小班科學《水》教案

活動目標：

1、通過看、聞、嘗，瞭解水是透明的，是無色無味的。

2、在操作過程中，感知水具有流動的特徵。

3、在科學活動中，激發幼兒探索的興趣。

4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

5、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

活動準備：

1、兩個玻璃杯(一杯清水、一杯醬油)，兩個托盤。

2、幼兒每人三個透明的杯子，一個勺子。

3、漏勺、塑料小籃子、塑料袋、有洞的容器若干，小籮筐若干，小毛巾4條。

4、PPT課件。

活動過程：

1、教師導入課題，感知水是透明的。

(1)師：今天，我要給小朋友們變個魔術。(本文.來源：.教案網)(出示兩個杯子，一杯清水、一杯醬油)。

(2)教師繼續以魔術的形式，將兩顆玻璃珠放入杯中。

提問：變出了什麼?

珠子在哪個杯子裏呀?它是什麼顏色，什麼形狀的?

這個杯子裏面是什麼啊?

為什麼珠子在醬油裏面看不清，在水裏面卻可以看得清清楚楚的啊?

(3)小結：原來水是沒有顏色，透明的;所以我們可以清楚的看出水中物體的形狀、顏色。

2、瞭解水。

--無色無味這一特徵現在，水寶寶要和我們玩躲貓貓，它啊就在你們跟前都有三個杯子，水寶寶就藏在其中的一個杯子裏，你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來。

①幼兒操作，教師巡迴觀察。

②提問：你們用了什麼好辦法找到水寶寶的?

水寶寶是什麼顏色的?它聞起來，嚐起來是什麼味道的?

③教師小結：水是沒有顏色沒有味道的，我們也可以説是無色無味的。

④教師驗證實驗結果。

3、幼兒進行嘗試操作。

--幫水寶寶搬家，感知水的流動性。

師：水寶寶想請我們幫她一個忙，你們願意嗎?就是幫水寶寶搬個家。

①教師出示搬水工具：塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器，請幼兒説説它們的名稱並嘗試用這些材料進行活動。

②幼兒操作，教師巡迴指導。

③提問：你用什麼東西來幫水寶寶搬家的?

在幫水寶寶搬家時，水寶寶怎麼了?

④小結：原來水是會流動的。

延伸活動：

1、在生活中，你在哪裏見過水寶寶?

2、觀看PPT，聽水寶寶自述。