紅領巾廣播站廣播稿4篇 紅領巾廣播：傳遞正能量

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第1篇

?a】草兒清幽,花兒朵朵,讓青春伴隨着我們,把我們的美好願望隨風飄揚,凝聚在每一個角落,瀰漫在天地間,永久不散......

各位老師,各位同學; 大家好! 歡迎大家準時收聽我們的”節目。

?a】我是 。時光似箭，光陰如梭，一週的時光匆匆溜走，這周的校園又有哪些值得我們關注的事呢下面是本週的一週校園盤點. 一週校園新聞盤點：

?b】聆聽新聞，關注生活。下面是本週新聞的主要內容

?b】是非對錯、善惡好壞、盡在黑白一線間。文明禮儀，牢記心中，作為一名優秀的國小生，要時時刻刻注意自己的言行，下面讓我們感受榜樣的力量。

?b】在今後的學習生活的中，我們還有需要改進的地方，例如。 服務之聲： 【a】 學習 生活 健康 關心您所關心的、提供您所需要的《服務之聲》期待您的收聽 。我們為小夥伴提供一些切身的服務，幫助大家解決生活和學習之中的困擾。為大家提供一些關於學習方法、生活保健等常識小品以及與大家貼身利益相關的內容，在節假日還會為大家送出一生活些信息，為大家服務。

?b】音樂像時間的療傷師，不經意間的撫平我們的傷口;音樂像記憶的驛站，停留着我們內心最純真的一份感動;音樂像小河裏的潺潺流水，有着清晨露珠的清澈，有着夜色般的朦朧，聽着它就會讓你進入心境如夢的境界。

?a】每一首歌都像一隻紙船，承載着一個動人心絃的故事。不同的音樂，不同的風格，演繹着不一樣的感受，去解讀每一首歌曲背後的故事和意義。歲月的積澱，心靈的交織，將帶給你不一樣的驚喜和感動。又一次午間的邂逅，同樣的時間，同樣的你，希望能與你攜手前行，希望大家繼續關注我們的節目，感謝大家的收聽，讓我們下週再見。

第2篇

b： 同學們，今天9月10日正是教師節，學校大隊部提出倡議讓同學們用實際行動感謝師恩，讓老師們深深地感受到學生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：

2、自己製作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

3、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂!

4、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

b：當然，尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現。

a：上課認真聽講，課後認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

b：同學們，在教師節來臨之際，讓我們把所有的情懷都在這裏釋放，讓我們一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意……

a：今天的播報到此結束，謝謝大家的收聽，我們明天再見!

第3篇

各位老師同學，大家早上好！又到了紅領巾廣播站的時間，我們是 2.8的主持人。我是··· 我是···

每年的4月22日，是個很在意義、值得紀念的日子——地球日。這是一個世界性的保護地球的行動日，至今已有三十幾年了。

男：同學們，優美和諧的自然環境，為我們帶來身心的愉悦和無限的樂趣。 女：清晨，觀賞大海太陽；夜晚，清數廣宇星辰。

男：雨天，讓雨點親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢。

女：喂螞蟻美餐，澆花草甘露。問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。 男：同學們，美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。千百年來，人類在不斷地認識自然，利用自然，改造自然中造福着自己。 合：可是我們生活的地球，美好的環境正在遭受破壞。 男：這驚人的數字，令人毛骨悚然，這其實已向我們發出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環境、拯救家園的戰鬥，最終毀滅的將是我們人類。

男：在校園裏，我們用自己的雙手撿地上的果殼紙屑，美化我們的校園。不過，我們仍有不足的地方，還有人亂丟紙屑、食品袋、空瓶子??

男：每當我們看到學校的草坪被踐踏，那瘦小的生命發出呼喊的時候； 女：每當我們看到學校的一顆顆小草別踩倒了的時候，我們有沒有想過它有多麼的痛苦？下面請···同學向大家介紹一下地球母親的近況 西北地區肆虐的沙塵暴讓我們心有餘悸；亂砍樹木，捕殺動物，很多國家級保護動物在貪慾的驅使下被人送進了嘴巴；污水不經處理就直接排入了河流大海；走進公園，滿地的塑料袋和果皮垃圾大煞風景；每天，成千上萬噸的垃圾從生活小區裏被運走。大家有沒有想過：當有一天我們需要戴着防毒面具生活的時候，當地球上的水源岌岌可危的時候，我們人類的一切建設和創造將化為烏有。

地球是人類的母親，她用那有限的資源哺育着地球上的萬物生靈。但是近年來人們毫無節制的開採和浪費，使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負，整天愁眉緊鎖、泣不成聲。

地球媽媽在哭泣，在呻吟。一滴清水，一顆眼淚：如果任意浪費水資源，那麼，地球上的最後一滴水，將是我們的眼淚。一顆愛心，一份責任：崇尚節約，人人有責，節約用水，從我做起！

男：每當我們看見班級的垃圾桶也快變成垃圾的時候。

男：今天我們撿起了一枚電池，就是清理了一處隱患。

女：今天，我們拾起了一個垃圾袋，就是潔淨了一寸土地。

男：今天，我們發起了一份倡議，就是讓更多的人加入環保的行列。

1.請不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進垃圾筒。

2.請不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周圍的空氣裏充滿細菌。

3.為了花草樹木們的健康成長，請不要隨意踐踏攀折它們。

4.不亂塗亂畫、亂印，養成良好的衞生習慣，樹立積極的環保意識。

5.在校園交往要文明，自覺與不文明行為説再見，與不文明行為作鬥爭。 女：保護校園環境，人人有責。讓我們所有的同學一起響應今天的倡議，用自己的行動打造美麗的校園，為創造一個美好的學習生活和工作環境而共同努力吧！

合：從我做起，從節約一滴水、一度電、一張紙做起，從自身崗位做起，持之以恆，你我就是成功者，你我就是偉人。

是留下一個生命的春天， 還是留下一片永恆的綠溝？

讓我們團結起來，抹去地球媽媽辛酸的眼淚，珍惜資源、保護環境，還世界一份恬淡和自然，使我們的家園永遠有碧水藍天，讓地球媽媽的笑顏永駐人間！

合：讓我們共同努力，使天空更藍，草地更綠，河水更清，共建我們的美麗家園

本期《請保護我們的地球母親》，紅領巾廣播站到此結束，同學們下期 再見！

第4篇

（甲乙）：今天由我們為大家廣播，希望大家能喜歡。

（甲）：今天廣播的主要內容是《關於在我校開展“創建節約型校園，從我做起”系列活動方案》

為深入貫徹執行《公民道德建設實施綱要》、《教師職業道德規範》、《國小生日常行為規範》、及教育部頒發的《建設節約型學校的通知》等文件精神。在全校開展“創建節約型校園，從我做起”的系列活動，與構建社會主義和諧社會有機結合起來，大興節約之風，力倡節約意識，切實樹立“節約光榮、浪費可恥”的思想，廣泛、深入、持久的開展建設節約型學校活動，真正讓節約之花在我校生根發芽，開遍校園。經學校研究決定於xx年3月——5月在我校開展“創建節約型校園，從我做起”系列活動

甲： 1、活動始終堅持以科學發展觀為指導，認識活動的意義，為建設節約型萬州，構建和諧社會，維持社會的可持續性發展作出努力。

乙： 2、以班級為單位，各中隊要根據學校方案，結合中隊實際情況，對本中隊的活動及早地作出安排，並及時落實。不斷豐富內容，創新形式，既組織參加全校性的活動，也適當開展有一定影響、有自身特色的班級活動，爭創“節約班級”。

甲： 3、以班主任為活動指導，各班同學為主體，全校師生齊動員，結合“優化師德，端正師風”這一主題活動，教師帶頭示範，以身作則，在節約型社會中起到率先垂範的作用，作出榜樣，並對教師提出要求，爭當“節約領頭羊”。

乙： 4、制定“節約小標兵調查卡”，如實填寫學生在家裏和學校的表現，在學校與家長的配合下培養學生的節約意識，並進行規範教育。

甲： 5、牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識和良好的行為習慣，深入開展以“節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米、每一根粉筆、每一個教具”為內容的“六個一”主題活動，通過不同的形式，組織少先隊員認真查找身邊在學習、生活中的各種奢侈、浪費的不良習氣，引導學生從自身做起，從現在做起，養成節約的好習慣，爭做就“節約型”少先隊員。

甲：1、制定班級節約公約。由班主任組織，先進行討論、研究，然後擬訂班級公約，公約擬訂後各位同學對照自身行為努力作到公約要求。時間

乙： 2、開展班級採訪活動，校園採訪活動，家庭社會採訪活動。字數在100字以內，交大隊部宣傳、評比，並作為爭創節約型班級的條件之一。

甲： 3、制定和填寫“節約小標兵調查卡”。由各班制定調查卡，進行調查。認真查找在身邊浪費，奢侈的行為或者節約的良好表現，由班主任每個星期查閲一次，並在學期末進行評比，評選出“節約小標兵”。

乙：4、手抄報比賽。以“節約是美德”為主題，各班出五份手抄報，要求主題鮮明，內容多樣，繪畫用色得當，上交大對部進行評比，以年級為單位評選出一等一個，二等兩個，三等三個，並把一等和二等張貼在櫥窗中。

甲：5、以“節約資源，人人有責”為主題，出一期黑板報。每個中隊出一期板報，要求主題鮮明，內容豐富。出好後由大隊部組織人員進行評比，每個年段評出一、二、三名公佈表揚。

乙： 6、以“我要做節約好少年”徵文比賽。 圍繞“節約資源 ，善待環境“為主題的文章，內容健康，題材不限。（每班上交5篇以上）時間：（4月中旬）

甲： 7、開展“我是節約好少年”演講比賽。根據通知精神圍繞“節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米、節約一根粉筆、”等為內容，講自己或他人在生活學習上值得學習的節約榜樣。（3——6年級每班一名）為主題，開展主題中隊活動。時間：（7月－8月）

乙： 8、節約好班級評選活動各班要充分利用晨會、夕會時間在班內大力倡導節約，並在班內進行評比，表揚。要求每個學生在日常學習、生活中，每時每刻注意節約，例如：飲用水、自來水、日光燈、紙張、學具教具等等的使用，由各班同學先進行自評，然後由各位任課老師評，最後學校再評，選出“節約好班級”，並給這個班級發獎狀。

1、各班評選“節約標兵”1名，教師中評出“節約領頭羊”五個。並予以表彰獎勵。

2、總結評比活動，對在“創建節約型校園，從我做起”的系列活動中表現突出的班級和個人進行評比表彰。

（甲乙）：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝、再見！