紀律教育整頓策劃
紀律教育整頓策劃
開展批評與自我批評，促使每個人紀律、作風有大的轉變，以個人點的工作提高推動辦公室整體工作再上新台階、再創新水平。以“素質強、業務精、作風實、效率高、形象好”為目標。本站和大家分享的紀律教育整頓策劃資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閲讀。
紀律教育整頓策劃一
管理局紀律作風集中整頓活動動員大會召開後，辦公室迅速召開全體人員會議，全面落實會議精神，以“素質強、業務精、作風實、效率高、形象好”為目標，着力解決幹部職工在思想、紀律、作風等方面存在的突出問題，切實改進工作作風，提高工作效率，為更好地落實管理局的各項決策部署和工作安排，更好的為領導、為機關、為基層服好務，提供強有力的思想保證和紀律保證。
一、統一思想，增強辦公室對整頓活動重要性的認識。
事業成敗關鍵在人、關鍵在幹。當前，我局正處在加快發展的關鍵時期，需要有良好的幹部隊伍，謀發展、幹事業、促進步。辦公室位置特殊、職責特殊，是管理局決策的具體落實者，也是工作部署的傳導中樞，更需要有一支政治素質高、業務能力強、作風要求嚴的幹部隊伍抓落實，需要有順暢的工作程序促落實，經過幾年的思想紀律作風整頓，辦公室廣大幹部職工想幹事的熱情有所增強，會幹事的能力有所提高，但離全局發展實際相比、與管理局黨政領導要求相比還有很大差距，作風仍需改善，能力亟需提高。辦公室整頓活動伊始，首先讓大家認識到這次整頓活動既是管理局的安排部署，更是做好辦公室工作的現實需要，在全辦公室掀起人人重視整頓、個個查擺問題、時時互相敦促的活動熱潮。
二、周密組織，保證整頓措施有效落實。
根據《xx省涇惠渠管理局關於開展紀律作風整頓活動的意見》，辦公室根據實際，明確了紀律作風整頓活動的計劃，闡明瞭指導思想、目標任務、整頓重點、工作措施和方法步驟，提出了嚴格的工作要求，將紀律作風建設作為長期工作，將該活動作為階段性重點工作，成立了由辦公室主任任組長，3名副主任任副組長，有關人員為成員的工作領導小組，並明確各科室負責人為本次活動的第一責任人，為整頓活動的順利開展提供了組織保障。並根據辦公室相關紀律規定，進一步完善了督查制度，實行隨時檢查科室、抽查學習筆記，確保活動紮實有序開展、不走過場。
三、查擺問題，保證整頓活動有效開展。
在整頓過程中，辦公室力求問題剖析到位、作風切實轉變、能力快速提高，結合各個崗位職責，實行集體查擺與個人自查相結合，針對全體工作人員，一是着重解決想不想幹事、態度正不正的問題，二是着重解決會不會幹事、能力強不強的問題，三是着重解決成不成事、質量高不高的問題，全面提高辦公室系統執行力、落實力。同時，針對每一個工作人員，提出要認真自查、深入自糾，開展批評與自我批評，促使每個人紀律、作風有大的轉變，以個人點的工作提高推動辦公室整體工作再上新台階、再創新水平。
紀律教育整頓策劃二
為進一步深化創先爭優活動，增強全校各級幹部執行力，改進工作作風，提高管理水平，提升服務意識，促進學校科學發展，根據三台縣教育局關於幹部作風整頓活動的安排，決定在全校集中開展以“關鍵在於落實”為主題的幹部作風整頓活動。具體實施方案如下：
一、指導思想、基本原則和時間安排
(一)指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，強化崇尚實幹、務求實效的導向，深化創先爭優活動，堅持以“重學習強隊伍，重常規提質量，重創新促發展”的思路，深入治理“庸懶散冷滿”，在全校上下形成“自覺抓落實、敢於抓落實、善於抓落實”的濃厚氛圍，大力促進全校黨風政風進一步轉變、黨羣幹羣關係進一步改善、促使行政效能進一步提升，努力實現“幹部更精神、工作更高效、環境更清新、羣眾更滿意”目標，為構建和諧攔河教育提供強有力的組織保證，以優異成績迎接黨的xx大勝利召開。
(二)基本原則
重在落實，務求實效原則;領導帶頭，全員參與原則;開門整頓，羣眾監督原則;責任追查，懲戒教育原則。
(三)目標要求
開展以“關鍵在於落實”為主題的幹部作風整頓活動，全面加強黨員幹部作風建設，大興學習之風，樹立勤奮好學形象;大興調查研究之風，樹立真抓實幹形象;大興密切聯繫羣眾之風，樹立真情為民形象;大興艱苦奮鬥之風，樹立清正廉潔形象;大興批評和自我批評之風，樹立團結協作形象。克服形式主義和官僚主義，努力建設善於領導、科學發展、堪當時代重任的領導班子和政治堅定、紀律嚴明、求真務實、狠抓落實的幹部隊伍。
(四)時間安排
此次開展以“關鍵在於落實”為主題的幹部作風整頓活動從今年10 月開始，到黨的xx大召開結束。今年10月至明年1月，為集中活動時間;明年2月到黨的xx大召開前，為鞏固提高、持續深化時間。
三、整頓重點和活動範圍
(一)整頓重點
重點整治“庸懶散冷滿”，主要解決以下五個方面的問題：
1、思想上，解決因循守舊、自甘平庸問題。主要表現
在：思想平庸，滿足現狀，凡事只求過得去、不求過得硬;精神懈怠，不思進取，對工作一知半解;忙於消遣娛樂、交際應酬，靜不下來，沉不下去，學不進去。
2、工作上，解決責任心不強、敷衍懶惰問題。主要表現在：辦事推諉扯皮、患得患失，怕冒風險、怕負責任;工作敷衍塞責，在其位不謀其政，不思進取，不求創新，四平八穩，得過且過;濫用職權、以權謀私，該作為的不作為、不該作為的亂作為。
3、紀律上，解決自律意識不強、工作散漫問題。主要表現在：對上級安排事項拖延不辦，動機不純;上班時間炒股、上網聊天、玩遊戲、滯留酒店茶樓等娛樂場所參與賭博等問題。
4、作風上，解決服務意識淡薄、態度生冷硬橫問題。主要表現在：官僚主義、衙門作風，對辦事羣眾接待不熱情，解讀不耐心;濫用職權，行政審批人為設卡，故意刁難服務對象，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。
5、能力上，解決執行力不強、驕傲自滿問題。主要表
現在：自我感覺良好、工作滿足一般化，自強爭先意識不強;不畏艱險、加快發展的幹勁有所鬆懈，不怕疲勞、鋭意進取的精神有所淡化;抓落實不夠有力、不夠有效甚至抓不落實。
(二)活動範圍
全校中層以上幹部、羣團組織負責人。
四、活動步驟和工作方法
(一)活動步驟
1、學習動員階段(10月8日—10月20日)
(1)召開動員大會。及時傳達和貫徹落實縣委、縣府、教育局《關於在全縣開展以“關鍵在於落實”為主題的幹部作風整頓活動的意見》精神及鎮黨委、政府關於幹部作風整頓活動的工作要求，對我校幹部作風整頓活動進行動員部署。
(2)召開專題學習會。學習中央、省委、市委和縣委領導同志關於抓落實的重要文章、重要論述、重要講話，研究貫徹落實具體措施。
(3)開展“關鍵在於落實”大討論。組織幹部圍繞活動主題開展學習討論，教育引導廣大幹部樹立正確的事業觀、工作觀和政績觀，敢抓敢管、盡職盡責、奮發有為。學校領導和幹部職工撰寫不少於1500字的心得體會。
(4)開展調查研究。領導幹部要圍繞活動主題、結合工作任務親自帶頭深入實際，深入基層，深入羣眾，認真分析和查找制約本地本單位科學發展、羣眾反映的突出問題和薄弱環節，瞭解掌握第一手資料，研究提出改進幹部作風、推動科學發展的思路和措施，努力實現全校黨員幹部作風大轉變。
2、查找問題階段(10月21日— 11月20日)
(1)開展集中排查活動。堅持“開門整風”，採取羣眾評議、問卷調查、專題座談等方式，集中排查本單位在“抓落實”方面的突出問題，在推進中心和重點工作中存在的突出問題，在管理和幹部隊伍作風建設上存在的突出問題。
(2)開展自查自糾活動。組織幹部職工對照“五類問題”，深入查找自身在精神面貌、敬業狀態、服務大局、服務基層、服務羣眾、狠抓落實等方面存在的突出問題，進行集中梳理，找準整改方向，明確整改措施。
(3)召開作風整頓專題民主生活和組織生活會。結合領導班子年度民主生活會，深入剖析領導班子及領導幹部個人存在的問題和原因。主要領導要帶頭認真開展批評與自我批評，幫助同志查找不足，堅決反對一團和氣。組織黨員幹部開好專題組織生活會，深刻剖析“庸懶散冷滿”、“腸梗阻”、“吃拿卡要”、“頂門槓”問題及原因，提出整改辦法，作出整改承諾。
3、全面整改階段(11月21日—1月20日)
(1)制定整改方案。立足羣眾期盼，着眼強化責任，緊密結合查找出的突出問題，逐一完善規定、程序、辦法，並徵求分管領導、服務對象意見建議後向社會公示。
(2)進行警示教育。圍繞增強黨性修養抓落實，結合幹部作風方面的突出問題，在全校範圍內開展警示教育活動。特別是對羣眾反映的突出問題，要公開通報。
(3)開展機關效能“大提升”行動。嚴格落實首問負責制、限時辦結制和責任追究責任“三項制度”，樹立一批能力強、作風實、業績好、羣眾認可的正面典型，狠抓一批“庸懶散冷滿”、“吃拿卡要”、羣眾意見大的反面典型，掀起“落實風暴”，大力提升工作效能。
(4)嚴肅查處違紀行為。由黨支部採取明察暗訪、隨機檢查、受理舉報等形式，對單位領導幹部“五類問題”進行檢查。對羣眾反映突出的人和事，經查實，根據其性質和危害程度，分別採取誡勉談話、通報批評、公開曝光、組織處理、紀律處分等方式進行處理。
4、小結提高階段(1月 21日—2012 年1月31日)
(1)認真開展“回頭看”活動。針對整改過程中出現的新情況、新問題，尤其是領導“點評”、羣眾測評中反映的問題，及時查漏補缺，進一步修改完善整改方案;堅持立説立行、立查立改，以推進工作的實際成效體現活動成果。
(2)形成專題報告。及時向教育局黨委寫出活動專題總結報告。
(3)建立長效機制。圍繞強化工作責任、工作考核、工作督查、獎優罰懶，建立健全落實到人的責任制度、科學到位的考核制度、全程跟進的督查制度，形成一套實用管用抓落實的長效機制。
(二)工作方法
1、抓思想，找差距，把思想教育貫穿始終
引導廣大幹部職工跳出學校看高職，橫向與省內外同行比機制建設、比教學科研管理，縱向與過去比工作作風、業績提升，正確認識本部門工作在全國高職校校中的水平，明確差距、方向和目標，努力破除自我封閉、自我滿足，增強危機意識、責任意識、進取意識。
2、抓機制，查癥結，把檢查整改貫穿始終
結合部門職責查規定，緊扣提升服務質量查程序，堅持廉潔高效，從頭梳理部門規章制度，公開辦事標準、程序和要求，進一步明確相關職責，以制度機制解決問題。
3、抓監督，重開放，把依靠師生貫穿始終
(1)開展密集性集中檢查。重點檢查各部門活動開展不力、查找問題不深入、學校中心工作任務不落實等問題。
(2)組織經常性明察暗訪。
(3)暢通師生監督舉報渠道。設立舉報電話、電子郵箱。
五、加強領導，確保活動開展落到實處
(一)強化領導，落實責任。開展幹部作風整頓活動，增強幹部落實力，是學校當前和今後一個時期一項十分重要的任務。各部門要切實加強組織領導，精心組織實施。要明確責任，學校領導都要以身作則，率先垂範，身體力行地抓好分管部門的作風整頓，形成人人負責、層層負責，科學合理、行之有效的責任機制。
(二)聯繫實際，推進工作。結合部門工作性質、特點，開展形式多樣的主題實踐活動，結合創先爭優活動，把活動開展與強化工作落實、完成各項目標任務、推進工作創新相結合，做到“兩不誤、兩促進”。
紀律教育整頓策劃三
根據市委書記在全市工作總結表彰大會上的講話要求，市政協機關決定，從3月1日起,展開一次機關作風紀律整頓活動。為保證這次整頓活動取得預期效果，特制定實施方案如下。
一、整頓活動的指導思想
深入貫徹落實學習實踐科學發展觀，以王書記在全市總結表彰大會重要講話精神為指導，緊密聯繫全市發展需要
和政協機關工作實際，以解決作風紀律問題為重點，進一步強化機關工作建設，形成奮發有為、敬業奉獻、清正廉潔的優良作風，為完成全年目標任務奠定堅實的思想基礎。
二、整頓活動的目的要求
此次作風紀律整頓活動，重點查找和解決機關幹部職工在精神狀態、工作作風方面與率先發展不相適應的問題，在服務委員、服務基層等方面存在的薄弱環節，在遵守工作紀律、禁酒令和車改紀律等方面存在的問題。通過強化整改和管理，促進機關工作水平不斷提高，工作作風明顯改觀，組織紀律顯著增強，廉潔勤政得到強化。
三、整頓活動的方法步驟
此次集中作風紀律整頓活動分兩個階段進行。
第一階段為制訂方案、學習動員階段。召開機關全體人員大會，由孫祕書長作主體講話，進行思想動員，提出總體要求。以市政協黨支部為主組織開展活動，制定集中整頓活動的實施方案，確定具體步驟和學習內容等。在此基礎上，以科室為單位組織學習市委關於加強作風紀律建設的有關講話、文件和規定等，進一步提高認識，統一思想，積極主動投入到整頓活動中來。
第二階段為查擺問題、認真整改階段。市政協機關幹部職工要結合思想工作實際，在以下幾個方面嚴格對照檢查：
1、是否存有精神不振、意志衰退、工作標準低等的方面的問題。
2、是否存有工作疲沓、消極應付、節奏慢、效率低等問題。
3、是否存在紀律鬆弛、有章不循、有規不守等問題。
4、是否存在服務觀念薄弱、廉潔勤政意識不強等方面的問題。通過對照檢查，查找出自身存在的突出問題，認真剖析原因，明確努力方向，切實抓好整改。各委室要根據各自查找出的問題，制定整改措施，建立長效機制。
四、整頓活動的保證措施
(一)搞好組織安排。市政協機關此次整頓活動，確定由機關黨支部負責抓好活動的組織安排、檢查督導等工作。政工科負責搞好各項具體工作任務的落實。以各委室為單位，認真組織好本單位的整頓活動。
(二)領導幹部帶頭。開展作風紀律整頓活動，領導幹部要切實發揮表率作用，帶頭查找問題，帶頭進行整改，帶頭改進作風，並要真抓敢管，以實際行動促進機關作風整改深入開展。
