學生課間打鬧檢討書5篇 違規課間打鬧,思維積極改變

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近期,一則學生課間打鬧的事件引起了廣泛關注。該校學生在課間打鬧,造成了不良影響。為此,學校安排了相關老師針對此事進行教育和批評,並要求涉事學生寫出檢討書,反思自身行為。下面,我們就來看看這些學生是怎麼寫出這份檢討書的。

學生課間打鬧檢討書5篇 違規課間打鬧,思維積極改變

第1篇

課間休息的時間裏面,我和同學在教室裏面打鬧,雖然是沒有打架,但是這種鬧騰的行為不但是影響了其他同學的休息,同時也是破壞了班級課桌的整齊,我要對我這次打鬧的行為好好的反省,也在這裏保證,今後我再也不會在課間的時間打鬧了。

其實我也是和同學開玩笑,然後説着説着,我就開始和同學打了起來,雖然是玩笑一樣的你打我,我打你,但是如果我們稍微沒注意的話,可能就變成了打架了,畢竟這樣打鬧,有時候可能就會下手沒有了輕重,那樣就會是變成了很嚴重的事情,特別是我們還是在教室裏面打鬧,旁邊就是課桌,稍微動作大一些也是會把同學課桌上的書本以及其他的東西給弄亂了,那樣也是特別不好的,更是影響了其他同學的休息。

我們課間的時間其實並不長,很多同學一節課下來,用腦是非常消耗的,也是需要吃點東西,或者是趴在桌子上好好的休息下,課間的'時間其實並不是給我們玩鬧的,而是要我們好好的去休息的,如果不好好的休息,其實我們下節課可能也是沒有那麼容易集中精力去聽課,而我在課件打鬧,這樣做,到時候上課鈴聲一響,但是我們自己還沉浸在剛才的玩鬧中,也是無法更好的去學習的,這不但是耽擱了其他同學的時間,同時自己的時間也是耽擱了,更是無法好好的學習,我這樣做很是不對。

老師批評我們,也是讓我知道課間是不能打鬧的,而是要自己好好的休息下,吃點東西,或者趴在桌子上休息下,或者出去看看遠處的風景,讓自己的眼睛緩解下疲勞,這些都是可行的,但是打鬧卻不是我們國小生課間該有的一種行為。這種打鬧對誰都是不利的。而且還容易造成嚴重的後果,特別是如果我們不控制住自己的話。

而我這次的行為也是體現了我上課是不夠認真的,如果上課認真,我課間根本沒有那麼多的精力去和同學打鬧,而是會好好的休息下,為了下一節課做準備,其實我也是看到有些同學是有課間預習下節課的一種習慣,這種習慣是非常好的,也是非常值得我去學習的,我以後也是要向這些同學去學習,在課間的時候去做預習,或者回顧下上節課講了些什麼,這樣其實也是可以提高我的成績的,同時這也是個好習慣,可以去養成它。

老師我已經知道錯誤了,今後一定會好好的利用課間的時間,也不再打鬧了。

學生課間打鬧檢討書5篇 違規課間打鬧,思維積極改變 第2張

第2篇

在今天課間休息的時間裏,我和隔壁班的同學在教室裏追跑打鬧,我們這樣吵鬧的行為嚴重影響了班上其他同學的正常休息,還把教室裏整齊的課桌椅給弄得亂七八糟,反省了這次的不良行為,寫下檢討書向老師保證,我不會再出現課間與同學打鬧的行為。

事情的來由是這樣的,起初,我和隔壁班的'同學只是在聊天開玩笑,説着説着,我們就開始開玩笑似地動起手來,最後,沒控制住自己的情緒和自己的行為,打鬧的動作幅度有些大,將班上同學課桌亂鬧,還將同學的書撞掉在地上,更影響了其他同學的休息,隨之可能會影響到他們下一節課的學習。所以,在此我要因為我這魯莽的行為,對班上的所有同學都説上一句對不起。

學校安排的課間休息時間,並不是給學生在在教室裏追趕打鬧的,而是為了上學生們都好好地休息,放鬆一下上一堂課緊繃的神經,為下一節課有更好的聽課效率,讓每一位同學能更好地學習,是我浪費了學校的一番好意,不知學校的用心良苦。學校也不允許學生在教室裏打鬧,因為學校擔心學生會因在教室裏追跑打鬧發生意外,可能磕到課桌椅上,而造成嚴重的後果。學校有這項規定,都是在為我們每一位學生的生命安全考慮,而我卻不領情,不顧自己的生命安全,在教室裏追追打打。老師您也一直在為我們班的每一位同學操心,擔心我們每一位同學的安全問題。可是我還這麼的不懂事,老師,對不起,害你為我擔心了。

反思檢討自己的行為後,我決定改過自新,在今後的課間休息時間我不會在像今天這樣與同學在教室打鬧,端正好自己的學習態度,教室一個學習的地方,不是給我們玩耍的場所。我會合理地利用好課間休息的十分鐘,鞏固回憶上節課所學的知識,加深自己的印象。在課間的休息時間,遵守好學校的規定,做一名遵紀守規的好學生,不會再讓老師這麼為我擔心。

最後,我想告訴老師,我一定會銘記您今天對我的批評與教誨,記住把自己的安全放在第一位,我也已經意識到自己的錯誤了,我向您保證以後不會再與同學在教室裏打鬧了。

第3篇

我知道錯了,在此向您寫檢討。今天上午第三節下課休息的時候,我跟xx同學在操場上追逐打鬧,期間我還拿了粉筆頭扔人。

我們這樣的行為是非常不對的`。首先,粉筆是公家財務,我們應該懂得珍惜,就更加不應該亂扔了。這粉筆説軟也不軟,還是有點分量的,使勁一扔還是蠻疼的。我這樣亂扔粉筆頭,這萬一扔到低年級的同學就會使他們幼小的心靈遭受嚴重傷害,個人簡歷要是砸到了高年級的大哥哥大姐姐就會遭致被暴打一頓,如果不小心砸到了敬愛的老師們,我們還就會被罰站,而且放學以後還不讓回家甚至要請老家長。當然了,即使砸不到人,萬一砸到一些無辜的小貓小狗,砸到操場邊的花花草草也不好!

經過您的批評教育,我清醒地意識到在操場上追逐打鬧的行為是很不應該的,因為那樣是很危險。課間的操場上人山人海,追逐過程當中要是摔倒了就容易受傷,摔傷了胳膊、腿就很嚴重了,要是摔到了頭搞不好更嚴重。不僅同學會受苦,連他爸媽也會很擔心。所以我要認識到事態的嚴重性,以後不能再這麼任意妄為了。

幸好是您,班主任老師您阻止了我們的行為,避免了那樣的悲劇發生。在此接受批評教育以後,我一定痛改前非,永遠銘記您的教誨。今後我要好好學習,不再惹您生氣,讓您保持青春美麗。

第4篇

今天,我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對下課打鬧這種不良行為的深刻認識以及再也不在走廊裏打鬧的決心。我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該在走廊裏與同學打鬧,我不應該違背老師的規定,我們作為學生就應該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。我要避免這樣的'錯誤發生,希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今後一定不會在任何時間與同學打鬧的。

所以,老師把讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次,我在走廊打鬧的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統的美德,過去我一直忽視了它。拋開着一層面,不單單是老師,無論對任何人,我們都應該尊重他,尊重他的勞動,他的勞動成果。我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生,一名正在接受教育的人來説,這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次,我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習,互相促進,紀律良好,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利於學校的學風建設。同時,也對學校形象造成了一定損害,我們應該去維護而不是去破壞它!對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:

1.在同學們中間造成了不良的影響,由於我在走廊裏打鬧,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也開始打鬧,都沒有好好遵守規則,這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤。

3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裏更嚴格地要求自己,在認真完成作業,在走廊裏絕對不與同學打鬧地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合。

作為在下課打鬧的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果。

望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步。

今後我一定會好好學習,再也不打鬧,並且積極為班級做貢獻,為班級添光彩!請老師相信我!

第5篇

我對我今天上完第二節課的課間時間跟同桌xx在走廊打鬧時間向您道歉,非常對不起,給同學們造成了不同程度的驚嚇,給學校的財產帶了損失,我感到十分的慚愧,在寫這份檢討書之前,我跟xx仔細的商討過我們這樣的行為會帶來怎樣的後果,然後又經過長時間的自我反省,我深刻的認識到自己此次行為是多麼的不應該,從旁人以及學校的角度來看自己,才發現自己的過錯是多麼的嚴重,在此跟大家以及老師您發自內心的説聲對不起!

我們現在還是青少年,保持活力沒有錯,但是我們選擇在課間在人多的走廊打鬧就是非常不對的,因為學習的`壓力,上課用腦用眼過度的疲倦,大家大多數都會選擇在走廊上稍微休息片刻,然而我跟同桌兩個人在在座位上開玩笑般的打鬧起來,然後就開始在教室追逐起來。具體是這樣的,我在背等下語文課要抽查的文言文,我背第一句,他就把第二句給唸了出來,就這樣打亂我背書的思緒,一直妨礙我,於是我就跟他説:“再吵我,信不信抽你”。但是他絲毫不怕,在我繼續背的時候,果不其然再一次打斷了我,還立馬起身衝我做了一個鬼臉,這我那能忍啊,直接滿教室的追他,但是這個小兔崽子跑的飛快,從教室跑到走廊,又從走廊跑到教室,三樓跑二樓,二樓跑三樓,我一下子氣急敗壞,拿着走廊上的掃把就衝他扔了過去,他順利的躲過了,但是卻把樓道的消防用具保護箱子的玻璃給打碎了,聲音很響,驚嚇到了附近的同學,我們一下子就停下了打鬧,有點不知所措的看着這樣的殘局。然後老師您就聞聲趕來了,嚴厲的批評了我們。好多同學這時候就在走廊上圍觀,我們兩個一下子羞愧不已,才意識到自己犯錯了。

您批評的對,我們這樣的行為一點都沒有學生該有的樣子,成何體統,特別是我,還用東西去扔別人,這幸虧是我眼色不好,沒扔中,要是扔中了,xx肯定這時候就在醫院躺着了,我也太沖動了,看着那滿地的玻璃渣子,彷彿看到了xx同學的躺在血泊裏,不僅打了個寒戰,有點後怕。

老師,我錯了,我不應該受到xx挑釁就跟他打鬧追逐起來,一點也不顧其他同學的安危,我真心知道錯了,我保證有了這次的教訓,我以後再也不會犯這樣的錯誤了。給學校造成的損失,我也一定照價賠償。請老師相信我,再給我一次機會,原諒我這次,萬分感謝!

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