五年級的作文彙總2篇 “五年級童趣作文精選”

本文為五年級學生的作文彙總，收錄了多篇優秀作文，展示了五年級學生的想象力和創造力。這些作文內容豐富多樣，涉及生活、學習、友情等方面的主題，既有温馨感人的故事，也有趣味橫生的奇遇。相信通過閲讀這些作文，讀者將更好地瞭解五年級學生的思維方式和寫作能力。

第1篇

我家院子裏有棵梧桐樹，它高大茂盛，有粗粗的樹幹。

每到春天，我在它下面踢毽子，突然有一天發現它長出了像手掌的小葉子，我把我的手放在它小葉子上面，跟我的手比比哪個大。結果它贏了，它的“手”還在不斷的長呢。

夏天我來玩的.時候，聽到一個“呤呤呤”的聲音，往頭上一看，原來是梧桐花開了，我摘了幾串花約同學來玩。她們一進院子説“你放屁了”，我説“沒有啊？”她們捏着鼻子説“好臭啊！”，過了一會兒我才想起來，哦！原來是梧桐花。

秋天葉子黃了，它們隨風飄落，我又和小夥伴一起來撿樹葉，比賽誰撿得多，又把樹葉灑向梧桐樹，表示對梧桐樹的感謝！

冬天，梧桐樹葉子掉光了，天也下起了大雪，樹枝上積滿了雪，我再和同學們用樹枝來滾雪球、堆雪人，比誰滾得又快又大，堆得又高又好看。

一年四季它都伴隨着我成長，它上面記錄着我的悲歡離合，它讓我童年有了無盡的快樂回憶。讓我永遠也忘不了它——梧桐樹！它也像一位知心姐姐，我有煩惱時，就向它傾訴。我和同學有矛盾了，便圍着它唱歌、跳舞，我和同學又和好如初了。我知道我秋天的感謝，永遠也抵不過梧桐樹一年四季對我和我的小夥伴的付出，但我還是要感謝它。

第2篇

“叮鈴鈴!”鬧鐘響了！我趕緊去洗漱，扒了幾口飯，拿起書包，飛快地向學校跑去。進了教室一看，只見班裏的一切事物都變了，咦！是怎麼回是呀？再看一下日曆：20xx年5月9日！我竟然穿梭到了未來！

20xx年教室裏所有東西都是吸引人眼球的，班班通變成了語音班班通，老師説什麼，班班通就會顯示什麼；如果有個字寫錯了，老師就會説：“把某字改成某字。”班班通就會按老師説的改字，改成對的字，這樣坐在第一排的同學就不會吃粉筆末了。還有那時的桌子像是一個平板電腦，如果老師要學生們寫卷子的話，老師就可以在電腦上寫題然後再發到學生的平板電腦上，學生寫完作業就發到老師的郵箱裏，老師收到作業後批改，然後再回覆給學生，然後讓學生改錯題……

他們的桌子其實不是平常的桌子，其實是一個巨大的儲存庫，如果他們拿的東西太多了，這個儲存庫就派上用場了，就把多的東西放進儲存庫裏面，一來可以不把東西亂放，省的搞混、二來可以給教室騰出很大的空間，真是一箭雙鵰啊！

那時的椅子可以增大可以縮小。如果有運動會，就不用從教室裏搬重重的椅子了，如果太大了只要説一句縮小到什麼程度，它就會按你説的'做；到了操場上就説放大，它就會放大到你坐的程度。

教室的牆壁是軟的，以前如果有人磕着了撞着了，總會流血，而現在，就不用擔心了。還有，這種牆壁還可以根據你的心情變換顏色，心情好了是紅色，心情不好是藍色……這種牆也是語音，你想要卡通，它就變成卡通，還有……

“叮鈴鈴!”這回鬧鐘真的響了！原來剛才的是一場夢啊！我這才突然清醒過來。長大後我一定要奮發圖強，讓我那個年代的教室變得像夢裏的一樣！