孩子寫讀後感通用5篇
完成一篇讀後感能夠加深我們對名著思想的理解，每個人在閲讀書籍後的感受都是不一樣的，所以要及時寫讀後感來記錄，本站小編今天就為您帶來了孩子寫讀後感通用5篇，相信一定會對你有所幫助。
孩子寫讀後感篇1
這本書是台灣作家龍應台女士所寫的，剛開始看龍應台書時，總以為她是位男士。龍應台女士不僅僅是位偉大的作家也是位偉大的母親。這本書寫得是龍應台記錄自己的兩個兒子——安安與飛飛。記錄了兩位小朋友非常有趣的故事，如：龍應台教安安認字時，安安的牙牙學語，孩子的稚嫩的話語總讓我想，那時剛開始學説話的我是否也是被父母抱在懷裏，父母説一句我重複一句，開始人生的第一節語文課。
這本書最讓我深有觸感的是：弟弟飛飛的出生，讓母親龍應台全部心思放在弟弟身上，而曾經被父母捧在手上的安安受到母親的忽略開始懷疑自己的母親不愛他了，只愛自己的弟弟，安安自己偷偷地躲在被子裏抹眼淚。媽媽叫他去吃飯，他還不肯，跟母親鬧彆扭。最後母親把安安抱在懷裏對安安説：沒有不愛他，等等的話……，安安的小脾氣才下去了。這不正是像我們對父母鬧彆扭，又不好意思與父母和解，直到父母主動跟你聊天哄你的小脾氣的時候，你才放下你的小脾氣，母親和孩子從來就沒有隔夜仇，就看是否相互理解。
隨着安安與飛飛的成長，也越來越調皮搗蛋，處處與媽媽對着幹了。兩兄弟被媽媽罰關在小房間裏時，竟然研究一些讓媽媽哭笑不得的東西，安安與飛飛稚嫩的話語總讓我們捧腹大笑。也在晚上睡覺時，等媽媽一出房間，兩兄弟開始偷偷起牀玩玩具，等媽媽來查房的時候，兩兄弟才飛速的爬上牀，這種事，每天都要在安安與飛飛身上發生許多次，直到母親發火了，才真正的安靜下來睡覺。
這本書裏面的故事情節，不僅僅説是她們的故事，也代表着全天下千千萬萬母親對孩子的那一份心思，每一位母親看着自己的孩子從襁褓到長大成人，其中包含着許多酸甜苦辣。等到孩子辛苦地開始工作，母親也在家裏擔心的想：這個點了，孩子吃飯沒了，這個點，孩子是否還在工作加班熬夜。可是她不敢打個電話給孩子，就怕騷擾到孩子工作，只能在家裏擔憂着，希望孩子打個電話跟她聊一聊。
這本書後面也寫了安安長大以後，開始有了自己的思想，再也不像小時候那樣親近母親了。母親也毫無怨言，也理解孩子有了自己的交際圈。可是，我們想過沒有我們是否有了自己的交際圈後，就不問候父母了呢？是否也想過在空閒的時候，打個電話問候母親的身體狀況呢？母親為了我們操勞了大半輩子，該輪到我們孝敬一下她們了。
龍應台希望孩子在漫長的人生道路中不要太過於匆忙，希望孩子們長長的路，慢慢地走，天下的母親也希望自己孩子可以平平安安，健健康康的成長。
可是，我們是否想過，你年幼的時，母親揹你，母親老了，你是否揹着母親呢？
孩子寫讀後感篇2
寒假期間，老師佈置了一項作業，讓親子共讀一本書，然後和媽媽各寫一篇讀後感，於是我和媽媽去書店選了一本叫《孩子你慢慢來》的書，這本書是台灣著名女作家龍應台寫的。
看完這本書，我很羨慕書中華安和飛飛兩兄弟，因為他們有一位特別好，特別善解人意的媽媽。還記得篇頭那段話：我坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩子，專心地做一件事，是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指；孩子你慢慢來，慢慢來。這段話可以看出龍應台阿姨的耐心，一顆尊重孩子的心。
書中還有些話反映了龍應台阿姨是位慈祥善良的母親：有一次，弗瑞第偷了一包糖讓她和華安吃，而龍應台阿姨並沒有吵他們，也沒打他們，而是慢慢地教育，讓他們什麼是好事，什麼是壞事，什麼事應該做，什麼事不應該做。書中還有些事反映出華安和飛飛是特別善良的孩子，這樣的品質都歸功於他們有位教育有方，以身作則的好媽媽。
我很羨慕他們兄弟兩個，也很佩服他們的媽媽，那種理解他們，尊重他們的教育方式，而我每天聽到的都是媽媽的催促聲和抱怨聲。從早上起來，穿衣服嫌我慢，洗漱嫌我慢，吃飯嫌我慢，就連走路都嫌我慢，做作業嫌我慢、嫌我寫的字不好，嫌我做題馬虎，嫌我不整潔，嫌我……，每件事只是催促，不會耐心地教育我。在這裏我要對媽媽説幾句話：媽媽，我只是個孩子，正處在發展階段，凡事不可能像成年人那樣行動敏捷，但我一定會努力做好，希望您能像龍應台阿姨那樣理解我，尊重我多對我説幾句“孩子你慢慢來，慢慢來，慢慢來”！
孩子寫讀後感篇3
最近，我讀了黃蓓佳阿姨的《我要做好孩子這本書》，這本書讓我受益匪淺，深有感觸。
六年級學生金鈴是個學習成績中等，但機敏，善良，天真純潔，勇敢正直的女孩子。為了做老師心裏的“好學生”，父母心裏的“好女兒”，同學心裏的“好榜樣”，金鈴作出了許多努力。為了保留自己的最後一絲絲的自由主權，金鈴做出了“抗爭”。由於金鈴的努力，最終，金鈴與其他學生一起充滿信心地走進了升學考試的考場……
給我記憶最深的就是金鈴要減肥的那次。金鈴的媽媽要金鈴吃“國氏”這種藥，然後吃飯時只吃素菜。在稱“人體秤”時，金鈴減瘦了5斤，可金鈴的父母卻各減瘦了10斤。再後來金鈴的媽媽發現金鈴的爸爸跟金鈴同享美食，便大發雷霆。因為金鈴在上體育課時因營養不良而暈倒，所以金鈴的媽媽也結束了對金鈴的減肥計劃，也不敢再提對金鈴減肥的事了。
我跟金鈴也擁有同樣的一個缺點，那就是——粗心。金鈴在一次數學考試上考了82分，其中16題計算題裏就錯了3題。雖然我沒有向金鈴一樣考過那麼差的分數，但是我也經常把題目看錯或計算錯誤（跟金鈴一樣特別是數學）。有一次，我把題目裏的83看成了38，等我訂正完給老師批改的時候，老師説：“如果下次你再看錯題目的話，我看你就真成了38了（這裏的38指罵人的那個三八）。老師剛説完，我便愧疚的低下了頭。
我覺得這本書對我的啟發很大：家長不能給孩子太多的壓力，要循序漸進，不能急於一時。同時也要給孩子插上興趣的翅膀，放飛他（她）們的理想。
孩子寫讀後感篇4
當我學習完《給家鄉孩子的信》這課以後，感受頗深。
巴金爺爺在提筆寫字非常困難的情況下，堅持着給家鄉孩子們回信，體現了巴金爺爺對家鄉孩子的理解和關愛。特別是巴金爺爺寫給孩子們的幾句藴含着深刻的道理的話語——“我積累，我追求，我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。”的確，人生的價值不在於享受而在於奉獻，在於不斷地釋放自己的能量，貢獻自己的精力。巴金爺爺也正是這樣，創作了大量的文學作品，向社會提供了無限的精神食糧，實現了自己的人生價值。從另一句“因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多，只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。”
中明白我們應該把自己更多的時間都給予別人，為別人活着，生命才有意義。巴金爺爺曾這樣説過：我不配做一盞明燈，那麼就讓我做一塊木材吧!這對孩子們來説，具有多麼大的教育意義啊，同時也體現了巴金爺爺的胸懷是多麼寬廣。
“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們就會沐浴在理想的光輝之中。”這是巴金爺爺告戒我們的又一句名言，正如他在信中所説，我們前面有無比寬廣的道路，我們心裏有美好的事物，愛惜我們可以使用的寶貴時間，好好地學習，希望在我們身上。因此，只要我們孜孜不倦地學習，爭分奪秒，希望就在眼前。
巴金爺爺給了我們許多啟示：人活着就要有追求，要奉獻，珍惜時間……
孩子寫讀後感篇5
?我要做個好孩子》是一部適合少年、兒童和家長、老師共同閲讀的一部長篇小説。國小六年級的學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的好孩子。她做了種種努力，併為保留心中的那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多抗爭。最後，她和她的同學一起充滿信心地走進升學考試的考場。在金鈴的童年有很多趣事：爸爸的大魚、疾病亂投醫、為女兒減肥卻減瘦了爸爸媽媽、要命的數學、我可以養蠶了……
我和主人公金鈴有很多一樣的地方。如：粗心、善良、丟東西、喜歡小動物……金鈴的媽媽帶她去精神病醫院測試智力時，金鈴妥協了。如果換成我，我一定不會去精神病醫院的，而會給媽媽吵上一架，然後不理她。
金鈴在校門口撿同學丟的蠶寶寶時，我就想：如果是我我也會把蠶寶寶撿起來，精心餵養，一是因為它們太可憐了，要麼是被踩死，要麼是被車子軋死；二是因為，我是一個善良的人，我也常把小動物當人看，所以我不能見死不救。
在我的眼睛裏，我認為好孩子，不一定是有好成績，不是有一百分組成的。而是有善良、天真、活潑、可愛、聽話、機敏、正直、有純潔的心靈的人。這樣的孩子，才是我眼中的好孩子，就像這本書的金鈴一樣。
