關愛未成年人健康成長簡報6篇 青少年成長關懷簡報

本簡報旨在關注和倡導未成年人的健康成長，為讀者提供與未成年人相關的全面資訊和實用建議。通過深入報道和專家的指導，我們致力於提供關於未成年人健康、教育以及心理髮展等方面的重要信息，幫助家長、教育工作者和社會各界共同攜手，為未來的一代創造更美好的明天。

第1篇

今年以來，xx鎮高度重視和加強未成年人思想道德建設工作，認真貫徹落實上級工作部署，緊密集合自身實際，落實重點工作，積極開拓創新，推動未成年人思想道德建設工作穩步發展。

一、重點工作落實情況和創新工作開展情況

(一)強化服務隊伍建設，夯實組織基礎，增強工作力量。

一是充分發揮鎮關工委和各村(社區)關心下一代工作小組作用。結合工作實際，成立“未成年人心理輔導隊”、“未成年人網吧上網勸導隊”等專門隊伍，以各村(社區)“五老”人員自身特長為參考，分別列入對應工作隊伍，使工作開展更具針對性和專業性，優化工作效果。

二是進一步加強志願服務隊伍建設。組建未成年人工作志願服務隊伍，堅持以集中服務與個別服務相結合的原則開展工作，即在傳統節日等重要節點開展集中活動，強化主題宣傳教育，在平時重點開展一對一幫扶等個別服務活動，確保志願服務工作持續性。

(二)堅持社會、學校和家庭相結合原則，開展各項工作，形成教育合力。

大力淨化社會文化環境。積極與派出所、工商、文化等部門保持密切聯繫，實時對周邊的社會環境及治安狀況進行有效的整治和監控，堅決抵制低俗文化和歪風邪氣侵入未成年人羣體，嚴防不良書籍、報刊、影像等影響未成年人思想道德健康的圖書音像類物品流入校園，嚴治校外不法分子和閒散人員通過各類途徑實施危及未成年人思想健康的行為。尤其加強了校園周邊環境的淨化工作，嚴打黑網吧,維護校園周邊良好的風氣和秩序。

大力開展校園文化建設活動。深入開展“經典誦讀”、“書香校園”等主題文化活動，積極弘揚優良道德傳統。通過聯合公安、工商等部門開展講座、圖文宣傳等方式，增強未成年人法制意識。積極開展校園道德講堂活動，大力弘揚和培育社會主義核心價值觀。

進一步加強家長學校建設。積極開展“爭做合格父母，培養合格人才”活動，通過上門服務，召開家長會等方式指導家長開展親子活動和道德實踐活動，加強學生與家長的溝通了解，讓學生與家長一起學習，確保未成年人健康快樂成長。

未成年人公德觀念還比較單薄，不文明行為時有發生。傳統道德教育收效較差。家庭教育尤為不足。

社會公德教育還存在缺失，社會整體文明水平還不夠高，未成年人易受不文明行為影響。信息時代未成年人獲取外界信息方式多樣化，傳統道德教育與拜金主義等社會不良思潮激烈碰撞，對未成年人思想造成衝擊。留守兒童比例較大，家庭教育缺失比較嚴重，未成年人家庭思想道德教育存在空白。

以xx市創建全國文明城市為契機，積極創造更加優良的'社會道德環境，全面提升社會文明程度，充分發揮環境育人作用。深化對各類社會不良思想的批判剖析，結合正反兩方面進行教育，大力塑造先進典型，曝光不文明行為。

建議對家庭教育，尤其對留守兒童家庭教育研究措施辦法，補足這一思想道德教育短板，發揮家庭教育至關重要的作用。

第2篇

一、鼓勵學生自主參與，開展豐富多彩的實踐活動。

開展未成年人思想道德建設工作最大的特點，就是注重兒童實踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設，務必力戒空洞説教和形式主義，要多開展豐富多彩的實踐活動，讓兒童在行動中明理，在實踐中鍛鍊，學會自己教育自己。

在課堂教學中，我校要求授課教師在備課中要把德育內容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內容靈活多樣進行德育滲透教學；同時利用每週一班會課組織學生開展“安全、環保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規範。

2、鼓勵學生參與學校管理，增強學生自我管理能力。

我校通過活動，使各班學生出現你爭我趕的局面，並從沒個班中抽出部分優秀的學生對學校進行監督反饋，做到發現問題及時整改，提高了學生的自我約束能力和自我管理能力，增強學生的主人翁意識。

國旗是祖國的象徵，教育學生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內容。我校在學生中開展“國旗下講話”的活動，激發學生的`愛國情懷，使學生在老師各家長還有社會人士的真確指導下，引導學生為國家和人民多做貢獻，更為紅旗高高飄揚而奮鬥。

每班每兩週給學生上一節禮儀課，所講的禮儀都是根據學生的實際情況編排的，讓學生模擬實踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中國小生日常行為規範》的教育和養成訓練，學生逐步形成了良好的行為習慣，變得文明禮貌多了。

要做一個合格的“小公民”，環保的意識是不能沒有的。我校首先在學生當中開展環保主題活動，讓學生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。

6、開展“孝心獻父母”主題活動，進行傳統美德教育。

在進行傳統美德教育的同時，我們還根據學生實際，有針對性地開展教育活動。現在的學生獨生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現象，我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育活動。

二、積極為學生創設道德建設的社會實踐場所

學生道德建設是一個系統工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。

家庭是學生道德教育的搖籃，是學生道德教育最重要、最基礎的.陣地，對於學生道德習慣的形成着成起着重要的作用。我校充分發揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設計劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學生當好“小幫手”、“小主人”等提供機會和條件。

在對學生進行小公民道德建設中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作：

（1）邀請關心下一代工作委員會的老領導到校對對學生進行愛國主義教育。

（2）利用社會活動場所，鼓勵學生積極參與道德實踐活動。我校每學期都組織學生參加讀書徵文競賽活動。

其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。

其二，未成年人在物質追求方面上，表現出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。

其三，學校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現學校教育和社會、家庭教育逆向異步的現象。

1、利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設，加強對未成年人的社會公德教育。

2、加強德育隊伍的建設，特別是加強班主任隊伍的`建設。

3、加強對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統美德和理想前途的教育。

4、重視對未成年的心理教育，培養未成年人健康的心理素質。

5、對未成年人進行挫折體驗教育，鍛鍊他們堅強意志，提高他們的心理承受能力。

6、改善未年人之間的關係，構建相互溝通、相互理解的和諧環境。

瀟瀟春雨後，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學校來説仍還有許多差距，我們決心在今後的工作中再加一把勁，使學校的德育工作再上一個新的台階。

第3篇

為助力學生健康成長，促進家校合育，健全家校聯繫平台，5月3日，我校召開了關愛未成年人工作推進會，學校黨總支書記、校長李亞在會議上號召全體黨員提升服務意識，進一步發揮黨組織戰鬥堡壘和黨員先鋒模範作用，紮實開展線上線下“關愛幫扶”活動，引領帶動廣大教師、家長將“健康育人”理念內化於心、外化於行，為孩子健康成長保駕護航。

為有效開展好結對幫扶工作，全體黨員幹部在學期初的摸底、排查、瞭解基本情況的基礎上，為幫扶對象量身定製“個性化”幫扶措施，於5月3日—4日完成一對一結對幫扶學生的常態化家訪活動。在家訪過程中，黨員幹部一是把黨的聲音傳播好，積極宣傳國家惠民助殘政策；二是悉心溝通交流，向家長真實反饋孩子的在校情況，並細緻瞭解孩子們在家學習、生活狀況，針對孩子的問題委婉指出、正向引導，與家長共商對策；三是對經濟特別困難或有特殊需求的學生，通過一定的物質資助、心理健康輔導等形式，幫助其提高生活質量，解決學習外的“後顧之憂”；四是承擔好宣傳督促職責，提醒學生及家長非必要不離鹽，不前往中高風險地區，家校攜手共同做好疫情防控工作。

認真組織開展家校、師生、親子“傾聽一刻鐘”談心交流活動。

班主任、任課教師在黨員幹部的示範引領下積極行動起來，向家長講解有效親子溝通在孩子成長過程中的重大意義，引導家長通過每天“傾聽一刻鐘”，增進和孩子之間的彼此瞭解，並以此為契機，多多參與到孩子的日常生活和學習中來，用傾聽的方式走進童心世界，營造温馨、安全的家庭氛圍，助力孩子走上正確的成長軌道。

校園的'角角落落都是學生心靈的棲息地，也為談心交流創造了良好的條件。老師們帶着同理心，以朋友拉家常的方式，引導學生暢所欲言，大膽表達自己的心聲，為他們排憂解難，有效引導緩釋不良情緒。

家長們紛紛響應，都能夠放下手中的事情與孩子親密聊天，孩子也很享受父母與自己平等溝通的過程，感受到尊重、包容，敞開心扉，把自己的開心事、煩惱與憂慮，一一跟父母道來。一刻鐘高質量的陪伴，拉近了親子之間的距離，最後的深情擁抱，更是傳遞給彼此濃濃的温暖和愛意。

未成年人健康成長工作是一場温暖的堅守，需要我們用心傾聽，用愛助航。相信在這個温柔“征服”的道路上，家校攜手共育，將滴水穿石的恆心、牽着蝸牛散步的耐心、促進每一個孩子成長的責任心一以貫之，必定會傾聽到每一朵花開的聲音！

第4篇

學校作為未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。長期以來，桃源國小把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈，着重以豐富多彩的校園文化薰陶人、以切實可行的行為規範引導人、以活動為依託，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，成良好的社會宣傳氛圍，有效開展未成年人思想道德建設工作。

學校成立未成年人思想道德建設工作領導小組，每學期召開專題會議，將工作責任落實到每位教職員工，守護未成年人健康成長。

深入開展“社會主義核心價值觀”學習教育活動、“傳承紅色基因”教育活動、“扣好人生第一粒釦子”主題活動、中華優秀傳統文化傳承、經典誦讀等系列活動，使未成年人在參與活動中思想感情得到薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到昇華，遠離不良文化的侵蝕。

開展“法治進校園”活動，每學期召開“掃黃打非”、“護苗綠書籤”、安全教育等主題活動，邀請法治副校長到校進行專題講座，幫助指導學生養成良好的道德品質和行為習慣，全面瞭解法律常識，提高法治觀念，為未成年人健康成長保駕護航。

學校重視學生心理健康工作，按照課程的要求開設健康教育課之外，還開放心理諮詢室，有針對性地開展心理健康輔導。定期開展心理健康月活動、心理健康講座、線上線下主題班會等宣傳教育活動，家校攜手，讓學生調整好心態，學會保護自己，提高全體學生的心理素質，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質，提高其心理健康水平。

學校開展形式多樣的勞動教育實踐活動，通過校園勞動文化的浸潤、社會勞動氛圍的薰陶、家務勞動勞動的體驗，讓學生樹立正確的價值觀，養成積極勞動、團結協作的`精神品格，在勞動中磨礪意志品質，弘揚勞動精神。

桃源國小把未成年人思想道德建設工作擺在更加突出的位置，充分發揮學校德育教育主渠道、主陣地作用，開展形式多樣的教育活動，多渠道、多舉措推進“學校+家庭+社會”的未成年人思想道德建設教育網絡，全面提升未成年人思想道德素質，用愛托起孩子的明天。

第5篇

近年來，榆陽區始終把未成年人保護工作作為一項重要的民生工程，緊緊圍繞守護未成年人健康成長這條主線，探索出未成年人保護工作新模式。

榆陽區常住人口96。76萬人，其中未成年人口19。83萬，佔總人口的20%。為了切實保護未成年人身心健康、保障未成年人合法權益，我區不斷建立健全工作機制，成立由常務副區長任組長，民政、教育、公安、檢察等29個職能部門為成員的未成年人保護工作領導小組，整合優勢資源和力量，合力推動家庭、學校、社會、網絡、政府、司法“六大保護”落實見效。

“榆陽區通過不斷創新工作載體、夯實保護陣地、加強部門協同等方式，織密織牢未成年人關愛保護網，全力呵護未成年人向陽而生、健康成長。”區民政局局長、區未成年人保護領導小組辦公室主任尹絢斐説。

未成年人保護，就是要讓每名孩子，在平等的關愛中身心健康、自信前行。為此，榆陽區成立未成年人救助保護中心，在各鄉鎮、街道設立未保工作站，對全區330名孤困兒童實行一人一檔、動態管理、定期走訪、精準關愛，讓孩子們切實享受未成年人保護政策下的`暖心服務。同時，全面落實法官、檢察官、公安民警擔任“法治副校長”“法治輔導員”，開展“檢愛同行，共護未來”專項行動，夯實司法保護職責，常態化開展“法律進校園”，深入推進“紅領巾法學院”品牌創建活動，推動在校未成年人法治教育品牌化、體系化、專業化、社會化發展。

我區堅持“德育為本，和諧育德”，緊抓重要時間節點，以黨史、團史、中國夢、社會主義核心價值觀為主要內容，運用紅領巾講解員、國旗下講話、紅領巾廣播等多種形式，組織開展“紅領巾心向黨”“紅領巾大講堂”“學黨史強信念跟黨走”“請黨放心強國有我”等主題實踐活動，持續厚植未成年人愛黨、愛國、愛社會主義的情感，提升未成年人思想道德建設水平。

同時，發揮“共青團+慈善協會”公益聯合體作用，積極引導社會力量參與未保工作。實施“情暖童心城鄉手拉手送温暖”“微心願”等關愛項目，深化希望工程“圓夢行動”“暖冬行動”，建設“公益微超市”“平安小課堂”，打造“童夢空間”“禾苗課堂”“公益小天使”等品牌公益項目，創辦家嬰幼兒成長驛站，組建講師團開展走訪慰問，以真心温暖童心，以愛心守護童年。

“未成年人保護是一項長期工作，任重而道遠。榆陽區將進一步強化統籌協調，壓實工作責任，完善隊伍建設，不斷健全未成年人保護工作協調機制。同時我們也真誠呼籲社會各界積極參與到未成年人保護工作中來，關心關愛未成年人，用心用情呵護他們，努力讓未成年人在榆陽這個充滿關愛和温暖的大家庭中健康成長。”區民政局局長、區未成年人保護領導小組辦公室主任尹絢斐説。

第6篇

少年強則國強，未成年人的健康成長，關係到家庭幸福與社會的和諧穩定。連日來，廬江縣圍繞提高未成年人的思想道德素質、充實青少年兒童的精神文化生活，組織開展了豐富多彩的主題活動，助力未成年人健康成長，培育向上向善好少年。

為加強愛國主義教育，弘揚中華民族精神，提高學生的愛國主義情懷和愛國熱情，近日，盛橋鎮鐵山國小組織學生觀看抗戰題材電影《長津湖》。

在近三個小時的觀影中，同學們始終保持着全神貫注的狀態。影片中氣勢恢宏的戰鬥場景、催人淚下的犧牲精神深深觸動着每一個學生的心，一幀幀精彩的畫面讓不少同學熱淚盈眶。

本次觀看讓同學們感受先烈們為後代留下的寶貴精神財富，讓同學們在觀影中自覺接受革命教育，感受精神洗禮。這部影片對學生來説是一堂意義非凡的愛國主義教育課。

為強化廣大師生的交通安全意識，努力營造文明和諧的出行環境，近日，龍橋鎮中心國小舉行了以“關愛生命文明出行”為主題的演講比賽。

來自各班級推選出來的11名優秀小選手緊緊圍繞交通安全主題，從身邊説起，從防範開始，生動地講述了交通安全注意事項。如：駕駛機動車要自覺做到禮讓行人，不亂停亂放；駕駛非機動車要佩戴頭盔；行人過馬路要走斑馬線等。

選手們聲情並茂的演講，不時博得現場評委和同學們的陣陣掌聲。他們用自己的'真情詮釋了對交通安全的思考，那一個個發人深省的案例、那一串串觸目驚心的數字、那一件件親身經歷的事情，無不告誡着同學們要學習交通法規常識和樹立交通安全意識。

為進一步培養學生崇尚勞動、熱愛勞動的良好品質，鍛鍊和提升學生的勞動基本技能，近日，廬江縣上海建工希望國小開展了勞動教育實踐課活動。

該校將食堂後面的空地開闢出來，作為勞動教育實踐基地，配足配齊小鐵鍬、小鋤頭、水桶、水瓢、菜苗、肥料等材料，安排具有勞動經驗的教師擔任“勞動教員”，手把手指導學生學習整墒、挖坑、栽培、施肥、澆水等勞動技能。在老師的指導下，學生們分工協作，各負其責，開始“流水”作業，圓滿完成了種植蔬菜的各項勞動。

勞動結束後，學生們一個個滿頭大汗，卻顯得意猶未盡，紛紛表示，家長總是擔心會耽誤學習，平時不讓我們勞動。上了這一課，學會了一些勞動技能，才知道家長養育我們是非常不容易的，也知道了一粥一飯來之不易。以後，我們要努力學習，珍惜勞動成果，做一個懂事、明理、愛勞動的好孩子。