國小生近視的情況調查報告3篇 研究發現：國小生近視比例高漲，需引起高度重視！
近年來，國小生近視率有明顯上升趨勢，對學生的視力健康造成了重大影響。針對這一問題，我們進行了一項國小生近視情況調查，旨在探究這一現象的原因及其防範措施，為學生的健康成長提供有益參考。
第1篇
眼睛是我們心靈的窗户，只有眼睛才可以讓我們看到五彩的世界。但現在我們許多人都患上了近視，早早地戴上了厚厚的鏡片。近視給他們帶來了不少的困擾，那麼究竟是因為什麼原因才讓他們患上近視？近視又給他們帶來了什麼後果？如何預防和矯正近視眼呢？我們三位同學就我們班的近視情況開展了調查。
11月18日至11月22日，我們三位同學組成調查小組，對我們班的.近視情況進行了一次調查。
我們對我們班的近視患者進行了一次採訪，問題主要有，近視度數？家庭成員是否有近視？近視造成了哪些不方便？家裏平均每天看電視或上網多少時間？近視後有否請醫生進行視力糾正？並對全班眼保健操情況和學習姿勢進行了一次檢查。以較客觀的方式收集到一定數量真實可靠的原始數據。
（1） 長期讀寫姿勢不正確，喜歡躺在牀上看書，或看書寫字距離太近。
（2） 有的每天看電視，打遊戲，玩電腦，平均每天時間超過2.5小時 ，用眼時間太長，造成眼睛疲勞。
（3） 沒有堅持做眼保健操，或眼保健操姿勢不正確，不認真。通過對全班的眼保健操檢查來看，姿勢正確及認真的競只有15人，達全班人數的29%左右。
通過對近視眼同學的採訪，同學們紛紛表示患了近視眼後，生活有許多不便這處，總結後有以下幾點。
（1） 上體育課或課間活動時特別不方便，特別害怕眼鏡掉下來後，找眼鏡麻煩。
（2） 平時生活時，在睡覺，洗臉的時候，經常要把眼鏡摘下，戴上，超麻煩。
（3） 眼睛時常有不舒服的現象，經常要用手揉眼睛。
（四）從上面的調查結果來看，近視已經成為一種普遍現象。而近視是可以預防
的，近視主要由於用眼時間過長，學習姿勢不正確，沒有正確的體育鍛煉以級用眼不衞生所造成的。而近視也的的確確給同學們生活和學習帶來了不便之處。
（1） 用眼時間不宜過長，每隔45-60分鐘要休息10分鐘左右，休息時多看看窗外綠色植物，使眼球能得到充分休息。
（3） 近距離用眼姿勢要正確，桌椅高低比例要合適，寫字時要記住三個一，手離筆尖一寸，眼睛離書本一尺，胸離桌子一拳，不要躺在牀上，和車上看書。
（4） 看電視，玩遊戲，上網時間不要太長，上網時眼睛距離電腦屏幕不應少於60釐米，看電視時，眼睛離電視應在2米以外。
（5） 每天堅持體育鍛煉，並認真正確做好眼保健操。
（7） 患上近視後，應立即請醫生，配上合適的眼鏡和矯正方法，努力使自己的眼睛恢復健康。
（8） 建議在學校和班級積極開展宣傳近視的危害和有效防治辦法的活動。
通過這次調查，我認識到近視的煩惱已牢牢地纏上我們，為了我們的眼睛變得更加明亮。我們應該糾正自己的不良習慣，達到良好的用眼習慣。同學們為了我們的心靈窗户變得更加美麗，一起行動起來吧。
第2篇
我們現在才上國小，可我發現我們班戴眼鏡的同學很多，有的同學甚至低於4.5，這也許給他們以後的生活，學習以及工作帶來不便。所以，我想借用這次機會，去研究一下國小生的視力主要涉及哪幾個因素。
1、查閲有關視力的原因的書籍，報刊，網站等，瞭解國小生視力下降的原因。
2、派發調查問卷，瞭解國小生視力下降的自身原因於人數。
根據資料與調查報告的統計表明，造成視力或視力下降的原因有：
4、看書姿勢姿勢。所以，養成良好的用眼習慣是保護視力的重點，請不要讓心靈的窗户受到傷害。
3、晚上看電視或者使用電腦，儘量不要關燈，因為這是導致視力下降的一個重點。
4、不要長時間坐電視。電腦前，更不要長時間玩遊戲。
第3篇
近些年，我發現國小生的近視眼越來越多，每到新學期班裏排座位，就讓班主任老師特別為難，“班裏的近視眼越來越多，總不能都坐在前面吧。”一些同學個子較高，眼睛近視看不清板書，便主動要求調座位。有不少同學也配戴了眼鏡，還有一部分視力較差的同學由於沒有及時配戴眼鏡，看不清黑板上的字，影響了學習。
“為什麼現在國小生的近視眼越來越多呢？”我和幾個要好的同學展開了討論。
“光猜測有什麼意思？不如我們搞一個調查吧！”我説。
造成國小生近視的原因是什麼？應該如何防治？我們決定做一次調查研究。
通過本次調查，瞭解在校國小生的近視率和產生近視的原因，以及近視的矯正方法、近視的預防措施，增強國小生保護眼睛的意識，預防和減少近視的發生。
（一）從本校抽取3~6年級各兩個班學生，瞭解學生視力情況。
調查法、圖表説明法、訪談法、觀察法、歸納法、總結法。
20xx年11月1日至12月13日（國小生上學、放學和雙休日）
分兩組進行，一組調查做好記錄，另一組諮詢醫生和查閲資料，分工合作，共同進行。
（一）從本校抽取3~6年級各兩個班學生，瞭解學生視力情況。
我們首先確定調查範圍，一、二年級學生年齡較小，眼睛發育還未成熟，我們就從三至六年級各抽兩個班的學生調查，我們利用下午兩節課後時間到健康老師那兒查三至六年級共507名學生的視力檢查情況，並做好記錄。
我們根據在採訪後的整理和上網查得的資料，得出引起“學校性近視”的主要原因：
不良的局部照明方式嚴重影響視力，環境與作業面的亮度對比越大，越易引起視力疲勞。白熾燈對視力的影響要比熒光燈大。
閲讀姿勢不良會造成視力減退。閲讀時間長的學生近視眼患病率表現高於閲讀時間短的學生，閲讀距離越近近視眼進展越快。
兒童的體質、營養和健康狀況在一定程度上可以影響近視的形成和發展。體質弱時或重病後身體抵抗力下降，此時如用眼時間長，容易發生近視。此外，一些學者提出，兒童近視與糖、蛋白質、鈣攝入量以及體內缺乏某種微量元素（如鉻、鋅、銅、鈉）等有一定關係。
城市比鄉村學生近視眼的患病率明顯高，這個現象隨年齡增加而變得更加明顯。農村生活更接近自然，空氣新鮮，並且農村學生看電視和用計算機的機會少。
調查表明，學生近視的發生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關係，高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應該作為保護視力、預防近視的重點對象。
（三）根據以xxx問結果，我們又開始新一輪抽樣調查。
將3~6年級507名學生視力情況中202名視力低下同學的發病原因進行調查。
我們活動小組的另一組成員利用週日去醫院詢問醫生。到了醫院門口，我們有點兒膽怯了，你推我一下，我推你一下，誰也不肯做“領頭羊”。最後一致推選認識那位眼科大夫的同學先去打探一下，問一問那位眼科大夫是否有空並願意接受採訪，功夫不負有心人，我們終於得到了“許可證”。
