我做了一項小實驗作文心得最新範文3篇 小實驗：窺探里程碑之旅
最近，我進行了一項小實驗，目的是為了探索如何寫一篇出色的作文。在實驗中，我閲讀了大量的範文，並深入分析了它們的結構和表達方式。通過這個實驗，我收穫了許多寶貴的經驗和技巧。在本文中，我將與大家分享我在實驗中的心得和最新的範文，希望對大家在寫作中有所啟發和幫助。
第1篇
一談到科學，大家肯定都有許多話要説。科學就是有這麼大的魅力，有這麼神祕。所以促使對它感興趣的人成了一位偉大的科學家，如牛頓、愛因斯坦等。要探究科學的奧祕，免不了成千上萬次的實驗。這不禁讓我回憶起上個暑假，我做的一次有趣的實驗。
那天，我在家閒着無聊，就翻起了上學期的書。再翻到《科學指導與訓練》時，不禁被“小小科學家”裏的一行文字所吸引了：雞蛋在醋裏的變化。我心想：這可是個新鮮事兒，一定要試一試。於是，便着手開始實驗了。
實驗前，我突然想起了一件事：雞蛋在醋裏，是沉着的還是漂着的?我們知道，像木板、塑料、泡沫等，密度比水小的物體會在液體中漂起來;相反，像金屬、石頭、玻璃等，密度比水大的物體會在液體中沉下去。這樣説的話，雞蛋應該在醋裏沉下去嘍?
果然，我想得沒錯——當我把雞蛋放在醋裏時，它沉下去了，被浸沒在水裏。接下來，就要細心觀察了。
這時，我發現，雞蛋的表面被一層密密麻麻的小氣泡包裹着，如同它的保護膜一般。這一個個像小珍珠似的氣泡，一個接一個的浮上來，就象被彈簧彈上來一樣。漸漸的，小氣泡越來越多。不一會兒，水面上就聚集了許多“珍珠寶寶”。大約兩分鐘過去了，我忽然發現，雞蛋的頂端浮上來一點點。半個小時後，我再來看，發現雞蛋已經露出一部分了!
這到底是怎麼一回事呢?是不是跟小氣泡有關係?那為什麼會產生氣泡呢?雞蛋變輕了嗎?這一系列的問題隨之從我腦海中浮現。通過尋問爸爸媽媽，查閲資料，我終於弄清了原因。
原來，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，與燒石灰用的石灰石的成分差不多，能和酸類物質發生反應，產生新的物質——二氧化碳。雞蛋放在醋裏，蛋殼就和醋酸發生反應，生成一個個的二氧化碳小氣泡。這些小氣泡附着在蛋殼表面，就把雞蛋慢慢地託了起來。
之後，我用手輕輕地一按雞蛋，剛一鬆手，它就立刻浮了起來。啊，真神奇呀!
從這次實驗中，我明白：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的事情。如果能會諸行動，還能獲得更多的知識，豈不是一舉兩得!
第2篇
自然課上，施老師神祕地説：“你們信不信，我會變魔術，能把一杯很髒很髒的水變得乾乾淨淨?”同學們直搖頭，我半信半疑。
正説着，只見施老師拿出一隻燒杯，灌了點水，又往水裏撒了點土和木屑之類的髒物，輕輕搖晃了幾下，那水就變得又黑又髒。
施老師風趣地説：“你們仔細看着，老師開始變魔術了，這魔術的名稱叫‘水的淨化’，現在開始第一步——‘沉澱’。”施老師把燒杯穩穩當當地放在桌面上。我們不敢有絲毫放鬆，瞪大眼睛緊盯着燒杯，觀察着水的變化。燒杯裏的水正在發生着微妙的變化，悄悄地進行着兩極分化，只見泥土之類的髒物向杯底下沉，木屑之類的髒物向水面上浮。大約過了十分鐘，髒物完全走向了兩極，中間的水變清澈了。這時施老師小心翼翼地把燒杯裏的水倒入另一隻燒杯。
我嘟噥着：“真可惜，只除掉了沉在下面的髒物，浮在水面上的怎麼就除不掉呢?”施老師接着我的話茬説：“這位同學説得對，‘沉澱’不是萬能的，它只能除掉那些像泥土之類可以沉在水底的髒物，木屑之類浮在水面的髒物，它就愛莫能助了。請看水的淨化第二步——過濾!”
施老師那鏗鏘有力的話語使我們精神為之一振。只見施老師一邊拿出一張圓形紙片，一邊説：“這可不是一張普通的紙，這是一張濾紙，它神奇得很呢!”聽施老師這麼一説，我們更不能懈怠了，我擦了擦眼睛像小貓盯着魚兒似的瞅着老師。只見施老師把濾紙窩成了漏斗形，插入漏斗裏並使濾紙緊貼漏斗內壁。施老師小心地把燒杯裏的水沿着玻璃棒慢慢地倒入漏斗，滲過濾紙流入另一隻燒杯的水竟然變得清澈無比。“真的好神奇呀!”我們驚訝不已，這時施老師從漏斗裏拿出那張濾紙，原來髒物都被濾紙截住了。
“施老師，這水好乾淨呢?讓我喝一口吧!”我情不自禁地説。施老師直搖頭説：“不，不，這水錶面看起來似乎很乾淨，但還有細菌等有害物質，就得進行水的淨化的第三步——消毒。我們生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸，當水温達到攝氏一百度時絕大部分的有害細菌就會被殺死，那水我們也就可以大膽地喝了。”
這次實驗，我受益匪淺。我想我們既然能淨化一杯水，那麼一定能淨化一桶水、一江水，也一定能淨化整個地球上的水，但願我們地球上所有的水都乾淨起來。
第3篇
今天，我們在孫老師家做了一個有趣的實驗，一上課，老師就對我們説：“今天我們來做一個實驗好不好?”同學們異口同聲地説:"好!”
實驗開始了，同學們高興極了，仔仔細細地觀察着老師的一舉一動，只見老師拿來了一個魚缸和一個滑溜溜的雞蛋。接着，老師對我們説：“用什麼辦法能讓雞蛋浮在魚缸上，要求就是不借助工具。”同學們立刻開始了爭論，有的説：“這根本不可能的，雞蛋怎麼能浮在半空中呢?”有的同學們説：“在魚缸裏面加水就能把雞蛋浮在半空中。”老師聽了我們的提議，就對我們説：“那我們就試試吧!”説完，便往魚缸里加了一點水，把雞蛋放進魚缸裏，但是雞蛋並沒有浮起來。同學們見了又七嘴八舌地到：“水太少了，水太少了，再去加點水。”老師又加了點水，可是，雞蛋仍然沒有浮起來。同學們便覺得有點奇怪了，怎樣才能使雞蛋浮起來呢?同學們正思索着，突然又有幾個同學大叫起來：“再往水裏面加鹽，雞蛋就能浮起來。”老師聽了笑眯眯地説：“那我按你們的説法再試試。”於是，老師就去拿了一些鹽來，用勺子舀了一點放進去，攪拌了幾下，可是雞蛋仍是不聽話，沉在底下，同學們又叫道：“多放點，多放點，再多放點!”老師聽了又舀了幾勺，可雞蛋仍調皮的沉在底下，老師又把水使勁地攪拌了幾下，可雞蛋隨着水轉了幾下就不動了。老師看了對我們説：“你們自己來加一點吧!”同學們聽了都爭先恐後地拿起勺子往裏加鹽，鹽都放掉了一大半，但雞蛋仍靜靜地“躺”在水底。老師又加了滿滿幾勺鹽，使勁地攪了攪，雞蛋隨着勺子旋轉起來，不一會兒又毫不留情地沉到魚缸裏。這時，有的同學有些灰心了，垂頭喪氣地説：“別做了，不能成功就算了，這樣太浪費了，浪費鹽犯罪。”最後老師説：“不要緊，這些鹽能沉澱出來。”説完，又拿起碗乾脆直接往魚缸裏倒，攪拌幾下。終於奇蹟出現了，只見雞蛋慢慢浮起來了，俏皮地把頭探出了水面，試驗成功了，我們歡呼起來。
這是為什麼呢?原來，缸裏的鹽水的含量超過了百分之三十鹽水比重很大，所以雞蛋就能浮起來。我聽了這才恍然大悟，但同時又有了不少感觸，這不光是水的力量，鹽也把一種無形的力量奉獻給了水，只有鹽和水合二為一，才能把雞蛋浮起來。但人們往往只看到水的力量，忽略鹽的力量，在我們生活的周圍有許多像我們實驗中鹽的人，像清潔工、鋪路工他們默默奉獻的精神，難道不值得我學習嗎?
