“5: 5會考分流”有望取消，孩子不用被迫上職高了？官方給出回覆
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關於孩子們上學的問題，許多家長的期望就是好好學習，通過努力學習，考入理想的大學。似乎孩子們的學習軌跡就是這樣，也應該是這樣，必須按照這個軌跡發展下去，才是正確的。但是孩子學習的這個軌跡不是所有孩子都可以順利完成。以下是本站小編和大家分享的“5: 5會考分流”有望取消，孩子不用被迫上職高了？官方給出回覆，僅供參考，希望對您有幫助。
而國中升高中就不一樣了，孩子就必須通過考試，按照成績如何確定你上哪所高中，因為高中的好與不好，直接影響孩子考大學。
因為好的高中，老師的水平不同，教學質量有明顯的區別，再就是好的高中的學習氛圍不一樣，你可別小看這個學習氛圍，常言道“近朱者赤，近墨者黑。”就是這個道理，孩子平時在學校接觸的什麼人多，潛移默化的影響就慢慢變成什麼樣的人。這個是有歷史根據的，古時候的大哲學家孟子，想必大家都聽説過吧。
孟母為了孟子有一個好的學習環境，曾經三次搬家，就是這個道理，最著名的孟母三遷説的就是學習氛圍的事。
古時候的家長已經意識到這個問題，更何況科技發達的今天呢？所以家長都希望自家孩子能考入好點的高中，有一個好的學習氛圍，有助於孩子養成自覺自律的學習習慣，這也是家長的期望。現在有人傳言説，孩子在會考，按照分數採取一刀切的原則，將有一半的孩子不能進入高中，參加更高層次的學習，只能讓職高或者技校，被切下來的孩子將不能完成高中學業，只能學習一門技術，從事簡單繁重的工作，這種結局是家長不能接受的。
在這種政策的影響下，許多孩子和家長覺得會考的競爭力不亞於大學聯考，因為如果你在會考的時候就被一刀切了，就沒有資格參加大學聯考，這無疑就增加了會考的重要性。因為會考是大學聯考的前提，沒有前提哪有以後的，這個因果關係應該捋清楚。
因為這個政策，使的會考提上重要的日程。對於孩子學習排名靠前的，無論什麼樣的政策都影響不了，受影響的就是這些中等生。如果在考試中，發揮正常或者是超常發揮，孩子就能考入高中，如果發揮不好，就只能去職高，這些孩子和家長就特別擔心。
教育部迴應，會考新政策或許被收回：
會考政策的改變，造成許多孩子和家長的無可奈何，這樣直接造成的影響就是，處於學習中下等的孩子直接放棄學習，反正我也考不上高中，學習不學習無所謂。基於孩子們的這一現象，教育部迴應，此政策有可能被收回。會考政策的下發，雖然造成一定的影響，也有可能被收回。這個政策的實施方案教育部沒有統一規定，各省可以按照自己省的客觀條件，確定政策實施的時間，這樣就給已經是國中的孩子緩解的時間，想要上高中還有機會，但是必須努力學習。
會考政策下發的背景：
1、專業人才的缺乏
國家的未來是孩子們的，孩子們未來的發展趨勢，直接影響國家的發展。如果每個孩子都上高中，考入大學，從事研究性的工作，那技術性人才就缺乏，影響國家的正常發展，國家就是為了改變孩子和家長的這一觀念而特意制定的這一政策。孩子和家長都希望考入大學，做領導者的工作，但是領導只需要一個人，就可以領導一個企業，而一個企業不可能只有一個工人就可以開工。這樣就造成領導者競爭不上，工人招收不夠，造成生產脱節，這就是會考政策下發的背景原因，明白了嗎？
2、適者生存發則
雖然家長在望子成龍，望女成鳳的觀念的影響下，都希望自己家的孩子沿着這條路一直髮展下去。無可否認，如果孩子真的能這樣發展下去，孩子和家長的教育無疑是成功的，但是這只是孩子中的一部分，不可能是全部啊！
總結：
由於現在教育的誤區，孩子和家長都希望自己能考入理想的大學，實現自己的人生價值，讓自己選擇工作的時候可以有更多的籌碼。
家長和孩子都想做領導者的角色，而不想做被領導者的角色。
教育部就是為了改變家長和孩子的這一想法，均衡教育資源，讓孩子們能夠物盡其用的發揮自己的特長。
能自覺自律學習的孩子就上高中 ，做不到這點的就按照孩子的成長規律，學習符合自己的特長，讓自己將來有一技之長，可以立足社會。
