學生感謝老師的發言稿3篇 感恩之聲 | 學生深情感謝教師的發言稿

在學生人生中，老師是不可或缺的重要存在。他們不僅傳授知識，更是傾盡心血培養學生的良師益友。作為學生，感謝老師是一件再正常不過的事情。在這篇文章中，我們將分享幾個學生感謝老師的發言稿，表達他們對老師的感恩之情。

第1篇

一直以來，我都很喜歡“美”這個字，因為它藴含了人間最神奇的語言。蔚藍的天空，殷實的大地，燦爛的人生都是美的。而天底下最美的職業，則是教師。最美教師，美在一張乾淨素潔的臉；最美教師，美在一雙靈活多變的手；最美教師，美在一顆善良純潔的心；最美教師，更美在一份執着敬業的態度。

今天我要介紹的就是這樣一個在平凡中彰顯真愛的人——一位退休老教師丁玉蘭。

初識她，是20xx年8月的事，那時我分配到教師進修附小工作，面對這樣一個嶄新的環境，我既害怕又興奮，而她的大嗓門至今都令我記憶猶新。當時學生還沒有來報道，整個教學大樓空無一人，緊張茫然的我在過道里走來走去，希望儘快找到校長室，突然一個渾厚有力的聲音讓我一怔：“小姑娘，你有事嗎？”我循着聲音望去，一位打扮素淨的老婦人站在我的不遠處，“老師，您好，我是新分來的老師，我想找校長。”，簡單的幾句話讓我説的顛三倒四，現在想來，也不知她聽懂了沒。聽了我的敍述，她開始跟我聊起來，並把我帶到校長室，在與她的交談中，我緊張的情緒緩和了不少。這是我和她的初次相遇，一個緊張而又温暖的下午。

此後我跟她分在同一間辦公室裏，她對生活的態度，對工作的熱忱再一次在我的心中畫下了一道道美麗的弧線。

她的美，美在一張乾淨素潔的臉。三年來，不論繁忙清閒，她總是一身乾淨整潔的衣服，濃淡相宜的粧容。她説：“女人不論多繁忙，都不能不修邊幅，女人要活的精緻，你可以沒有閉月羞花的美貌，但必須有大家閨秀的氣質。女人的美要內外兼修，除了乾淨整潔的衣服和濃淡相宜的粧容外，自身的修養非常重要。”平時她最喜歡讀倉央嘉措的詩和納蘭性德的詞，但相較而言，他更喜歡納蘭性德的詞，她説：“倉央嘉措重視佛法，他的愛是一種博愛，而納蘭性德的“人生若只如初見卻是一種對生活的追求”。

她的美，美在一雙變廢為寶的手。幾張廣告紙，剪剪粘粘，就成了有模有樣的戲劇人物；零零碎碎的卡紙，幾剪刀下去，就成了栩栩如生的小動物；邊邊角角的小碎片，折折塗塗，就是人見人愛的小玩意了。就憑這一手，丁老師成了我們辦公室裏最受教師和學生歡迎的人。

在學校裏，年輕老師都稱丁老師為丁大媽，她平時為人很熱情，對待我們就像親人一般，早上總會從家裏帶來自己炒的菜，讓我們當早餐吃。她對待學生就像對待自己的孩子一樣。有一次，我們班的一個學生家長出差了，孩子自己呆在家裏，每天就靠着爸爸走前留下的零錢度日，這個孩子平時在我們班比較邋遢，孩子們都不怎麼喜歡他，當丁大媽聽到這個消息後，居然將這個孩子領回了家，幫這個孩子洗了澡，換了件乾淨的衣服，還做飯給這個孩子吃，後來還不忘給他的家長打電話，徵得家長的同意讓孩子留在自己家。後來這個孩子很喜歡丁大媽，每次上美術課，總是最認真的`，這讓身為班主任的我也反思了不少，我們對待孩子應該更用心，更細心。

她的美，更美在一份執着敬業的態度，前年我們學校改為電子備課，這可苦壞了丁老師。快退休的她，本來對電腦就不精通，還要面對複雜的程序，着實急壞了她。工作一天，除了上課，她總是趴在電腦前。有時，一個早上她才能打一個課時的教案，你看她，戴着眼鏡，一根手指在鍵盤上慢慢的敲出一個個字符，這真的是一個艱辛的過程。很多時候，自己好不容易打出來的教案卻因為沒保存而全部丟失，每當這個時候，她對會説自己為什麼這麼笨，每到這個時候，我都想説：“丁大媽，您一點都不笨，你很聰明，你更樂觀，豁達，你用你獨特的生活態度，影響着我們每一個人。

是呀，工作的瑣碎，繁忙磨去了我們的熱忱，我們像個陀螺一樣不停的轉動，每天好像一睜眼，就是學生的調皮，繁重的作業。我們漸漸失去了曾經對職業的嚮往和憧憬，漸漸失去了對生活美的追求，而丁老師對工作的敬業，對生活的熱愛讓我再一次深深地感動，生活無論多麼波瀾壯闊，最終都會趨於平凡，如何在這份平凡中感到幸福，那就要有一顆愛心，愛孩子，愛生活，愛自己，在這平凡中彰顯真愛。

第2篇

春夏秋冬都伴隨着季節的變化。辛勤的老師，陪我走過了五年的風風雨雨，教會了我讀書，讀書，讓我明白了做人的道理。在6英尺的平台上，他們總能看到熟悉的身影。他們在6英尺的平台上流了無數滴汗水。粉筆總是日復一日地在黑板上嘰嘰喳喳，年復一年地寫個不停，寫下無數春夏秋冬，寫下淵博的知識。他們留在我心裏，他們把所有的知識都毫無保留的給了正在求知的學生。像紅色的蠟燭，把自己點着，照亮了無數的學生。

在我年輕純潔的心靈裏，有太多的老師讓我懷念。它們像冬天温暖的太陽一樣温暖着我的心，給我們的母親一般的愛。最讓我難忘的是現在的班主任姚老師，他既嚴厲又善良。記得姚老師接手我們班的時候，老師給我的印象很嚴重。當時對姚老師比較尊重，不敢主動和姚老師交流。但是慢慢的，我們都發現，在姚老師嚴厲的外表下，她更善良，更善良。雖然姚先生是個大人物，但其實他的內心是可以小心的。老師把班上每個同學的情況都記在心裏，每個同學的喜怒哀樂都牽動着老師的心。

老師的嘴給了我無限的關懷，老師的笑給了我無限的力量，老師的手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多，不僅教會了我更多的知識，也讓我懂得了很多做人的道理。這時候我更深刻的.感受到，黑板上寫的是真理，擦掉的是功利。那支粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚的真諦。

勤勞的園丁和燃燒的蠟燭就像一團火焰，閃耀着燦爛的笑臉。老師，我的好老師，謝謝你明亮的燭光，謝謝你辛勤的澆灌，謝謝你耀眼的陽光照進我的心裏。讓我真誠地説：老師，您辛苦了。

第3篇

我是來自七年級、一班的孫文瑞，今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩老師，因為老師用知識武裝了我們的頭腦，用品德鏤刻了我們的靈魂。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的國小生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從學會解答簡單的混合運算到正確分辨社會中的善惡美醜，是老師，用心靈的清泉澆灌出了我們思想的花朵;是老師，用和煦的春風為我們指明瞭前進的方向!是老師，用無私的愛塑造了我們的靈魂;是老師，用知識的甘露帶領我們走向成功。

我的父母都是高中老師，在生活中接觸最多的也是老師。我小時候他們晚上辦公到9點多，很少有時間陪伴我，我和許多同樣的小夥伴在校園裏看着他們在陪伴學生學習，並沒有感到他們有什麼特別。

直到看過《放牛班的春天》，馬修老師給了我強烈的震撼，讓我開始認真審視老師的愛。它無私中透露着平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們温暖和温馨。我們的老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講台，是他們奉獻的戰場。

先不説老師們用自己的知識為社會培養了幾多棟樑，也不説老師們用自己的心靈温暖了幾多落魄學子,但是老師們的敬業精神，就足以讓我們銘記一生。不知大家對我們的七年級、一班是否瞭解，這裏有最敬業的老師：語文老師，沙啞的的嗓子掩不住授課的.激情;數學老師，多少次為了我們着急上火;英語老師，即將當媽媽卻仍堅持陪伴在我們身邊;政治老師，教學嚴謹、愛生如子，是少説多幹的典型;地理老師，年齡大，教六個班的課卻從不抱怨;歷史老師、生物老師跨級部教學，工作同樣一絲不苟。在這裏，我代表同學們向敬愛的老師們，道一聲“謝謝您，老師”。你們的辛勞，我們看在眼裏，刻在心裏，終生不會忘記。

一位老師曾經説過：我不需要太多的榮譽和讚美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課後，在走廊裏看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!