新教師培訓總結2篇 教師培訓集錦：探索新時代下的專業成長
本文將對新教師培訓進行總結和歸納，旨在幫助教育界從業者更好地適應和應對教學工作中的種種挑戰。通過梳理培訓內容和反饋意見，我們將為讀者提供一個全面的培訓回顧，讓其獲得寶貴的教學經驗和方法。
第1篇
在參培的5天時間裏，我們過得充實而有意義。雖然是短短几天的集中培訓，但我們有幸聆聽了許多在教師領域有着多年經驗的老教師的經驗分享和教師專業發展指導。培訓設計內容很多：有教學設計與説課技巧、學科知識拓展、stem課程教學理念、班主任工作、學科教學知識等多方面的內容。結合自己不多的教學實踐經歷，我不禁反思自己確實還有很多需要學習和改進的地方。
首先，要增強自己的學科教學知識。所謂學科教學知識（pck）其核心是四個問題，教什麼？如何驅動學生思維？如何編排學習內容？如何解讀教材文本？作為一個新教師，在教學前需要首先弄清楚的應該是教什麼的問題，即明確自己的教學目標。只有明確要教什麼，才能從目標出發開展教學。驅動學生的思維是一個令我們新教師較為頭疼的事情。為什麼會遇到困難？歸根結底是因為我們新教師對學生還不夠了解。反思自己的教學，不單單是教，更重要的是要學生自己去學。學習情景和問題的創設都必須圍繞着基本學情來進行設計，按照學生的實際學習能力向他們明確教學問題，開展主動的學習。在學習內容的安排上，應該由易到難、由具象到抽象，充分考慮知識點的邏輯關係、學生的生活經驗和年齡特點的認知規律。
培訓期間我們觀摩了名師評比環節中的説課比賽，並且還安排了一次讀書交流會和一次説課比賽。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩説課中，我再次結合自己的.教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。説課不僅是要説清楚一堂課要怎麼上，更要説清楚為什麼要這麼上課，即教學設計的意圖是什麼。這點也是我作為一個新教師的薄弱之處。教學設計中，每個教學環節的設計意圖是什麼，其理論依據，以及安排這個環節是為了突破本課中的哪個重點或者難點，考慮了學生哪些已有知識或認知水平。作為一個教師，對以上這些內容的思考其實不僅僅是為了説課，其根本目的還是在於有沒有“想清楚”如何開展上課的基本內容。只有“想”清楚了，才能夠在上課的時候遊刃有餘，底氣十足的開展教學。
最後，作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
第2篇
在20xx年的8月，我來到了教育局報到，隨後我參加了新教師的培訓。通過短期的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。教育局聘請名師為我們新教師傳授了寶貴的經驗，也為我們將來的工作初步地指明瞭方向，使我們明白了教師這個職業的沉重份量，對我日後的教育工作有重大的意義。
本次培訓主要從三個方面進行的：一是進行心理健康、區域素質教育的理論與實踐、班級管理和班主任工作、信息技術與學科教學的整合等方面專題培訓；二是通過教研員學科教學講座、名師教學觀摩、新教師模擬講課、教研員適時點評等形式，分學科進行教材教法培訓；三是組織新教師開展為期兩天的“挑戰自我，熔鍊團隊”野外拓展培訓。 第一方面的培訓從18號開始，夏曉燕老師為我們作了《生命不保，何談教育》的精彩報告，使我們更加清醒的認識到學校安全工作的重要地位。作為一名新老師，我們必須掌握有關的教育法律法規，儘快適應教育教學工作。李靜老師為我們作了《做一名有追求的快樂的教師》的報告，這場報告給我印象最為深刻，李老師講到了一個老師的職業生涯發展階段，每一名教師的發展持續很長時間。前十年是關鍵期，但是作為一名優秀的教師，他的着眼點不能僅僅放在前十年，十年之後也是相當重要的階段，每一步都非常重要，每一步都不能懈怠。實驗國小的徐萍老師作了一篇名為《做一個陽光幸福的智慧班主任》的報告，她的報告非常有趣，一邊作報告一邊穿插着她與學生的點滴故事，使我們聽起來既羨慕又嫉妒，難怪學生們都稱她為徐媽媽。此外幾位老師的報告也都各具特色，我們聽過之後都是受益匪淺。
21號和22號兩天是學科培訓，培訓老師是教育局的國小數學教研員叢老師。叢老師以其豐富的教育教學經驗，為我們帶來了非常有價值的培訓。叢老師為我們介紹了青島版小數教材的特點，提醒我們培養學生良好的學習習慣；然後細心細緻的點撥我們在教學上的不足。不僅從教態、課堂語言等多個方面對我們進行指導糾正，而且教我們從全方位多角度的認識教育、理解教育。
23號和24號是我們最期待的野外拓展訓練。通過系列活動培養了我們積極主動、開拓創新、認真負責、獨立協作、共享成功的工作意識。
短暫的培訓給予我們新教師的卻是長久的支持，我將盡快熟悉教育法規，掌握教學技能，順利完成從“學生”到“教師”角色的轉換，在教育教學一線迅速適應並穩步發展起來。
作為一名新教師，我在日後工作中要學習的東西還有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。我會通過反覆地研究和領悟，真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，我必會懷着一顆為學生無私奉獻的心，帶着對學生全部的愛走上講台。我相信，我能行！
