思想上嚴格要求自己，熱愛教育。作為團員要時刻剋制自己，鞭策自己。嚴格要求自己，努力在思想和工作上在同事和學生心中樹立榜樣。我也積極參加各種政治和專業學習，努力提高自己的政治和專業水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外的一切工作。

這學期，在教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，樹立“以學生為主體”、“培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。思想上對自己要求嚴格，熱愛教育。時刻約束自己做好老師，鞭策自己，努力在思想和工作上有所進步，才能適應社會發展和崗位競爭的需要。

在過去的一個學期裏，我也積極參加各種學習，深入分析工作中的不足，找出自己與其他老師的差距，寫下自己的經歷，努力提高自己的政治水平和理論素養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外的一切工作。“學無止境，教無止境。”作為教師，只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。隨着社會的發展和知識的更新，我被要求不斷學習。所以這學期除了積極參加政治理論學習外，還積極開展專業學習，提高自己的工作能力和專業素質，讓自己更好的勝任老師的工作。結合課程改革，利用書籍和網絡，認真學習課程改革的相關理論，學習他人在教育教學中的好經驗、好方法。通過學習，我確立了先進的教學理念，明確了未來教育教學的方向。

二、求實創新，認真開展教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，無論我的工作多辛苦多累，我都不能落後。我應該盡力做好我的工作，尤其是在教學方面。上課前，我認真研究了教材、教學參考和課程標準，認真分析了教材，並根據教材的特點和學生的實際情況設計了教學計劃。並且虛心學習，向有經驗的老師請教。力求透徹理解教材，明確重點和難點。在課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學和教育實踐中，積極利用遠程教育資源，使用課件和各種教學方法，注重從學生的實際出發，調動學生的積極性和創造性思維，努力運用生動的教材和實踐新思路，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和主動性。努力使我的數學教學更有特色，形成自己獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，我的目標是培養學生的能力，提高學生的成績和素質，努力使數學教學在學生的成長和發展中發揮更大的作用。第三，努力完成其他學業。業餘時間收集自己在教學中的反思、案例和收穫，記錄自己的一些工作過程、生活故事和思考過程，選擇並積累最需要的信息資源，在博客上積極與其他老師交流，探討教學中存在的問題。第四，加強反思，及時總結教學得失。反思這學期的工作，在取得成績的同時，也思考自己在工作中的不足。缺點如下：

1、數學教學理論研究不夠深入，需要反思，教學水平提高緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用不到位，研究不夠細緻和實用，沒有達到自己的目的`。

3、數學教學中沒有足夠有特色和創造性的東西，我們應該努力在未來的數學教學中找到一些獨特的地方。

4、工作積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也需要在今後的工作中進一步糾正和加強。5、發揚過去，創造新世界。鑑於我這學期各方面的表現和工作中的諸多不足，我未來的努力如下：

1、加強自身基本技能的訓練，尤其是課堂教學能力的訓練。言簡意賅，注重學生能力的培養。

2、對後進生多一些關注、愛護和耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。

3、加強對學生行為習慣的教育，讓學生在課堂上既能專心學習，又能在課後嚴格約束自己。

4、在教學上下大功夫，努力讓班級學生的成績在原有的基礎上取得更大的進步。在這學期的工作中，付出了汗水和淚水，收穫的卻是一種充實而沉重的情感。