家長會總結2篇 家長會盤點：學生成長，家校合作，共創未來。

家長會是學校與家庭之間的橋樑，旨在促進雙方的溝通與合作，共同關心並參與孩子的成長與教育。家長會的舉行，不僅能夠總結往期教育工作，還能夠對下一步的工作進行規劃和部署。本文將對家長會的總結進行介紹。

第1篇

我是___的父親，經過這次的家長會，我深受啟發受益匪淺。現就孩子成長過程中對她的教育談一下自身體會。

我以往當過教師，孩子的母親也是教師，我們深知，無論教師還是家長所做的一切做都是為了孩子好，為孩子的未來着想。孩子的教育不僅僅是教師或者是家長一方面的職責，而是由教師和家長共同來完成的一項艱鉅的任務，所以“家校共育”這種方式就顯得尤為重要。

此刻的孩子大部分都是獨生子女，在家基本都是衣來伸手飯來張口，他們完全體會不到家長或者教師的良苦用心，有的時候還故意跟教師或者家長作對，這是一個很令人頭疼的問題。所以在今後的教育過程中我們更要注重加強孩子的感恩教育和挫折教育，要讓他們懂得感恩父母，感恩教師，培養他們自立意識，讓他們懂得生活的艱辛。就像教師説的一樣“愛之深，則為之計長遠”。不要只顧孩子的眼前，要着眼長遠。

一年級是孩子漫漫求學路的開始。俗話説的好“良好的開端，是成功的一半”，所以一年級培養孩子的良好的學習習慣是一件多麼重要的事情，所以從此刻開始我們要加強孩子的學習習慣的培養，期望我們能夠及時溝通了解孩子在學校和家中的表現，對他的不良習慣及時糾正。讓他們從要我學，變成我要學。逐步培養他們的學習興趣，要讓他們覺得學習是一件歡樂的事情。

在孩子的家庭生活中，我個人認為不要老是對孩子頤指氣使，要研究到他們也是一個有自尊心的人，不要老是認為他是一個孩子，要把他當成一個朋友。其實有時孩子對父母的要求並不高，就是期望父母能夠帶他一齊出去玩玩，多陪陪他，多聽他説説心裏話，多瞭解他童年的內心世界，和他做一個好朋友。這樣才能夠真正走進孩子的內心世界真正去了解他，教育他。

我們會全力配合教師的教育，使孩子能夠有一個完美的將來。在此，我真誠跟你們説一句“教師您辛苦了，把孩子交給你們我們是放心的!”

第2篇

課程設計結束之後，學院特地安排了一場專家講座，其中包含了三個內容，一個是鄭大副教授趙新燦的人工智能和機器人方面的研究報告;第二個是鄭大機器人實驗室隊長石九龍的創新競賽夢想的主題報告;第三個是鄭州棉紡四廠的總工關於計算機應用的報告，這次講座持續了三個小時左右，雖然時間有些長，但是其中的內容，缺是我們受益匪淺的，從中，我們瞭解到了很多知識。

最讓我感興趣的是趙新燦教授的關於人工智能機器人研究的報告，我曉得了原來所謂的機器人，並不是單純指的是跟人形狀一樣的機器，而是一切具有智能計算機的機器，因為它有相當發達的“大腦”。在腦中起作用的是中央計算機，這種計算機跟操作它的人有直接的聯繫。最主要的是，這樣的計算機可以進行按目的安排的動作。正因為這樣，我們才説這種機器人才是真正的機器人，儘管它們的外表可能有所不同。這一下子就澄清了我們對只能機器人的概念，讓我們恍然大悟。在介紹有關於機器人知識的同時，趙老師還給我們演示了一些有趣的機器人，如，機器人一起踢足球，機器人跳舞等等，看着那些笨拙的機器人，我們不禁捧腹，趙老師卻是講出了這些智能機器人雖然看起來是很簡單的樣子，但是設計起來卻需要考慮到很多的因素，在行走的問題上就需要話費很大的功夫，比如説機器人跳舞，就要考慮機器人在各種動作中如何保持平衡，等等，需要涉及到很多方面的知識，我們在高興的同時，也不禁的感歎，這裏面的學問還真是很多啊，俗話説的外行人看熱鬧，內行人看門道，這話還真不假，只有趙老師

和他的團隊，才能真正的理解到，其中的困難和汗水，是無數的，是一般人無法忍受的。

石九龍師兄的成就是有目共睹的，他年紀輕輕，就帶領團隊獲得了許多國內的有關機器人的大獎，相信在背後，他們也一定付出了常人無法想象的艱辛，如此想來，那些讓人矚目的成就，也是當之無愧的。

棉紡廠的工程師的報告主要講解了，過去到現在的棉紡廠裏，發生的一切變化，都聯繫到計算機的應用，説明了計算機對棉紡廠的發展，起了重要的作用。

通過這次專家講座，我瞭解了人工智能機器人，開闊了我的視野，讓我對機器人有了個全新的認識，讓我對計算機應用的領域認識的更加深刻。