中國小生優秀作文3篇 “未來之星：中國小生精彩作文彙集”

中國小生優秀作文是反映當代青少年思想、文化水平和創作能力的重要表現形式。這些作文不僅具有豐富的內容和獨特的個性，更展現出了學生們的成長軌跡和思維方式。在這裏，我們收集了許多優秀的中國小生作文，並將它們分享給大家，希望這些作品能夠啟迪讀者，激發更多的思考和創意。

第1篇

“安全”二字雖然結構簡單，各為6畫，易認易記，但是情繫千家萬户，責任重於泰山，要做到防不勝防。儘管從長城內外到天山南北，從白山黑水之間到大河長江之南，縣長、廠長、校長直至班主任老師紛紛大聲疾呼，可是爆炸聲、房塌聲、相撞聲、墜谷聲、慘叫聲……接連不斷，風起雲湧，觸目驚心，毛骨悚然。

在此僅提幾例，請聽：20xx年2月5日，北京市密雲縣在舉辦迎春燈展過程中，由於領導和管理責任不落實，導致雲虹橋上人員擁擠、踩踏，造成37人死亡，37人受傷的重大責任事故。

4月13日19時20分，湖南省張家界市桑植縣上洞街鄉二户坪村，洞坪組鞭炮廠發生爆炸事故，10人當場死亡。

4月17日廣東一家6口均因採食野蘑菇中毒，經搶救無效死亡。

説不完的慘案，陰雲籠罩，導致家破人亡，終身殘疾，痛不欲生，家無幸福、愉快、祥和。

再聽我的一次深刻教訓，那年一月，天氣特別冷，寒氣直往我的脖子裏灌，但我什麼也不顧不着，只想趕快騎車回家吃飯，時間已經是中午11點30分了。

我回想着剛才與同伴一起踢足球的情景，心中十分快樂和興奮。作為邊鋒，我連連射進二個球，b隊終於被我們a隊擊敗了。

那種興奮的激情使我加快了騎車的速度。忽然，我覺得胳膊一陣痠痛，眼前一暗，人與車一起跌倒在路邊。我就這樣呆呆地坐在地上，直到聽到一聲聲粗厲的謾罵聲，才回過神來。映入眼簾的是一個30來歲的男子，他一邊從地上爬起來，一邊用眼睛瞪我，口裏不時的吐出髒話。他見我沒有理他，罵的話更難聽了。圍觀的人越來越多，沒人勸，都笑眯眯地看着我們。我想馬上離開這是非之地，就忍痛爬起，扶起面目全非的自行車，向那男子道了聲“對不起”，獨自走向修車鋪。

那天我是應該到外婆家吃午飯的，但因為玩足球，早已將親戚叫王老師帶給我的口信忘在一邊。由於車禍，我一直到下午1時多才回到自己的家，這時外婆早已向母親單位打電話諮詢我的安危了。因為我的貪玩，使許多人為我擔心，我真不應該。

第二天中午，我特地跑到學校的自行車棚數了數，共停放175輛各式各樣的自行車。藉此機會，我在內心深處呼喚你，為了你的安全，家庭的温馨，請你靠右慢騎，不要帶人，不要追逐，不要隨意地橫穿馬路，莫忘交通安全，好嗎？

第2篇

“作業寫不完了，請數鄭老師不要催我!”這是我給數鄭老師寫的一首歌。為什麼要寫這首歌呢?因為我們的數鄭老師是個典型的“快點”老師。

一天早晨，我們剛放下書包坐在位置上想休息一會兒，只見數鄭老師滿臉佈滿陰雲似得走了進來，説：“快點把週末的某某某試卷交上來，單元卷簽字的也交上來，沒簽字的和沒帶的快點給我站起來!”結果有十幾個人站了起來。數鄭老師剛剛好一點的臉色立刻變成了“多雲”對那些人吼道：“沒有帶的人叫家長送來，如果不送來，就放學在這兒等家長送來。沒簽字的放學後讓家長來教室給你簽字!”同學們都被驚呆了，數鄭老師重重地拍了一下桌子，訓斥道：“還不快點去給家長打電話!”同學們被嚇得屁滾尿流，“嗖”地一聲都奪門而出了。

中午剛吃完中飯進教室，剛想跟同學聊上幾句時。看見了數鄭老師在黑板上寫下了中午作業：《作》p18、19《一》p20，p19訂正。中午自修下課後交!作業可真多啊!沒辦法，只好乖乖坐下來奮筆寫作業了。寫了大半節課，數鄭老師看見有些同學連第一個作業都沒有寫完，便催促道：“哎呀!你們怎麼寫的這麼慢呀!快點，筆要動的快點，已經大半節課過去了，快點啊!”這節課上完了，數鄭老師説：“沒做完的不許下課，做完的快點給我傳上來!”“第一組，第五組，第七組，快點傳上來啊!”數鄭老師又在催交作業了。

下午，不是這個要畫△，就是那個作業要畫△。稍微偷個懶，就會被捉住，“某某某，快點訂正，你還有好多作業沒有畫△呢!”過了不久，數鄭老師會拿起她那“神聖”的點名冊來點名：“某某某……怎麼沒有訂正好，拿上來給我看，快點啊!”

這一天，都是在數鄭老師的“快點”聲中度過的，我好累呀!

看，這就是我的“快點”老師。數鄭老師就這樣催促我們也是為了我們的學習着想，校有“快點”老師有苦也有甜!

第3篇

我是佳怡，您還記得我嗎？雖然您只在幼兒園教了我短短一年，雖然我離開您已經有三年了，但我永遠忘不了您。因為我的改變是從您手中開始的。

那時的我，可以用“膽小如鼠”來形容，一點兒也不誇張。在學校裏，我從不主動開口説話，更別説舉手發言了，即使老師在課堂點到了我，我也只敢像蚊子似地哼哼兩聲。就這悶葫蘆勁兒，誰會喜歡呢？只有您例外。

説也怪了，我想什麼，您都知道，當我想舉手又舉不起來的時候，您就點我的名字。我發言聲音小，您告訴大家：“佳怡的聲音可好聽了，我們請她再説一遍，好不好？”結果，全班同學都為我鼓起掌來。我很愛唱歌、跳舞，可從不敢表現自己，看到別的小朋友在台上又蹦又跳，我心裏羨慕極了。這心思，不知怎麼您又猜到了，還一個勁地誇我，還讓我當小老師領唱、領舞，我打心裏喜歡您。喜歡您用讚賞的目光注視我，為了贏得這種目光，我喜歡舉手了，喜歡大聲説話了，喜歡上台表演了。

儘管我喜歡您，我也曾有一回偷偷説過您的壞話。那年六一節前，班裏排練節目，因我班是電子琴班，您就讓我們8個小朋友準備一台電子琴合奏，您讓我領彈，對我的要求比別的小朋友都要高，每一段都得重複彈上五遍、十遍。到最後，我也數不清練了多少遍，當時，我就在心裏埋怨：“壞老師，天底下第一壞的老師！”

六一節到了，幼兒園裏來了好多的家長和客人。我哪看過這麼大的場面，嚇得手都軟了。“佳怡，好好露一手哦！”也怪了，一聽您這句話我不怕了，反倒盼着快快上台，好卯足勁地彈。那天，我們班的節目得到的掌聲是最熱烈的。在台下，我聽到了好多好多的誇獎，別提有多自豪啦！現在我更加懂得了，您對我付出的一切是多麼寶貴，我想您一定會原諒我那時的無知吧！

黃老師，如果沒有您的關愛和鼓勵，就沒有今天活潑、開朗的我，謝謝您，黃老師！我永遠是您的學生。