疫情期間老師的感悟

盼望着，盼望着，疫情快要結束了，開學的腳步近了。《陝西省教育廳關於做好各級各類學校2020年春季學期開學工作的通知》(陝教明電〔2020〕2號)文件的發佈，預示着我省戰“疫”勝利在望，學校開學在即，學生即將返校。那麼，在這樣一個特殊的“開學季”，該如何做好學生復學以後的教育工作呢?

一、開學收心教育

經歷了一個特殊的、超長的假期，很多學生的心“散”了、心“野”了。開學以後要讓學生迅速還原角色、進入狀態，必須要對學生上好“開學第一課”，及時進行收心教育。要搞好班級衞生，做好環境消殺，營造良好的班級學習氛圍，添置一些新的裝飾、盆景，選好、配齊班幹部，健全相關的班級管理制度，凸顯新學期新氣象。組織上好一節班會課，可以先讓學生談談自己對疫情防控的認識，談難忘的事、感動的人、有趣的書、特殊的課……然後班主任再強調一些學習、生活、紀律等方面的要求，讓學生調整好生物鐘，正常作息，迅速“歸位”。組織開展一些豐富多彩的活動，轉移學生的注意力，引導學生由家庭生活向學校生活過渡、由個體生活向集體生活過渡。組織學生開展假期作業展示評比活動，把學生的假期作業、學習筆記、個人日記、手工作品等分類進行展出，或進行評比表彰。

二、疫情防控教育

黑格爾説：“人類從歷史中學到的唯一的教訓，就是沒有從歷史中吸取到任何教訓。”這次疫情防控的重要教訓就是，千萬別“好了傷疤忘了痛”!在“後疫情”時期，學校在防控方面千萬不可大意和鬆懈，要採取有力措施防止疫情反彈。學校要因“校”制宜，制定科學、合理的開學方案和應急預案，備齊備足口罩、消毒液、體温槍等防控物資，紮實做好開學前各項準備工作。要嚴格實行校園門禁制度，實行封閉管理，師生進校時測量體温，嚴防閒雜人員和車輛進入校園;上好疫情防控知識課，通過觀看視頻、專題展覽、主題班會等多種方式開展防疫衞生健康知識宣傳教育;辦公室、教室、宿舍、食堂等場所開窗通風，保持清潔，並堅持每天噴霧消毒;加強師生個人體育鍛煉，培養良好個人生活習慣、衞生習慣，每天做好師生晨檢、午檢工作;師生分開就餐、錯峯就餐，儘量不組織大型集體活動;嚴格責任落實，實行疫情“日報告”“零報告”，及時彙總疫情防控工作信息，並及時向有關部門報告;做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報;加強班主任、校醫等相關人員防疫衞生管理專項培訓，完善相應設施條件，提高校園衞生安全管理水平。

三、戰“疫”宣傳教育

這次疫情防控，給我們每個人都上了一堂“人生大課”。有人説：“災難是一面鏡子，照出了人類的靈魂。”在全民戰“疫”之中，有撕心裂肺的痛，有醫者仁心的愛，有休慼與共的情，有肝膽相照的義，有咬牙切齒的狠……一個個身影，一幕幕畫面，一樁樁故事，一串串數據，都在撞擊着我們的靈魂。不管是真善美，還是假惡醜，相信在廣大師生的情感深處，都會激起陣陣漣漪，久久不能平息。學校可以結合這些內容，用好這一次疫情防控的重大素材，從正面、積極的角度，組織學生通過繪畫、徵文、演講、班會、板報甚至晚會等豐富多彩的形式，開展戰“疫”宣傳教育，弘揚主旋律，傳遞正能量。比如，開展愛黨愛國教育，開展敬業奉獻教育，開展感恩意識教育，開展責任擔當教育，開展科學精神教育，開展生命安全教育等，引導師生懂得感恩、心存敬畏、珍惜美好、熱愛祖國，培育和弘揚社會主義核心價值觀。

四、查漏補缺教育

在正式開學之前，各學校通過網上直播、線上指導、電話聯絡等方式，架起了“空中課堂”，最大限度降低了疫情對學校教育教學工作的影響，落實好疫情防控延期開學期間“停課不停教、停課不停學”的要求。但是，由於受技術水平、硬件設施、教學方式、學習習慣等因素的影響，學生學習效果參差不齊，不少學生吃了“夾生飯”，很多內容需要“回爐”，很多學生需要“再造”。那麼如何做到學生開學前後在學習上的“無縫”銜接呢?首先是摸清底子，通過調查問卷、章節檢測、訪談交流、作業反饋等途徑，瞭解學生學習的真實情況，找出差距，找準問題。其次是補齊短板。在摸清學生真實學情的基礎上，有的放矢地實施教學，該重教的要重教，該精講的要精講，該補學的要補學，力爭使前期所學內容都能達到課程標準的要求，算清“歷史舊賬”。再次是順利過渡。經過一段時間的查漏補缺、強化鞏固，讓學生重新找回學習的狀態，儘快跟上正常的教學節奏，順利地完成教學內容的銜接和學習角色的轉化。

五、心理健康教育

客觀地説，這場疫情給中國造成的損失是無可估量的，既包括物質的，也包括精神的;既包括身體的，也包括心理的。身體的傷痛可以慢慢癒合,但心靈的創傷卻難以撫平。對學校而言，首先要給學生進行正確的心理疏導教育，幫助學生迅速走出疫情的陰霾，特別是“涉疫”學生。弗洛伊德提出：“人類可以有意控制並忘記不愉快的記憶。”學校可以通過正確的心理疏導，讓學生把這次疫情帶來的創傷“打包封存”起來，全身心的投入到學習中去。其次是要做好學生學習心理的疏導，緩解心理壓力。很多學生特別是畢業班學生，因延遲開學耽誤課程、影響會考大學聯考而感到特別焦慮和茫然。其實本學期學生在校學習時間並不是太短，如果延期開學期間學一點兒，週末假期補一點兒，平時學習再抓緊一點兒，疫情帶來的影響就會降到最低。再次是學校要對不能按時返校上課的學生給予特殊的人文關懷，組織開展必要的心理疏導和線上學習輔導，讓這些學生感到集體的温暖和師生的關心。

“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”走過了今天的陰霾，明天的太陽照常升起。一幅幅書聲琅琅、生機勃勃的校園圖景即將展現在我們的面前!