六年級數學小論文國小六年級數學小論文3篇 "發掘六年級數學的奧祕：我的數學小論文"
六年級數學小論文是小學生在學習數學期間所寫的一種綜合性論文。在論文中，要求學生對所學習的數學知識進行分析、總結和應用，提高學生的綜合素質和創新思維能力。通過寫小論文，可以加深學生對數學知識的理解，提升他們的自我表達和邏輯思維能力。
第1篇
孫一、王二、張三、李四四位水手乘坐的小船不幸被大風吹到了一座荒島邊，可整個島上除了椰子樹就是灌木林與野草。為了生存他們只好把所有的椰子都採摘下來，堆放在一齊。天黑了，大家又累又困來不及分攤椰子就躺下睡着了。
夜裏1點鐘，孫一醒來，肚子餓得咕咕直叫。他看夥伴們睡得正香，就輕手輕腳地爬起來，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，見還多出1個，就把那個椰子吃了，然後把自我的一份藏起來後躺下繼續睡覺。夜裏2點鐘，王二醒了過來。他見夥伴們呼呼大睡，也輕手輕腳地爬起來，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，見還多了1個，就把多出的那個椰子吃了，然後把自我的一份藏好後躺下繼續睡覺。
夜裏3點鐘，張三又醒了。他看夥伴們睡得很香，就輕手輕腳地爬起來，走到椰子旁，把椰子分成相等的4份，見還多了1個，就把那個椰子吃了，然後把自我的一份藏好後躺下繼續睡覺。夜裏4點鐘，李四又醒了。四周靜悄悄的，夥伴們都在睡夢中。李四就輕手輕腳地爬起來，走到椰子旁，把椰子平均分成相等的4份，見還多了1個，就把那個椰子吃了，然後把自我的一份藏起來躺下繼續睡覺。
天亮了，大家都裝着什麼也沒發生，吵着説：“餓死了，快分椰子吃。”椰子正好可分成4份，每份60個。分完後大家低頭吃了起來。
半小時後，李四覺得良心有些不安，心想：“如果我不在夜裏4點吃了一個椰子並藏起一份，大家就能夠分到更多的椰子了。”於是他紅着臉向大家坦白了所作所為，承認了錯誤。大家就算出李四4點起來前的椰子數目應當為((60*4)3)*4+1=321(個)。張三聽後臉上發燙，也交待了他的所作所為。大家就又算出張三3點起來前的椰子數目應當為(3213)*4+1=429(個)。之後王二覺得心裏有愧，也低着頭交待了他的所作所為。大家就又算出王二2點起來前的椰子數目應當為
夥伴們都承認了自我的錯誤後，孫一也坐不住了，如實交待了他在1點的所作所為。大家最終明白昨日採摘的椰子總共應有(5733)*4+1=765(個)。
經過這件事，四位水手認識到：僅有大家坦誠相待，才能同舟共濟、共渡難關。
第2篇
大千世界，無奇不有，在我們數學王國裏也有許多趣味的事情。在我們五年級下冊數學書裏，就有這麼一道思考題：一根蠟燭第一次燒掉全長的15，第二次燒掉剩下的一半。這根蠟燭還剩下全長的幾分之幾大部分同學看到這個題目，肯定覺得腦子裏好亂，其實不然。你能夠把題目再讀一遍，拿出草稿紙，畫一畫。一根蠟燭燒掉全長的15，那麼還剩下全長的45。第二次燒掉剩下的一半，也就是45的一半，算一算，哦!是25!求剩下的就是用全長的單位“1”減去兩次燒掉的佔全長的幾分之幾，也能夠説剩下的就是第二次燒掉的一半。解得：1-15-25=45-25=25。答:這根蠟燭還剩下全長的25。即便題目再難，只要你靜下心來，理清條理，就必須會被你解決!
一次，我在課外作業上，做到一道題目，立馬難住了我。一個最簡分數的分子加上一個數，這個分數就等於23;如果它的分子減去同一個數，這個分數就等於512。求原先的最簡分數是多少哎呀!這怎樣做我開始用死辦法做，一個一個找。之後實在找不出來，才慢慢動腦筋做。兩個新分數在約分，分母相同，其實能夠將這兩個數通分化成分母是兩個原分數的最小公倍數2倍的同分母分數，即23=1624，512=1024。將兩個新分數的分子之差除以2就能夠得到分子加上和減去的那個數，即16-10=6，6÷2=3，故3就是分子加上和減去的數。這麼一做，簡單了許多!
數學，就像一座高峯，直插雲霄，剛剛開始攀登時，感覺很簡便，但我們爬得越高，山峯就變得越陡，讓人感到恐懼。這時候，僅有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去，所以，站在數學高峯上的人，都是發自內心喜歡數學的，站在峯腳的人是望不到峯頂的。僅有在生活中發現數學，感受數學，才能讓自我的視野更加開闊!
第3篇
秋天到了，猴爸爸一家三口到山上游玩，走過一個果園，只見樹上結滿了又大又紅的蘋果，還有小猴最喜歡吃的桃子，饞得小猴子直流口水，嚷着要媽媽給他摘果子吃。
猴媽媽説：“想吃嗎？那好，咱們來做一道數學題，答對了就給你吃。”猴媽媽悄悄對猴爸爸説了幾句，只見猴爸爸摘了一大堆蘋果和桃放在了一齊堆，並用衣服蓋好。
“聽好了！”猴媽媽清了清嗓子説，“衣服下頭有蘋果和桃，桃的個數是蘋果的2倍。如果每次取出3個蘋果，4個桃，若干次後衣服下頭還有1個蘋果，18個桃。問一共取了幾次？原先有蘋果和桃各有幾個？答不出來，可不能吃果子哦！”猴媽媽微笑着看着小猴子。
小猴子撓了撓後腦勺，拿了根樹枝，在地上演算起來。邊畫邊輕聲説道：“桃是蘋果的2倍，假設每次取3個蘋果、6個桃，那麼拿到最終剩1個蘋果時，應當剩2個桃。可是此刻剩1個蘋果，18個桃，是因為每次只取了4個桃，每次少取了6-4＝2個。所以，取了（18-2）÷2＝8（次）。蘋果：8×3+1＝25（個），桃：8×4+18＝50（個）。媽媽，你看看我算得對不對！”説完，他得意地看着猴媽媽。猴爸爸走上前去一數，不多不少正是25個蘋果、50個桃。
小猴子把果子分給爸爸媽媽和自我，一家三口美滋滋地大吃起來。果園裏傳出了他們開心的笑聲，一向飄到很遠很遠的地方。
