《服裝設計師》教案7篇 時尚繽紛夢想啟航：一場《服裝設計師》教案的靈感派對

本文以《服裝設計師》教案為主題，為職業教育提供有力支持。通過詳盡教學內容和豐富案例分析，使學生全面瞭解服裝設計的核心要素與技術，培養其創意思維和審美能力。本教案以實踐為基礎，注重培養學生的實際操作能力，為未來的時尚界培養人才提供有效的理論指導。

第1篇

3、鼓勵幼兒在與同伴互動交往中大膽説出自己的想法。

1、剪刀、雙面膠、透明膠、膠水，各類裝飾材料（皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、包裝紙、報紙、卡紙等等）。

2、各類服裝款式圖片，佈置成“服裝大舞台”，便於幼兒隨時進行觀察。

一、觀看服裝表演的vcd，引導幼兒觀察和思考，激發幼兒製作服裝的興趣。

1、觀察服裝的質地有哪些？如、紗、棉、絲綢、棉綢、毛、麻及各種紙製質的。

2、觀察服裝有什麼款式？如、褲子、短袖、背心、裙子、短褲、外套等。

3、觀察服裝上的圖案是什麼樣的？如、一個圖案的、多個圖案的、對稱的、不對稱的。

1、出示服裝設計圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。

d、製作過程中遇到難題可請求支援，如在課堂上未做完，可留在區域活動時繼續完成作品。

1、鼓勵幼兒大膽講述自己創作的意圖，選擇服裝紙樣進行製作。

2、鼓勵幼兒根據需要選擇多種材料進行製作並進行裝飾。

1、相互分享作品、請幼兒介紹自己的服裝，説説創作意圖和選用的材料並給作品取名。

2、教師要積極肯定幼兒的作品，增強幼兒的自信心，體驗成就感。

將幼兒的作品放在角色區，鼓勵幼兒大膽進行服裝表演，充分展示自己製作的服裝。

第2篇

環保是當今全球性關注的一個問題，而且環保必須從幼兒抓起。我準備各種廢舊材料來進行此活動，讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。同時幼兒還能通過本活動發散他們的思維、動手操作及創新能力。

1、運用繪畫方法設計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。

2、根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接等方法設計製作服裝。

1、各種廢舊材料如：報紙、掛曆紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機；時裝表演的錄音磁帶。

2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經驗，閲讀幼兒用書第4冊第7頁。

1、帶幼兒進活動室。教師談話導入：小朋友你知道老師帶你們到這來幹什麼嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什麼演出等會小朋友看了就知道了。

幼兒欣賞完教師提問：（1）小朋友剛才你們看到了什麼？這些服裝漂亮嗎？顏色一樣嗎？（五顏六色、美麗大方）

（2）教師：那小朋友你們看看你們穿的衣服顏色、款式、面料一樣嗎？（讓幼兒相互摸一下服裝手感）都什麼感覺？（有的面料硬，有的軟）

（3）教師：那你們知道這些漂亮的衣服是誰設計的嗎？幼兒：設計師。教師：對，這些衣服都好似設計師在圖紙上一遍遍的畫，搭配顏色，畫上漂亮的圖案，覺得滿意了，才把它送到服裝廠做出來讓人們穿，把人們打扮的更漂亮。

（4）教師：咱們除了知道服裝是由很多不同的面料製作之外其實服裝還可以用一些其他的材料製作，小朋友想不想看看是由哪些材料做成的服裝啊？

3、幼兒表演：環保時裝秀（讓幼兒穿着用各種材料做的衣服表演。）

欣賞完進行提問：（1）孩子們剛才那些小朋友的表演精彩嗎？那他們穿的衣服都是用什麼材料製作的？（掛曆紙、報紙、撲克、光盤等）

（2）教師：那你們家如果有這種廢舊的材料你會怎麼處理？這些廢舊材料咱們每家都有，咱們小朋友有的會把它撕掉，扔掉，其實這些東西還是會有它的用處的，咱們小朋友以後一定好好把這些廢舊材料保存下來，進行廢物在利用。

（3）教師：老師今天也給小朋友準備了很多廢舊材料，小朋友想不想也當一名設計師？（想）那咱們在設計服裝時要先怎麼樣？幼兒自由説。教師：先進行測量，在繪圖，然後再裁剪。

（4）幼兒自選材料開始製作，教師巡迴指導給予幫助。

4、幼兒製作完畢後，教師讓幼兒介紹自己使用什麼材料製作的什麼樣的衣服。

5、讓幼兒穿上自己製作的衣服進行展示表演。（背景音樂）

6、教師當小記者即興採訪：穿上自己設計的衣服什麼心情？

b、將來我也要當一名設計師，讓人們穿上我設計的衣服。

c、我希以後把永久的東西都保存好，把它們利用起來。

7、教師：對，老師也希望咱們小朋友把一些廢舊材料都能利用起來把他們變成有用的東西好不好？

8、結束：教師：走，孩子們咱們到院子里老師去給你們拍照，把你們設計的衣服發佈到上去，讓人們將來都穿上你們做的衣服好不好？（將幼兒帶出活動室）

第3篇

提供幾件款式、顏色相同的衣服。如：校服設計區：油畫棒，圖畫紙，記號筆。

剪貼區：塑料袋、廢舊圖書，彩色臘光紙，固體膠、雙面膠

水粉區：各種顏色的水粉顏料、大張卡紙、刷子、袖套

串珠、帶子、報紙、帽子、各種顏色臘光紙製成的蝴蝶結、小花等、髮卡、項鍊等。

1．師扮演“服裝學院的教師”，以參觀服裝城引入，激發幼兒的興趣

引導幼兒看一看，摸一摸，比一比，找一找服裝的不同特徵。

“這些服裝有什麼是不一樣的？”（引導幼兒從圖案、顏色、大小、面料、款式等尋找不同這處）

“引導幼兒比較棉質、牛仔、羊毛等質量的不同，豐富詞彙：柔軟、粗糙、舒服。

“你發現服裝有什麼地方是一樣的？”（引導幼兒從服裝的基本結構尋找特徵，如上衣一樣都有領口、袖子，衣襟等，褲子都有褲腰、褲腿等）

“看了這麼多漂亮的服裝表演，如果讓你當一回服裝設計師，你會設計出什麼樣的服裝呢？”

重點指導：幼兒大膽設計，鼓勵能力強的幼兒用多種材料製作服裝，鼓勵能力較差的幼兒積極動手製作。

5、幼兒互相欣賞、交流自己設計的服裝，師小結評價。

第4篇

2、根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設計、製作服裝。

3、知道廢物利用，培養保護環境愛護大自然的情感。

根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設計製作服裝。

知識準備：請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗。

物質準備：各種廢舊材料報紙、皺紋紙、樹葉、剪子、膠水雙面膠、時裝表演的錄音磁、背景音樂。教師事先用廢舊材料製作的服飾樣品2件。

導語：小朋友們，今天我們班來了兩名時裝隊的小明星，她們為我們帶來的精彩的時裝表演，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們上台表演。（播放音樂，幼兒模特隊上場）

2、這幾件衣服一模一樣嗎？哪兒不一樣？（引導幼兒仔細觀察時裝的樣式、裝飾方法）

3、這些服裝漂亮嗎？怎樣才能使它更漂亮？（裝飾）

導語：一年一度的秋季時裝表演即將開始，森林裏的小動物們也要舉行時裝表演大會，小兔、小猴、小馬都在忙着做自己的新衣服，（出示動物圖片）今天，老師收到一封邀請信，是小動物們寫給小朋友的，邀請小朋友們和它們一起去參加時裝表演、、、、我們就來當回小小服裝設計師，為自己設計一套服裝，參加小動物的時裝表演好不好？

談話：報紙除了用來看，其實她還能做很多的事，請小朋友們想一想還能做什麼？（衣服）

導語：今天我們做衣服的材料就是廢舊報紙，用報紙做漂亮的衣服，你們相信嗎？下面老師就帶小朋友們用報紙做漂亮的衣服。

1、教師示範講解：首先我們要把報紙鋪平，將自己想好的衣服輪廓在報紙上畫出來，然後用剪刀沿着輪廓線剪下來，（提醒有用剪刀要注意安全），在再剪好的衣服上圖上自己喜歡的顏色或粘貼上彩色的皺紋紙和樹葉，試衣服變成你喜歡的樣式。

談話：小朋友們，老師的衣服做完了，你們看這是什麼？（裙子）

（2）剪衣服時，要沿着輪廓線剪（用剪刀注意安全）

（3）用報紙做出自己喜歡的樣式後，可以向其他小朋友介紹自己的作品，並互相欣賞。

（4）樣式剪好後，用已有的材料（樹葉，鄒文紙彩筆進行裝飾）

（5）如果覺得自己的顏色單調，可以而後其他小朋友借或合作

（1）讓幼兒吧垃圾放在垃圾箱，並坐回到自己的位置

談話：1、你做得是什麼服裝？你覺得自己設計的服裝什麼地方最好看？

2、你最喜歡誰的服裝？為什麼？（鼓勵幼兒大膽想象並發表自己的見解）。

第5篇

隨着人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往藴含着豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。

對於我班的孩子來説，他們都已具備獨特的審美能力。本次活動我將報紙與服裝相結合，特設計了這節美工活動：《我是環保服裝設計師》。

讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設計衣服，鍛鍊幼兒小肌肉的活動能力，體驗製作環保服裝的樂趣，增強環保意識。

2.學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、製作服裝。

活動重點：觀察環保服裝，瞭解環保服裝的裝飾材料。

教學難點：學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、製作服裝。

觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗，並收集廢舊的報紙。

3.各種廢舊材料：信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。

1.今天，老師收到一封信和一捆廢舊報紙，是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧！

2.上面寫着：一年一度的森林環保服裝展的日子將要來臨，請大四班小朋友們參加。小朋友想參加嗎？（想）那我們就來當迴環保服裝設計師，設計服裝好不好？（好）

2.提問:這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師製作的環保服裝嗎？

教師小結：報紙做的衣服、皺紋紙圍的花邊、彩色紙剪成的花等。楊老師也

非常喜歡這些報紙做的漂亮的衣服。（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的

現在讓我們來看看，這件衣服的製作方法，這件環保衣，最主要的材料就是廢舊報紙。

首先，我們要把報紙對摺，有摺痕的一頭朝上，剪出一個領口。

然後，將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來，然後用剪刀沿着輪廓線剪下來。

最後，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報紙做成的環保衣更美麗。

1.在製作時，兩個小朋友合作進行，一位可以扮成設計師，一位可以扮成模特兒穿上環保衣。不要爭搶，一起合作完成。

2.由森林裏舉辦的“森林環保服裝展”，馬上就要開始了，小動物們已經坐在了前方的評委席中（出示課件小動物們觀看的場景），讓我們一起隨着音樂展示一下我們設計的服裝（模特兒與設計師一起走秀），向森林裏的所有動物朋友們宣傳環保知識，好嗎！

第6篇

1、瞭解服裝設計師與人們生活的關係，知道人們希望有更多更美的服裝。

2、能大膽自主地設計、嘗試用不同的材料製作自己喜歡的服裝。

2、師幼共同收集報紙、塑料包裝扎線、皺紋紙、掛曆紙、牛筋及各種裝飾材料，如布、彩色包裝紙、鈕釦、絲帶、毛線。

老師：你最喜歡哪一款服飾，為什麼？（引導幼兒從服裝的色彩、質地、花樣等多方面來介紹。）

老師總結：服裝設計師的美好創意都通過他們設計的這些服裝表現出來。

引發設計製作服裝的興趣，展示老師用報紙設計製作的美麗時裝。

老師：它是用什麼做出來的？怎麼樣製作的？（重點引導幼兒觀察材料及裝飾。）

老師：如果你是設計師，你想設計什麼款式的服裝？想用哪些材料，怎麼設計？

②根據需要給予幼兒具體指導，如挖洞、連接、貼裝飾物等。

幼兒穿上自己設計的時裝，在歡快音樂的伴奏下進行時裝表演。

第7篇

活動準備：ppt、大報紙、各種裝飾物、粘合物、字卡。

t：説的真好，我們來看看舊報紙還能幹什麼？（播放ppt到第六頁）

t：誰來告訴我，舊報紙還能做些什麼？它們是怎麼做出來的？（講幼兒介紹到的關鍵方法的字卡貼於小黑板上）

t：原來我們還可以用撕、粘、折等的方法來把廢報紙變成各種各樣好看的衣服、帽子、裙子，當然，為了讓報紙服裝更漂亮，我們還可以用一些裝飾物進行裝飾

t：你們想不想來當一名小小設計師為自己製作一件漂亮的報紙時裝呢？

t：小朋友分工得很好，那麼來看看老師給你們準備不給的材料。首先當然是報紙，記住今天是用報紙來做衣服。當然為了讓你們的作品更漂亮，老師還給你們準備了一些裝飾材料。報紙是很容易弄破的，所以你們製作的時候要小心一點，還要用這些可以固定的東西讓你們的作品更牢固一些哦！

最後提個小要求，就是要抓緊時間，等會我們請小模特為我們時裝表演

t：給他們拍拍手，也給自己拍拍手，因為這是你們一起合作的成果，你們都很棒！

等會我們去別的班級走一圈，讓他們也欣賞一下你們的作品好嗎？