感恩教育活動心得體會3篇 感恩教育:情感沉澱,感悟無限

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公文網站編輯參加了一場感恩教育活動,此次活動讓編輯們更加深刻地認識到感恩的重要性。通過參與各類公益活動和親身體驗,編輯們感受到了社會的温暖和他人的關愛,也更加珍惜着現有的一切。這次感恩教育活動給了編輯們很多啟示和思考,使他們更加堅定了自己為社會貢獻力量的決心。

感恩教育活動心得體會3篇 感恩教育:情感沉澱,感悟無限

第1篇

感恩是一個人與生俱來的本性,是不可磨滅的良知。世界因為有了感恩,有了愛,才會變得如此温暖美麗。

通過這次的感恩教育活動,我收穫了很多,今全體同學都收穫了濃濃的愛,充滿了感恩之情。當老師講述着一個動人的故事時,我的腦海迅速閃過一幅幅經歷過的畫面。那僅僅是生活中細微的一些小細節。譬如父母給我夾菜,給我送衣服等。但回憶起來卻是無比温暖的。他們給予我們那無微不至的關愛是金錢無法衡量的。正如老師演講時説的那樣,父母是世界上最疼愛你的人。是啊,他們為了我們的健康成長,又付出了多少努力,做出了多少犧牲!歲月帶走了屬於他們的年輕面容,他們的銀絲開始爬上額頭上,他們的皺紋越加深厚,他們的雙手不再細膩。這一切的一切,全都是為了孩子成長而付出的代價,但他們無怨無悔,只盼望我們能長大成人。父母的心願只是那麼簡單而已,他們不求自己的孩子能夠飛黃騰達,而是能夠平平安安的度過一生罷了。

當我聽到老師説"哪一次你生病不是父母在旁邊守着你,他們陪着你一宿不睡,直到打完最後一滴點滴"我聽完後就淚如雨下,因為我和弟弟從小到大生病一直都是媽媽在旁邊照顧。我還記得有天晚上我和弟弟發高燒,當時又是深更半夜了,媽媽十分着急,但她二話不説,帶着我和弟弟就來到醫院打點滴,病院裏也躺着幾個人,他們也在打點滴。弟弟躺在病牀上,媽媽就坐在旁邊不停地幫他驅趕蚊蟲,給他倒水喝,為他敷毛巾。而我看到其他病人的旁邊都有父母的陪伴,有的在喂湯水,有的是在講故事,那一個温馨的場面令我心裏很震撼。我為天底下所有的母愛而驕傲。

"感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……"耳邊的歌聲還在迴盪,當全體學生起立,衝着天空大喊:"爸爸媽媽我愛你們!爸爸媽媽我愛你們!"看着身邊一張張激昂的臉,聽着這由衷的吶喊,我感受到了世間的真情,感受到了愛。那是一個怎樣的場面!雄偉,氣魄,天空久久迴盪着同學對父母所喊的'話語,我覺得,這是我人生中聽過最美的吶喊,最感人的吶喊!有多少家長聽到自己孩子對自己説"我愛你們"時,流下了欣慰而又感動的淚水,當看到一對對親子擁抱在一起時,我又流下了激動的淚水,這是多麼温馨的場面啊!

這次的感恩教育活動,不僅講了父母對我們的愛,還講了老師對我們的默默付出。

當每個班的同學把老師團團圍住擁抱時,許多老師都哭了,為學生能夠這樣理解自己而哭,為學生的成長和進步而哭,那是激動的眼淚,是飽含師生之情的淚水啊!老師為了我們,曾經在熬夜批改試卷,曾經對班上的扣分而無奈批評同學,曾經對調皮的學生又焦頭爛額,曾經為了算出學生的總體評價而誤了飯點,他們為了我們付出了太多太多了,老師們將他們畢生的精力都放在了教育事業上,他們在教育着每個孩子樹立良好的人生觀、價值觀。人民教師是偉大而又平凡的,是值得我們永遠尊敬和感恩的。

學校舉辦的感恩教育活動激發了孩子們對愛的重新認識,打開了他們的心門,讓大家明白了:愛,一直都在身邊,我們要珍惜和懂得感恩,學會感恩才能成人,才能成就自己!

感恩教育活動心得體會3篇 感恩教育:情感沉澱,感悟無限 第2張

第2篇

3月29日晚,子午衞生院召開“感恩、公德、小康”三項教育動員會,市衞計局黨委委員、副局長董冰,子午鎮黨委委員、紀委書記何雲海到會做專題指導。衞生院全體幹部職工,壩區村衞生室村醫共計46人蔘加了此次會議。

董冰副局長首先從為什麼要學習三項教育以及在工作中如何踐行三項教育兩方面入手,着重向全院幹部職工解讀了“感恩”的深刻內涵,要求大家要“重感情、會報恩、抓原則、出實效”,要營造比學趕超、創先爭優的濃厚氛圍,要將感恩之心轉化為為民、利民、惠民的實際行動,牢固樹立全心全意為人民服務的意識。董冰副局長要求:一是衞生院要制定好三項教育學習實施方案;二是每位幹部職工要寫一篇心得體會文章;三是三項教育要常抓不懈,院班子成員要結合三項教育開展交心談心活動;四是在工作中要比學趕超、樹標杆。

鎮黨委委員、紀委書記何雲海着重闡述了“公德”的實質和內涵。何書記指出,作為醫護人員,誠信和敬業最重要。作為一個團隊,要形成“想幹事、會幹事、能幹事、講奉獻、有激情、敢擔當”的工作氛圍;要做到“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”;要能夠“知榮辱、講奉獻、促和諧”,不斷加強職業道德和家庭美德的'修養,我們才能安居樂業,社會才能和諧發展。

最後楊光菊院長要求,各位幹部職工要以“感恩”為基礎,以“公德”為保障,以“小康”為目標,認真領會兩位領導的講話精神,確保三項教育取得實實在在的成效。

第3篇

感恩教育一直是學校對學生進行德育教育的重要內容,感恩教育的目的是要求學生樹立良好的道德觀,學會關愛自己,關愛他人,有一顆感恩的心。

為了做好這次感恩教育主題活動,我精心設計了主題活動的流程,並從網上收集了相關的圖片,歌曲等,努力為學生創造一種感恩的氛圍,讓學生真正意識到人應該有一顆感恩的心。

主題活動開始前,我播放了《感謝》這首歌曲,隨着歌曲旋律的響起,字幕的現實,學生很快地投入到了一種關注平靜欣賞的情境之中,有的還跟着歌曲輕聲的唱着。

歌曲播放完畢後,我問學生我們應該感謝誰,學生興奮了,七嘴八舌的喊着:“父母,老師,大自然,和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重複了一遍罷了,並沒有真正的體會到“感謝”一詞所包涵的情感。

我接着説道:“我們要感謝的人和物很多很多,那我們最應該感謝的是……”。學生大多數喊着説:“父母”,有少數聲音很低説:“老師。”“那我們就來説説為什麼要感謝自己的父母吧”。“父母很辛苦”“父母關心我們”“父母每天大清早起來為我們做飯,還有洗衣服。”“父母給了我生命。”…….

我知道這對於一個六年級的孩子來説,回答這樣的問題太簡單了,為了調動他們的情感體驗,使他們瞭解到父母對自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性,敍述的是一個嬰兒成長成少年的過程。

第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡,母親深情的守護着他,誰知一出示後,學生一片譁然,有些調皮的男生還不由的説道:“好酷的貝貝。”女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太温馨了,學生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊説道:“你知道那位呵護孩子的母親心裏想的是什麼嗎?”“你是我的寶貝,你要快樂成長”“你是我的希望,你要健康成長。”。。。。。。

學生反應的很快,隨着圖片的一張張顯示(風雪途中的母女,陪伴殘疾孩子的`父母,做勞工的父親),一次次的心靈交流,學生的思想漸漸地有了一些思考感悟,因為隨着圖片的顯示,相互的交流,班裏變得沉靜了,學生變得沉默了。少了課初的一些騷動和興奮,多了一份凝重與深沉。

看着學生的情感被漸漸的調動起來,我們進入了下一個環節——回想親情。説説在自己的生活學習中,父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個一向活躍的學生郭子健站起來了,説:“父母在他上五年級的時候,把他送到了私立學校,在一個下着大雪的早晨,母親不顧路途遙遠步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。”説着説着他的眼睛已經濕潤了。

我知道他是一個很懂事的學生,感情很豐富也很細膩,我正要加以昇華他的情感以帶動大家情感時,誰知有七八學生緊跟着嘀咕説:“郭子健真會演戲,什麼破事,還流淚。”由於這意想不到的插曲,剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下,説:“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語調高了點,學生又陷入了沉默。我知道這次不是思考,不是回憶的沉默,因為他們的頭是低下的,眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調動他們的情感,我説我向你們講一個真實的故事:“以前一位母親,因家窮,一次遇大雨,孩子鞋濕了,為使孩子早上穿上乾燥的鞋,(感恩父母 )她竟然把濕漉漉的鞋穿在自己的腳上一夜未睡。”

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