2021口腔醫學畢業實習報告三篇

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2021口腔醫學畢業實習報告三篇

口腔醫學畢業實習報告1

  一.實習目的

  通過口腔醫學基礎理論知識及實習操作技能,使我對口腔的常見病.多發病 有了全面的認識 ,並結合所學的知識能夠進行初步診斷和治療,還簡單認識了某些口腔粘膜疾病,學會了拔牙術.牙髓治療術.根管治療術,會簡單使用_線片照射機,認識了口腔工藝技術等,使我對學習口腔專業知識打下了堅定的基礎。

  二.實習時間

  _年_月_日

  三.實習地點

  _口腔醫院

  四.實習心得及內容

  通過三個星期的實習,從對口腔醫學的孤陋寡聞,到初窺門徑,再到對口腔知識的全面認識,深刻了解,使我從中學習了很多,人也更加成熟。

  第一週,我培養的是對口腔醫療器戒基本認識,及配合老師做一些治療,學會科室內消毒,使用高壓蒸汽消毒鍋,消毒用過的醫療器戒,科室消毒洗手法。做一些簡單的口腔工藝技術如取牙齒模具,灌石膏模型,排牙等。

  第二週首先是對前來就診的患者做一些簡單的詢問.交流,給每位醫生平均安排患者人數,安撫患者情緒。從旁協助每位醫生治療,如量血壓,磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術,幼齒拔出術,鬆動的恆牙切牙,側切牙等拔出術。

  第三週主要是瞭解牙齒的常見病多發病的診斷和治療如牙髓炎,根尖炎等。

  通過學習口腔的基本知識,接觸患者,瞭解患者的就診情況,並通過自己所學的專業知識和對所瞭解的常見病 多發病為其講解,進而使患者有初步的瞭解。這一階段的學習不僅僅掌握了口腔專業的基礎知識,接觸了患者,最重要的是這一階段對自己臨牀處理方法的影響,增加了經驗學習了學校學不到的東西。

  通過這次社會實習,瞭解了口腔專業完全不是印象中的那麼簡單,無聊。相反,口腔專業是一門要去認真去了解學習,並且深研究,不斷學習,不斷深造的科學。為解決千千萬萬牙病患者痛苦,造福羣眾,使口腔專業在社會發展更先進 更國際化。我相信我國的口腔專家及研究人員會使我國將來口腔疾病減少,甚者將來不在需要口腔醫生,人人無牙病,人人有一口好牙而努力。我們也要像醫學專家們一樣為造福社會人民而努力。

口腔醫學畢業實習報告2

  時光如梭,實習的生活已經過了一多半,親身經歷了才知道口腔醫學的深奧與不易。書本上的知識只是進入口腔行業的墊腳石,而豐富的臨牀經驗、熟練的操作能力、良好的服務態度、獨特的創造力、和一顆有責任的心才能成為口腔行業的佼佼者我一直是一個luckdog跟着的老師還算比較出名,牆上掛不了的錦旗已經放到了桌子底下,自然而然我的壓力也蠻大的,慢慢的發現了一個問題,跟着一個比較出名的大夫其實也是有弊有利的,弊的部分是大多數病號其實都是慕名而來的,不願意讓實習生動手所以我的動手的機會不是很多。利的部分是雖然動手的機會少,但可以看到老師與其他大夫在治療上的不同與技巧,老師的拔智齒的技術堪稱一絕,不得不讓人折服,除了埋伏牙意外其它牙一個牙挺足以!而且老師的牙齒美容也很棒,許多名人都來找過他做過我就見過好幾個演員了。總而言之 言而總之我還是要繼續努力..

  馬上就要過年了 趁着年前要給這大半年的實習來個總結,因為我們這口內與口外是在一起的稱為綜合門診一直沒到修復與正畸科待過 但是我感覺口內口外是基礎 牙治不好沒法鑲牙 牙拔不了沒法正畸,所以想在口內口外多待一陣。對於臨牀來説,我總結了一句話:看牙先看人!雖然這句話可能違背了學醫的真諦,但在這個醫患緊張的情況中想要成為一個好醫生真的好難。跟着老師在大半年裏不光學着治牙而且還學會了相面。我把口內與口外大致的分了一下:兒童的窩溝封閉5%、洗牙5%、齲病20%、牙髓炎20%、根尖炎%10、牙齦炎5%、牙周病10%、阻生齒15%、牙齒美容10%窩溝封閉 對於兒童是一個非常重要的口腔保護,許多家長由於工作忙忽視了孩子的牙齒健康剛剛長出的六齡齒也3度齲或牙髓炎 這讓大夫們都非常惋惜,而在我們這政府投入大量人力物力來給全市的國小生免費做窩溝封閉,這雖然是件好事但也有美中不足的地方。俗話説的好;給10大人看牙不給1個小孩看牙!其實不是不給小朋友們看,是因為小朋友大多數恐懼看牙害怕大夫,而且最關鍵的是小朋友們不配合你 這可讓大夫們頭疼!我做了百十例小朋友的窩溝封閉 大多數在3年級的總結了一點;女生比男生聽話配合,瘦子比小胖墩稍微好做一點,因為小胖墩臉上肉多,張口受限不好操作!窩溝封閉最重要的是在於它的效果與質量在操作過程中最最重要也是最難操作的就是 隔濕隔濕要是做的好窩溝封閉的效果一定好 但小朋友們如果給他口裏放棉球隔濕再加上器械又這麼多他肯定不舒服 噁心等!所以就要快準狠!窩溝封閉有個最最重要也是前提的標準就是在做窩溝封閉前 孩子牙的情況 ,一般3年紀的上下4個6已經長出來了 但是不是每個孩子的牙都是沒有齲壞的有的甚至3度齲這也能做嗎?所以就是剛才提到的美中不足之處 政府給醫院播下款給孩子們做窩溝封閉但有的大夫(個別)要求數量不要求治療 有齲壞的也給做了這其實還不如不做的好 後患無窮!所以我建議家長最後帶着孩子單獨去一個好的口腔門診去做窩溝封閉這樣大夫做的:細心!

  洗牙 我就不多説了,主要是要給病號一個清楚的認識與預防!洗牙的要點一定是消毒措施做的好預防交叉感染 其它就是看個人手法與細節。

  齲病 是一個比較常見的病,哪個年齡段的人都會發生我每次和病號交談時都主張:早發現、早治療、早預防、不要等着牙痛了才來看,這要多花時間、遭罪、又多花錢!在齲病的操作過程中,要注意的是製備洞型千萬別穿髓 而且一定去腐要乾淨要不然有繼發齲的發生,然而填充好後在調合的時候一定不能咬合高了,造成創傷牙合的發生牙髓炎 也是一個比較常見的疾病 要點是先診斷出哪顆牙 然後在做治療 然而治療大多數就做根管治療與乾屍治療。

  根尖炎 也是比較常見 大部分有瘻管和淋巴結腫大的體徵 我老師一般給腫着臉來的病號先開上3天吊瓶 打完再來而且在操作時與後期效果我感覺都挺麻煩的,像在別的地方這樣的牙也是大部分都拔掉了 要不後患無窮,然後在治療到最後叩診沒感覺了像後牙 一般都做塑化了在最後的充填時一定要降點咬合。

  牙齦炎與牙周病 這兩個病一個是年輕人患病多一個是中老年人患病多 一個治療還比較輕鬆 一個治療是非常麻煩而且後期效果還不理想 我覺得牙周病一口腔疾病中非常可怕的一種疾病具有破壞性 傳染性 而且沒有具體的治療方案 有待專家們的研究阻生齒 是一個難點也是一個重點 阻生齒一般正畸拔的多 然後就是冠周炎發病多,我覺得其實拔了阻生齒最關鍵的是為了保護上下4個7 因為阻生齒大多數長的位置都是不是很好歪歪扭扭的 所以造成7的遠中塞牙 齲壞牙髓炎 想想吃飯的牙要是壞了多可惜所以建議大家要是有智齒的拔了(慶幸自己一顆也沒長)牙齒美容 是一個重點 難點 有時候看一個人有沒有氣質從牙上就能看出來一口整齊潔白的牙是許多女性可望而不可求的,老師在我實習剛開始的時候就對我説 你適合幹這個而且有前途危險性還小 但是我的雕牙技術一直很爛沒有信心。牙齒美容 不光可以改變牙的顏色 甚至可以改變它的形態 假如一個女生就一個前牙長的形態位置不好這樣其實根本不用矯正 牙齒美容技術就可以起到一個以假亂真的效果也很好的。

  由於時間的原因老媽一直催我睡覺明天早起來幹活,所以有很大一部分沒有寫只是簡略寫了一下,這就是我這半年實習的心得,寫下來也算對自己有個交待畢竟以後很有可能就幹這行,在實習的階段裏不能想太多與之無關的東西。明天過了年就又是新的開始,更加努力的克服各種困難,也祝願自己好運

口腔醫學畢業實習報告3

  實習時間:1月11日—1月25日

  地點:四合永鎮醫院

  主題:在口腔科實習半個月

  調查報告:在口腔科實習半月20__年1月11號一20__年1月25號

  學到的知識:

  1認識器械、材料及它們的用法。

  2瞭解了其他常見病的護理及預防原則。

  3熟悉了常用醫療無菌,污染物品的處理方法。

  4積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺悟.不足之處。

  5門診病歷的書寫方法。

  臨牀經驗:

  1做根管治療時患者若張嘴時間過長,可在其嘴角塗抹凡士林,防止嘴角裂。

  2加失活劑後可加丁香油棉球加氧化鋅,棉球的作用是減壓。

  3瘻管,口腔及頜面部皮膚形成瘻管。

  4大量炎性肉芽組織增生處之易出血,長期排膿,有死骨形成。

  5若無炎性滲出或符合根充指徵,就可行根管充填。瘻管會慢慢消退。

  6每一次擴管都要用酒精棉球擦拭擴大針,以防止污染其他根管,同樣擦拭牙膠尖。

  7前牙開隨用球鑽,熟練後可用裂鑽。

  8擴管時若患者疼痛劇烈,可根管注入少量地卡因或利多卡因。

  常用知識:

  1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用於18歲以上的患者服用,年齡較小者應適當減量。

  2拔牙時除詢問患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外,還應詢問是否患有感冒,感冒患者抵抗力低下易導致創口感染

  3拔牙後不能漱口,因為自來水中含有許多細菌。

  口腔小手術飲食問題:

  (1)術後2-4小時,進食無渣冷流食,如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。

  (2)術後4小時至次日可食半流食和軟食,如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。

  (3)術後三天開始進食高蛋白飲食。

  總結:

  在口腔科實習的半個月學到了很多知識.明白了理論與實踐相結合的重要性.見到了---病的臨牀表現,症狀體徵,瞭解了患者的心理狀態,體會了整體護理實施的關鍵所在。加強了對常見藥物的計量用法。進一步學習了對齲、牙髓炎、尖周炎的症狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。

  熟悉了醫院的各項規章制度和身為一個醫師的基本工作職責.時間雖然短暫,卻開闊了眼界.在此謝謝各位老師的關愛及教育。在今後的學習中我會繼續努力,爭取理論結合實踐,早日做一名優秀的口腔醫師。


 

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