腳印主題徵文最新2篇 "足跡編年史：尋找生命與情感的印跡"

“腳印主題徵文最新”是一個旨在蒐集、展示和分享關於腳印的故事和經歷的徵文活動。通過我們的平台，您可以瞭解到不同人在不同景點留下的足跡，感受他們的旅行體驗和感悟。無論是在山川河流之間、鄉間小道上還是大都市的繁華街頭，每一個腳印都是一段珍貴的記憶。我們邀請您用文字記錄下您的腳印故事，讓更多人感受到旅行的魅力和人生的奇妙旅程。

第1篇

十五年的人生之旅，伴着陽光，伴着彩虹，伴着草地，伴着花兒，我們一路走來，留下了一串串值得回味的腳印……

小時候，鳥兒一般活潑歡快的童年還在腦海中閃爍着它那魅力的光芒。國小時代，班級組織去春遊，我們在林中嬉戲，在草地上跳舞，在花叢中玩耍、打鬧。跑着、跳着、鬧着、笑着、歡呼着、雀躍着，每一個時刻都是充滿了歡聲笑語，每一個瞬間都是釋放出無限活力，只有一顆赤子般純淨的心，陪伴在快樂的身邊，留下了童年那天真無邪的腳印……

長大之後，殘酷的現實還時時在身邊縈繞。上了國中，課業越來越繁忙，壓力越來越大，再沒有時間去像國小那般玩耍了，童年早已在無聲無息中悄悄逝去!留下的，只有父母在一旁的期盼，只有老師無數次的諄諄教誨，只有一顆永無止境的心，只許努力，不許後退!這早已是命中註定的一切。在今朝，我們只能無條件的在學業的征途上留下那踏實堅韌的腳印……

而現在，馬上面臨那倍受煎熬的九年級，我甚至是有些迷茫。面對那一次次充滿紅叉的試卷，不聽話的淚水總是無助的流出。多少次，因為那很差的成績，使我感到絕望與孤獨，站在思想的巔峯上，我沒了選擇。但，卻一次次的堅信：我還行，我還棒!走在路旁的小徑上，不言棄，不放棄，一直一直堅韌的走下去，走向盡頭。這一路上，留下了無數最值得珍惜、努力的腳印……

花兒開了，紅日升了，微風起了，田地豐收了。在這個風風雨雨充滿滄桑的路上，我們留下了各種各樣值得令人懷念或憧憬的腳印。每一個腳印，都有一個故事，酸甜苦辣，我們都一起走過。我相信，在未來的道路上，我們會堅定信心，不畏艱辛，迎接困難，永遠以笑臉相迎，開心樂觀的面對一切，留下一串串清晰、獨具意味的腳印……

第2篇

以前，某座廟裏有一個頗具慧根的新弟子，入廟後，卻不受主持的青睞，被任命去掌管水缸。

一開始，那個弟子倒也接受，每天上山下山，不厭其煩。幾個月後，他認為考驗已經結束，便興沖沖地拜見主持，想參悟大乘佛法。主持卻冷冷地説：“徒兒，時候未到!”此人甚感氣憤：哼!我的悟性很差嗎?幹嘛排擠我?

幾天後，下了暴雨。雨後的空中還飄着些許雨絲，主持來到弟子的茅屋裏。弟子強忍心中的不快，又是讓座，又是端茶。主持平靜地問：“近來可好?”弟子勉強答道：“尚好。”主持説：“出家人不打誑語。”弟子無奈地答道：“別提了，悶死了!整天上山下山，除了水缸裏的水能為眾人解渴，沒有絲毫意義。”

“你隨我來。”老和尚的語調依然那樣平靜。師徒二人上山下山，轉了一圈。密密的雨絲送來一些涼意，弟子終於下定決心：跟主持攤牌，離開寺院。

主持不待弟子開口，便問：“徒兒，你看今天這兒多了些什麼?”弟子茫然地望着羣山：依舊流水叮咚，依舊鳥鳴啾啾，只是地上多了串腳印。主持已猜出答案，便問：“平日陽光明媚，你可曾發現腳印?弟子若有所思：“沒有。師傅的意思是……”

“風雨跋涉，留下腳印一串;晴天行走，沒有絲毫泥塵。人生亦是這樣，只有風雨才能夠見證你成長的腳印，留下你人生的價值。”弟子點頭，大悟。師傅望着徒兒，頓了頓，又説：“既然徒兒已深明此理，可隨我參悟佛經。”

人生苦短，長度亦已定死，我們要做的只能夠是拓寬它的寬度，在每個領域留下我們的腳印。孫中山在舊中國內憂外患的暴風驟雨中，愈挫愈奮，最終完成了反帝反封建的歷史壯舉;杜工部在唐王朝走向衰落的悽風苦雨中，心憂天下，譜寫了一篇篇感天動地的詩作;布魯諾在教會神權統治的疾風冷雨中，篤定信念，不惜用生命?i衞科學真理……

“風雨中，這點痛算什麼……”的確，只要我們真的追求過，奮鬥過，在風雨中留下了堅實的腳印，付出一點代價，又算得了什麼?就讓風雨見證我們的成長吧!