國小生上網作文4篇 網絡與國小生：探索繪畫未來的奇遇

在當今數字時代，小學生上網已成為一種常見現象。網絡為他們提供了豐富的學習資源，同時也伴隨着一些風險和挑戰。本文將探討國小生上網的利與弊，並提供一些建議，幫助家長和學校更好地引導他們在網絡世界中探索和學習。

第1篇

國際互聯網與我們的生活息息相關，有了這張“網”，我們的生活更加快捷方便、豐富多彩，但是，長時間上網也會影響視力，對人體造成威脅。課本上老師講的知識更是上網查代替不了的，可有些同學上課不認真聽，回家上網“百度”一查，就知道答案了。

我的一個朋友就是典型的例子。他在學校不認真聽老師講課，東張西望，老師經常批評他。可是，他的作文卻完成得很好，語句通順、詞語優美並和班裏有些同學的作文相似。這是怎麼回事呢？原來他們都在網上搜索，找個範文抄下來。所以，這些作文和老師要求不怎麼一樣，並且只能回家寫的作文才能是高分，一考試就完蛋了。最可怕的是還不止這些，他因為經常打遊戲，又造成了視力下降，只得配了副眼鏡。這可讓他吃了不少苦頭：冬天吃火鍋眼鏡上霧濛濛的一片，什麼也看不清；玩的時候眼鏡也不停和往下滑，要不停地推，他現在正在發愁呢！

對啊！電腦不是上課不聽講的幫兇也不是讓他配眼鏡的兇手，是人們沒有正確利用電腦。在這裏我要作個小提示：不能長時間上網，對視力有損害，應該多看看藍天樹木，保護眼晴！我希望國際互聯網能讓我們的生活豐富多彩，而不是用來偷懶的！

第2篇

每次當我寫完作業想看一會兒電腦時，媽媽就會準時在我面前喊道：“斐斐，寫完作業不許上網，去彈鋼琴或者看書都可以。”媽媽説完便把我向書房裏推。我看着媽媽的這種表現，產生了一個疑問：國小生該不該上網呢？

有了一個這樣的問題冒出了，我決定去問一下班裏的同學。有的同學説不應該上網，因為網上有一些不良的圖片、視頻，看了會污染我們的眼睛和心靈；有的同學説可以上網，因為網上可以查找到我們不會的知識……

王祥潤同學説：“我覺得國小生不應該上網，因為過度的上網對我們的身體和眼睛都有壞處。比如有一些人去網吧玩遊戲，玩着玩着就把自己手中的錢花光了，他們就只好去街頭上搶錢，相信大家並不想成為這樣的人吧？”

王浩宇同學説：“我感覺國小生應該上網，在網上可以瞭解生活中不知道的知識，可以在網上買吃的、喝的、用的，還可以買火車票，多方便呢！”

劉宇軒同學説：“我認為國小生不應該上網。因為我在報紙上看了一個新聞：幾個大學生在網吧打遊戲，打了一天一夜，沒吃飯也沒睡覺，第二天就死了。這説明上網對我們的身體不好。”

我聽着大家千奇百怪的話語，在心中得出了一個結論：上網和不上網對我們都有一些好處，只是不能過度的上網。

第3篇

聽説我家安裝的是寬帶網，昨天下午，老師“特派”我回家上網查找“紅軍長征”的有關資料。

匆匆趕回家，只見媽媽臉上“烏雲密佈”，爸爸的書房裏不時傳來敲擊鍵盤的“啪啦啪啦”聲。我知道，爸爸和媽媽又為上網的事“開戰”了。

爸爸是個網蟲，自從學會上網以來，家裏的電話費猛增。上個月小區裏接上了寬帶網，他竟敢揹着媽媽“一意孤行”，悄悄地申請了賬户。媽媽對電腦一知半解，看了報紙上登載有的人因上網而上當受騙後，發誓決不上網，並且不允許我沾網絡的邊。所以我到現在還是一隻被同學們嘲笑的“菜鳥”。

趁媽媽在廚房炒菜的當兒，我一下子閃進了爸爸的書房。“什麼事？”爸爸抬起頭，吃驚地看着我，對我的“拜訪”顯然深感意外。我理直氣壯地説出了老師派給我的任務。“小菜一碟！”只見爸爸在一個空白處輸人了“紅軍長征”幾個字，一敲回車鍵，喲，屏幕上剎那間顯示出許多關於紅軍長征的各種資料：有文字的，有圖文並茂的，有動態的，還伴着激昂的音樂，真是五花八門，太奇妙了！爸爸一邊吹着口哨，一邊整理着打印機滑出的一張張資料，掩飾不住滿臉的得意與自豪。

今天早上，老師對我收集的資料十分滿意，還號召全班同學要學會在網上查找資料。當我把家裏上網的情況告訴了老師後，老師意味深長地説：“隨着社會科技的快速發展，網絡的應用越來越廣泛。你媽媽沒意識到網絡在信息時代的巨大作用，這是不行的！對於你上網的問題，我準備中午和你媽媽談一談。”

晚上，我們家通過民主討論，由掌權的媽媽頒佈了一條“新法”：以後我每天有半小時的上網時間，由爸爸監督；爸爸每天有一個小時的上網時間，由媽媽監督。至於媽媽，她笑着説：“還得從頭開始學習……”

第4篇

不知不覺中，人類步入了了一個嶄新的時代——“網絡時代”。網絡像一個蜘蛛網，把人們團團圍住在一起。相比過去，人們通過面對面來交流。現在，“網絡”使人與人之間通訊更方便，更便捷。所以，就更像一個地球村。而在此時，我們也遇到了一個，不容忽視的問題——正處於學齡期的國小生該怎樣上網呢？

我認為，國小生應該正確的上網。多看一些有利於身心健康的新聞資訊，這樣，不僅可以使自己與時俱進，跟上社會潮流，也可以激發自己的愛國情懷，對課內學習也會產生一定的幫助。對於網上一些的不良內容，我們堅決要拒絕，也可以讓她爸媽媽，幫助自己選擇網頁。

其次，網絡裏還有一些教師講課視頻。課前觀看有利於對新知識的預習，課後觀看，有利於對舊知識的鞏固，還可以學習到各個方面的知識，是“一舉三得”的。所以，網絡對於國小生來説有益處。

可是，俗話説的好“金無足赤，人無完人，物無完物”，即使再好的東西也會有它的`不足之處。網絡除了利，也有許多弊端。

首先，就是網絡上的聊天軟件。這些軟件的本意是好的，是想讓人與人之間多一些溝通，從而增進友誼。可是，現在的國小生不僅不正確使用它們，反而“錯上加錯”，一些好學生通過“兜售作業”而同學們的錢。這種行為，不是玷污了原本純潔的“網絡世界”了嗎？

還有一些惡意網站，他們假借網上授課之名，迷惑了現在的國小生們！從而傳授一些非法信息，讓國小生走向歪路，並深陷其中。還有的網站裏盡是些骯髒的內容，扭曲了孩子們心靈。所以説，網絡的利很多，而弊端也很多，難以做出一個滿意的評判。

其實，不管網絡有利還是有弊，它都是一個時代的見證，是人類發展進步的足跡。有句俗語，就點了這個問題“衣逢人而裁，鞋量人而制。”這主要是看我們怎樣去使用網絡，看我們的立場是否堅定，是選擇“黑暗”還是選擇“光明”。