班主任工作總結和成果4篇 班主任成績斐然：工作總結與成果！
本文總結了班主任在過去一年中所進行的各項工作，並展示了他們所取得的成果。通過這些工作與成果的呈現，我們可以更好地瞭解和肯定班主任的重要工作是否取得了預期的效果，優化工作內容並提高工作效率。
第1篇
時間飛逝，歲月如梭，轉眼間我來天山築友快一年了，在此期間，由一個從學校畢業不到一年的我，就來到了天山築友。
當初進入工作崗位時，對崗位、操作的概念理解我什麼都不懂，因為我學的不是這個專業，從來沒有接觸過，對於混凝土更是一竅不通。以前都沒有見過，但是在領導們的教導下、鼓勵下和幫助下，我學到了很多的專業知識。堅持不斷地學習專業知識，總結工作經驗，努力提高綜合素質，不斷加強思想工作和技術方面的一些專業知識，嚴格遵守各項規章制度，完成了自己崗位的各項職責。慢慢的我開始熟悉一些基本的操作流程和一些基本理論，經過一段時間的鍛鍊和學習，我也開始慢慢的獨立完成，在工作中我學到了對混凝土的強度，原材料的檢驗，怎麼樣的配比單才能拌出高質量低成本的混凝土，對剛開始的一概不知到現在慢慢的掌握。
總之，在上級領導們的關心幫助下，我的各方面都有了很大的進步，技術方面也得到了較大程度的提高。雖然有了一定的進步和成績，但是在一些方面我還是存在着不足。
在今後的工作中，我會認真的做好每天的工作，更加嚴格要求自己，努力工作回報企業。有時候也會遇到一些技術方面不懂的問題，還是會虛心請教。在以後的工作中我會更加強自身學習，提高自身素質。要堅持每天在多擠出一定的時間不斷充實自己，端正態度，改正
方法，廣泛汲取各種知識，在工作中查找不足，提高自己，防止和克服輒嘗淺止，一隻半解傾向。爭取把自己工作上的不足掌握的更加透徹。
最後感謝各位領導和同事，因為有你們幫助，才變成今天的我，在今後我會不斷提高自我能力，在企業領導的帶領下使自己的工作達到一個更高的層次。以後我依然努力工作，我會用虛心的態度和飽滿的熱情做好工作，我信心十足，一定能成為一名更優秀的員工。讓我們攜手共創美好的明天。
第2篇
新的學年又開始了，我也繼續擔任九年級的班主任工作.九年級是國中三年的關鍵時刻，對學生來説，取得好成績就是最重要的事情。現在的三(3)班班風比較不穩定，學習成績在全級也不是很好，所以這個學期我們班就要先穩定班風，然後在穩定班風的基礎上繼續抓好學風建設，爭取成績能有一個突破，達到理想的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃。
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。雖然今年是國中的最後一年，學習比較忙，但也不能放鬆這項工作，從衣着到頭髮打扮都要符合學校的要求。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，經過過去兩年來的觀察，我發現這個班的成績一直上不來的原因，很大程度上就是因為班級紀律不夠好，學生不能很好的遵守學校的課堂紀律，嚴重影響了老師的教學質量和學生的聽課效果，所以我這個學期，我將下大力度來抓本班的課堂紀律，這個學期我就準備將加強監管力度,不但要班幹部認真做好記錄,還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，瞭解好班裏的紀律情況。對一下違紀行為和現象及時處理，對於嚴重的違紀行為將給予適當的處罰。以確保我們班的課堂紀律。
二、加強中下生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續開展
“一幫一” 活動,儘量提高中下生的學習成績.三.進一步提高衞生、兩操水平。
衞生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裏再上一個台階。
四.認真抓好活動課程建設(主題班會，團隊活動，活動課……)，注重培養學生良好的心理素質。
今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關於理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接會考。
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
又一屆九年級畢業生圓滿完成了學業，我的班主任工作也暫時劃上了句號。回想走過的路，做過的事，艱辛與喜悦參半，苦惱與欣慰平分，在九年級第二學期我做了以下一些工作。
無論是優秀學生，還是基礎較差的學生；無論是富有的，還是貧困的，只要走進班級就是學生中的一員，每位教師就有責任教育他們，感化他們，引領他們走上人生的成功之路。我對每位學生，從內心深處把他（她）當做自己的子女來看，有了這種思想情愫，我對教育赤膽忠心，對每位學生我都給予真心實意的愛。在學生的平時學習、生活中，我處處認真觀察，常詢問學生有沒有什麼困難，一有什麼困難我都給以解決。
不少人認為，以前的學生聽話、好教，現在的學生不知怎麼了，懶惰、任性、目中無人。難道現在的學生真的不可教也？客觀地講，現在的留守學生、獨生子女較多，他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習慣，但關鍵還是要進行疏導和糾正，用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。本班學生張柵責怪自己接受知識慢、基礎不好，常自暴自棄。我看在眼裏，想在心頭。每次午休前我都要找他談話，要求其循序漸進，先怎麼學，後怎樣學，我常拿他的字寫得好、認真鼓勵他，讓其樹立信心，穩定這位同學的情緒，也打消了不想讀書的念頭，最後，順利地參加了會考。王廣水、李正彥兩位同學個子小，不很懂事，課堂上有時得意忘形，玩乎所以，不時講點小話，針對這些，我沒有進行批評，只是單獨找他們談話，指出講小話的危害性，對己對人都有影響。過後他們都自覺投入到學習中了。用寬容的心去看學生，去看待情理中發生的事，學生會理解，也會改變自己的所作所為。這樣，班級氛圍“活而不死”，緊張與活潑適度，班級就有凝聚力、向心力。
為了使學生順利完成學業，對學生一味遷就是不行的，必須嚴格要求，主要針對學習和紀律。我每一節課都要巡課，用心觀察學生的學習狀況，一發現問題馬上糾正，課間和午休，我是必到的，科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間。王美蒂同學成績好，但自覺性不強，容易開小差，巡課時發現這個苗頭後，我及時給以指出，為他制定了詳細的學習計劃，“響鼓還須重錘擂”，還適當給他加壓，要求她達到相應的標準。
孫紹強、孫作為是兩個讓我最頭痛的學生，他們基礎差，不愛學習，愛上網，個性品質也較差，但我對他們沒有絲毫嫌棄的話語，而是採取“嘴勤”的辦法，兩天一遍思想工作，每三天要他們向我彙報一次情況，最後這兩個學生轉變了很多，他們也順利地完成了學業。我常對學生説：“我不是你們的家長，但勝似家長，我要用比家長還嚴格的標準來要求你們，讓你們走過會考這一關，跨越人生的第一個關口！”為了管理好班級，我不斷地思考新的方法，不斷地變換思路，變換角色處理問題。
因為有真誠的愛、寬容的心，學生才會信任你；有慈祥的關懷、嚴格的標準，學生才會依賴你；有無私的奉獻、對教育的忠誠，事業之樹才會常青。我雖然做了一定的工作，但做得還很不夠。“而今邁步從頭越”，今後還需更加努力，不負教師使命
第3篇
按照中國交建和三航局管理提升活動的指導思想及活動安排部署，以及公司下發的《公司2013年“管理提升”活動實施細則》對指導思想、工作目標、專項提升方案及活動計劃的明確要求，為了全面落實活動的各項要求，我項目部領導高度重視，嚴格按照公司相關規定要求，精心組織、全面部署、強調細節，成立了相關工作小組，並對小組領導班子進行明確的分工和精密的安排，組織全體職工全面深入地學習相關文件和資料，明確工作職責，做到了職責明確，責任到人。運用內部宣傳平台進行及時有效地宣傳，在全項目部營造了良好的管理提升氛圍，廣大職工高度重視、參與度高、表現積極。同時我項目部對照各項管理制度進行了自我檢查梳理，找出問題，發現問題，解決問題，並建立起相關的問題解決機制和解決辦法，總結經驗，提高認識。至此，項目已按照時間節點完成了管理提升活動的各項工作，現對我部管理提升活動工作進行總結，兩年來我項目部主要開展了以下專項提升活動：
本項目為市政工程，路基路面工程是項目的施工主體，加強對路基路面工程質量的控制，提升其施工質量，意義重大。為此，我部針對路基路面工程的施工工藝及易發生的質量通病為着眼點，從以下環節進行控制，取得了良好的效果：
(1)對於低塑性高含水量的土翻曬到規定含水量時再進行碾壓。
(2)對於高塑性粘性土、膨脹土難以粉碎的，進行兩次拌灰並存放一段時間，使其充分砂化。
(3)對溝、塘淤泥清理乾淨，並採用水穩性好的材料嚴格分層回填，並達到設計要求壓實度。
(4)對產生的鬆軟土，潮濕土進行翻挖、晾曬、摻灰後重新分層回填碾壓，或直接挖除軟土後換填優質灰土，分層回填碾壓成型。
小結：通過以上措施，有效的避免了常見的路基壓實時“彈簧土”的出現，大大提升了路基的壓實質量。
(1)土場拌合灰土時根據素土方量計算好摻灰量一次摻足。(2)新拌灰土存放時間不得超過7～10天，充分拌合後及時使用。
(3)土場準備一定數量的消解石灰，便於及時現場補灰。消解灰表面應覆蓋素土或雨布隔絕空氣，防止石灰的有效鈣鎂含量損失。
小結：通過對灰土拌制現場的控制，保證了灰劑量充足，達到設計要求，避免了因灰劑量不足而影響路基質量的問題。
(1)採用合格的填料，膨脹土採取摻灰處理；6%、12%灰土充分拌合均勻，現場鋪開後要求必須用小型路拌機翻拌打勻，充分粉碎。
(2)在灰土接近最佳含水量時及時碾壓成型；後續層次在2～3日內繼續施工。
小結：通過以上措施，有效地避免了路基表面網狀裂縫的出現，路基表面密實、外觀質量較好。
(3)配備足夠合適的機具（平地機）保證表面平整度符合要求。小結：通過以上措施，路基各層的平整度及橫坡等得到了很好的保證。
(1)削坡後邊坡防護工程及時跟上，開挖一級防護一級。
小結：通過以上措施，有效地降低了路基被沖刷所造成的破壞，避免路基邊坡質量問題甚至安全問題的發生。
(1)在保證強度的情況下適當降低水穩的水泥劑量。(2)碎石級配接近要求級配範圍中值。(3)加水進行嚴格控制。
(5)儘量選擇在春末和氣温較高季節組織施工，工期的最低氣温控制在5攝氏度以上，並在第一次重冰凍到來之前半個月到一個月完成；並且基層表面在冬季上凍前應做好覆蓋層。
小結：通過以上措施，有效地避免了水穩基層的開裂，保證了水穩基層的施工質量。
(1)水穩表面進行清掃、水洗、風吹等工序清除基層表面浮灰和雜物。(2)對乳化瀝青進行破乳速度試驗，選擇慢凝乳化瀝青。
(3)對乳化瀝青進行與石料粘附性試驗，選擇與石料粘附性好的優質乳化瀝青。(4)適當增加輪胎壓路機對下封層的碾壓變數。
小結：通過以上措施，保證了瀝青路面下封層與基層表面有效粘結，使得瀝青與基層成一整體。
(1)加強養護，下封層施工結束一週內禁止各種車輛行駛。(2)採取各種防凍措施，避免下封層過冬而凍壞。(3)提高水穩施工質量。
小結：通過以上措施，有效避免了瀝青下封層脱落的隱患。
(1)適當選擇小一級公稱最大粒徑的瀝青混合料，以與鋪面厚度相適應。(2)適當調整生產配合比礦料級配，使稍粗集料接近級配範圍上限，較細集料接近級配範圍下限。
(3)運料裝料時分至少三次裝料，避免形成一個錐體使粗集料滾落錐底。(4)攤鋪機調整到最佳狀態，熨平板前料門開度應與集料最大粒徑相適應，螺旋布料器上混合料的高度保持基本一致，料面高出螺旋布料器2/3以上。
小結：通過以上措施，有效地防止瀝青路面面層離析，瀝青路面的施工質量得到了充分保證。
(2)基層開裂處、橋頭搭板尾部和通道沉降縫處頂面鋪設玻纖網，以降低對面層的影響，減少面層橫向裂縫。
小結：通過以上措施，有效地防止了瀝青面層橫向裂縫的出現。
(1)加固地基，使用合格填料填築路基或對填料進行處理後再填築路基。(2)在裂縫兩邊各挖除一定寬度基層，採用厚度不小於20cm的鋼筋砼補平基層的措施進行處理，其上加鋪玻纖網處治，再鋪築瀝青面層。
小結：通過以上措施，有效地防止了瀝青面層縱向裂縫的出現。
質量是工程的生命線，我部在本次提升活動中，把工程質量的提升作為本次活動的重點。過程中規範化施工，狠抓過程質量控制精細化。實現控制標準精細化、施工過程精細化、過程檢查精細化、數據分析精細化、強化質量激勵約束機制，繼續實行專項質量考核，嚴格各道施工工藝，構築質量防火牆，保持質量管理的高壓態勢；加強質量教育與崗位技能培訓，規範執行質量體系文件，推動質量信息化管理工作；大力開展”創優質工程“活動。杜絕質量事故，認真處理質量缺陷，不留質量隱患，努力減少質量缺陷，工程整體質量達到優良等級，爭創”優質工程“。
(1)完善安全管理制度體系建設。進一步完善安全生產責任體系建設，嚴格落實各項值班制度、現場隱患排查制度、安全專項資金投入制度、安全責任考核制度、安全責任追究制度。
(2)推進安全質量標準化建設。繼續高起點、高標準地推進安全質量標準化建設，落實各級質量標準化工作責任制，積極推進安全達標。注重從物的管理向提高人員素質、規範操作行為轉變，注重從形象達標向動態達標轉變。
（3）強化現場安全管理，加強安全監督檢查，對深基坑、樑片吊裝等危險性較大的工程加大監控力度，加大隱患排查整治，開展危險源動態辨識評價，危險源識別、隱患整改、事故調查處理等各環節納入體系運行，強化事故責任追究。完善事故應急救援預案工作；認真做好三級安全教育，全員安全教育和特殊工種安全教育培訓工種。
三、加強分包及協作隊伍管理 主要採取的提升措施：
對外協隊伍資質證照的審核把關，完善准入制度，外協隊伍在提供資質證照時須同時提供資質證照原件進行現場校核，如不能提供原件核驗，需提供相關證照的“公證書”來確保其真實性，同時通過網絡查詢、電話查詢等手段來進一步核實；對合同從簽訂時即進行風險評估、制訂風險評估預案，並在履約過程中進行動態跟蹤；制訂分包管理實施細則，並組織實施，通過完善制度建設、健全獎罰考核體系，規範工程項目分包管理行為。
實施精細化管理，創新成本管理機制，編製成本預算，明確成本目標，抓好施工成本實施監控，實現全過程動態的、量化的成本管理和控制。定期召開經濟活動分析會。做到成本責任到人，不但每個管理者有壓力，每個職工都要有壓力，人人都有責任，形成人人肩上有指標，千斤重擔人人挑“的局面。
一是加強施工現場的材料管理。把週轉材料管理好。督促各部位各施工隊合理使用、及時退庫，減少佔用和損耗。嚴格執行限額領料制度；二是加強特種設備管理。進一步完善操作人員檔案，操作證及時續檢更新，嚴禁無證操作，定期檢查原始記錄表，發現問題及時督促整改。三是加強物資計劃管理。對於自購材料，嚴格按比質比價採購和其他有關規定採購；四是規範設備及大宗物資招標採購，降低購置成本。
1.項目管理制度建立健全。全面建立健全和完善項目規章制度管理體系，嚴格執行，落實到位，切實做到有章可循，形成以合同管事，以制度管人，以誠信履約的良好項目運行機制。
2.基礎管理明顯加強。項目管理的標準化、制度化、規範化明顯提升，各種台賬進一步規範完善，變更索賠資料、報價證據收集完整齊全；竣工資料規範，完整，材料核銷資料統計正確，項目基礎管理工作進一步加強完善；在解決項目管理的突出問題和薄弱環節上取得突破，成本得到有效控制，週轉材料管理明顯改觀，質量缺陷進一步減少，安全隱患得到及時整改。
（1）項目履約能力進一步增強，主要工程進度完全滿足業主要求。
（2）質量創優水平進一步提高，單元工程優良率在現有基礎上再提高2個百分點左右，在業主季度質量巡查中，排名進一步靠前，力爭創優質工程。
（3）安全實現零事故的目標，安全管理達到安全標準化一級單位；
（4）機電物資管理、分包合同管理更加規範，變更索賠工作更加系統化；
（5）職工素質明顯提高，中高級專業技術人員，高級技能人員滿足施工生產需要；
（6）黨建工作進一步加強，廉潔管理水平進一步提高。
（7）項目管理進一步規範，項目管理的科學化水平進一步形成，管理體系進一步系統高效，現代化應用水平得到進一步提升，先進管理理念，技術和方法得到有效應用，紀律嚴明，政令暢通，管理有序，協作高效的運轉機制基本形成。
4,.管理創新機制進一步完善。項目管理創新工作體系進一步健全，鼓勵全員參與管理創新的文化與氛圍基本形成，管理創新成果得到有效轉化，管理創新促進項目關係水平持續提升的長效機制進一步健全。
5.綜合績效明顯改善。成本費用，材料消耗，管理漏洞，經營風險得到有效控制，管理提升對項目精細化、規範化、標準化的促進作用明顯增強。
通過本次活動的開展，項目部全體職工更加深刻地理解了進行管理提升活動的現實意義及深刻內涵，整個活動推進的健康有序、紮實有效，使項目部的管理水平得到很大的提高。
第4篇
從事教師工作雖然只有短短一個月，但卻有很多很多值得反思的地方。我現在是七年級一個班級的班主任，帶兩個班的語文。現在説説班主任工作的情況吧。作為一個班主任，尤其是七年級年級的班主任，真是不簡單，工作要求非常細緻，來不得任何的馬虎。就拿開學初的領新書工作來説吧，看似簡單，卻把我好好地折騰了一番。那天教室裏的吵鬧且不説，單是書目的核對工作，我就重複了3遍，每次都是舉着課本、扯着嗓子在喊，結果還是有幾位同學少領了課本。可能是剛接觸國中的學生，對他們的各方面都不是很瞭解，自己又缺乏經驗。經過幾天的碰壁之後，現在才略領悟到一點門路。帶七年級的新生，首先要的是紀律，所有的事情都必須在學生靜下心後才能進行，否則靠我一個人一個嗓子是很難控制的。例如我們班在新生體檢時良好的秩序就是靠事先好的紀律維持的，讓所有人在教室外排好隊伍，而且要等到每一個學生都安靜下來才出發，這樣接下去的一段徒步過程和體檢也就很自然順利了。
作為班主任，我的工作對象是一羣有差異的學生，怎麼樣在同一個時間內讓每個學生都來完成或者都來配合我佈置的任務呢？我想這僅靠我一個人的力量是絕對不可能的，一定得有一種內在力量來幫助我，這種力量就是團結。再舉個例子，在剛結束的運動會上，我們班排練了一個全班參加的手語操，這個操本身並不是很難，難就難在要全班參加，尤其是一些身體協調能力比較差、不樂意參加班級活動的同學。怎麼辦呢？我開始在班級中做各種宣傳工作，班級是一個整體，我們要一起進步，因此就有一些同學主動擔任起小老師，督促其他同學練習了。我想這也就是一個班級的凝聚力吧。
還有一些方面，我從中吸取到了教訓。例如，運動會的報名工作，由於我太放手給體委，在報名工作完成後沒有再去檢查，結果報名時出現了差錯，也導致運動會沒能取得好的成績。七年級新生畢竟還是剛剛從國小畢業，很多方面考慮得不會很到位，做事也沒有很足的經驗，這就需要老師在旁給一些做事的建議指點。另外，作為班主任總覺得有很多做不完的事情，這一個月的工作，做的沒有頭緒，非常混亂，每天在追着沒有完成的任務在趕。怎樣才能在有限的時間裏高效完成更多的任務呢？這首先需要效率，提高工作效率是非常重要的。批作業時，尤其是週記、作文類，要規定自己在規定的時間裏批完一定的量。其次要學會給自己列工作計劃表，分清任務的輕重緩急，然後按照列表上的逐個完成。
教師工作是一項富有挑戰性的工作，其中會有許多的得與失。我們年輕教師需要做的是不斷積累得與失的經驗與教訓，為我們今後的路夯實基礎。
