幼兒園教案：有趣的鞋子3篇 "小腳丫走出有趣的足跡——幼兒園鞋子主題教案"

本教案以幼兒園兒童日常生活中的鞋子為主題，通過有趣的活動設計和繪本閲讀，引導幼兒瞭解鞋子的不同種類、功能及使用方法，培養幼兒對鞋子的興趣和參與性，同時促進幼兒語言、認知、動手能力的發展，是一份適合幼兒園同學學習的腦力食品。

第1篇

鞋子是日常生活中不可缺少的。孩子從學走之日起。鞋子就以不同質地、不同款式和不同作用的面貌呈現在孩子們眼前，並與其共同生活共同“成長”。常有孩子因為好奇或模仿，嘗試着穿大人的鞋子滿屋走；而對於混齡班的幼兒來説，鞋子的不同大小、不同質地以及孩子間的不同能力，又為他們提供了一個探索與合作的機會，他們將在這個過程中充分的發展能力和體驗快樂。因此我就設計了融教育性，趣味性為一體的混齡活動。

1、初步瞭解鞋子的類型和作用，體驗穿大鞋與小鞋所不同的樂趣。

2、能與同伴合作來做裝飾完成一雙鞋子，培養幼兒的合作意識。

2、水彩筆、事先準備好的鞋底、鞋面，皺紋紙、膠水，棉棒

（1）同伴間互相講講這是什麼鞋子，是誰穿的鞋子，是什麼時候穿的鞋子？

（2）個別幼兒講講這是什麼鞋子，是誰穿的鞋子，是什麼時候穿的鞋子？

教師總結：鞋子的種類很多，有皮鞋，布鞋，涼鞋等而且不同的時候穿的鞋子也不同。就像小朋友説的舉例皮鞋是什麼時候穿等。

教師總結：小朋友講的都很有道理，在外面走路穿上鞋就不會被尖東西扎到腳，在家裏木地板上可以不穿鞋，因為家裏很安全，但冬天不穿鞋腳就會凍壞的，可見，鞋有保護腳的作用。

（2）三個好朋友合做一雙鞋子，請小朋友商量一下，你準備裝飾鞋子的哪一部分，你的鞋子打算怎樣來裝飾。哥哥姐姐可以問問弟弟妹妹的意見，

（3）請個別幼兒回答，你幼兒回答你裝飾鞋子的哪一部分，弟弟妹妹裝飾哪一部分呢？

（4）皺紋紙，水彩筆、油畫棒幼兒任選，幼兒做畫。

（5）欣賞交流，請幼兒介紹自己的作品可以先請三人討論一會誰來介紹。

第2篇

進一步瞭解鞋的類型和作用，體驗穿大鞋的樂趣，嘗試設計各種新的鞋子。並用畫的方式大膽表現。

2、在若干個鞋架上，配有不同類別的鞋樣標誌及相應的文字卡。

1、 孩子們一起觀察各種鞋子，瞭解鞋子的不同類型。

師：今天是小朋友的節日，我們請來了爸爸媽媽一同慶祝，讓我們先用熱烈的掌聲（甜美的歌聲）感謝他們對我們的培養。歌曲《慶祝六·一》

師：今天我們的活動是“有趣的鞋子”（出示字卡）現在請大家打開袋子互相看看，你帶來了誰的鞋，是什麼鞋？

（孩子興奮地打開塑料袋子，把裏面的鞋取出來相互交流）有的説：這是我媽媽的高跟鞋；有的説：這是我爸爸的皮鞋；有的説：這是奶奶的布鞋；有的説：這是爺爺的雨鞋……老師也取出一雙小拖鞋，告訴幼兒：“這是我家孫子的拖鞋。”

小朋友帶來的有爸爸的皮鞋，帶爸爸皮鞋的小朋友請把皮鞋舉起來，老師同時出示皮鞋字卡，讓小朋友認識。

誰又帶來了媽媽的高跟鞋？奶奶的布鞋？爺爺的雨鞋？可見鞋子的種類可真多呀！

師：現在我們穿上大人的鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什麼感覺？

（此時響起歡快的、節奏鮮明的背景音樂）大家非常興奮，急忙迫不及待換鞋子。孩子開心極了，有的走、有的跳，活動室裏響起歡笑聲。（老師給予穿脱比較慢的孩子指導或幫助。）

老師也穿起小鞋子與孩子一起開心地玩着，還故意掉鞋子：“哎呀，我的鞋子怎麼掉了？你們能説説為什麼嗎？”“咦！你們看，xx的鞋子掉了，你們説為什麼呢？”

師：現在你們互相交換再穿一穿，走一走，跑一跑，跳一跳，看看又有什麼感覺。

師：“大家都累了，我們坐下來休息一會兒。把大鞋脱下來，換上我們的鞋子。剛才，我看到很多小朋友的鞋子都掉了，你們能説説為什麼嗎？”

（啟發幼兒説出自己的'鞋舒服；穿自己的鞋子跑得比較快；穿自己的鞋子不容易跌倒——）

小結：老師跟你們説，穿鞋子一定要穿合腳的鞋子。這樣才舒服，活動起來也方便。

師：“我帶來的這雙拖鞋是我家孫子在家時候穿的。小朋友帶來的鞋子，大人們是什麼時候穿的呢？”

小結：小朋友觀察得真仔細。説得也好。有的小朋友説上班的時候，爸爸就穿上這雙皮鞋；有的小朋友説下雨的時候爺爺就穿上雨鞋。不同時候穿的鞋子也不同。是嗎？

（不行。如果不穿鞋子腳會被尖尖的東西刺傷；有的説：行，因為如果地上沒有刺刺的東西就不會刺到腳；有的説：夏天的時候可以不穿，這樣很涼快，但是，冬天如果不穿腳會很冷）

小結：剛才小朋友都大膽地發表了自己的意見。都很有道，如果是走在路上，穿上鞋了就不用怕會被尖尖的東西刺到腳；如果是在家裏，就可以不用穿鞋，因為家裏的地板比較安全，特別是夏天如果不穿鞋子會覺得很涼快，但是要小心不要滑倒；如果是冬天就要穿鞋，不然腳丫子會凍壞。可見，鞋子的保護腳丫的作用。

師：“現在我們用這些鞋子一起來辦個鞋展吧。”你們看，那邊有個鞋架，每個鞋架上都有它們相應的字寶寶標誌。這是皮鞋。這是拖鞋——，大家仔細看清楚，你的鞋子應放在哪？

“好的，鞋子都回到了自己的架子上。現在我們一起來數數每個架子上有幾雙鞋子。”

“今天，我們認識了各種不同的鞋。知道了鞋是保護腳丫的作用。下面我們一起再來設計各種更新穎的鞋子吧！”

第3篇

一、穿鞋子，體驗其樂趣，感受鞋的作用。

師：我們教室裏有這麼多的鞋子，現在我們就來穿上鞋子走一走、跳一跳、跑一跑，看看有什麼感覺？

2）師：為什麼有的小朋友覺得鞋子太鬆，有的小朋友覺得鞋子小而且緊呢？

3）小結：穿鞋子一定要合腳，這樣才舒服，活動起來才方便。

1）那怎麼選擇適合我們自己的鞋呢？（用眼睛看，用尺量……）引導幼兒觀察鞋底有什麼？

1、這麼多的鞋子我們來把它放到鞋子商店去吧。不過我可是有要求的，可要認真聽哦，請你們和好朋友一起商量你們準備根據鞋子的什麼不同來擺放。

3、集中交流。請幼兒説説你們是怎麼樣擺放的，為什麼？

1、討論有什麼辦法能讓顧客一看就知道這個貨架上有哪些鞋子？