教科室主任的述職報告8篇 教科室主任述職：拓展卓越，突破創新。
這篇文章將就教科室主任的述職報告展開探討。作為學校行政體系中重要的一員，教科室主任在報告中會詳細彙報自己的工作內容、成果和研究方向。通過這些報告，他們不僅向上級領導展示了教科室的工作進展，也為未來的規劃提供了寶貴的參考。讓我們一起深入瞭解教科室主任的述職報告吧！
第1篇
緊張而忙碌的20xx年已經過去，在這一年裏，在學校領導班子的正確領導下，在全體老師的支持下，我積極配合學校開展各項工作，按照工作計劃和科室工作安排，在工作中始終堅持飽滿的工作熱情，積極的工作態度，保證科室各項工作全方位地為學校教育教學服務、為全體師生員工服務，現將我一年工作總結述職。
1、學期初，把學校的老師分成文科組和理科組，每週安排兩節公開課，並及時的進行聽、評課工作。
2、及時地檢查聽課筆記和集體備課筆記，並做相應的要求。
3、積極落實上級的文件精神，鼓勵老師參加市縣級論文的評比，以及國家刊物的發表工作，並且有多人獲獎。
4、組織多人蔘加全縣的會課比賽工作，並獲得相應的名次。
5、認真做好初小會考和九年級會考的報名工作，並且做到零失誤。
7、負責全校的學籍審查及上報工作，並且成功地與全國學籍進行了聯網。
9、積極完成學校及縣局佈置的雙語閲讀工作，並且多人獲得指導教師獎。
3、創造性的工作開展不夠，未能積極主動地為教師的業務成長做出應有的貢獻。
1、認真貫徹上級指示精神，創造性的開展多項活動。
總之，一年來，我在校領導的正確領導下，認真負責地開展各項工作，但由於事務多、事情雜，所以在工作中有時有急燥情緒，用理論指導實際工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事和領導給予諒解，在今後工作中我將虛心接受大家批評和監督，不斷進步，努力與大家一道為學校的發展作出自己的貢獻。
第2篇
我的述職題目是：開拓思維，立足校本搞教研。分為三部分。也就是三句話：“小部門，大管理”、“多反思，少抱怨”、“先做事，後説話”。可能要較長時間，因為做起來不容易，説起來也難。
一、“小部門，大管理”——談工作完成及職責履行情況
在民辦學校或某些勢利人眼中，教研是個無足輕重的部門，可謂之渺小，但本學期，教研室在董事會和校長室的英明領導之下，放眼未來，開展了一系列工作，現作簡要彙報，並請此次大會評議。
1、作為在學校長室直接領導下的教研室，首先嚴格履行了管理者的職責。我總認為：能領導人的是思想，不是權力；是責任，不是命令。思想體現智慧，管理要有藝術，執行要講原則。我們的教研不搞空洞的論調，不作蒼白的吶喊，而是嚴格執行學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、領導並指導各教研組開展工作，落實了組長工作例會的具體內容並全程跟蹤督促實施，切實保證了會議精神的嚴格執行。
3、深入推進了每週四“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。
4、積極穩妥地開展了彙報、交流課以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鑽教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閲教師交回的'由教研室製作下發的《廣豪學校聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，這難道不是一種教學水平提高的間接反應嗎？
5、高質量地組織完成了本學期月考、期會考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對教師相應階段的教學效果進行了評估，並促使部分教師及時調整和改良教學，為我校教育教學質量的提高充當了指揮棒的作用。
6、認真完成了“廣豪學校第二屆課堂教學大比武”活動，從比賽方案到比賽進行到評比程序，都進行嚴謹規範，客觀公正的評審操作，為我校發現、挖掘、選拔並培養骨幹教師、學科帶頭人找準了對象，為我校的持續穩定、快速長遠發展打下了深厚的基礎。
7、不搞封閉性的教學研究，密切注意全國各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準確把握新課程改革、發展的脈搏；在教師外出教研乘車方面，堅持做到“花小錢，辦大事”，“不花錢，也辦事”（因為很多老師不報銷往返車費）。從老師們期末交來的《教研總結》來看，普遍反映有一定收穫，能提高自身課堂授課能力和教學效益。順便説一下，除了個別老師實屬巧合的與他人雷同之外，今年老師們的《教研總結》寫得認真、中肯、有水平，這也説明了我們教研活動的某些成功之處。
8、加大了對實驗班的研究管理工作，以抓“課件製作”為切入點，以盯常規教學為支撐點，以教學業績是否領先為突破點，以是否圓滿完成學校各項工作為考核點，把實驗班辦成我校教育教學的領頭羊，從而引領我校向前發展，大力加快我校向“品牌學校”邁進的步伐。
9、從學校大局出發，積極協同其它部門的工作。為校報的編輯出版搜索枯腸輾轉奔波，為教師的應聘試講客觀評審公正嚴明，在工作中甘為人梯，克己奉公。
二、“多反思，少抱怨”——談工作中的不足及其思考
在我們的工作中，我們需要處理好幾個“大和小”、“多和少”、“先和後”的關係，作為管理者，要多琢磨事，少琢磨人；要用好人，管好人，做到人盡其能。在教研工作中還存在如下問題：
1、少數教師對待教研的觀念還要切實扭轉，他們往往一不小心或很隨便地就忘記了有教研活動，要使其深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執行和開展一切工作。
2、由於學校現實發展需要的侷限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力於教育教學研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約着民辦學校生源不穩定下的教學質量的整體進步。我們的教研沒有時間保證，好比在夾縫中搞教研。
3、有些教研資源的相對匱乏也影響着教研工作的進行和開展。
三、“先做事，後説話”——談今後工作思路和工作展望
第3篇
20xx——20xx學年結束了，我任職教科室主任一年的使命，又到了交出答卷的時候。每一次述職，都是一次工作反思，在回顧工作的同時，反問自己的作為有沒有辜負學校領導和同志們的信任，是否促進了教師的專業發展，對學校的發展起到了推進作用。
回首本學期工作，我用心履職，對自己負責的教科室工作、上級部門和學校領導交辦的任務一絲不苟，按時高質完成，主要做了以下幾個方面的工作。
一、早謀劃、早行動，在鄒新才校長的具體指揮下，在上學期迎接市教育局年度工作檢查的基礎上，在開學初就着手準備20xx——20xx學年的教學工作評價，將上級的評估檢查要求融入到學期的整體工作安排，在平常工作中完善教科室的工作檔案。正是有了平常的紮實工作，在措手不及的“20xx——20xx學年教學工作評價”中，才能6月11日晚上整理完善，6月12日上午順利通過市教科院對學校的檢查。
二、全程參與“三月教學常規管理月”活動的組織實施，我在活動中堅持每天及時通過短信平台發佈“課訊”，通報活動的進展情況；在活動結束後做實總結評比，我撰寫了題為《以活動強化常規管理，用比武促進教學創新》的活動總結，製作了ppt,在總結大會上“圖文並茂”的展示活動面貌，客觀評價成績、直面不足之處，提出改進措施。
三、在校委會領導下積極推進課堂教學改革，建設“協作·共進”的教研文化，以會議、短信、交流等形式引導教師優化課堂教學，摒棄低效陳規，探求高效藝術，打造健康課堂。
四、對口市教育局教師管理科，按時為20xx年職稱評審通過的20多名教師辦理了《專業技術任職資格證書》，完成了20xx年職稱評審摸底的準備工作；組織李霞、趙義、周麗媛、楊豔偉等已經參與國培計劃的教師參加了局教師管理科、華中師範大學在大新路國小舉辦的國培教師調研座談會。
五、服務教師培訓，我多次通過短信、口頭等形式督促我校參與“國培計劃”——遠程培訓的9名語文教師、17名數學教師、7名物理教師按時完成培訓任務，儘管我做了很多工作，但我校還是有3名物理教師沒有完成培訓任務。
六、在黃校長的具體指導下，撰寫了題為《“五課”成效初顯，二中春色滿園》的經驗材料，在全市教育工作會議上交流。
七、在周錦新校長直接領導下，履行管科職責，積極參與政治、()歷史學科組的聽評課、教學研討活動。
八、在鄒新才校長直接帶領下，參與了學校“健康課堂”課題研究和聯校協作指導工作。
九、認真值班，按要求排查安全隱患，積極完學校領導交辦的各項工作，協助做好中心工作，如：教科研宣傳欄任務的完成，義務教育均衡發展檢查中檔案資料建設的完善，支持《仙桃二中教育》的.編輯等工作。
過去的一年，感謝同志們對我工作的支持，工作中的不當之處，也敬請同志們批評指正。我真心地希望我所做的是“有用功”，我所幹的實事對學校和教師的發展是有益的。
第4篇
今天有機會坐在這裏，與其説是教科室工作總結，不如説是一種交流，一次互動。借這個機會，我想以數學老師簡潔而樸素的語言真切地跟大家談談這一學期來的所作所想。
首先請大家一起來看看我們所走過的足跡。開學初，國際象棋大師陳偉老師帶領我們大家一起步入國際象棋的大門；每週二、三、四，我們各學科教研組分別用研討課、互動評課、專題作業設計來詮釋自己心目中的高效作業、有效課堂；期中過後我們開展學生拓展性作業評比，一張張精湛的作品真的可以讓我們相信只要給學生舞台，他們就能給我們精彩；還有新燭彙報課上七位充滿青春的新教師的課堂演繹，讓我們看到了他們紮實的基本功和規範的課堂教學場景；學期後期三位先進班主任為我們帶來了他們真正意義上來源於自己的工作實踐的班主任經驗談，令大家受益匪淺。一學期雖然只有四個多月，回頭看看我們大家走過的足跡真是一串接一串，不曾間斷。
再請大家一起來看看我們所取得的'成績。這學期似乎各種各樣的評比特別多。從作業設計到教科研論文，從優質課評比到三壇評比，從高效課堂模式徵集到年度課題申報立項，每一項評比我們都有不少老師獲獎，一學期統計下來，共有37人次獲獎，比例達31%。所以區發展中心的教學規範檢查小組和教科研調研小組領導都對我們學校的教科研成果給予高度讚賞。這裏離不開老師們對教學不倦而執着的研究和探索。
然後也請大家來聽聽我個人對學校教科研工作現狀的一些粗淺的思考就是我們的教學研究的層次還不夠深入，這也可能是我們各項獲獎一等獎和市級獲獎比較少的原因所在，教書育人還真是需要我們“潛心修煉”，當然還需要“高人指點”，我想有專家指導師根據我校現狀系統而真切的規劃與引領，再加上老師們積極與實幹的參與，我們海城一小的教科研水平一定能再上新台階。
各位老師，這一學期來，由於得到你們充分的信任與支持，讓我在這崗位上完成了一系列的任務。在此表示感謝！參加工作以來，我一直以出自屈原名作《離騷》中的一句話來指引與激勵自己，那麼最後就以這句話來結束我的發言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！
第5篇
我擔任學校教科室主任已經兩年。在這兩年的時間裏，在領導的鼓勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，並逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要幹好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。20xx---20xx學年度，本人擔任學校科研室主任，高三一個班的語文教學工作，並協助賀校長組織學校圖書、電教裝備工作，一年來我本着對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層幹部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋樑紐帶作用。工作做到儘早思考，儘早安排，細緻實施。現把一學年來本人的崗位任職情況的向大家作簡單的彙報，請各位批評指正。
一、嚴格執行學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以大學聯考為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
二、積極履行教育教學管理職責，和教務處密切合作，每學期完成兩次教學常規檢查，對存在的問題進行及時反饋。及時聽評青年教師的上課情況的，每學期按照要求完成聽課任務，瞭解我校教師的教學情況的。組織並指導各教研組開展工作，落實了組長工作職責及具體工作內容並全程跟蹤督促實施，保證了教研組工作的有效開展。
三、深入推進了以整體備課為主題的“教研活動日”活動，組織並堅持教研組和備課組整體備課。注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收.材料在會上交流，有學術性。
四、確定了以“優化課堂，提高課效”為主題的課堂教學研究目標，積極穩妥地開展了彙報、交流課、優質課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鑽教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閲教師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，同時通過組織兩次青年優質課大賽，有計劃有組織地鍛鍊大批教師，使他們在最短的'時間內快速成長起來，勇挑我校教學重擔，為我校中大學聯考連年取得好成績打下了一定的基礎。
五、加強課題引領，明確科研的..。迴歸課堂、關注課堂是學校科研的基本原則，也是我努力盡職的指導思想。我校的課題研究主要立足於學校實際條件、立足於大學聯考備考的實際要求，以解決實際問題、提高課效為目標，以校本課題為主，走個人創新與整體協作相結合的道路。
1.參與組織了“我讀書，我快樂”徵文及演講比賽比賽，並指導學生在縣裏獲獎。
3、組織了學生參加第四屆全國中學生作文大賽，有60多名學生獲獎。
6、組織學生文學社活動並每學期編輯出版一期校刊。
以上是我這一年所做的工作，在以後的工作中，我將進一步發揚我校重視教科研的優良作風，爭取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創設更廣闊的空間，積累更多的成功經驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教育質量的提高。
各位領導、老師：為學校、教師發展服務是教科室工作的宗旨，推廣科研成果是教科室的工作職責。在此，謝謝大家的.和支持。希望我們能在以後的工作中不斷努力，相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創我校教科研工作的新局面。謝謝大家。
第6篇
我擔任學校教科室主任已經兩年。在這兩年的時間裏，在領導的鼓勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，並逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要幹好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。20xx---20xx學年度，本人擔任學校科研室主任，高三一個班的語文教學工作，並協助賀校長組織學校圖書、電教裝備工作，一年來我本着對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層幹部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋樑紐帶作用。工作做到儘早思考，儘早安排，細緻實施。現把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的彙報，請各位批評指正。
一、嚴格執行學校工作計劃和本室工作計劃。堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以大學聯考為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
二、積極履行教育教學管理職責，和教務處密切合作。每學期完成兩次教學常規檢查，對存在的問題進行及時反饋。及時聽評青年教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務，瞭解我校教師的教學情況。組織並指導各教研組開展工作，落實了組長工作職責及具體工作內容並全程跟蹤督促實施，保證了教研組工作的有效開展。
三、深入推進了以集體備課為主題的“教研活動日”活動，組織並堅持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。
四、確定了以“優化課堂，提高課效”為主題的課堂教學研究目標。積極穩妥地開展了彙報、交流課、優質課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鑽教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閲教師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，同時通過組織兩次青年優質課大賽，有計劃有組織地鍛鍊大批教師，使他們在最短的時間內快速成長起來，勇挑我校教學重擔，為我校中大學聯考連年取得好成績打下了一定的基礎。
五、加強課題引領，明確科研方向。迴歸課堂、關注課堂是學校科研的基本原則，也是我努力盡職的指導思想。我校的課題研究主要立足於學校實際條件、立足於大學聯考備考的實際要求，以解決實際問題、提高課效為目標，以校本課題為主，走個人創新與集體協作相結合的道路。
1.參與組織了“我讀書，我快樂”徵文及演講比賽比賽，並指導學生在縣裏獲獎。
3、組織了學生參加第四屆全國中學生作文大賽，有60多名學生獲獎。
6、組織學生文學社活動並每學期編輯出版一期校刊。
以上是我這一年所做的工作，在以後的工作中，我將進一步發揚我校重視教科研的優良作風，採取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創設更廣闊的空間，積累更多的成功經驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教育質量的提高。
各位領導、老師：為學校、教師發展服務是教科室工作的宗旨，推廣科研成果是教科室的工作職責。在此，謝謝大家的理解和支持。希望我們能在以後的工作中不斷努力，相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創我校教科研工作的新局面。謝謝大家。
第7篇
本人是xxx，xxxx年畢業於懷化師專，6年來任xx國中語文教學工作及班主任工作，xxxx年x月任xx國中教科室主任，工作中，本人恪盡職守，腳踏實地，兢兢業業，埋頭苦幹，不斷地鍛鍊自己，改變自己，提高自己和創新自己。本學期接任教科室主任，獨當一面從事這項工做管理，我思緒萬千，因為這項工作要增加老師們工作量，侵佔老師們的休息時間，我顧慮重重，被感壓力，這不足半年的時間，在校領導的大力支持下，在老師們的積極配合下，我逐漸適應了新的工做要求，並逐步認識到教研工作是學校的重要工作，並且也努力做好這項工作，半年裏，成績談不上，只能和大家共同探討一二 三。
隨着課程改革不斷深入，努力轉變教學觀念，從而提高教育教學質量，本學期根據學校教研計劃，教研工作走進課堂，走進學生. 如期一週的課堂教學竟賽活動，十位教師所上的十節課，可以説質量都非常高，他們都採用各自新的教學方法，教學手段，教學模式，並以教研組為單位，號召其他教師參與到聽課，評課活動中，達到本次活動的目的。特別是語文教研組推薦了田水英老師的《鄉愁》這堂課參加了全縣的優質課竟賽活動，取得全縣二等獎。尚曉豔老師的這堂優質課，上得活潑生動，學生真正成了課堂的主人，得到大家一致好評。這次活動中，我感受頗多，老師們樂意出謀劃策，住動探究，大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對學術襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真城地指出，對別人提出的`不同意見和建議也樂意接受，在這樣一個良好的學術氛圍中，教研活動的實效性也逐步提高。
隨着課改的不斷深入，對教師的素養提出更高的要求，本學期根據上級指示精神，在校長的指導下，在教師們的支持下，逐步摸索出一套具有我校特色校本研修模式。學校制定出校本研修計劃，校本研修方案，課題研修理論學習，教學問題庫等資料。各教研組及每個教師都有各自校本研修計劃，理論學習筆記，課題研修等內容。在不斷提高教師自身能力。
三 半年來，我深受感悟，那就是苦，作為分管教研工作的負責人，既要帶好一個班，又要做好自己分管的工作，還要協助學校開展其它工作。有時真是疲於應付，甚至力不從心，所以調好自己心態，用一種更積極的心裏投入到工作中去。是十分必要的，我的辦法就是，換一種心態去思考，換一種心態去面對，工作中服務他人，工作中完善自己。
憶過去，我豪情滿懷，展望未來，我任重道遠。感謝全體教師對我工作的支持，也希望老師們批評指正。我一定再接再歷，把工作做的更好。
第8篇
國小教科室主任助理述職報告提要：當然，除了這些工作外，我還盡力配合做好學校的中心工作和其他工作。學校各項創建中，資料的蒐集整理，專題片文字的撰寫；宣傳報道中，我盡職盡力，及時發現學校的亮點進行宣傳報道，更多精力管理好本級部的教育教學工作，早晨到校總是先到五年級教室前走一走，督促指導學生認真值日、早讀，中午飯後到五年級辦公室坐一坐，跟本級部的老師、學生交流、談心、探討，瞭解情況，探索教育教學經驗，為他們獻計獻策，排憂解難，努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師羣體。一學期來，我們級部的老師個個工作認真負責，得到了學校領導的肯定，丁芹老師在教師節還被表彰為市優秀教育工作者，正是你們的良好的為人素養和優秀的工作能力使我們的團隊工作井然有序，為將來的快速提升打下了堅實的基礎，在這裏我要向全體五年級組的老師們道一聲：謝謝！
當然，除了這些工作外，我還盡力配合做好學校的中心工作和其他工作。 宣傳報道中，我盡職盡力，及時發現學校的亮點進行宣傳報道；《教育週刊》的組稿投稿中，我認真審閲每一份稿件，努力提高投稿的用稿的概率，激發師生投稿的熱情。在這裏，我要感謝一直堅持投稿的老師，是你們源源不斷地向我提供了自己的教育隨筆、學生習作，讓我這個“拙媳婦”有米下鍋。
老師們，一學期來，在校領導的關心下，同仁們的'幫助下，做了一些事情，也取得了一些成績：本人在市局組織的“三進”徵文中，《提高書法指導課的有效性策略》一文獲三等獎；在學校組織的學生作業量化評比中，我執教的班級語文學科獲優勝獎；指導的學生習作，有兩篇在《教育週刊》發表，指導陳佳敏同學在市誦讀競賽中獲三等獎。當然，工作上還存在許多不足，工作主動性不夠，語文教研組開展的活動不多等等。今後，我會調整好心態，理清工作思路，創新工作方法，以飽滿的精神、昂揚的鬥志投入到學校工作中去，為學校的發展儘自己的綿薄之力。
