國小生精彩誦讀演講稿範文3篇 國小生誦讀魅力：精彩演講稿範文！
本篇文章主題為“國小生精彩誦讀演講稿範文”，旨在為國小生提供優秀的演講稿範文，幫助他們在誦讀演講中展示出精彩的表現。通過這些範文，國小生可以學習如何選取話題，組織語言，以及演講的技巧和表達方式。希望本文能夠激發國小生們的演講興趣，提升他們的口才能力。
第1篇
大家好，我叫~~，是~~鎮實驗國小五年級一班的學生。
今天我演講的題目是《與經典為友，伴幸福同行》。聽“子曰：學而時習之，不亦説乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不愠，不亦君子乎?~~~~”這是我們~~鎮實驗國小的學生在誦讀國學經典。
聽着抑揚頓挫的誦讀聲，感受着温馨的校園文化，體驗着中華經典文化的博大精深，聖人語錄伴我們在~~鎮實驗國小茁壯成長，聖人的學習態度值得我們學習和借鑑。
“三人行，必有我師焉。”這句話包含着一個廣泛的道理：能者為師。在我們日常生活中，每天都要接觸的人甚多，而每個人都有一定的優點，值得我們去學習。
就説我吧，雖然語、數、英三科都很厲害，總是名列前茅，但我也有弱項。記得有一次跳繩比賽，學習成績比我差的同桌竟然也能達到規定要求。看着她跳得身輕如燕，我羨慕極了。我真想拜她為師，可是一向爭強好勝的我，哪好意思問呀!最後，沒辦法了，為了跳繩達標我只好硬着頭皮走上前去請教她。沒想到，學習不怎麼好的她，教我跳繩的方法一套又一套，説得頭頭是道。真是名師出高徒，在她的耐心指導下，我的跳繩成績居然達標了。
通過這件事，我明白了一個道理：每個人都有自己的長處於短處。我們要以別人的長處來加以學習，取長補短。而在現在的生活中，總有些同學由於自己的自滿情緒不斷地滋生，遇到一些自己不懂、不會的問題，往往礙於面子，任其藏在心頭，最後造成自己對於知識的空洞面越來越大。其實，這種態度和觀念是非常“危險”地，必須“懸崖勒馬”。就如孔子所説：“敏而好學，不恥下問。”更何況“人無完人，金無足赤”，如果沒有“不恥下問”的精神，長大後又如何具備“宰相肚裏能撐船”的偉大胸襟呢?山之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石;海之所以闊，是因為它積極地聚集好一點一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善於從平凡的人身上汲取他們點滴之長。海納百川，有容乃大。
我赫然發現國學經典竟是一個用之不盡、取之不竭的智慧之源，她如雲飄逸，如柳柔細，如水清澈、如友相伴。我相信，她一定會隨着優雅的韻律緩步鋪展， 將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時空、歷久彌新。我慶幸，開展國學經典誦讀活動，讓我們有幸走進國學經典，使我們的校園充滿了濃濃的書香。這濃濃書香浸潤了我們，讓我深深感受到，我們是幸運的、幸福的。
國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊樑!與經典為友，伴幸福同行，經典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起誦讀經典，接受經典的薰陶吧!
第2篇
當中華文化開始擺脱弱勢文化形象，挺直胸膛再次走向世界的時候，國人對自己的傳統文化便有了新的自尊與自信;當國人下定決心“走自己的路”的時候，對本民族文化又有了新的選擇和期待;當國人再度用新的眼光打量中華傳統文化的時候，赫然發現它竟是一個用之不勁取之不竭的智慧之源，這就是——國學經典! 尊敬的老師、各位評委：
大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學經典”。 我從來不知道，在我牙牙學語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學好記的百家姓原來也出自於中華的傳統文化。後來，在老師那裏，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采豔麗;知道了古風古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語的和-諧自然、淡泊、清靜。我終於明白，媽媽，為什麼在我懵懂的世界裏便播下文明的種子;老師，為什麼在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐。
小時候，當其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去;當有的小夥伴摔倒時，我會鼓勵他堅強的爬起來;當我的繪畫作品得獎時，我會説出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰，手有餘香”的道理。
因為從小喜歡誦讀經典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都誇獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學們在下課盡情嬉戲的時候，我會
捧着一本散發油墨香的書靜靜的讀着;當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑着去勸慰他們;當他們因為我遊戲做得不好而埋怨斥責我時，我會一笑置之;當他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。因為我不會忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而記不信乎?傳不習乎?”的點睛之筆。當村裏的孩子們守在熒屏前時，我會神遊於故事中的精彩世界，當天色已晚，月光朦朧時，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉。 因為喜歡讀書，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方。當老師提問“花有重開日”的下一句時，我會脱口而出“人無再少年”。不得不令其他同學瞠目結舌。他們哪裏知道，在課餘時間，我早已把《弟-子規》、《三字經》、《增廣賢文》、《百家姓》等當成了我最好的夥伴!~
大詩人歌德説“讀一本好書,就像和一羣高尚的人對話。”是的，讀國學經典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營養，我們在書中學會做人的道理和準則，“胸有詩書氣自華”，以《唐宋詩詞三百首》為例，讀李太白詩，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿嚮往，讀白樂天詩，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤願天寒”便讓我對百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存。
書讀的多了，就想把自己讀書的感悟記錄下來，於是，我養成了寫讀書筆記的好習慣，在筆記中，我摘抄了精彩的段落，記錄了腦海中霎時迸發的靈感，同學們經常問我：“楊明-慧，你怎麼那麼會寫作文呢?可有什麼祕訣?”其實啊，我哪有什麼祕訣，還不是書讀的多嘛!或許，這就是古人説的：“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。
與經典為友，伴幸福同行，經典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經典詩文，接受經典的薰陶吧!
中華文明，源遠流長，燦若雲霞，輝耀千秋。國學經典，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如雲飄逸，如柳柔細，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定會隨着優雅的韻律緩步鋪展， 將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時空、歷久彌新。
第3篇
大家好!我們滿懷豪情送走了碩果累累的20~~，我們無限喜悦迎來了充滿希望的20~~。伴着新年的鐘聲，我們的”迎新年中華經典誦讀比賽“拉開了帷幕。在這辭舊迎新之際，我們在這裏歡聚一堂，共品經典，共迎佳節，老師和同學們的積極參與，將給我們奉上了一道精美的精神大餐，在此，我代表學校向參加演出的同學們和付出心血和汗水的老師們表示衷心的感謝：你們辛苦了!
同學們，中華文化源遠流長，五千年曆史長河中，名篇佳賦，燦若星河。大浪淘沙，留下一部又一部閃爍着光輝思想和深遠智慧的輝煌篇章，穿越《國風》，回溯《離騷》，激盪先秦諸子，飛揚魏晉風流，滔滔唐詩宋詞，潺潺漢賦元曲，巍巍明清小説，煌煌現代詩篇。江山代代經典出，盡領風騷萬萬年。這些經典已經成為中華民族賴以生存的精神寶藏。品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經典詩文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閲讀經典可以使你心情愉悦，眼界寬廣;可以使你撥雲見日，柳暗花明;還可以使你醍醐灌頂，茅塞頓開。《論語》字字珠璣，教你做謙謙君子;《弟子規》諄諄教誨，教你學修身齊家;”窮且益堅，不墜青雲之志“告訴我們怎樣立志;”勿以惡小而為之，勿以善小而不為“告訴我們怎樣做人;”老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼“告訴我們如何尊老愛幼;”誰言寸草心，報得三春暉“告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓你享受閲讀的興趣，還能讓你慢慢參悟做人的`道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
作為中學生，肩負祖國的未來和民族的希望，大家更應該自覺地用燦爛的中華文明和優良傳統熔鑄品格，奠基人生。今天的活動，並不是我們經典誦讀的結束，而是一個開端，希望經典誦讀的朗朗書聲在我們的語文課堂，在我們的早讀時間，在我們校園裏贏過永遠響亮!
今天我們在這裏，帶着對經典詩文的虔誠，恪守那份純淨，用我們真摯的情感去觸摸歷史的心跳，去體味人間的平凡和感動。讓我們從現在開始，開始一次詩文的誦讀和感悟，開始一次情感的回溯和體驗，去感受民族文化的激勵和自豪，共同傳遞人間之大愛吧!
