教師工作心得體會4篇 "探索教育之路：一位優秀教師的工作心得與體會"
本篇文章主題為“教師工作心得體會”。作為教育工作者，教師是學生成長的引路人，也是社會發展的排頭兵。本篇文章將從教學方法、學生心理、教師職業素養等方面，彙總大量優秀教師的工作實踐與心得體會，分享給廣大教育界同仁，共同進步。
第1篇
時光飛逝，轉眼間我成為一名人民教師已經有一個半月時間，回頭去看，收穫頗豐，汗水，淚水，笑聲交合聚會在一起。苦辣辛酸遍嘗。
人真是一個神奇的動物，前一秒鐘我還覺得自己就是個孩子，後一分鐘我就可以帶領56個孩子在教室裏上課，在大操場是集合操練，常常忙到不知所以然，不感覺渴、餓、累。下班鈴聲響起，我知道這一天的工作就這樣結束了。回到家，安安靜靜的，又懷念起孩子們的可愛模樣，雖然有時候孩子們讓我很生氣，有一次甚至在辦公實裏嚎啕大哭，不斷開始懷疑自己的能力。靜下心來想想，他們都好小啊，玩心很大，需要老師的引導和幫助，誰沒有小的時候呢，年輕萬歲啊！
開學第一週的升旗儀式上，班級受到表揚，這對我來説是對我工作的肯定，對孩子來説，是對他們的讚揚和鼓勵。我很欣慰，在欣慰的同時我也在思考，怎樣在以後的工作中做的最好，讓我們班成為先進的優秀班集體！這是一個過程，需要我的不懈努力和同學們的共同支持，雖然他們的年級小，但孩子們的榮辱意識很強，他們渴望得到表揚，渴望得到鼓勵。每當我在課堂上看見他們那一雙雙充滿熱情的雙眼，那熱切的眼神，我的心情就無比激動，與此同時我深知我的任務很重，責任很大。我在教書育人的同時，也是孩子們學習的榜樣，所以我要做到最好。
嚴師出高徒，雖然我一直不是很贊成這句話，但是任何事情都是一分為二的，俗話説，無規矩不成方圓，我對孩子們的要求很高，希望他們都非常優秀，難免有的時候後要求會很苛刻，但是回頭想一想，他們都還只是一年級的小孩子，就拿這次的數學小測驗來説，雖然他們的平均成績很高，但是哪位老師不希望全班都得100分呢？
説實話，我第一年參加工作，我有足夠的熱情和動力來做好這項工作，但不得不説，在管理孩子的很多方面我做的不夠好，很多方面都有欠缺，我需要大家不斷地給我建議和意見來支持我的工作。我會虛心接受，不斷改正。金無足赤，人無完人，這也是我學習和成長的過程。希望大家多多配合，我在這裏深表感謝。
第2篇
在第一次教師例會上，我跟老師們交流了做一個怎樣的教師這個話題。
在當今社會，人們將教師的稱號抬得很高，可以看出社會對教育的期待是很高的。然而，微薄的收入，繁瑣的事務，總令人望而興歎，以致很多優秀的大學生都不願從事教師這一職業。那麼，我們從事教育的人，如何在平凡的工作中有意義地存在，恐怕是很多教育者的困惑。
我想，做教師，就應該有追求，做一個"高貴"的教師。這裏説的"高貴"，不是自抬身價，擺出高姿態，而是一種內心向上，不斷攀登的精神氣質。它可以體現在外部形象和精神內涵兩個方面。
先説外部形象。作為教師，個人的穿着打扮非常重要。着裝要得體大方，不穿奇裝異服，最好是穿正裝。女教師應當化淡粧上班，男教師不留長髮，不蓄鬍須。言談舉止要文雅，説話温和，不爆怒，不粗俗。教師應當給學生一個儒雅樸素，端正康健的形象，通過外部形象，流露出內在的氣質。
教師的精神內涵更顯重要。教師是文化的傳播者，其思想境界、文化內涵決定着職業的高度和生命的廣度，更決定着學生未來的成長和發展。
教師要有愛。教育是一項愛的事業，有了愛，教育才有温度，有意義。愛學校，把自己當做學校的主人，認同學校的辦學理念和文化。主動關心學校的各項工作，將自己融入學校的大環境中，積極獻計獻策，為學校的發展貢獻力量；愛工作。遵守校規校紀，上好每一節課，落實好每節課的教學任務，從知識層面、習慣層面到思想層面，讓學生都得到提升；愛學生。真正愛學生的教師，都是學生喜愛的老師。真誠關心學生的身心健康，體察學生的情緒變化，關注學生認知、發展規律。我們教育的目標就是培養未來的社會人，因此，愛學生，還應當適當開展一些班級文化活動，鼓勵每個學生參與其中，增強班級凝聚力、班級榮譽感，使學生在集體活動中成長。
教師要有團隊精神。教育原本就是凝聚智慧、傳播智慧的工作。一羣高素質的人才聚集在一起，假如各自為政，一盤散沙，很難做成大事業。如果大家羣策羣力，協同合作，就很容易開拓局面，取得意想不到的效果。有團隊精神的教師，就有和諧的人際關係，有強烈的服務意識。能夠獨立承擔責任，更能夠積極配合各部門有效完成各項工作。因此，有團隊精神，是教師必備的一種品質。
教師要有專業的追求。吳非老師一個"不苟且"，道出了教師的師道尊嚴。人都有追求，能夠把自己的職業當做追求，才能夠享受職業的幸福。現在的年輕教師，很多都有這樣一種心態，當一天和尚撞一天鐘，做好眼前事，不問未來程。這是一種悲哀，可以説，在打拼事業的黃金時段，已經可以看到退休時的樣態了，那麼，人生的意義何在？你可以選擇別的職業，但如果你只能選擇教師，就應該好好經營這份職業。當教師，就應當多讀書，多學習，多實踐，在專業上不斷攀升，形成自己的教育思想、教學風格，用專業的方法和學識滋養學生。
教師的職業稱號可謂是高大上的，可只有從事教育的人最知道，教育的過程是多麼平凡、瑣碎，而且缺少光彩。但是，我們還是堅信，黎明前開放的牽牛花，雖然生長在野外，樸素淡雅，都能在黎明的曙光中展示她高貴的色彩，我們教師也同樣能做得精彩高貴！
第3篇
學習“做具有新疆特色的好老師”心得體會 6月3日，自治區黨委教育教師工作會議在烏魯木齊召開。張春賢出席會議並作重要講話。6月10日，校領導組織全體教職工學習傳達了“張春賢同志在自治區黨委教育教師工作會議的講話精神”。
黨支部書記、校長候謙儒在學習傳達會議精神中，強調要求廣大教師要深刻學習領會張春賢提出了“具有新疆特色好老師”的四個標準的內涵，深刻反思對照自身差距，努力爭做有歷史責任感的好老師
?為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業過硬的好老師，肩負起教書育人的神聖使命，努力開創新疆教育事業更加美好的明天。
好老師的標準是什麼？會議提出，要做有歷史責任感、做為人師表、做立德樹人、專業過硬的具有新疆特色的好老師。
我們常説，"當老師吃的是良心飯，乾的是良心活！"我們的工作性質需要我們去"8小時工作，24小時思考"。選擇了教師這個職業，我們就選擇了一輩子得默默無聞，無私奉獻於三尺講台。因此，我們的職責就是為人師表，我們的責任就是培養好每一個學生。所以我想説，選擇了教師就等於選擇了責任。為了工作，為了責任，我們必須當一個有責任心的老師。
有責任心的老師首先嚴格要求自己，身教重於言教。要有崇高的師德，要樹立良好的形象。一個人如果沒有崇高的師德，哪怕再高的學歷和知識那是遠遠不夠的，教師應該成為學生的良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，應該用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立良好的榜樣。這就要求我們教師，做到在政治上要有清醒和堅定的立場，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。教師與學生朝夕相處，教師的思想、言行、着裝就像一本立體教材，無時無刻不在影響着學生。如果教師能使自己的修養真正達到為人師表的地步，那學生就會"不令而行"。我覺得，只有嚴格要求自己，才能去要求學生。這些看似淺顯的道理、不起眼的小事，卻能夠直接、深刻、持久地影響學生。
作為老師要有深厚的業務知識和一套良好的教學方法。所謂"學高為師，身正為範"，作為一名教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而紮實的專業知識。"給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭"。我意識到，在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足於目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終生學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信。另外，一套好的'教學方法也是非常重要的。常聽其他有經驗的老師的課，向他們學習教學方法、吸取新的知識。要向有經驗的老師學習，自己不斷的研究，加強對教材的駕馭能力才能提高自己的教學方法。
作為教師還要熱愛學生。沒有愛就沒有教育界，教師只有熱愛學生，才能教好學生，才能最大限度地發揮教育的作用。教師對學生的熱愛是一種巨大的教育力量。教師只在熱愛學生，才會千方百計地去教好他們。學生只有感受到教師的愛，才會主動地、愉快地接受教育。教師熱愛學生，必須熱愛每一個學生
教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。把既要科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在日常教學中，教師如像父親母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。我深切感受到作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，要有樂於奉獻的精神，要有甘為人梯的精神，同時不斷更新、充實自己的知識，做到與時具進，才能培養出符合社會發展需要的人才，才能算是一名有責任心的教師。
第4篇
這學期，我在高三_ _班和_ _班擔任地理老師。在一年緊張忙碌的工作中，忙碌的工作也有樂趣和收穫。這學期的教學工作總結如下：
認真學習學校領導提出的學校教育發展戰略，深入開展校本革命，建立多元化課程體系，深化課程改革步伐，促進教師發展。結合自身實際，提高思想認識，樹立新的教育教學理念，提高專業水平。這學期堅持認真學習，把學習當成自己的責任。經常看一些我買的關於新課程的相關教材和書籍。認真研究近幾年的大學聯考試題，深入分析解讀大學聯考大綱和新課程標準，努力鑽研教材，不斷提高自己的專業水平。
我根據我校學生基礎差、學習習慣差、思維懶的特點，採用低要求、低難度、小步驟的教學方法，制定合理的複習計劃，達到實施雙基礎、培養地理思維能力、提高地理解題能力的目的。
第一個複習階段，強調“真實”二字，強調“教科書”的實施，夯實基礎。要求堅持基礎性、系統性、綜合性、層次性原則，引導學生總結知識，實行章檢達標。我在教學中幾乎每節課都有聽寫，及時糾正，下節課給學生反饋。這樣可以讓學生及時複習，知道哪些知識是基礎的、必要的。第二輪複習突出“全面”二字，以專題複習為主，以大學聯考考點複習為主，以提高能力為主，以知識整合和能力形成為目標。在複習中，大學聯考是鼓勵學生髮現問題、突出重點、突破難點、接觸熱點、滲透考點的起點。
2.做好引導學生主動學習，充分調動學生的自我意識。
更新複習觀念，改變傳統複習方法。複習過程中，學生要學會五件事：學會自己看書。全面仔細深入的看，多問為什麼。學會看圖。能看見，經常看見。學會做題。建立錯誤的習題集，善於反思。學會做筆記。學會提問。問不知道就問不知道。特別是引導學生學會如何提問，如何反思。引導學生提問。它不僅是為了在學習中提出教材中的問題，也是為了鼓勵學生主動為自己着想
提問，從而啟發思維方式，讓問題得以解決。引導學生反思。只有通過思考和加工，才能真正理解，把知識變成自己的，形成自己的看法。所以在複習過程中，我很注意思考這個環節。每章都留出足夠的時間讓學生思考。凡事都要問“為什麼”、“是什麼”、“怎麼”。另外，讓學生參考目錄，思考章節內容；讓學生看地圖或圖表，聯繫相關知識。
作為一名教師，我們應該明白，任何一個學生都是有利有弊的，對優生的好處是顯而易見的。當t
首先，幫助資優學生髮現優點和缺點，從而發揚優點，克服缺點。其次，應以正常的態度對待他們，加強與天才學生的理解和溝通，幫助分析他們學習困難的原因，並提出相應的幫助措施。
其次，做好美術考生的推廣工作。對於美術考生來説，年前開始的美術聯考和校考耽誤了他們很長時間複習文化課。在接下來不到三個月的時間裏，我們應該如何引導美術考生複習文化課，提高他們在文化課上的成績？美術考生文化課複習主要有四點：一是要對文化課的學習樹立堅定的信心，面對文化課始終保持高度的熱情和積極的情緒；二是制定詳細的學習計劃，不僅是每天、每週、每月的學習計劃，還要針對每個科目制定詳細的複習計劃；三是要有針對性，明確自己文化必須達到的成績，把成績分解到各個科目，圍繞大綱和基礎進行有針對性的複習；第四，要在大學聯考核心考點上有所突破。
總之，在過去的一個學期裏，我做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在一些不足。在以後的工作中，一定要發揚優點，改正缺點，揚長避短，爭取更大的成績。
