快樂的聖誕節教案7篇 "創意無限，快樂分享：精選聖誕節教案"
“快樂的聖誕節教案”是一份特別準備給教師的課程教案，旨在幫助教師為學生們精心設計一堂充滿歡樂氛圍的聖誕節課程。本教案包含了多個有趣、富有啟發性的活動和教學素材，讓學生們在歡慶節日的同時也能夠學到知識。
第1篇
1、觀賞錄象帶“一路響叮噹”或“45街的奇蹟”中相關聖誕街道的情景，或者在聖誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享：請小朋友説一説在影片當中看到哪些東西？裝飾在哪裏？
1、討論：請小朋友想一想、説一説：聖誕節常見到哪些東西？能夠用哪些材料來製作？教室內有哪些東西可拿來佈置？（例如積木、雪花片）
2、分組佈置：老師先將教室分成四個區域，中間留通道，佈置成商店的聖誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。牆壁、窗户皆可佈置，同時請各組為自己的商店取店名。
（1）老師事先添購聖誕飾品，如鈴鐺、小雪人、聖誕樹、聖誕襪、星星、各色的.球等飾品。
（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及聖誕樹的形狀，提供給小朋友佈置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。
（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成聖誕晚餐的食物。
（1）每組評選2人負責介紹商店的佈置，並且圈選獎項。
（2）老師發給參觀的小朋友每人一張評分表，並説明使用方法。
2、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔任）統計小朋友的選票結果，頒發獎狀或獎品。
1、選票獎項在參觀完畢之後實行，也可採取舉手投票。
2、各組佈置時，應給予充足時間，可將活動時間延長為2天。
（1）第一天先製作物品，如聖誕老人、聖誕樹、靴子等
全年段能夠同一天實行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。
第2篇
一年當中總是回有一些特別的日子，時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節日”不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現。“聖誕老公公”可以説是幼兒幻想世界的人物，聖誕老公公讓孩子可以得到“許願”的快樂，不管願望有沒有實現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“誕節”總會喚起孩子們對聖誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂聖誕節”主題，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢着探究的愉悦情緒與體驗。
1、能運用已學過的技能為朋友製作禮物，增進同伴間的友情。
2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;聖誕裝飾的材料若干;百寶箱。
(2)與幼兒一起討論説説自己是否收到過禮物?收到的`是什麼禮物?
2、請幼兒討論聖誕節有什麼特徵，“你怎麼知道聖誕節到了?”
3、引導幼兒説説自己想設計一份什麼樣的禮物、送給誰等等。
a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀，然後在上面進行繪畫，粘貼等。
在聖誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道聖誕祝語。
第3篇
1、通過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化。
2、讓幼兒在表演活動，遊戲活動中學習英語，展示英語，提高幼兒的學習興趣和效果。
1、請每位家長為幼兒準備一份聖誕禮物，包裝好後於活動當日帶來。
3、聖誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅乾、牛奶、果珍、果醬若干。負責人：陸祖能
5、12月21日英語節目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責人：陸瓊燕
6、幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求於12月22日前完成。負責人：各班教師
7、每位幼兒學會説問候語mrry christmas!句子i want...歌曲《happy new year》
1、8點整幼兒陸續來園來園，廣播裏播放着歡快的聖誕音樂，由教師裝扮的聖誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化温馨的洗禮。
2、9點整孩子們與家長在教室裏聆聽園長媽媽的祝福，主持人拉開活動序幕。
3、親子游園，由家長帶着自己的`孩子到老師們事先安排好的遊戲場地進行遊戲。
4、10點15分孩子們與家長在《happy new year》的歌曲聲中陸續回教室。
5、10點30分主持人宣佈贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《happy new year》，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
第4篇
在愉快的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享聖誕禮物。
1、向幼兒説明取禮物的規則，必須回答紅紙上的題目，才能拿到。
3、待幼兒全部拿到禮物後，請幼兒找相同樣式的襪子，並結成對，到音樂小茶室分享樂趣。
1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛，熟悉樂曲優美歡快的旋律。
讓幼兒知道這是一首人們在過聖誕節的時候喜歡聽的.歌曲。
請幼兒説説聽了歌曲之後的感受：你聽到什麼？有什麼感覺？想做什麼？
3、請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動作表現出來。
第5篇
2.激發幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節律吟誦。
導入：清明節又要到了，每年的清明節幼兒園都會組織小朋友們去革命烈士陵園掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們瞭解清明節的重大意義，讓孩子們記住清明節的具體時間。
1.剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節發生了什麼事啊?請幼兒討論。
2.現在老師要請幼兒再看一副圖片，你在圖片中都看到了什麼呢?他們在幹什麼呢?天上怎麼了?
1.教師講解：小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節，清明節人們都要幹什麼啊?(幼兒自由回答)
2.教師總結：清明節是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的'詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?
4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節。
3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什麼?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。
4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。
請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。
很多幼兒對“清明節”也有了初步的認識，懂得不僅要學習先烈們的精神，同時也意識到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的，讓幼兒不僅在思想上以先烈們為榜樣，吃苦耐勞，艱苦奮鬥，更重要的是要付諸於行動，從點滴小事做起，從小做起。
7、小班主題慶聖誕，迎新年——歡樂親子嘉年華教案
一、活動目標通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。以親子活動為契機，進一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有表現自己的機會。讓家長有進一步瞭解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
二、參加人員：小託班所有教師、全體幼兒及家長朋友。
負責教師：吳丹材料準備：30個夾子游戲規則：6對親子，每個家長背上夾上5只夾子，在比賽口令發出後，抱起孩子去拔別家的羊毛，比賽口令一結束，遊戲結束。獲得總數最多的獲勝(自家羊毛和拔來的羊毛相加)
2.親子游戲：小雞出殼遊戲場地：小一班活動室外空地
負責教師：徐立琴材料準備：報紙若干遊戲規則：每對親子兩張報紙，家長和孩子聽到"預備--開始"拿起報紙，(中間撕破一個洞的)，然後將報紙穿過孩子的頭、肩、軀幹和腳，再跨出報紙，一隻小雞就算孵成了。
3.親子游戲：貼五官遊戲場地：小三班活動室外東空地
負責教師：趙丹材料準備：眼罩3個、娃娃輪廓圖、五官遊戲規則：家長背起孩子，帶上眼罩，孩子根據自己的感官給娃娃貼上五官，看看哪個孩子能貼正確。
負責教師：巴燕君材料準備：各種各樣的小魚、6根釣魚竿、小椅子若干、6只籃子游戲規則：在規定時間內，幼兒選取釣魚竿，站在圈外進行釣魚，家長幫忙拿籃子，將釣上來的小魚放進籃子，最後數數，誰掉得多。(2分鐘)
5.親子游戲：巧擲海洋球遊戲場地：小二班活動室外空地
負責教師：沈富琴材料準備：倒背衣五件、海洋球50顆、籃子五個遊戲規則：家長站在藍線前，穿好倒背衣，做接球狀，孩子站在對面(紅線前)，把籃子裏的10顆海洋球投進倒背衣中，比比哪個孩子投的又快又準。
6.親子游戲：揪尾巴游戲場地：小三班活動室外西空地
負責教師：王新燕材料準備：尾巴5條遊戲規則：5對親子，家長將尾巴的三分之一塞進孩子的褲腰裏，剩下的部分露在外面當作"尾巴"。家長背起孩子，當喊"開始"後，大家相互揪尾巴，看誰揪得多。
7.親子游戲：我給媽媽穿鞋子游戲場地：小三班活動室內
負責教師：硃紅燕材料準備：大籃筐二個，鞋子2雙遊戲規則：家長把自己的鞋子脱掉放進籃子裏，請孩子從許多鞋子中找到自己家長的鞋子，並給家長穿好。
負責教師：汪媛霞材料準備：籃子3個、小娃娃毛絨玩具3個、大腳板3塊遊戲規則：孩子小腳踩在家長的大腳上，教師一聲令下，從起點走到另一邊，孩子抱起籃子裏的小娃娃，原路返回，比比誰最快?
1.製作好遊戲卡。(每個家長一張遊戲卡，玩好一種遊戲，敲一下印章，印章敲滿，算全部完成。
第6篇
一年當中總是回有一些特別的日子，時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節日”不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現。“聖誕老公公”可以説是幼兒幻想世界的人物，聖誕老公公讓孩子可以得到“許願”的快樂，不管願望有沒有實現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“誕節”總會喚起孩子們對聖誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂聖誕節”主題，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢着探究的愉悦情緒與體驗。
1、能運用已學過的技能為朋友製作禮物，增進同伴間的友情。
4、物質準備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；聖誕裝飾的材料若干；百寶箱。
（2）與幼兒一起討論説説自己是否收到過禮物？收到的.是什麼禮物？
2、請幼兒討論聖誕節有什麼特徵，“你怎麼知道聖誕節到了？”
3、引導幼兒説説自己想設計一份什麼樣的禮物、送給誰等等。
a）鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀，然後在上面進行繪畫，粘貼等。
在聖誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道聖誕祝語。
帶着大家的智慧，揣着激動不安的心，我帶領着小朋友展開了以《快樂聖誕節》為主題的語言活動。
在今後的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上，發散幼兒的思維，有意識的培養幼兒語言的嚴謹性及邏輯性，提高幼兒的語言表達能力，進一步提高其綜合能力，保證教學質量。
第7篇
2、聖誕樹一棵，聖誕老人圖畫一個，幼兒聖誕帽每人一頂。
1、教師：聖誕節到啦，我們一起來慶祝聖誕節好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做遊戲，來慶祝聖誕節，那你們知道聖誕樹是怎麼來的？聖誕老人是怎麼來的嗎？
三、製作聖誕樹賀卡我們知道聖誕樹是最美的.樹。今天，我們就畫一顆聖誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡迴指導。
