告別的作文5篇 離別瞬間：永不言別

告別是生活中一種不可避免的情感體驗。而作文，正是年輕一代對告別的情感宣泄的重要方式之一。在這個多變的時代，我們的心情也隨之起伏變化，對告別的態度也不盡相同。本文將圍繞“告別的作文”為主題，以探索年輕一代對告別的情感表達及內心變遷為主旨，希望能為讀者帶來共鳴與啟示。

第1篇

告別有很多種，有些是不捨分別，有些是不想再見。令我印象最深的那一次“告別”，是我恨不得永遠不見的“低谷時光”。

人在學習生涯中總會遇到坎坷、困難。當許多學習困難串在一起，便成了一段不堪回首的低谷時光。我的那段時光發生在六年級上冊。在這個國小重要的時期裏，我連栽了很多跟頭。先是語數考試成績創新低，接下來的單元考一次又一次被絆倒，我的信心像一個圓滑的兵乓球被人重重地踩了一腳。

在這種時光中，我最渴望的就是成功。從第一次考試失利開始，我就不停地告訴自己：不要害怕失敗，要昂起頭來!但是，我始終在原地踏步。不論我怎麼認真，終究沒有進步。我不可以再這樣了!要從失敗的深坑中爬起來，上課認真，多做練習就是我的墊腳石;積極思考，仔細是我攀爬上去的助力枝丫;“功夫不負有心人”就是我的力量源泉。我下定決心，一定要奮力拼搏，回到原來的水平。

雖然我還未達到目標，但我遺棄在角落中的信心已經重歸我的身邊。它經過我努力奮鬥時留下的汗水，伴隨着我經歷每一次考試。對於我來説，那段低谷時光其實並未離去。但我用自己辛苦拼搏的汗水告訴它，你不會再留太久的!文字與講義充實着我的`生活，但這並不枯燥，因為我明白，一分耕耘，一分收穫。

那個乒乓球在我努力的温水中漸漸飽滿發亮，重歸了當時的光澤。“陽光總在風雨後”，努力之後，我終於迎來了回報。雖然語文成績還不盡如人意，數學卻已經回到了原來的水平。信心的乒乓球已經永駐我的心間，成功會造就下一個成功，我終於告別了那一段低谷時光。

回想起來，那段低谷時光已經不那麼難熬，但使我印象深刻。告別了那段時光，也就等於告別那段差點對自己失去信心的時期。同時也讓我明白了：無論何時都不能失去信心，只要努力，成功會在拐彎處等着你!

第2篇

在這個美麗的金秋季節裏，我們告別了國小生活，走進中學。我們將從這裏為起點開始，揚起理想的風帆，駛向美好未來的明天!開始揭開人生篇章中嶄新的一頁，駛入人生歷程中美好的青春年華!

9月1日，我們跨進了嚮往已久的中學大門——桃城一中。終於成為了新時代的中學生!

踏入中學校園的大門，前方正高高着聳立一棵大榕樹，好像一位士兵一樣在監督我們的每一言一行，要天天刻苦鑽研奮鬥;又好似一位長者在前方指引着我們向知識的海洋搏擊前進。校園中央是一個主席台。每縫星期一，我們都要在主席台前升國旗、唱國歌，接受愛國主義教育。學校的大花壇裏鮮花齊放，蜜蜂飛舞。一陣秋風吹來，醉人的芳香漂滿了校園。教學樓前的幾棵梧桐樹和幾棵楊樹格外高大、茂盛。組成了一堵梧桐樹和楊樹的“綠牆”，讓我不禁感覺到了這裏是一所綠色涼爽的校園。“綠牆”下面必定將是我們平時課餘看書休閒的好地方。校園除了運動場和建築物外，全部栽種花草樹木，有葡萄、月季、牡丹花……我們學校到處都是美麗的景色，是個花園式學校!

走進中學，似乎一切都是新的：新的校園，新的老師，新的同學。新的文化課程，比國小階段增加了地理、歷史……在學習時間上也增多了，上午上四節課，晚上還上自習課。聽老師説：我們即將在下週進行校訓。校訓是為了樹立良好校風而制定的`，要求全體師生共同遵守的行為準則和規範。它集中反映了一所學校的辦學宗旨和繼承歷史傳統，體現了學校的文化追求和精神風貌。

走進中學，就要告別昨天貪玩的個性;走進中學，就要改掉昨日沉溺於網絡遊戲的壞習慣;走進中學，就要聽從家長老師的教導，少點兒叛逆;走進中學，就要樹立自己的人生理想奮鬥目標，揚起自己理想的風帆，駛向美好未來的明天!

第3篇

天邊夕陽再次映上我的臉龐，靜靜看着凌晨黃昏，黑暗已在空中盤旋，該往哪我看不見。想回到過去，即使路遇荊棘，也依然選擇遠方。

我來到回憶裏的長廊，看着我們的青春，歸於平淡。“嘿，你知道嗎?那誰轉走了。”“知道啊，以後還可以再見的吧。”微風拂過，餘暉照耀着大地，心中惆悵、好朋友離開了這座城市，走向她人生的軌跡，不捨亦然，祝福亦然。她代表着一個過去，淚水笑容汗水拼搏，無人知曉的發生重複發生重複……她説她害怕遠了距離就淡了關係，我沉默，我駐足。

人生七苦，得不到最苦。幼時喜歡的玩具，哭着吵着想要得到，得不到便覺得世界崩塌。長大後，慢慢覺得可有可無，時光早已消磨了衝動和慾望，若是不能便也將就。得不到會苦卻不會苦一輩子。任性無知的年紀裏，想要與得到總是簡單的縈繞在腦海，簡單的像是無聊的玩笑。若説兒時的記憶是那個傻傻的.湯姆貓，現在只想要一個哆啦a夢，把我的得不到統統帶走，無慾便無求。再見吧，再見吧，我的湯姆貓，我的得不到。

我終於失去了你，窗外也下起了雨。夜涼如水，街道上奔流不息的人羣，經久不絕的喧鬧形成了一幅燈紅酒綠的畫卷……靜坐窗前，卻倍感孤獨，你回不去了，你終究面臨着長大，在炙熱如火的六月。深夜面對層層疊疊的作業倍感疲憊，暗罵一聲，又繼續打起精神奮鬥。這時候很難再憶起從前，好像就這樣接受了成長，接受了忙碌。入睡的時候，模糊間憶起了一張稚嫩迷惘的臉。那是誰?是三年裏未經雕琢的我。時光有多殘忍，就有多深刻。年少的告別，充滿了靜默。

開始的開始，我們都是孩子……我已長大了，在狂風暴雨的驅趕下，路過了泥濘，告別了過去，追逐着成長。

第4篇

“轟——”的一聲響，大樹倒下，一個頑強的生命倒下了，可是這迎來的不是眼淚，而是一次心與心之間的溝通與祝願。

“樹爺爺，您疼嗎？您難過嗎？我們唱歌給您聽，好不好？”一個極細微的聲音從樹根部傳出，原來是長期生活在樹陰下的螞蟻們。

“不，可愛的孩子們，爺爺不疼，也不難過”。倏——從樹上落下了一片樹葉，“爺爺只是心疼你們，我再也無法給予你們樹陰，讓你們乘涼、玩耍了！”句句話帶着惆悵和無奈。

“爺爺，您別難過，我們總要學着長大。您給了我們涼爽，我們就無法感受到驕陽的.熾熱；您給了我們快樂，我們就無法體驗痛苦背後的辛酸。世界是公平的，當你得到某些東西時，同時也會失去一些什麼。就像今天，我們失去了您的樹陰，但我們感受了您對我們的愛，謝謝您，樹爺爺。”一隻極小的螞蟻用它那温柔的聲音流利地講述着。

“是啊，好孩子！世界是公平的。今天你們體驗了驕陽的熾熱，明天就會感受到輕柔的微風。張開你們的臂膀去闖闖這奇妙的世界吧！希望你們能為這個世界創造出更多更美的奇蹟。但要記住：對待生命要堅強，要經得起考驗……”與螞蟻的聲音相比，這聲音就顯得蒼老多了，但話語中卻注滿了感情。

“是，樹爺爺，我們記住您的教誨，我們會勇敢地、堅強地面對一切，我們要像您的生命那樣有意義，相信我們，我們能做到。”蟻羣們感激而又自信地説。

“一定能，你們一定能比我做得更好，加油，孩子們！”

沒有眼淚，只有相互的鼓勵，螞蟻們依依不捨地離開了大樹。也許這次離開就意味着永遠，今天的不捨也許正是明天的快樂，只有這樣，螞蟻們才能走向生命的奇蹟，瞭解生命的堅強！

第5篇

人生在世，説長，悠悠數萬日，遙遙無期。説短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。而就在這不知不覺當中我走過了七年的學習生涯。依稀記得在一年級時，每天都盼望有一天自己也能夠在高樓上學習，希望像哥哥姐姐一般坐在寬闊的教室裏聽老師講着人生的哲學，數學的奧祕，科學的真理。時間飛逝如雷，轉眼間我變成了六年級的學生。也開始感悟到了學習的樂趣，為了要把成績考得高過別人，每天不斷的學習，生活也不斷增加光彩。大家互相爭鬥要考到好成績，把這間教室洋溢了學習的氣氛。靜靜的坐在教室的一角，偶爾累了便看看同學之間的玩耍，似乎成了一幅極美的畫面。儘管暴躁的脾氣也會平緩下來。在不斷的考試當中，有考得不好的也有好的。考得不好了，並不失望，因為我會從原處爬起來。考的好的便更加推動了我學習的動力。終於，迎來了我人生的第一個轉折——升國中的大考。這次如果考失敗了，我不會哭泣也不會痛斥自己。因為考得好不好是我所能控制的，是檢驗我六年所學的東西，學的認真自然變會考的好。等了七天，我終於可以看到了我的'成績，在我理想中的成績我還認為不錯。這並不是驕傲，而是自信。不自信的人永遠也不會對。此時，後面有人輕拍了我一下，回頭望去原來是英語老師。就在我和她眼睛，不，是心靈間相通的時候，我感受到了老師對我的希望對我的鼓勵就在一個初夏的柳樹前我和老師同學分手了，就在一個初夏的柳樹前我向老師許下了諾言——我會更努力的學習。

此時此刻的我，便如長出了翅膀，飛向遠方。儘管我飛得多遠多高，我總不會忘記這個陪伴我走過六年光陰的母校，同學和老師。總有一天我會滿載着成功的喜悦與老師和同學分享。那天就是柳樹苗長成了柳樹，清新的香味瀰漫校園的時候。