學黨章黨規系列黨課講稿

“兩學一做”學習教育，基礎在學,關鍵在做。努力在推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性上取得新成效，在拓展黨的羣眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果、解決黨員幹部隊伍突出問題上取得新成效，在發揮基層黨組織戰鬥堡壘和黨員先鋒模範作用、奮發有為幹事創業上取得新成效。下面是本站小編整理的學黨章黨規+學系列講話+做合格黨員+黨課講稿，歡迎借鑑。

學黨章黨規+學系列講話+做合格黨員+黨課講稿

近2萬個基層黨組織，分佈如同滿天星。“兩學一做”學習教育怎麼開展才有實效?山東德州面向基層，送教上門。市縣兩級宣講團集中作報告，“巡迴黨校”常年定時授課，確保不讓一個支部掉隊，把學習教育落實到每一個黨員身上。

從 5月12日起，德州市“兩學一做”學習教育理論政策宣講團分赴全市各地。與過去 “以縣為單位、以系統行業為單位”進行宣講的老做法不同，這次宣講團直接下到鄉鎮，零距離面對村一級的黨員幹部。各縣(市、區)以此為參照，組建縣級理論政策宣講團，下沉至市宣講團沒有到達的鄉鎮、村基層支部，實現全市所有鄉鎮全覆蓋。

由於授課對象是基層黨組織的黨員，宣講團成員在“接地氣”上下苦功。多用黨員幹部羣眾喜聞樂見的形式，多舉黨員幹部羣眾身邊發生的實例，多講黨員幹部羣眾易於接受的語言，深入系統講解黨章黨規和系列重要講話精神。此外，宣講團還抽調了扶貧辦、教育局、民政局、人社局、農業局等多部門的業務骨幹，就計生新政策、居民醫保、就業服務等方面的惠民政策進行解讀。

每個鄉鎮一上午，每節課半個小時，加起來總共5節課。宣講團成員全程不講空話套話，不穿靴戴帽，認真解答黨員幹部羣眾所問、所疑、所惑。

慶雲縣東辛店鎮黨員趙站民表示，這樣的黨課大家愛聽，不枯燥，而且真正能學到東西。

結合“兩學一做”學習教育，齊河縣的“巡迴黨校”，讓農村黨員在家門口就能接受正規培訓。齊河縣按照易組織、易管理、覆蓋150名左右黨員的原則，在129 個交通便利、面積較大、設施完善的村級組織活動場所設立教學點。為突出產業特色，齊河縣還在每個鄉鎮設立2個現場教學示範點。5輛巡迴教學車，星期一到星期五不間斷地到教學點進行授課。

齊河縣給每名農村黨員建立學籍檔案，定期考核參學率。縣委把“巡迴黨校”工作納入黨建工作年度考核，考核結果與幹部選拔任用、評先評優掛鈎。截至目前，齊河縣“巡迴黨校”已開班640場次，培訓農村黨員近8萬人次，平均參訓率達94%。基層黨員的全員教育，逐漸走向常態化、機制化。

德州市委書記陳勇表示，“兩學一做”學習教育面向全體黨員，推動全面從嚴治黨向基層延伸，一定要到基層、一定要接地氣、一定要生動管用。

學黨章黨規+學系列講話+做合格黨員+黨課講稿

根據省委統一部署和中共江蘇省委辦公廳《關於在全省黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格共產黨員”學習教育的實施方案》(蘇辦發〔2016〕23號)，結合省科協實際，制定如下實施方案。

一、目標要求

開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格共產黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措,是加強黨的思想政治建設的重要部署。必須全面貫徹落實重要指示精神、中央和省委部署，把黨的思想政治建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神武裝全體黨員為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規範言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇於擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。必須緊緊圍繞黨和國家工作大局，緊密聯繫科協事業生動實踐，要與學習貫徹落實中央和省委羣團工作會議精神結合起來，要與科技體制改革和科協系統深化改革結合起來，要與科協事業“十三五”開局各項工作結合起來，要與強化思想政治工作引領作用結合起來，為更好地服務創新驅動發展戰略，更好地服務大眾創業、萬眾創新，凝聚強大精神力量，為全面推進科協系統深化改革落地生根提供堅強組織保證，為建設“強富美高”新江蘇貢獻科協力量。

二、主要任務

“兩學一做”學習教育，基礎在學,關鍵在做。努力在推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性上取得新成效，在拓展黨的羣眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果、解決黨員幹部隊伍突出問題上取得新成效，在發揮基層黨組織戰鬥堡壘和黨員先鋒模範作用、奮發有為幹事創業上取得新成效。

1、學黨章黨規。着眼明確基本標準、樹立行為規範。逐條逐句通讀黨章,全面理解黨的綱領,牢記入黨誓詞,牢記黨的宗旨,牢記黨員義務和權利,引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章,堅定理想信念,對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨員權利保障條例》等黨內法規,學習黨的歷史,學習革命先輩和先進典型,從xxx、xxx、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓,肅清惡劣影響,發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用,引導黨員牢記黨規黨紀,牢記黨的優良傳統和作風,樹立崇高道德追求,養成紀律自覺,守住為人、做事的基準和底線。處以上黨員還要深入學習《中國共產黨地方委員會工作條例》《中國共產黨黨組工作條例(試行)》《黨政領導幹部選拔任用工作條例》等黨內重要法規制度，着力提高做好領導工作所必須的政治素養和政策水平。

專題討論：新時期共產黨員應有的思想行為規範。

2、學系列講話。着眼加強理論武裝、統一思想行動。認真學習《系列重要講話讀本(2016年版)》，引導廣大黨員準確把握好“三個基本”，即準確把握系列重要講話的基本精神，準確把握以同志為的黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，準確把握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求。着重領會好7個方面的內容：(1)理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;(2)中國夢的核心要義;(3)中國特色社會主義是實現中華民族偉大復興的必由之路;(4)“四個全面”戰略佈局;(5)堅持創新、協調、綠色、開放、共享的五大發展理念;(6)踐行社會主義核心價值觀;(7)全面從嚴治黨是全體黨員的共同責任。處以上黨員，還要學習《談理國治政》《重要講話文章選編(領導幹部讀本)》，深入領會關於改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想,領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，領會貫穿其中的堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務實思想作風，更好地指導和推動各項事業發展。學習系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 “三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來;要同學習黨章黨規結合起來;要同學習中共中央《關於加強和改進黨的羣團工作的意見》和省委羣團工作會議精神結合起來;要同學習《深化科技體制改革實施方案》《科協系統深化改革實施方案》結合起來，進一步明確工作思路和努力方向，對貫徹落實情況進行盤點分析，提出加強和改進工作的具體措施，確保講話精神落地落實。

專題討論：學習系列講話、強化“四個意識”。

3、做合格黨員。着眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求,堅持以知促行,行知合一，推動黨員幹部在增強“四個意識”上見行動。政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，集中體現了根本的政治方向、政治立場、政治要求，是檢驗黨員政治素養的試金石。要引導黨員強化政治意識,保持政治本色,把理想信念時時處處體現為行動的力量。堅定自覺地在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致,經常主動向黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,做政治上的明白人。切實解決好“不看齊”、“看不齊”的問題。在增強“四講四有”合格黨員上見行動。這次學習教育，中央明確提出新形勢下共產黨員要做到講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為。要引導科協全體黨員踐行黨的宗旨, 牢固樹立“四服務”的意識，建好網上科協，突顯新形勢下科協組織的服務引領作用。加強黨性鍛鍊和道德修養,心存敬畏、手握戒尺,廉潔從政、從嚴治家,築牢拒腐防變的防線。始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神,在推進科協事業改革發展中當標兵、做模範。在立足崗位建功立業上見行動。 “十三五”規劃開局起步、科協系統改革全面推進，時代在召喚，使命在肩頭，科協的每一名黨員都要牢記自己的第一身份、第一職責，大興比創新比服務比貢獻之風。創新服務機制，提升學會服務創新創業能力;創新工作路徑，提高承接職能水平;創新面向社會提供公共服務產品的機制，優化科技類公共服務供給;創新服務學術活動機制，優化學術環境;創新科學文化公共服務機制，建立普惠共享的現代科普體系;創新科技智庫建設，為黨委政府科學決策提供服務。要全面改革科技人才的聯繫服務機制，着力激發科技工作者創新創業活力;創新搭建青年人才成長平台、宣傳表彰舉薦平台、訴求權益維護平台和學風道德建設平台。真正做到平常時候看得出來,關鍵時刻衝得上去,在科協事業創新發展中奮發有為、建功立業。

專題討論：在科協系統深化改革的實踐進程中，如何比創新比服務比貢獻，做“四講四有”合格黨員。

三、方法措施

“兩學一做”學習教育不是一次活動，不分批次、不劃階段、不設環節，全體黨員參加。要堅持經常性教育特點,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。要堅持正面教育為主，把黨的思想建設放在首位,用科學理論武裝頭腦。要堅持學用結合,發揚理論聯繫實際的學風，做到知行合一。要堅持問題導向, “學”要帶着問題學,“做”要針對問題改，注重實效。要堅持黨組領導帶頭,以上率下，形成上行下效、整體聯動的良好局面。學習教育以黨支部為基本單位,以 “三會一課”等黨的組織生活為基本形式,以落實黨員教育管理制度為基本依託,發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性,防止大而化之,力戒形式主義。

1、講好支部黨課。各黨支部學習教育以黨支部書記講黨課開局啟動，結合學習教育動員部署講一次黨課，講清楚學習教育的重大意義，講清楚中央和省委的部署精神，講清楚本支部的學習安排，講清楚對黨員的具體要求，搞好思想發動。黨組領導帶頭在所在黨支部講黨課，鼓勵普通黨員講黨課。“七一”前後，結合紀念建黨95週年活動，安排一次大黨課。

2、搞好學習討論。各支部和全體黨員都要制定好學習計劃。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，開展專題討論。集中討論要緊密聯繫實際，每名黨員都要發言，既談認識體會，也談問題不足，相互啟發、形成共識。

3、用好活動載體。堅持用活動載體牽引和帶動學習，做好“六個一”活動，放大學習教育效應。一是外請專家解讀黨章;二是利用“互聯網+科協”的各種平台，創新形式推送學習內容;三是開展好“弘揚科協精神，做合格共產黨員”主題徵文和演講活動;四是組織好“永遠跟黨走，共築中國夢”書法攝影繪畫展;五是策劃好“領導幹部立家規、共產黨員正家風”主題活動;六是組織開展先進基層黨組織和優秀共產黨員評比活動。

4、深入查擺突出問題。全體黨員都要對照黨員標準，圍繞“五查擺五強化”，深刻查擺剖析，自覺檢身正已。一要查擺信仰信念是否動搖，有沒有對“舉什麼旗、走什麼路”認識不清、對共產主義缺乏信仰、對中國特色社會主義缺乏信心等問題，有沒有精神空虛迷茫、組織或參加封建迷信活動、信仰宗教、推崇西方價值觀念等問題，強化政治定力; 二要查擺紀律規矩是否鬆弛，有沒有政治上的自由主義、發表和傳播同中央決定相違背的言論、當“兩面人”、頂風違紀搞“四風”、搞團團夥夥等問題，有沒有在黨不言黨、在黨不愛黨、在黨不護黨、在黨不為黨、不按規定參加黨的組織生活、不按規定交納黨費、不完成組織分配的任務、不按黨的組織原則辦事等問題，強化黨的意識; 三要查擺宗旨意識是否淡薄，有沒有“四化”的傾向、有沒有與廣大科技工作者不親不近等問題，強化羣眾觀念;四要查擺精神狀態是否懈怠，有沒有安於現狀、精神不振、不作為、不會為、不善為、不起先鋒模範作用等問題，有沒有矛盾問題不敢迎難而上、失誤面前不敢承擔責任等問題，強化擔當精神;五要查擺德行表現是否缺失，有沒有不注意個人品德、講奉獻講公德講誠信不夠等問題，有沒有違反社會公德職業道德家庭美德、價值取向扭曲、情趣低俗、貪圖享受等問題，強化道德修養。處以上黨員領導幹部要在“五查擺五強化”的基礎上，深入查擺踐行新發展理念、履行管黨治黨責任方面的問題，強化思想行動自覺，成為合格的經濟工作組織者、推動者、引領者，強化全面從嚴治黨責任，成為真抓真管真嚴的黨建工作領導者、促進者、實幹者。

5、開好組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責和普通黨員“五查擺五強化”、 處以上黨員領導幹部“七查擺七強化”的要求，深入進行黨性分析，找準找實思想、組織、作風、紀律等方面的突出問題。會前，深入搞好思想發動，面向黨員和羣眾廣泛徵求意見，黨支部班子成員相互談心，主動找黨員談心，並接受羣眾約談。會上，黨支部書記首先就支部工作進行述職，帶頭開展批評和自我批評，提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。

6、開展好民主評議黨員工作。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準和查擺強化要求，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部要根據民主評議情況，結合黨員日常表現，對每名黨員提出評定意見，報機關黨委審核後向黨員本人反饋。

7、加強考核評價。將學習教育納入今年單位績效考核範疇，制定《省科協所屬黨支部考核辦法(試行)》，實行量化打分。年底前各支部書記向機關黨委述職，要把個人履行抓學習教育情況作專題報告。把組織開展學習教育情況與評先評優掛鈎，激發黨組織負責人抓學習教育的內在動力。

四、組織領導

“兩學一做”專題教育是一項重大政治任務，也是今年黨建工作的龍頭任務，要切實加強組織領導，始終以嚴而又嚴、實而又實的作風組織開展，真正盡好職、抓到位，確保不走過場、取得實效。

1、落實主體責任。省科協“兩學一做”專題教育在黨組領導下開展，黨組書記為第一責任人。具體工作由機關黨委牽頭組織實施，組織人事部、調研宣傳部、紀檢監察室等相關部門要各司其職，密切協作，協力推進。堅持黨組領導帶頭，黨組中心組學習先行，以上率下，發揮好示範、帶動和輻射作用。黨組班子成員嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份，全程參與所在支部的各項活動，並負責分管部門、單位開展專題教育的指導督查。各支部書記要承擔起本單位開展專題教育的主體責任，既管好乾部、帶好班子，又管好黨員、帶好隊伍。

2、強化督查指導。結合黨的羣眾路線教育實踐活動整改落實和“三嚴三實”專題教育回頭看專項檢查，採取定點監測、聽取彙報、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式，開展常態化督查。統籌省科協有關重點工作和“三解三促”活動，黨組成員牽頭，有關職能部門參加，適時開展調研督查指導，對教育活動組織不力、敷衍塞責、效果不好的，要嚴肅批評、限期整改。

3、加強宣傳引導。在江蘇公眾科技網開闢學習專欄，充分運用“互聯網+科協”的各種信息化平台，廣泛宣傳中央和省委精神，通過新聞報道、典型宣傳、言論評論、工作綜述、專題專訪等形式，加強正面宣傳和輿論引導，廣泛收集和聽取科技工作者意見建議，為學習教育健康有序開展營造良好氛圍。

4、注重統籌兼顧。堅持學習教育與日常工作有機融合，與年度各項重點工作緊密結合，堅持兩手抓兩促進，把黨員幹部在“兩學一做”學習教育中激發出來的熱情轉化為推動科協事業發展的強大動力，用幹事創業的成果來檢驗學習教育的成效。

學黨章黨規+學系列講話+做合格黨員+黨課講稿

為深入學習貫徹系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的羣眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。現提出如下方案。

一、總體要求

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規範言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇於擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略佈局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶着問題學，“做”要針對問題改。着力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷於組織、參加封建迷信活動等;着力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;着力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視羣眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害羣眾利益，在人民羣眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;着力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模範作用等;着力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恆糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依託，針對領導機關、領導班子和黨員幹部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

二、學習教育內容

1. 學黨章黨規。着眼明確基本標準、樹立行為規範，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從xxx、xxx、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2. 學系列講話。着眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習關於改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以同志為的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯繫，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導幹部，確定學習的重點內容。

3. 做合格黨員。着眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公僕情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯繫羣眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛鍊和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，築牢拒腐防變的防線;始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻衝得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標中奮發有為、建功立業。

三、主要措施

1. 圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現實，聯繫個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與羣眾的關係，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

2. 創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部範圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導幹部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模範到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯繫實際講黨課。注重運用身邊事例、現身説法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前後，黨支部要結合開展紀念建黨95週年活動，集中安排一次黨課。

3. 召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和羣眾廣泛徵求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

4. 開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

5. 立足崗位作貢獻。針對不同羣體黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結合不同領域不同行業實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農村、社區，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度;在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示範崗和黨員責任區制度;在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度;在機關事業單位，促進黨員模範履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯繫服務羣眾制度;在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。在紀念建黨95週年活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

6. 領導機關領導幹部作表率。黨員領導幹部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委(黨組)會，專題學習黨章黨規和系列重要講話;要以黨委(黨組)中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。年度民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導幹部把自己擺進去，查找存在的問題。

四、組織領導

“兩學一做”學習教育在中央政治局會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。

1. 層層落實責任。各級黨委(黨組)要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。省(自治區、直轄市)和部門(系統)黨委(黨組)要結合實際作出部署安排，加強具體指導。縣級黨委要發揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好乾部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

2. 強化組織保障。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。開展黨員組織關係集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯繫黨員情況，理順黨員組織關係，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨幹普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

3. 注重分類指導。縣(市、區)黨委和企業、學校等基層黨委要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排;對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，可依託區域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協調配合，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休幹部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

4. 發揮媒體作用。針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平台等，開發製作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。