活動策劃端午節幼兒園6篇 萌寶歡度端午，幼兒園活動策劃精彩紛呈！
端午節即將到來，為了豐富幼兒的課外生活，許多幼兒園都紛紛舉辦各種有趣的端午節活動。在這個特別的日子裏，孩子們可以體驗包粽子、掛艾葉、賽龍舟等精彩活動，同時也能加深對傳統文化的瞭解和認識。
第1篇
2、瞭解端午節的由來和習俗，感受端午的節日氣息。
1、小朋友昨天是星期一，怎麼大家都沒有來上幼兒園呢?你們家昨天是怎麼過端午節的?
2、老師帶來了一些關於端午節的東西，慶小朋友來看一看都是些什麼?
3、出示艾草和菖蒲：這是什麼?誰知道它們的名字?你在哪裏看過它們?(向幼兒介紹端午習俗：農曆五月七年級講菖蒲和艾草掛在門口，端午節那天取下，熬出水洗澡。)
4、出示粽子：這是什麼?你們知道粽子是怎麼做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。)
5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節人們還會幹什麼?(結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)
6、人們為什麼要在端午節插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?
1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個人，下面老師給你們講講關於這個人的故事。
2、出示屈原圖片，引導幼兒從外形、衣着等方面瞭解這個人是古代的人。
3、介紹關於屈原的故事：很久很久以前，有個叫屈原的人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。後來他的國家被別的國家欺負了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農曆的五月初五。老百姓都很愛他，怕江裏魚會咬他的身體，所以漁夫敲着鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江裏。以後，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，來紀念愛國詩人屈原。
4、原來端午節是為了紀念愛國詩人屈原，那在端午節，人們要做哪些事情呢?
1、教師示範朗誦兒歌：有人把端午節人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。
第2篇
提問：這是什麼?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?
幼兒自由討論，説説大家在這段時間裏經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什麼?
2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，瞭解端午節的習俗。
龍舟是什麼樣的?人們在怎樣划龍舟的?一邊划龍舟還做些什麼?他們為什麼這樣做?
綠色的粽子裏面有什麼?包粽子需要哪些材料?怎麼包出來的?
第3篇
1、瞭解端午節的風俗習慣，知道端午節是我國的傳統節日。
2、知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，並願意與家長一起合作製作龍舟。
3、嘗試運用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾美麗的龍舟，體驗合作成功的快樂。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
師：小朋友們，你們知道農曆五月初五是什麼節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來看看端午節的由來，好嗎?
2.師：剛剛在視頻裏都看到了什麼?你們知道端午節都要做些什麼嗎?(不會的家長可以代替回答)吃些什麼嗎?
(1)觀察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特徵，激發裝飾龍舟的興趣。
(2)出示木質龍舟，觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發合作裝飾的興趣。
指導語：①龍舟上缺少什麼?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什麼方法?需要什麼材料?
5.舉辦"美麗的龍舟展"，體驗合作成功的快樂，幼兒家長與龍舟一起合影。
通過活動，幼兒不僅瞭解了中國文化習俗活動的意義，還獲得了多種經驗的積累，如學會有序的使用多種工具的經驗、用畫剪結合的方式表現作品的經驗等等。
第4篇
2、引導幼兒主動學習與端午節有關兒歌，感受一些端午節的作品，語言節奏和韻律美。
3、引導幼兒感受家鄉傳統節日的氣氛，感受家裏過端午節的氣氛，激發學習端午節習俗的興趣以及愛家鄉的情感。
1、教師情景導入，用粽子引出端午節，激發幼兒探索端午節稀疏的樂趣。
(1)看!老師給你們帶來了什麼?(粽子)老師一邊説一邊點開聚光燈出示粽子。
(2)你們知道粽子是什麼時候吃的?(端午節)還記得老師給小朋友講過一個關於屈原的故事?
(3)教師描述端午節紀念屈原的故事，為了紀念屈原，我們就把五月五屈原跳江這天成為端午節!
2、教師引導幼兒觀看划龍舟視頻，講解端午節划龍舟的意義，激發幼兒興趣。
(1)出示賽龍舟視頻(點擊課件視頻圖標超鏈接出現視頻動畫)
(2)小朋友你們看到視頻裏的人在幹嘛什麼呀?(在划龍舟)
(3)每個節日都有各自各的習俗與傳説，這些習俗和傳説不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節慶活動，像現在端午節舉行的龍舟比賽。
3、教師帶領幼兒學習兒歌《端午節習俗》，感受端午節帶來的快樂氣氛。
(1)教師結合圖片有感情地朗誦兒歌。請幼兒細細感受和傾聽。
(2)剛剛兒歌的題目叫什麼?(端午習俗)對，端午習俗。那兒歌裏都説了哪些習俗呢?(老師請小朋友隨機點擊四個粽子圖片，幼兒點擊後出現不同的動畫)。
(3)教師在平板上操作包粽子的流程和步驟：老師給你們準備粽葉子，現在先請小朋友添加米，喜歡什麼口味的粽子可以加入什麼材料。(平板中出現粽子食材，小朋友選擇性託人食材)
4、教師再次朗誦端午節習俗，引導幼兒理解兒歌，加深印象。
今天老師想請你們能不能幫助一個小女孩，她要去參加端午晚會，他不會畫雄黃粧，也不會畫香囊想請你們幫助她，你們願意嗎?幼兒人手一個平板，用畫圖軟件畫上香囊再用黃色在臉譜上畫上花臉粧.
小朋友想邀請我們小朋友一起去參加端午晚會，可是要經過一條大河我們該怎麼去呢?我聽到了有小朋友説划龍舟這真是個不錯主意，現在跟老師一起學一學划龍舟的動作，我們小朋友學的真棒現在我們坐上龍舟出發吧!
第5篇
1、瞭解端午節的風俗習慣，知道端午節是我國的傳統節日。
2、知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，並願意與家長一起合作製作龍舟。
3、嘗試運用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾美麗的龍舟，體驗合作成功的快樂。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
師：小朋友們，你們知道農曆五月初五是什麼節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來看看端午節的由來，好嗎?
2.師：剛剛在視頻裏都看到了什麼?你們知道端午節都要做些什麼嗎?(不會的家長可以代替回答)吃些什麼嗎?
(1)觀察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特徵，激發裝飾龍舟的興趣。
(2)出示木質龍舟，觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發合作裝飾的興趣。
指導語：①龍舟上缺少什麼?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什麼方法?需要什麼材料?
5.舉辦"美麗的龍舟展"，體驗合作成功的快樂，幼兒家長與龍舟一起合影。
通過活動，幼兒不僅瞭解了中國文化習俗活動的意義，還獲得了多種經驗的積累，如學會有序的使用多種工具的經驗、用畫剪結合的方式表現作品的經驗等等。
第6篇
2、體驗團結協作的樂趣,初步競爭意識和熱愛祖國的情感。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
小朋友，你們喜歡做遊戲嗎?今天這節課老師教小朋友做一項非常有趣的體育遊戲，想不想做呀!在做遊戲之前先跟老師來運動運動做做熱身操好不好?
2、聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項目)游泳操(活動上肢)射箭操(弓箭步，左右開弓)乒乓球操(半蹲，體轉)競走操(全身運動)。
今天這節課我們就來玩《龍舟比賽》的體育遊戲，哪個小朋友知道什麼是"龍舟"?
2、老師出示掛圖，向幼兒介紹《龍舟比賽》。過渡語：要想進行龍舟比賽，我們先要學會怎麼"開龍舟"。
3、幼兒四人一組，後面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲着向前走。(老師只交待"開龍舟"遊戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧)
4、集中讓幼兒一起説説，"開龍舟"遊戲玩得怎樣?遇到什麼困難?怎樣才能使龍舟開好?
師：如果大家速度一致，有節奏地走，"龍舟"是不是就能開得快呢?小朋友們再試一試。
5、幼兒八人一組再玩"開龍舟"遊戲老師觀察幼兒遊戲的情況，進行個別指導。
賽龍舟過渡語：現在小朋友們的龍舟開得很好了，下面我們來進行龍舟比賽，看哪條龍舟最先到達終點，就算勝利。
1、師：小朋友，我們剛才進行了龍舟比賽，大家表現真不錯!現在是不是有點累呀!下面我們就來放鬆放鬆，跟着老師來：甩甩手，轉轉頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。
本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利於調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發，注重綜合性、趣味性，寓教育於生活、遊戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。
