教育技術工作總結7篇 "探索教育技術的邊界：一年工作總結"

本文主要總結了教育技術工作的經驗和成果，包括教學平台搭建、在線教學實踐、數字化課堂管理等方面的成功案例和改進措施，旨在為教育工作者提供參考和借鑑。

第1篇

在xxxx年，我處室在領導指導下，在處室同志齊心努力下，很優秀地完成了各項工作，現總結如下：

我們認真貫徹 “ 以評促改 、以評促建 、以評促管理 、以評促發展 ” 的指導原則，全處室同志按照學校對評估工作各環節的要求，緊張 、嚴謹 、有序 、認真地開展各項工作 。在全處室同志的共同努力下，我中心的各項工作得到了專家組 、學校領導 、全校師生的充分肯定。

1. 共完成3個二級指標 、7個觀測點 、68個子評估材料撰寫。

2. 共補充了四年 、七學期的衞星接收課程記錄 、30餘本學生上機學習記錄 。在評估檢查中受到專家的'肯定，認為我們在機房的管理過程中工作細緻 、踏實。

3. 中期評估時我校只建有35門課程的cai課件，到現在我們共製作完成各類教學課件229個，其中cai課件92個 、網絡課程44個 、ip課件49個 、vcd44個 。不只是在數量上有了一個飛躍，在教學資源的種類上也豐富了，我們製作了網絡課程 、ip課件 、vcd 、單機版課件 、網絡版課件等等 。使我校的教學資源在全國電大排名第八 。同未出現任何差錯 。出事就會造成很大影響，比如今年11月份的 “ 試點高校網絡教育部分公共基礎課統一考試 ” ，全部測試都正常，但由於此係統要求在無任何殺毒軟件 、無防火牆下操作，在考試頭一天遭到攻擊，數十台電腦癱瘓，我們工作到深夜，及時搶修，在全國許多電大出現考試事故甚至考試無法進行情況下，我們保證了考試順利進行 分在校學生註冊vod權限，保證了此部分教學資源的及時使用。我們真正做出了使自己吃驚，使同行吃驚的工作成果。

1. 少花錢 、不花錢，確保教學設備的正常運行：我校計算機設備型號差異較大 、一些設備配置較低，為了節省資金，我們想盡各種辦法維護 、改造。對於購買的30台設備，主管校長帶領我們跑教育展，和商家一次次洽談，用最低的價錢買到了品牌機，做到了價廉物美，得到大家的肯定 。對於已確定報廢的雙向視頻設備，我們多方請教，找專家，終於沒花費一分錢，使設備暢通，只此一項為學校節約資金4萬元。我們加班加點對由於大雨損壞的衞星設備 、教師和學生用機 、多媒體教室進行修復與維護。安裝調試雙向視屏教學系統，經過我們的努力，使學校各項設備正常良好的運行。

2. 使機房 、多媒體教室更加規整：機房電源和網線重新佈線，多媒體教室講台連線和系統安裝調試。

3. xxxx年協助其他處室完成了大量在計算機上完成的考試工作，共11次累計6700人次 。其中 “ 試點高校網絡教育部分公共基礎課統一考試 ” 3次(3月 、6月 、11月)1600人次;計算機職稱考試1次3000餘人次;計算機等級考試2次1200人次;計算機基礎無紙化考試1次近800人次;會計電算化考試1次40餘人次;工商會計學位外語2次30餘人次;基於網絡的考核改革試點終結性考試1次60餘人次 。不同的考試，操作系統工具軟件要求都不一樣，工作量比較大，時間要求又比較緊，我們很優秀地完成了此項工作 。未出現任何差錯 。出事就會造成很大影響，比如今年11月份的 “ 試點高校網絡教育部分公共基礎課統一考試 ” ，全部測試都正常，但由於此係統要求在無任何殺毒軟件 、無防火牆下操作，在考試頭一天遭到攻擊，數十台電腦癱瘓，我們工作到深夜，及時搶修，在全國許多電大出現考試事故甚至考試無法進行情況下，我們保證了考試順利進行 。

第2篇

本年度，我校教育信息化工作及教育技術裝備工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源服務為根本落腳點，結合學校實際情況，大力整合教育技術資源，營造教育教學與管理的信息環境，加強現代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合，做了以下工作：

一、制定計劃，明確目標，強化指導與監督。

為使學校信息化教育健康持續有序發展，增大工作預期性，根據學校的要求，開學初制定了學期工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督。

二、加強設備、資源的安全管理與運行維護，提供信息化教育科研與管理的環境保障。

1、期初期末，組織信息中心成員、實驗室、專用教室的老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

2、電教教材、設備和實驗器材、設備等資源存放合理規範，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無鏽蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實驗藥品管理，確保設備、設施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、設備分發、準備堅持節約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發生。3、電教、實驗儀器、設備、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記制度，電教設備、電教教材使用後及時收回，確保了設備、資源的0流失率和無人為損壞。

4、定期檢查、督促各年級組、班級做好信息化教育設備外觀日常衞生保潔工作。

5、做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。本學年，對科室、年級辦公室、專用教室和校園網絡終端設備等出現的故障，及時進行遠程或現場檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處於良好備用狀態。

三、抓好教師學習培訓指導，提高教師信息化教育素質。

堅持學用結合，校本為主的原則，繼續開展教師信息技術和教育技術能力的鞏固與提高的指導和培訓。加強教師信息技術、遠教資源與課程整合指導，讓每一位教師學會使用遠程教育設備和校園網絡教學設備，會進行優化使用遠程教育資源開展學科課程教學。通過培訓指導，解決學校現代遠程教育中的“不足、不高、不通”的問題。

四、拓寬資源應用渠道，深入推進資源運用。

1、日常學科教學中，學科教師必須加大強化資源與學科教學整合力度，全期資源應用時數為全期學科教學總時數的10%以上。

2、組織開展信息技術與學科教學整合的基本功競賽、優質課評比等活動，提高教師運用信息技術與課程教學的整合能力。同時認真、規範填寫、完整相關表冊的記錄。

3、抓住實踐教育課題研究契機，組織優秀學生開展了打字、電腦繪畫、課件製作等課外活動，通過層層選拔，推薦優秀學生參加上級組織的'電腦操作比賽。

1、認真組織開展實驗操作考核，學生實驗操作考核成績平均及格。

2、實驗員及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟件資料的分發、規範、完事填寫實驗通知單、實驗報告，做好資料檔案收集整理。

圖書館管理人員能認真做好借閲諮詢服務工作，當老師或學生來查詢資料時，及時答覆，通過網絡檢索或翻閲雜誌目錄等途徑，幫助查找相關的書刊資料，儘可能滿足大家的需求。我們本着“讀者第一”、“服務至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務宗旨，想讀者所想，急讀者所急，注意幫助並引導學生利用圖書館解決學習、活動中的實際問題，學生有問必答。平時，經常有不少學生因學習或參加學校活動（如手抄小報比賽、朗誦會、講故事比賽、知識競賽、徵文比賽以及少先隊活動、第二課堂活動等），來圖書館查閲資料，我們便積極配合，有針對性地指導學生在館藏中查找，及時提供所需的書刊資料。在校園文化節“好書伴我成長”。

在“讀書節”等系列活動中，圖書館積極做好服務工作，還將部分優秀讀書筆記在閲覽室中展出。為了確保圖書排架有序，符合規範。我們每天要對書庫內的書整理幾次，對於在流通中稍有破損、脱頁的書及時修補。整理裝訂去年的雜誌刊物，做好新到的圖書、雜誌、音像等資料的驗收、登記工作，並上架流通。認真記載好圖書館日誌，登記好圖書賬冊及讀者丟失圖書的賠款、註銷明細，統計好各種數據，做好年度情況彙總。學校圖書館網站在計算機老師的配合協助下，內容不斷充實。

認真做好電教、裝備、實驗教學等方面的設備資源管理、應用資料檔案的完整收集、規範整理與裝訂工作。

八、積極配合和輔助各國小教育技術裝備上報工作明永鄉中心學校日

第3篇

本學期的現代教育技術工作在上級主管部門的領導與指導下，堅持為教師與學生髮展服務的思想，着眼於不斷推進信息技術與學科教學深度融合的目標，在原有技術成果的基礎上，繼續探索學校教育信息化發展的新技術、新問題，不斷向智慧校園的目標邁進。

硬件建設方面：學校教育技術管理員積極接待移動公司技術人員到校施工，詳細介紹線路走向及設備安裝注意事項，圓滿完成硬件安裝；軟件建設方面，積極配合移動公司測試專網軟件資源平台運行情況。認真學習“葫蘆島市教育資源公共服務平台”使用管理方法，及時下發教師、學生及家長平台登錄使用方法，提高教育資源使用效率。

1、 本學期校園網絡幾次出現arp病毒攻擊，首先請來移動公司技術人員鎖定問題區域，然後在教師休息時段拔掉網線，再逐一連接網線鎖定問題電腦，予以系統重裝。與此同時，附屬樓出現集體斷網現象，誤判為arp攻擊，給網絡維護帶來一定的困難。後來經排查，發現附屬樓防水施工造成網線斷掉。

3、 解決校園直播服務器與辦公電腦ip衝突，實現直播暢通。主動聯繫設備安裝方，學習軟件使用，聯繫移動公司進行ip劃分，進行設備調試，確認直播功能有效使用。

1、本學期，我校淘汰了投影機加白板的`多媒體系統，新進了18台鴻合交互一體機，實現了所有教學點位全部為交互一體機，極大地改善了學校的教育信息化環境。為了提高設備使用率，學校教育技術管理員認真學習機器的軟硬件使用技術，及時下發培訓講義，使我們的教師儘快共享鴻合教育提供的多媒體資源。對於上一批的sct一體機，個別系統不能還原的，重裝系統後，及時安裝其它款的白板軟件，包括鴻合白板軟件都可以。

2、本學期，繼續使用已經使用的虛擬光驅軟件支持數學及英語等學科教學光盤資源的使用。新解決了科學學科光盤鏡像文件中視頻鏈接播放受阻問題。

3、本學期，認真鑽研兩個錄播教室錄播設備的應用，確保了學校開放日活動的順路進行。

4、本學期，研究了開放日錄製的大視頻導不進軟件的問題，利用暴風影音進行截取。積極編輯學校各類活動視頻、音頻，遇到技術問題，採取多種渠道加以解決。及時刻錄保存教育教學資源。

本學期，將以前的一體機進行了維護，解決了硬件缺陷。南機房的計算機新安裝了廣播教學軟件，主樓機房進行還原設置，提高計算機教學的效率。成功解決win7系統提示盜版桌面黑屏問題，解決教師機登錄電子備課服務器不能登錄的各類問題，從而徹底解決 win7系統下局域網資源共享問題。

五、 定期進行教育技術軟件使用培訓，總結教師在計算機使用中出現的問題，及時進行溝通。

六、 加強校園網站管理，及時續費，利用校園網站宣傳學校教育成果及校園文化宣傳。

七、 加強信息技術教學研究，探索提高國小信息技術教學成效的策略，提高學生信息技術實踐能力。

總之，現代教育技術是貫穿整個教育教學過程的，不斷研究新的技術可以促進學科教學效率的提高。今後，我們要進一步研究新的技術，使其與學科教學深度融合，促進學生創新發展。

第4篇

為進一步加快學校教育信息化建設，推進教育信息化發展，提高我校教師教育技術能力，促進教育資源應用和教學質量提升，根據縣室學初工作安排，結合我校教育教學工作的實際情況，本學期以來，我校開展了以校本資源庫建設及應用為主題的教師教育技術能力培訓工作，在原有的基礎上，通過不斷完善、不斷充實，學校資源信息庫建設現已初具規模，現總結如下：

1、學初學校就成立了信息中心小組，形成由校長主管、教導處分管，信息中心小組教師具體貫徹實施的管理網絡和運行機制，確保了我校運用信息技術應用管理在組織上、技術上、資金上得到保證和支持。

負責人 葛增利 負責資源庫建設的制度、計劃制定，目錄架構、分類整理等；

各備課組長 負責本備課組教學資源上傳內容的審核；

在學校資源庫領導小組的統籌領導下，結合《20xx年眉縣實驗國小資源庫建設實施方案》和縣室《中國小教師教育技術能力培訓工作的安排》的精神，並從我校遠程教育工作的實際出發，制定了我校本學期《資源庫建設工作計劃》，為我們的資源庫建設確定了目標和方向。

1、為了實現資源庫的規範化、制度化管理，我們結合我校《方案》要求，進一步完善了資源庫管理制度 ，制定了資源庫建設激勵辦法，對領導成員、資源庫建設技術人員及全體參與資源庫建設的教師提出了明確的責任要求，為資源庫建設順利開展提供了制度上的保障。

2、在制定一系列制度的基礎上，強化管理，要求每位領導和資源建設人員必須明確責任，按期完成工作目標，並與教師績效工資掛鈎，一切照制度辦事，一切按制度管理，真正向管理要質量。

1、開學初，召開資源庫建設專題會議，明確了工作重點、意義、任務，並具體明確了每一位教師收集、整理、上傳資源的任務。

我們在召開學校資源庫建設專題會議上，認真學習了《中國小教師教育技術能力培訓工作的安排》，以及我校的《20xx年資源庫建設實施方案》，然後以各中心組為單位展開大討論，就資源建設的意義和要求進行宣傳，同時就如何開展我校資源庫建設廣泛徵求各方意見，許多學科帶頭人和骨幹教師都發了言，表示支持和歡迎學校資源庫建設，許多教師還提出了不少具體實施建議，好的建議我們立即採納，通過這次宣傳動員會，對我校資源庫建設的開展起到了重要的推動作用。

②徵求各方建議，完善學校資源庫框架。我們在進行一系列宣傳學習活動之後，再次召開專題會議，向大家宣傳建設資源庫對教師和教學的幫助，使教師加深了認識，從而充分調動大家的積極性，許多教師通過各種方式對資源庫建設提出了寶貴的建議和意見。最後，我們對學校資源庫框架進行了“去繁存簡，去糙存精”，形成了清晰的目錄框架圖，增加搜索引擎功能，並將資源庫資源分類情況公佈給教師，以供學習。我們號召大家多提寶貴建議，許多老師甚至於有的學生都積極發表意見，這使我們對學校資源庫建設更加樹立了信心。

1、領導重視，加大投入，為資源庫建設創造良好環境。學校領導高度重視資源庫建設，親自統籌規劃，幫助信息中心出謀劃策，經領導小組開會決議，劃撥一定資金加大投入，保證了資源庫建設所需設備及時到位，投入工作，並親臨現場檢查督導工作，使資源庫建設人員倍感信心十足，以更熱忱的工作態度投入工作中。

2、開展多層次，多種形式的`培訓，加強對資源庫建設技術人員和學科帶頭人的現代信息技術的引導與提高，並全面加強對全體教師的普及培訓，促進了教師專業化成長。

（1）、積極參加上級組織的培訓。本學期，我校資源庫信息中心負責人和技術員，參加了“關於中國小教師教育技術能力培訓工作的安排”會議，學習了有關學校資源庫建設的相關要求，強調了資源庫建設的重要性，這次會議為我們加強學校資源庫建設起了重要的推動作用。

（2）、組織好校本培訓，提高教師現代信息技術運用的能力。

①依據資源庫建設需要，我們本學期開展了兩次對資源庫技術人員和學科中心組帶頭人的集中培訓，主要學習有關資源庫建設的要求和對資源信息的整理與審核發佈，使他們能掌握一些專業方法，以便在工作中指導教師正確上傳資源和信息的方法。經過培訓，他們熟練掌握的工作技能，效果明顯，使我們的工作順利地開展起來。

②認真開展對教師的全員培訓2次，就資源庫內容結構和項目設置展開了學習和討論，並學習了資源庫建設的資源格式要求，以便在今後上傳資源中，能夠按正確方法上傳，提高上傳資源和信息的質量。經過一個學期的培訓，教師進步很大，基本上掌握了上傳資源的分類與方法，使他們運用現代信息技術的技能又上了一個新台階。

3、積極與教學科研和學校遠程教育工作相結合，開展資源庫建設的教學研討活動。教師通過撰寫教育博客和實小qq羣進行教學研討和反思， “如何開發和利用遠程及網絡資源”展開了大討論，教師通過研討與探索，認識到學校資源庫的建立對教育教學和教師本身的重要性。認識提高了，投入也更有積極性了。

各教師利用互聯網、教育專網、縣域教育資源庫、資源應用手冊、遠教資源下載、整合、二次加工、或原創等多種形式上傳教學資源，

信息中心將購置的光盤資源、和下載整合的網上資源上傳到素材資源和學科資源，各辦公室將自己的本學期做過的所有工作已電子稿的形式上傳到管理信息資源，總之學校從領導到教師，從教學一線人員到後勤人員，從快退休的老師到剛工作不久的年輕教師都參與到了資源庫的建設工作中，眾人拾柴火焰高，在全體教師的共同努力下，我校的資源庫建設現已達到了475g的容量，可以滿足學校的教育教學工作需要，實現了資源共享，基本實現了教育教學信息化。

我校能容納80名學生的微機室和能容納120人以上的新型多媒體教室正在建設中，電腦連投影機的多媒體手段下學期開學就要進入教室，這些設施的到位會更大的調動老師的積極性，不但資源庫的建設會更完善，而且教學資源的應用會常態化，頻率可達95%以上。

我們相信，在我校資源庫建設領導小組的領導下，在全體教師的共同努力下，我們一定會鼓足幹勁，迎難而進，取得我校教育資源庫建設的最後勝利。

第5篇

本學期，在學校領導的大力支持和我們的共同努力下，我校的現代教育技術應用和裝備配置上有了很大的提高。加強基礎教學儀器的配備和管理，實驗教學和應用現代教有技術工作全面、協調、均衡、持續發展。

一、加強了組織領導，規範教育技術裝備管理機制

學校建立了以校長為領導的校教育技術裝備工作領導小組，校長辦公室主任殷浩分管教育技術裝備工作，電教老師方惠珍、吳萍分管電子閲覽室、機房、網絡中心和其他專用教室，音體美各學科分管各專用教室，科學實驗室、圖書館都有專人管理。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規範化、科學化、合理化、人性化。

學校藉助學校督導評估驗收工作，多次召開領導小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流彙總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

二、加大投入，進一步提升我校的教育技術裝備水平

本年度，我校為全體老師每人配備筆記本電腦一台，為教師更好的利用多媒體進行教學提供了便利。目前，學校現有電腦網絡教室2個，學生用機161台，生機比為14：1，所有教室均裝備了多媒體投影儀，多媒體會議室2個，校園網絡系統、自動廣播音響系統、校內通信系統經常隨着形勢的需要而升級換代，消防、防盜等安全設施齊全，這些設備為廣大師生教育教學活動，實施新課程改革提供了有力的支撐。

三、改進工作方法，推進我校教育技術裝備的使用效能

1、改革實驗類型，進一步提高各專用教室的利用率。開學初，對各類實驗器材進行查驗、對一些短缺的器材和藥品進行及時的補充。我校實驗教師都能按教學大綱、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課。我們鼓勵教師儘可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用等記錄齊備。

2、加強信息技術與其他課程的整合，努力提高微機網絡教室的使用率。學校行政班子努力督查管理好信息技術組，開學初就結對聽課，努力提高信息技術組老師的專業水平。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網絡環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力，學校網站專門開闢了城中論壇，方便學科組老師之間的資源共享的同時提高了我校教師信息技術的能力。

3、教育現代化技術的應用和推廣為學校師生提供了一種全新的教育模式，讓當前教育的改革發展提供了根本保證。

學校教師積極參加電教中心組織的青年教師學科大比武、評優課比賽，全國國小生電腦繪畫比賽，通過教師間通力合作，互相學習，互相探討，取得了優異的成績。

重視對學生信息技術的靈活運用能力和創新能力的培養，發展學生的信息素養。積極開展豐富多彩的課外活動，使課堂學習得到延伸。主要是以學校信息興趣小組形式，以點促面，梯隊培養，讓學生在活動中體驗，在活動中得到素養的提高。在學校舉行的信息技術應用競賽中，我校學生在打字、繪畫、幻燈片的製作方面等方面均體現出了很高的信息技術素養。有很多學生的創作水平較好，作品有一定的創新性，在多屆國小生電腦繪畫中獲獎。

目前，學校整體上，教師教的輕鬆，學生學的輕鬆，學校的教學資源得到合理的利用，辦學面貌煥然一新。

4、圖書室積極配合教育教學工作，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理有章有序。按期購買新書，供全校師生隨時查看。對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的`宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，合理安排好各班借閲圖書的時間段，提高了學校圖書的使用頻率，也發揮了學校圖書館的應用功能。舉辦形式多樣的讀書徵文活動，讓全校學生全面參於進來，提高其閲讀興趣，讓圖書室真正成為廣大師生最願意來的地方。

1、本年度，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時瞭解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

2、完善各項制度、各項管理制度健全，責任明確到人，在電教工作室，電子閲覽室、圖書館、廣播室、多媒體教室、科學實驗室、美術室、音樂室等專用教室制定管理制度，安全防護制度，各室都有專人負責管理。

3、回顧過去的一年裏，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，學校上下充分認識到擁有現代教育裝備的重要性，意識到教師課堂掌握教育現代技術的必要性，為學校發展的全面提升提供了動力。費娜獲江陰市美術基本功比賽二等獎;朱益民、黃潔蓉老師指導的學生在江陰乃至全國的國小生繪畫比賽中頻頻獲獎。劉豔紅老師指導的舞蹈在無錫市小百靈鳥比賽中榮獲金獎，方惠珍、吳萍老師指導的學生在全國國小生電腦繪畫比賽，電子報刊製作中取得了優異的成績，學校素質教育呈現出喜人的局面。

在總結收穫的同時，我們還看到存在不少需要改進的地方。在今後的工作，我校將在“規範、高效、創新、提升”八個字上多作努力，使來年的工作取得更大的成績，再上一個新的台階。成績的取得離不開政府的大力投入，離不開上級教育行政部門領導的指導、幫助，離不開學校全體同志的共同努力。今後我們將進一步完善制度，精細管理，提高教育現代化實施水平，為開創我校教育裝備工作新局面而努力奮鬥。

第6篇

為進一步提升學校辦學水平，提高學校教育技術裝備配備質量，加強學校教育技術裝備的管理和使用，充分發揮技術裝備在推進課程改革、提高教師信息化水平和實施素質教育中的作用，抓好“十四五”開局下“新時代、新基建、新裝備”背景下教育裝備服務與發展創新工作，對照省i類標準，繼續完善學校技術裝備建、配工作，紮實做好管、用流程，為學校教育教學提供有力保障。現將本學期工作總結如下：

一、加強學習，全面提升教育裝備管理理念。

本學期以來，認真學習“十四五”背景下，基於新時代的新基建計劃，緊跟時代發展，既對照《江蘇省教育技術裝備標準》查漏補缺，及時更新，也努力尋找教育技術裝備熱點，努力提供高質量服務，努力探路，努力突破。

努力做好20xx年度教育技術裝備計劃申報和技裝申報現場調研工作。在申報的過程中認真做好浦口區行政事業單位國有資產編制核定工作，通過前期瞭解、意見徵求等方式廣泛徵集技裝需求，努力使年度技裝計劃申報滿足學校行政和教育教學工作的需求。

二、精細管理，進一步做好技裝項目建設配備工作。

本學期以來，我校共進行了四個技裝項目的施工和建設，為積極做好項目管理，嚴格保障項目質量，為教師管理和使用提供支持，努力做好項目資料和施工過程材料的.收集整理，加強巡視與檢查，做好施工現場的各項清查和管理，為各項目建立完整的記錄。

本學期學校改造理化生實驗室各一間，改造融合教室一間，繼續完成了勞技教室建設。所有室的建設，均在施工進場前與建設方提前溝通，現場實地測量、討論具體施工細節，努力在施工前做好細節準備，確保施工按期進行，及時交付使用。

針對每個施工項目，確保每天做一次完整的現場巡查工作，瞭解施工情況，及時做好施工過程中的各項記錄，發現問題即與施工方進行及時溝通，確保項目施工規範有序。

針對項目施工過程，及時做好拍照記錄和設計資料留存，拍攝照片約1500張，涵蓋施工前現場情況、施工過程情況及各項隱蔽工程細節。積極做好設計方案、項目清單等軟性資料的留存工作，建立完整的項目台賬。

隨着近兩年教育技術裝備的大量增加和更新，管理維護工作量也隨之提升，為有效做好維護工作，不斷更新管理方法，為學校工作開展提供保障。

1、繼續依靠第三方維保公司做好班級電教設備、教師辦公設備及實驗室、功能室、館設備維修維護工作，確保設備存放合理，運行正常，做好“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”工作。

2、繼續做好班級設備管理，根據使用反饋，進行每學期一次的班級希沃系統更新工作，繼續理清教室內部分雜亂線路，更改班級班牌線路跳轉至無線網絡等，使班級內設備持續保持在相對穩定的狀態，保障教學使用。

四、做好固定資產管理，理清學校資產台賬。

隨着暑假起技裝項目的實施，我校存在多個固定資產的增加，在此過程中學校嚴格按照上級文件要求，做好各類資產的管理和處置工作。

暑假以來，我校多個技裝項目同步推進，學校及時做好新增資產管理工作，認真校對資產型號、規格和數量，及時、完整做好信息錄入工作，確保物、賬相符。

根據上級要求，進一步梳理學校閒置資產。繼續梳理學校實物固定資產與資產管理網中的相關資產匹配情況，儘量掌握學校老舊、淘汰、閒置資產的真實狀況，為下學期的固定資產處置提供保障和依據。

本學期以來，我校陸續按上級要求進行了危化品統計、危化品處置工作，迎接了聯合檢查組對危化品室的多次檢查並根據檢查及時進行了整改，按照上級要求做好“181平台”和“智慧危管”平台的使用工作。

過去的一個學期中，學校的教育技術裝備配備水平依然在快速提升，技裝工作得到有效開展，技裝設備使用得到很大提升，基本滿足行政管理、教學教學的需求，為學校軟硬環境提升和全面發展提供了動力。在此過程中，我們也發現了與優秀學校在裝備配備、管理上的差距，仍有許多地方有待進一步完善和改進，在學校的信息化、智慧化上仍然有很大的提升空間。我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的教育技術裝備發揮最大的效能。

第7篇

第二學期年現代教育技術工作總結為切實做好農村現代教育技術工作，努力提高教育教學質量，真正做教育的信息化、現代化，結合我校實際，現對我校本年度的教育技術工作開展情況總結如下：

學校重視現代教育技術工作，專門成立了由副校長任組長，教務處分管，年輕骨幹教師為組員的學校現代教育技術領導小組，負責指導學校現代教育技術工作。按照每學期的工作計劃，在分管校長的領導下由教務處指導、保證各項工作的落實，定期、不定期的召開工作會議，及時總結經驗、查漏補缺。同時，明確了工作職責。實行層級負責制，明確分工，層層落實。另外，每班還配有一名學生電教委員，負責登記電教設備使用情況，管理各班班級多媒體設施。從而保證了學校各項現代教育技術實驗工作的有序開展。

二、加大投入，努力完善硬件軟件建設。

為了給現代教育工作提供必要的環境支持，我校在上級部門的大力支持下，不斷加強和完善現代教育技術的各種設備、設施建設，從而使我校的教學環境建設水平不斷提高。今年學校不但建立了多媒體教室，而且四六年級安裝了電子白板。同時更換了學校的影響設備，建立了兩個電子備課室，對機房的電腦進行了維修和更換，確保了教師備課，更充分的利用現代化的教育技術教學。在軟件建設上，學校主要購買了少量的光盤，以便教師自制課件進行刻錄。在新課程實施以後，多媒體進教室，從教師自己製作課件，轉變為教師學會使用課件。定期邀請電教站的技術人員來校做專題講座，進行現場指導，不論是年輕教師還是上年紀的老師，對現代教育設備的應用都上升了一個台階，能夠很好的駕馭課堂。

現代教育技術環境的建設是要使其在教學活動中發揮應有的作用，軟件是電教媒體得以應用的前提保證，沒有大量的教學軟件為基礎，再好的硬件也不能發揮其教學功能，所以我校在進行媒體環境建設時，首先考慮教學軟件的開發和社會所能提供的軟件與教材的配套，優先發展那些有大量優秀教學軟件支持的軟件教學媒體。

“軟硬兼施”為採用現代教育技術打下了堅實的基礎，營造了良好的現代教育技術環境。

三、營造氛圍，提高現代教育技術手段使用率。

為了適應形勢的發展，學校鼓勵教師積極使用現代教育技術手段進行教學。每位教師配備電腦之後，學校四、五、六年級提倡無紙化備課，充分利用網絡資源，同時，學校重要通知、工作安排均通過校園網絡發佈，促使每一位教師重視多媒體使用，並督促他們使用好。目前，學校100%的教師能運用電教手段上課；在日常教學中，運用電教手段授課的課時佔50%以上，收到了很好的輔助教學效果。

四、強化師訓，培訓信息素養高的隊伍。

“未來教育面臨的最大挑戰不是技術，不是資源，而是教師的素質。”現代化的儀器設備無論怎樣先進，如果沒有高素質的掌握現代教育技術的人去使用，就不能發揮應有的效能。要實現教育現代化教師的現代化首當其衝。為此，我校開展了形式多樣內容豐富的培訓。

1、建立培訓制度：為了讓老師們普遍掌握現代教育技術，學校制定了教師培訓制度，由分管副校長直接領導，教務處負責管理，分期、分批、分層次地對教師進行培訓。構建一套切實可行的教師現代教育技術自培模式：職前與職後培訓相結合，重點培養和普遍提高相結合。

2、培訓範圍：為了增強教師教育現代化的觀念、提高教師的'信息素養，學校開展了以培訓全體教師為目標、骨幹教師為重點的現代教育技術培訓工程。學校利用全校教職工大會，中青年教師現代教育技術理論培訓會等形式，定時間、定內容、定專題對全體教師進行培訓。

3、培訓方式：邀請縣電教站教師來我校舉辦信息教育技術專題講座，促使教師轉變教育觀念，提高教師對現代教育技術應用的認識水平；由校內計算機教師進行專題講座；組織教師觀摩優秀教師的多媒體錄像課；學校閲覽室訂閲省級以上教育技術刊物，讓教師學習現代教育技術理論；採取“請進來、走出去”的方法，選送骨幹教師到市、縣各級培訓中心深造；鼓勵教師參加由政府人事部門組織的計算機專業技術考核。

4、培訓內容：培訓內容包括電教設備使用培訓、計算機的軟硬件知識、word文字編輯系統、數據庫、windows操作、課件設計培訓、powerpoint、幾何畫板、課堂設計培訓。開展怎樣説課、怎樣上好一堂課、怎樣評課等系列活動，在活動中充分運用現代教育技術手段進行設計和評價等。經過不斷的培訓提高，我校絕大部分教師的信息素養得到提高，老師使用現代教育技術的水平得到提高。

5、學生使用：教師利用學生微機課以及其它課堂時間,組織學生觀看本年級有關科目中素材影片,動畫,加深對書本內容的理解,努力提高學生的整體素質。針對學生個性特點，充分發掘學生的潛力，調動學生積極參與學習和應用信息技術的積極性。組織學生進行電腦繪畫，豐富了學生的校園生活，也開拓了學生的特長。

1、教學中，教師應用現代教學技術手段出現了兩種極端現象：一種是不用多媒體；另一種是完全依賴於多媒體，教師變成了講解員。

2、教師開展課題研究的意識還有待提高，特別是現代教育技術與學科的整合研究比較薄弱。教師對研究課題的積極性不高，參與面不廣。

總之，教育技術是一項以現代技術為支撐的事業，需要我們不斷探索和完善，今後，我校將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創新，使我校現代教育技術工作得以進一步完善和深化。