有關健康教育的工作計劃範文3篇養生路上，共同前行：健康教育工作計劃範文

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本文以“有關健康教育的工作計劃範文”為主題，旨在探討制定一份全面、科學的健康教育工作計劃的重要性。通過制定這樣的計劃，可以有效提升公眾的健康意識、傳播正確的健康知識，促進社會全面健康發展。

第1篇

學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衞生科學知識水平、自覺改善及保護環境，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎，這對於提高全民族的本質水平，移風易俗，振奮民族精神具有深遠的意義。《學校衞生工作條例》明確規定了學校衞生工作的主要任務：監測學生健康情況；對學生進行健康教育，培養學生良好的衞生習慣；改善學校衞生環境和教學衞生條件；加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。

學生是學校的本，服務於學生、一切為了學生，是我們學校應盡的職責。為認真貫徹省、市、區疾病控制中心、衞生所及教育局下達的20xx年國小衞生工作計劃，結合《學校衞生工作條例》，以提高學生身體素質為目的，進一步完善我校健康教育及衞生工作規範化管理，特制訂20xx年學校健康教育工作計劃：

一、嚴格學校衞生管理，監測學生健康狀況。

4）、促進青少年心理健康發展、預防心理衞生問題；

6）、教給學生健康知識，幫助學生樹立對健康的正確態度（信念），培養學生的健康行為，幫助學生掌握基本的健康保健技能；

2．定期召開健康教育及常見病防止領導小組工作會議和班主任會議，認真貫徹執行《全國學生常見病綜合防治方案》，根據具體情況，採取有效措施，使防治工作落到實處。

3、、班主任要求對學生進行晨檢和及時報告登記情況等事項。總務處和衞生老師共同做好傳染病隔離、消毒等工作。做到在傳染病高發期，各班實行零報告制度，平時有病假及時網上報告。

4、繼續認真抓好因病缺課監測工作，掌握學生健康動態，每月按時認真做好電子檔案及填送報表。

6、加強傳染病管理，健全疫情報告制度，班級如發現傳染病學生，立即報告衞生老師，由衞生老師報告區教育局和縣疾控中心，做到早報告、早隔離，早治療，並及時對場所進行通風、消毒處理及登記管理，做好控制疫情蔓延的工作。、及時聯繫家長對患有發熱、腹瀉的學生送醫院診治，並建議家長反饋情況。

7、班主任、體育教師、保健教師共同做好對學生器質性疾病的監測，謹防傷害事故發生。

8、根據防疫要求，協助防疫站完成相關傳染病、地方病的監督，檢測管理及預防接種等方面任務，同時收集、保存好所有基礎材料。

9、做好衞生幹部的培訓，抓好各班衞生的一日兩掃工作，落實每天2次由衞生小幹部進行衞生檢查，及時反饋檢查情況，每週評出衞生優勝班級並在校園內公佈，期末評出衞生示範班級並進行獎勵。

9．加強個人衞生習慣培養，繼續抓好、抓實每週2次的個人衞生檢查，各班按要求認真做好記錄，每月按時上交衞生室。

10、做好一年一度的中學生體檢工作。衞生老師對體檢結果進行統計、分析、評價、建檔，對檢出患有陽性體徵以及平時掌握的學生身體狀況的信息及時反饋家長、學校領導、班主任和體育老師。

1、學校根據實際情況將利用各學科、班（團）活動、社會實踐活動對學生進行健康教育，提高學生自我保健能力，並保存健康教育開展的情況檔案。

2、結合5.20學生營養日、5.31戒煙日、6月6日"全國愛眼日"，9月20日"全國愛牙日"和12月1日"世界艾滋病日"等宣傳日，根據不同季節，利用課堂、黑板報、廣播、班（團）活動、社會實踐活動等多種形式進行學生常見病、多發病衞生宣教活動。同時，積極開展健康促進學校創建工作。

3．根據春秋多發病季節，利用衞生廣播，電視台、衞生知識宣傳窗及班級黑板報等多種形式，向學生宣傳衞生保健知識，提高學生自我保健能力。

4、配合學校大隊部，開展各種環保活動，使學生自覺養成衞生習慣。在校內形成一種濃厚的健康教育氛圍，增強學生的身體素質。

5、按區愛衞會通知要求，做好愛國衞生月的宣傳教育工作，教育學生不亂扔垃圾，自覺養成文明衞生習慣。

8、進行控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置明顯的控煙、勸阻吸煙的標誌、標識。加強教職工及家屬行為規範管理，教職工不得在校園公區、學生面前吸煙，大力營造吸煙有害健康的輿論。

9、美化校園環境，關注校園綠化。保持良好的衞生環境，各班要制定好衞生打掃制度，各項工作落實到人。

10、教育學生要保持校園整潔，不亂丟垃圾，看見垃圾會主動清理。

三．繼續開展學生常間病防治，提高學生健康水平。

學校衞生工作領導小組定期召開工作會議，認真貫徹執行《傳染病防治法》和《全國學生常見病綜合防治方案（試行）》，根據具體情況，採取有效防治措施，使學生防病工作落到實處。

1）開學後第一週為防近周，通過電視台、廣播，電子屏幕開展保護視力宣傳。通過發告家長書，讓所有家長都來重視、關心學生視力的保護。各班要根據自己班的視力情況，制定出防近措施。衞生老師及時寫好防近活動小結交區教育局基礎教育科及區疾病控制中心。

2）做好每學視力檢查工作，以邊緣（5.0）和視力下降（原視力5.3或5.2下降到5.0）者為重點預防對象，開學初各班把邊緣近視和近視的學生向家長髮通知，讓家長選擇相應防治措施，各班要制定防近措施，在採取措施的基礎上，要求視力減退率與上次對比有所下降。

3）認真做好一日兩次眼保健操，要求姿勢、按摩穴位正確，進班老師一定要認真檢查和指導。值日學生部要認真巡視、檢查、並做好記錄，參與文明班評比。並定期進行眼保健操情況檢查，嚴格控制作業量和在校時間，保證學生休息與睡眠時間。

2、沙眼防治：根據體檢查出的沙眼患者，建議家長帶孩子去醫院治療。

3、齲齒防治：學校根據體檢查出的恆牙齲患者，建議家長帶孩子去醫院治療，要求他們去醫院進行矯正填充。填充率達30%以上。

2、創造良好學習環境、完善教學設施；為了給學生創造良好的學習和生活環境，使各項教學設施設備逐步完善，達到國家衞生標準和要求，對發現的問題要認真分析原因，並積極加以改進。在硬件上，校舍、採光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到國家標準，與環境自然和諧共處。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衞生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。

3、抓好因病缺課監測工作，掌握學生健康動態，班主任一定要做好晨檢登記工作，如有缺課學生，應立即與家長聯繫，瞭解缺課原因，及時做好晨檢記錄。

4、要求各班做好視力檢查登記工作。3月28日前和體檢後上交視力登記本。正確填寫視力檢查分析表和個人衞生檢查記錄。把日常的學生保健工作抓實、抓好。

1、繼續做好食堂、食品、飲用水安全管理，把好病從口如關，確保學生身體健康。

2、對學校食堂進貨的渠道，嚴格把關，杜絕"三無"食品進校，嚴格要求食堂工作人員執行衞生條例制度，保證學生的飲食衞生，杜絕食物中毒事件的發生，保障學生身體健康。

第2篇

心理健康教育納入學校教育體系具有戰略性意義。首先，心理健康教育是素質教育的重要助手，也是重要的組成部分。因為良好的心理素質既是一個人的全面素質的不可或缺少的有機組成部分，又是學生成長髮展載體。據有關統計資料表現，87%的學生學習困難的原因不是智商與學習能力的問題，而是心理狀態的問題，也就是説，87%的學生學習困難，是因為他們的心理處於不健康狀態。這也足以説明了心理健康教育在素質教育中所佔的傷量之重。其次，學校的心理健康教育不僅有利於學生的心理健康，它的新觀念、新手段還有利於提高教育教學法實效，真正取得“舉一反三”、“事半功倍”的效果。再次，教師在引導學生自我認識、自我調節、自我突破的同時，也促進了自身的成長變化。既在對學生進行心理健康教育的同時，教師也接受了心理健康的教育，這樣就形成了良性循環，使心理健康工作開展得更好。

1、繼續加強隊伍建設，加強理論學習，採用角色轉變和設身處地等心育方法，理論運用於實際，全面提高教師素質。

2、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準，確定心理健康教育具體內容。

3、走進家庭不健全學生的心裏，使其能走出家庭問題的困擾，擺脱心理陰影，在品質、學習、能力等方面有不同程度的提高。

4、在充分了解和關愛離異家庭學生的基礎上，激勵他們，改變觀念，重振士氣，引導教師強化教育教學研究的興趣。

組織教師學習有關離異家庭學生心理問題的資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導的知識、方法等，並倡導全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

2、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準，確定各級心理健康教育具體內容。

3、收集關於離異家庭學生存在的問題，通過建立信息檔案、座談會、轉化成果追蹤、階段性總結等形式，使教師充分了解情況，界定相關問題，搞好切入點。

4、對有較嚴重的心理問題的學生建立檔案，進行跟蹤調查，並提出建議，以幫助問題學生真正從心理陰影中走出來。

5、備好、上好有關離異家庭學生的心理時瞭解學生反饋情況。

6、通過廣播、手抄報等形式鞏固所瞭解所積累的心理健康教育知識。

7、召開全體辦主任會議，各抒己見，交流對後進生心理健康教育的方法和成績。

1、組織全體教師學習有關後進生心理問題的教育資料。