八年級生物教學總結模板3篇 "Reflecting on Eight Years of Teaching Biology: A Comprehensive Review and Lesson
八年級生物教學總結模板旨在幫助教師總結教學經驗，不斷探索創新，提高教學質量。本模板囊括多個方面，如教學目標、教學內容、教學方法、評價方式等，可幫助教師全面瞭解自己的教學情況，找到改進和提升的方向。
第1篇
1、每週定期（週二上午）進行集體備課，備課組成員有：蔡春祥、鄧雲、王璀璨
2、積極準備並參加了株洲市生物教師素質大賽。並獲得了團體總分三等獎。
3、與南方中學進行了第一學月的聯考。並以絕對優勢贏得了這次聯考。
5、組織優秀學生準備並參加了今年的國中生物奧賽，並取得了可喜的成績。
6、制定了詳細的全期複習計劃和每一階段複習計劃。特別是後階段的第二輪複習，通過專題知識過關、檢測、模擬考試等途徑；進一步加強學生對生物科知識的理解和內化。
7、與班主任和其他科任老師配合，對後進生進行了多輪次的輔導與轉化工作。
1、由於人手少、及教學經驗的差異等因素的影響，在集體備課一環節中，有些工作任務沒有提前作好充分準備和統一意見，使得實際複習過程中都是匆匆忙忙。從而影響複習效率。
2、對學生的生物奧賽的指導時間太少，學生沒有經過系統化地複習和訓練，致使我們沒有學生獲取省一等獎。獲省二等獎和省三等獎的獲獎人數也不多。
3、複習模式還有待進一步優化和改進，要真正做到既減負又高效。我認為最重要的還是以下三點。
①課堂激趣：讓學生真正感受生物學的魅力，樂於學習。
②加強自主學習和生生合作學習的指導。基本做到：科學化、民主化、高效化。
4、組內的專題複習設計太少、太簡單；且複習的針對性不是十分明確。以後的專題複習一定要嚴格把關，要反覆修改直至備課組內所有成員都滿意為止。
總之，集體的智慧是無窮的，只有誠心誠意地合作，才能創造出優良的成績。我們要務實開拓進取，不斷創新，使“集體備課”成為我們專業發展的絕好平台，為學生的成長提供更堅實的保障。“路漫漫其修遠兮”，教學之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續努力，力爭發揚長處，注意改正以上不足，把各項工作做得更好。
第2篇
本學期，我擔作八年級四個班的生物教學工作,從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，八年級生物教學總結。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力。
一、 認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、 增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦
儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
在工作中發現自己還存在很多不足之處，在以後的工作中發揚優點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。
第3篇
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、以月考促提高。在本學期的三次月考中，我肩負三個年級七個班的出題及閲卷任務。但是我並沒有給學校整體工作拖後腿，也從未敷衍了事怕閲試卷而少出題。每次月考前後都得讓我暈頭轉向，熬夜傷神。每次月考下來我都是親自批閲試卷，對學生普遍所存知識點未掌握的內容在試卷講評時及時反思及時糾正。爭取最大效率鞏固所學知識，為期末統考奠定堅實基礎。
二、認真備課，制定教學計劃。認真備課和教學，積極參加備課組活動，並經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講台，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加國培學習，積極聽完所選課程的內容，並認真完成課程作業。另外，我還利用書籍、網絡查閲備課資料，積極訂閲生物學科報刊雜誌。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
四、在上課方面堅持先學後教，提高教學質量。教學中注重學生自主學習意識的培養，堅持踐行學生先學，教師後教的方法。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多。教學時還注重了對學生學習《生物學》的興趣培養，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
1、考前複習時間不足，由於三次月考和實驗課的進行耽誤了很多時間，因此導致教學時間緊張。七年級複習2節課八年級只複習了1節課，故而統考成績不成正比。
2、由於多種因素影響，學生大都沒有較好的學習態度，玩得多學的少，上課隨便聽，課後作業死不交，交來也是相互抄。故而教學效果自然不佳。
3、對於生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
4、由於我的閒時間少，沒能對學習習慣不良的學生進行輔導跟進。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也隨着社會的不斷髮展發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖生物使命。“學高為師身正為範”，成績已經成為過去，在今後的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鑽研教育教學，不斷提高自身的業務水平，為建設中學的教育事業做出自己的一份努力！
