個人自查報告6篇 自我檢視：完善與提升【不超過40個字】

本篇文章將介紹個人自查報告的重要性以及編寫個人自查報告的技巧和要點。個人自查報告是一種對自身工作或學習過程中進行自我評估和反思的手段，有助於發現問題、總結經驗、提高能力。通過本文的閲讀，您將瞭解如何有效撰寫個人自查報告，提升自我管理和發展能力。

第1篇

志不求易者成，事不避難者進。擔當大小體現着幹部的胸懷、勇氣、品格，有多大擔當才能幹多大事業，盡多大責任才會有多大成就。隨着全面從嚴治黨深入推進，河南的黨風政風明顯好轉，全省上下幹事創業的氛圍日益濃厚，但仍有部分幹部為官不為，存在不願擔當、不敢擔當的問題。

當前，幹部不願擔當、不敢擔當主要表現在以下幾個方面。一是當老好人。有的`為了升遷，怕惹麻煩、怕“丟選票”，對錯誤行為不抵制、不批評，對存在的問題不研究、不解決，任何得罪人的事情都不幹，任何觸及矛盾的事情都不做。二是擺花架子。有的喜歡編個新提法，只發號令不出實招，只造聲勢不做實事;有的以會議落實會議、以文件落實文件，照搬照套、囫圇吞棗;有的好大喜功，熱衷於説大話、喊口號、吊胃口，盲目提大任務、定高指標;有的重顯績輕潛績、重面子輕裏子，對打基礎、利長遠的事情不重視、不研究、不部署、不落實，喜歡搞“短平快”，熱衷於面子工程、形象工程;有的急功近利，任務剛下達、成績和數字就報上來了，工作剛部署、經驗和做法就總結出來了。三是隻要權力不幹事。有的拖拉懶散、效率低下，推諉扯皮、敷衍塞責，變着花樣搞“吃拿卡要”，門好進、臉好看但就是不辦事;有的在簡政放權中放小不放大、放虛不放實、名放實不放。四是不思進取圖安逸。有的幹工作存在慣性思維，習慣於憑老經驗、用老辦法解決問題;有的求穩怕變，一些重要工作能拖就拖;有的解決羣眾反映強烈的熱點難點問題辦法不多，化解長期積累下來的矛盾投入精力不夠;有的感到提拔無望，就什麼事也不幹，“當着和尚不撞鐘”，在一個地方工作多年卻“濤聲依舊”。這些問題嚴重影響黨和人民事業發展，必須下大力氣加以解決。

第2篇

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略，推進教育創新，全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人。教師的一言一行，一舉一動無時不刻在潛移默化的影響着學生，因此，師德師風的建設必要的。

按照《中國小教師職業道德規範》。《白山市中國小教師行為準則》，《白山市中國小教師十部準》《撫松縣中國小教師十條禁令》等條例法規，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：

1. 工作中，存在着墨守成規的思想，不願接受新的教學理念，新的教學方法。對學無止境的教學業務沒有深刻鑽研，終身學習觀念不強。

2. 狹隘地認為自身素質還可以，以致於愛崗敬業做得不夠突出。

3.要求學生過於嚴厲，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛。

4.對學生的關愛不夠，缺乏耐心，不善於與學生家長的溝通。

通過開展師德建設活動，本人充分意識到自己的不足， 在今後的教學工作中，積極調整心態，提升自我師德水平，爭做一名師德優秀，業務優秀的人民教師。

“德者，師之魂也”、“學高為師、身正為範”，教師的思想政治素質、職業道德水平如何，直接關係到所培養人才質量的高低。因而，高尚的師德是素質教育對教育者的根本要求。通過師德集中學習和談心活動，我深刻的剖析自己，我發現我在以下幾方面還應該做得更好：

1，熱愛教育事業方面。中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”“學而不厭，誨人不倦。”“躬自厚而薄責於人！”；唐代韓愈，還專門著有《師説》一文，指出教師三大任務是“傳道、授業、解惑”；葉聖陶先生曾説過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表。”這些論述都體現了對教師職業道德作用的重視。

因此，教師必須重視自己的師德教育。在平時的教學教育過程中，我常常受到教師待遇低，條件艱苦，壓力大等思想矛盾的干擾，使自己曾經產生象很多老師一樣的想法：哎，太難了；走，出去闖闖吧。這種情緒化表現自己的不成熟，還應該更加深層次的認識這個問題，“教師是人類靈魂的工程師”，是黨和人民給予我們最高的榮譽，是對我們工作的肯定。

我們有責任有義務為學生服務。教師不僅要依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，勤於學習新知識，瞭解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責任感的教師。教師要不斷提高自身的.政治修養、文化修養、身心修養，成為語言規範健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模。以後我要根據《中國小教師職業道德規範》、《濰坊中國小教師行為十不準》提出師德教育的具體要求，嚴格要求自己，使自己成為一個合格的人民老師。在師德方面更上一個新的層次。

在教學中，我要做到“三個貼近”：即學生活動時教師以朋友的身份參與活動，貼近學一，是他們的親密夥伴；學生做錯事時，教師要以理服人，貼近學生，是他們喜歡的老師；學生有要求時，教師要用一顆童心去理解，貼近學生，是他們最好的朋友。 第三，我還要做到“三個溝通”，扮演好“三個角色”：在與學生溝通時，教師是他們的良師；在與家長溝通時，是他們的知心朋友；在教師間溝通中，是教師事業的合作伙伴。

2，在教學鑽研方面，我雖然取得了一些成績，但是我深刻的發現自己還存在浮躁心理，對學無止境的教學業務，沒有深入的鑽研。在教學工作中，對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到學的知識還不夠，認識到終生學習的重要性。

第3篇

根據市保密局《關於開展專項保密檢查工作的通知》文件要求，結合我局實際工作，對照檢查目錄，逐條自查，現將自查情況報告如下：

為認真做好保密機要工作，我局結合工作實際，切實把保密教育工作貫穿於日常工作和學習中，組織全體機關幹部認真學習《中華人民共和國保密法》、《國家工作人員保密守則》等保密工作規章制度。對辦公室檔案管理員、文書收發、打字員等加強保密教育，促進全體工作人員提高思想認識，增強做好保密工作的責任感。

一是局成立保密工作領導小組，分管負責人任組長，並明確了兼職保密員，嚴格保密紀律。

二是制定了局機關《保密工作管理辦法》，要求涉密人員自覺遵守《中華人民共和國保密法》等保密工作規章制度，嚴格做到不把機密、絕密文件帶回家，不在公共場所談論保密事項，不向任何無關人員透露保密的內容，不在機關聯網計算機上操作與工作無關的事項，並嚴格做到不該自己知道的不打聽，不該外傳的事堅決不外傳。嚴守黨和國家祕密、工作中的祕密。對違反保密規定的人和事，要進行批評教育，情節嚴重的要根據有關規定嚴肅處理。嚴格制度、嚴密措施、嚴明紀律，確保保密工作萬無一失。

三是制定了文件辦理制度，對文件的處理、傳閲、撰寫、發文等方面都作了明確規定。

四是制定了檔案管理制度。對檔案管理，尤其是密級文件的管理以及文印保密，計算機保密作了嚴格規定。

為切實落實保密制度，做好保密機要工作，我局採取了以下幾個方面的措施。

一是嚴格計算機管理。目前我局無涉密網絡，無涉密移動存儲介質。現有涉密計算機1台，由專人負責，做到與局域網、互聯網脱離連接，防止信息流失或遭受外界惡意攻擊;設置開機密碼，重要目錄設置密鑰口令進行身份認證;未經單位領導同意，嚴禁將單位軟件資料打印或拷貝給外單位人員，嚴禁在非涉密計算機上處理涉密信息，保證“涉密不上網，上網不涉密”。

二是嚴格文件資料管理。根據我局的'工作職能，我局涉密工作僅涉及上級對問題奶粉、瘦肉精豬肉的處理方面的紙質文件，尚未印發過相關祕密文件或材料。對上述文件的處理，為確保文件不外流，我局安排專人負責紙質文書的管理和電子文檔的管理，具體做好文件資料的收發、分放、整理、歸檔、銷燬等。對收到的涉密文件資料，由專人負責登記和保管，並在規定範圍內傳閲，不得超範圍傳閲或擅自複印彙編文件信息資料，未經批准，不得帶出機關，並及時交由市保密局集中銷燬。對需要通過電子文檔處理的相關文件，局機關及時配備了專用計算機，按要求輸入、存檔、發送、印製、備份，確保電子文檔安全。同時加大對檔案室的日常管理，非工作人員一般不準進入檔案室，防止機密外泄。

三是嚴格會議管理。對於涉及祕密內容的相關會議，局機關指定專人蔘加，該記錄的，指定專人專題記錄，不該記錄的，要求任何人不得隨意記錄。嚴格要求參會人員不得隨意擴散傳播會議內容。

四是嚴格工作程序。工作人員不在日常工作手冊上記錄祕密，不隨意摘錄、引用祕密文件、或擅自將祕密文件給他人傳看，凡是自己在工作中掌握的祕密事項，沒有傳達義務的絕不告訴知密範圍以外的人。不在無人看管的情況下將祕密文件和手冊置於辦公桌上，甚至帶回家，非本機關人員不能單獨留於辦公室內，室內無人要鎖門。

我局成立以來，所收到的對問題奶粉、瘦肉精豬肉查處的相關涉密文件和信息都按《保密法》的相關規定進行了妥善的處理，保證了涉密文件、記錄、信息等在傳遞、使用過程中的安全，從未出現過失、泄密問題。但是，按照上級要求，我們的工作還存在着一定差距和不足，做好保密工作仍然任重而道遠。在今後的工作中，我局將進一步加強對保密工作的重視，強化對涉密內容的管理，力爭保密工作取得新成績，確保食品藥品監管工作順利開展。

第4篇

全市“作風轉變暨環境創優”集中教育活動開展以來，我作國土局下屬單位__國土所負責人，在按照局委統一部署，抓好所“作風轉變暨環境創優”集中教育活動的同時，我堅持以身作則，帶頭學習、帶頭查擺、帶頭整改，現將我個人的自查情況報告如下：

按照集中教育活動深入查擺、解決問題階段任務要求，對照個人思想、工作實際，端正態度，抱着把問題查準查透的思想，採取多種措施深入開展查擺。

(一)以學習促查擺。深入學習活動教材，學習黨的理論著作，學習國家有關法規政策，學習段喜中書記在全市領導幹部大會、“作風轉變暨環境創優”動員大會講話精神，對照自己的思想工作實際進行反思，在思想觀念方面有了新的認識。

一是開展廣泛的談心活動，與班子成員談，談工作、談理念、談思路，通過廣泛的談心活動，進一步找到了自身存在的不足，學習了其他同志的優點，瞭解了大家的想法，增進了隊伍凝聚力。徵集了一些意見和建議，對進一步完善自我、改進工作發揮了積極作用。

二是開門查擺，向職工發放意見表，徵求意見的和建議，對推動活動深入開展發揮了積極的作用。

(三)接受案例教育和警示教育。對近年來中午禁酒、婚喪喜慶事宜大操大辦等十三件涉工作以及幹部作風方面的典型案例進行了深入學習，做到了警鐘長鳴。

(四)認真彙總梳理。對於各方面徵求到的意見，我進行了認真彙總和梳理，結合個人的自我查擺和日常工作中發現的問題，主要有五個方面的問題。

在思想觀念方面：創新性工作措施還不夠，在工作中有時還受到思維定式影響，突破舊框框、舊體制、舊機制的力度不夠。

一是抓工作不夠具體，安排多，檢查少，獎懲激勵機制不夠健全，存在抓落實不到位的現象。

二是整個部門的工作效率、服務水平有待提高，隊伍存在工作不主動、不負責任、推諉扯皮和不作為、慢作為等現象。

在抓班子、帶隊伍方面：忙於會議和日常工作事務，和班子成員交流少，和同志們談心少，對整個隊伍的思想、組織建設抓的不緊，盯得不死。特別是對個別職工思想作風不紮實、整個隊伍中個別幹部年齡偏大等羣眾集中反映的問題缺乏工作力度。

在工作推進方面：面對新形勢，一些程序的制定和落實進度較慢。需要在便民、快捷上下功夫。

在廉潔自律方面：有時對自己要求不夠嚴格，有時有公車私用現象，有時招待標準過高，有時有吃請、請吃現象。

針對這些問題，我建立了個人整改台賬，明確了整改時限，制定了整改措施，下一步將逐項抓好落實。

一是加強政治理論學習，拓展視野、拓展思路，拓展能力，為創新工作夯實基礎。

二是加強調研，進一步掌握全所基本情況，摸清基本情況和底數。

三是注意面臨的新形勢分析工作中存在的問題，及時提出有針對性、預見性的辦法和應對措施。

二是建立督導機制、完善考核機制。認真解決工作中效率不高、服務不到位等問題。

四是完善政務、財務等方面的制度。靠制度推動工作，創新思維方式，建立領導機制、工作機制、督導機制。

一是每年對班子成員定出創新課題，將其工作重點、難點、亮點及創新工作列入台帳。

二是積極開展談心活動，和班子成員經常溝通交流，與其他同志一年不少於1至2次。

三是定期召開專題民主生活會，開展批評與自我批評。

三是強化職工服務意識，強化宗旨搞服務，換位思考搞服務，明確職責搞服務，樹立形象搞服務，切實提高服務水平和服務質量。

四是加強監督檢查，凡出現吃、拿、卡、要等現象，嚴格按照有關制度規定追究責任。

通過建台賬，抓落實，目前對一些方面的一些問題，已經採取了整改措施，取得了初步成效。

(一)創新思想觀念，進一步理清了工作思路。結合局黨委面臨的新形勢、新任務，通過學習、借鑑先進經驗，我認為鄉所工作要想在經濟社會發展中找到作為，必須堅持“圍繞主線，服務大局，突出重點，穩中求進”的總體思路，堅持“大人才”、“大民生”、 “大保障”、“大服務”的工作理念，堅持目標管理、責任制推進的'工作機制。

(二)加強監督管理，嚴肅了紀律。明確了工作紀律。第一，今後班子例會在晚上召開，一般不佔用工作時間。第二，在全市“作風轉變暨環境創優”集中教育活動期間，對違反中午禁酒、婚喪嫁娶等廉政紀律或效能投訴查證屬實的，從嚴處理。第三，嚴格執行機關各項管理制度，對違反公車使用、公務接待、財務等紀律的，從嚴處理。第四，嚴格請銷假制度，班子成員外出，包括節假日在內，必須請假，第五，在全市“作風轉變暨環境創優”集中教育活動期間，除特殊要求，不準外出。

(三)創新制度辦法，解決了一些熱點、難點問題。將羣眾關心注的業務工作項目、政策依據、工作程序、辦理時限、責任人、聯繫方式等內容面向社會進行公開承諾，主動接受社會監督，並明確規定效能投訴查證屬實的要對個人“一票否決”

雖然在集中教育活動中，自己查出了一些問題，採取措施初步解決了一些問題，但是與組織的要求相比，與社會各界的期望相比，我還有許多的工作要做，還需要再接再厲，貫徹好局委的工作部署，執行好上級的有關政策，抓好班子、帶好隊伍、創新觀念、完善制度、優化作風、優化環境，帶頭抓好各項任務的落實，用“作風轉變暨環境創優”的精神推動鄉所工作發展，為建設富裕、和諧、美麗新項城做出自己應有的貢獻。

第5篇

“沒有安全就沒有一切”這是從領導到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。根據上級領導的指示，在校長的指揮下，我們又對學校的安全工作作了進一步的部署，並對校舍、用電、消防、餐廳等方面的安全進行了檢查，自查情況如下：

一、為了加強學校的安全工作，維護正常的教育教學，在我校成立安全工作領導小組的基礎上，我們又召集有關人員又進一步明確了領導責任。進一步建立責任追究制度，要求歌責任人盡職盡責。

三、我校學生年齡小，身體有殘疾，保護好學生是老師義不容辭的'責任。為了保證學生在校的安全，我們採取了以下措施：

針對易發生火災的地點及重點教室，如圖書室、檔案室、宿舍，配備了滅火器、沙箱等滅火用具。並安排專人負責，做到定時檢查與維護，以防患於未然。

搞好食堂衞生是我校的一項重要內容，也是我們校領導的重要責任。由校長為主，派專人對食堂餐廳負責制在我校已形成多年，食堂進貨由專人負責。嚴格執行《食品衞生法》和《學校衞生工作條例》，現食堂的《衞生許可證》、《健康證》都相應具全。定期對食堂管理人員進行體檢以確保無傳染病。校內無經營食品、冷飲等商品的商店，除衞生部、教育部規定的六種學生常見病外，學校沒有組織學生購買其他保健品和藥品，以確保學生身體健康。對食堂餐廳的管理作為考核管理人員的一項重要內容。校委會不定期抽查食堂餐廳的衞生，總務處定期檢查其衞生情況，做到了安全、整潔。

(一)、檢查了校內的花草樹木，發現不利於安全的樹枝、樹木，進行及時的砍伐或移植。在近期檢查中，我們發現跑道邊的樹木很有可能刮殺學生，我們就採取果斷措施進行了修剪。

(二)、進一步檢查了校內的滑梯、雙槓、單槓及籃球架。一方面檢查其牢固程度，另一方面定期對其粉刷，以防止生鏽。

七、加強我校的藝體活動向着健康、有序的發展，促進學生的身心健康對體育器械進行了檢查未發現不安全因素在體育教學與訓練中，積極落實幫助與保護措施，以確保學生人身安全。另外，我校還對部分學生免修體育課。

八、我校利用班會時間和國旗下講話對學生進行交通安全教育，讓學生了解交通標識牌和有關的交通法規。

九、加強對學校周邊環境的治理。我校周邊沒有從事有毒、有害和污染環境的生產經營活動;門前200米半徑內無枱球、電子遊戲機營業室。

力爭協調各方面的力量做到100%的安全。責任重於泰山，在一方水土就要負起一份責任。

第6篇

第一部分:個人師德自查報告；師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提，是教師的根本。作為老師，我們的一言一行對學生都有潛移默化的影響。通過進一步的學習，我對師德整頓活動有了更深刻的認識。學習和反思讓我更加意識到工作中的不足和差距。為了進一步改進我的工作，我做了一個深刻的分析:

1.教育理念:新課程理念讓我們的教師成為學生學習的夥伴、引導者和參與者。教學過程是師生共同發展的過程。教學課程由教師和學生共同開發和豐富。課程成為一個動態的、發展的、個性化的創造過程。師生在愉快和諧的氛圍中相互學習，共同進步。老師不僅傳授知識，還教他們學習方法。

2.教育教學:認真學習業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，互相學習，互相幫助，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣的影響。堅持教育教學理論，不斷充電，因材施教。

3.對待學生:我一直認真對待每一個學生。無論在課堂上還是課餘時間，我都時刻關注學生的思想，及時發現並加以糾正，從不向學生傳播任何有害思想。對於學生，我總是儘量做到感性、感性，與學生的心靈相通，尊重學生的個體差異，在關愛學生、嚴格要求學生中努力把握分寸。工作中，從未出現過體罰或變相體罰學生的情況。在教育教學過程中

我能愛護所有學生，尊重他們的人格，平等公正地對待每一個學生，對學生嚴格要求，耐心教導，保護他們的合法權益，促進他們全面、積極、健康的發展。不存在諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰2。

4.工作方法:在工作中，我能積極學習世界各地先進的教育方法，借鑑優秀教師的優秀工作經驗，採取靈活多樣的教育方法，有條不紊地進行誘導。尊重學生，教育引導學生，實現“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子逐漸形成良好的行為習慣，成為全面發展的優秀國小生。

5.思想品德:作為一名教師，能自覺抵制不良社會風氣，不出錢讓學生補課，領取額外報酬。在與家長打交道時，不接受禮物、飯局或邀請，不要求家長做事，也不提供有償家教。

6.社會活動:在我的業餘時間，我經常閲讀書籍或訪問互聯網上的一些教育網站。本人從未有過殘疾賭博、酗酒等不健康活動。他沒有違法違紀行為，是合法公民。

7.日常生活:在日常生活中，尤其是在公共場所，要時刻提醒自己是一名人民教師。注意自己的言行，文明有教養，有一個優秀人民教師的偉大形象。遵守社會公德，着裝整潔得體，説話規範健康，舉止文明，做文明公民。讓自己的形象配得上老師的稱號，做到文明禮貌有修養。

(一)教育理論研究不夠深入，只停留在表面，沒有深入研究本質。

這就導致了教學過程中的很多混亂，甚至對一些教育政策的出台持觀望態度。根源在於我主觀上懶惰，沒有進步，客觀上缺乏理論素養。

(三)很少使用多媒體教學，跟不上時代的步伐，受現實條件和個人因素的限制。

(1)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門的相關學習活動，花時間進行業務研究，努力工作，爭取盈利。

(2)加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

(3)增強分管工作的主動性和積極性。互相團結，發揚奉獻精神。

第二部分:個人師德師風自查報告。在教育教學中，一切師德都是以教師的人格魅力為基礎的。在學生心中，師德的力量是任何東西都無法替代的最燦爛的陽光，它甚至影響着學生的一生。

首先，在自己的工作中注重良好品德的培養。教學可以面向所有學生，尊重學生的個體差異，平等對待每一個學生。要精心備課、批改作業，及時糾正聽課中的問題，糾正學生作業中的錯誤，對學習困難的學生給予耐心的指導，幫助他們樹立學習的信心。

其次，注意自己生活中良好行為的培養。與人交往，誠實守信；同事之間不講不利於團結的話；不要做任何不利於團結的事情。

第三，教師應該努力學習培養道德。堅持讀書，學習，陶冶情操。積極參加教研活動，不斷總結和反思教學。

(2)在授課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生喪失了學習信心。

希望在以後的工作中能按照教師職業道德的標準嚴格要求自己，做好自己的本職工作。

近階段，通過對師德師風整頓的學習，我對教師職業的特殊性有了進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，更要培養好人，在各方面為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。現根據《洛陽市教育局關於加強教師職業道德建設的若干規定》、《洛陽市中國小師德十大誤區》、《中國小教師職業道德規範》的要求，結合本人的教育表現，對自身存在的問題進行分析。

愛和責任是師德的靈魂，體現在愛“雙優”學生，多關心“不發達學生”，平等對待每一個學生。新的師生關係對我們提出了新的要求，在關心和嚴格要求學生方面，我儘量保持良好的分寸感。學生不僅是教育的對象，也是教師不斷完善人格的動力。

缺點:缺乏依法教學，尤其是遇到一些屢教不改的學生，我很不耐煩。有時候，這樣的學生難免惡語相向，大聲訓斥，偶爾也會輕罰。我也認為他們是在關愛學生，歧視後進生。傷害了學生幼小的心靈，這實在是不尊重學生人格的表現。既損害了教師的形象，也違背了“為人師表，語言規範健康，舉止優雅文明”這一教師應有的起碼要求。。

在教育教學中，要熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注重培養學生良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴格的紀律，平等的態度，以人為本，嚴格要求，耐心指導，認真備課，認真批改作業，不敷衍，不傳播有害學生身心健康的思想。“積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，達到教與學的目的。缺點:因為性格原因，有時候比較情緒化，課堂教學往往被情緒主導。

作為一名教師，我深深地意識到我的言行會對學生產生很大的影響。所以我總是注意自己的言行，以身作則，言行一致。在日常工作和生活中，要遵守社會公德，克服個人主義，注意言行，不説髒話，給學生做好榜樣。出門上學，注意自己的形象，不要參加任何賭博活動或其他對社會有不良影響的活動。時刻提醒自己嚴於律己，保持良好的生活習慣。

缺點:我的工作作風不夠深入。作為一名教師，不能保持學生的利益，關心學生的生活，分擔學生的疾苦，服務學生的意識淡薄。必然會損害學生的利益。想想自己有時候對工作中的後進生缺乏應有的耐心，滿足於完成任務；風格，

不夠嚴謹，責任心不夠強。對於犯錯的學生，不能馬上聯繫家長，與學生溝通、對話。往往不能深入課本，不能深入教育教學新理論，不能結合學生實際情況。對學生有過高甚至不切實際的要求，但當學生達不到自己的要求時，就言行過激，對學生的問題和意見充耳不聞。總覺得能按要求做，依法規範自己，為學生着想，做好本職工作。。

我總是和同事們配合得很好，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，一起討論探索教學規律。

我記得陶行知先生在《一日四問》中寫道:“一切不誠實的行為，都是由不誠實引起的”。在工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣的影響。絕不利用職務之便謀取私利，向學生推銷教材等商品，索要學生和家長的財物，搞有償家教謀取私利。

缺點:無私奉獻意識不強，奉獻精神不夠突出，主動意識不強。有時候在處理一些工作的時候，抱着原來的態度，不想深究。有求穩怕亂的想法，但缺乏自我挑戰的意識。有事的時候不想想太多。我覺得反正是有領導的，領導説我什麼都不會錯。很多工作都是匆匆忙忙的，直到推不掉。。

當今時代是知識經濟和學習的時代，科技日新月異。教師只有不斷學習，才能適應時代和教育新形勢的要求。因此，在工作中，我認真研究教材、學生，反思自己的教學行為，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教學規律，改進教學方法，提高自身教育水平，積極更新教育觀念，提高教育教學科研水平。努力做到了不斷充電，謙虛謹慎，互相學習，互相幫助，不恥下問。

缺點:缺乏進取精神，缺乏關於獲取新知識、學習業務、爭取進步的知識。在教學的常規管理中，放鬆自我學習和自我充電，忽視知識更新，學習自覺性和主動性不強。

1.樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新。牢固樹立育人為本、德育為先的思想，充分關愛孩子的成長，愛護和尊重孩子，公平公正地對待每一個學生，促進學生的全面發展。

2.認真學習教育教學理論，花時間進行業務研究，努力工作，爭取盈利。

3.加強專業知識的學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

4.工作中嚴於律己，以身作則，真正做到為人師表。保持冷靜的心態，不要太急躁。在對待學生，尤其是有困難的學生時，我們應該有耐心和毅力。在處理不聽話的學生時，可以採取一些隨和的方法，不要把師生關係搞僵，因為這樣的效果不好。所以，我們要時刻以身作則。

5.在工作過程中，虛心聽取學生的意見和建議，提高學生的教育意識，增強與不良現象作堅決鬥爭的勇氣，樹立良好的教師自我形象。下一階段工作思路:

1.加強對現代教育理論和教育法律法規的深入學習，讓你依法從教。

2、提高工作熱情，紮實的工作作風，遇到困難時，要知難而進，不能讓思想自然放鬆。

3.在學生管理方面，方法要豐富，要充滿熱情和情感投入。

4.加強合作精神，業餘時間注意與同事和學生的交流，有利於教學工作的.正常開展。

1.加強學習，及時充電。一是切實加強教育理論學習。提高自己在思想和行動上的責任感，樹立為學生服務的思想。二是要進一步加強現代教育理論的學習，把現代教育理論和課程改革道路作為學習的主要內容，約束自己，認真整改。嚴於律己，把良好的師德帶給大家。

2.改變工作方式，努力工作。堅持求真務實的工作作風，以飽滿的熱情投入工作，樹立良好的時間、效率和質量觀念。始終嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不張揚，把學校的事當成自己的事，全心全意為黨的教育事業奮鬥。

3.虛心向他人學習，取長補短，熱情對待自己的教學工作，把同事的建議轉化為進步的動力，與其他師生多交流，課上多問中老年後進生的問題，課後主動與這些學生交談，及時瞭解他們的學習生活情況。把學校和學生的利益放在第一位，處處為學校着想，事事為學生着想。與領導和同事和睦相處，齊心協力，按時完成校領導交辦的各項任務。

4.認真總結經驗，不斷優化管理師生的方法。堅持課後學習學校管理，努力提高自己的管理水平。同時，我們應該俯下身子，傾聽師生的聲音，以便管理和服務於教育。

總之，在今後的教育教學工作中，我會努力改正自己的不足，努力做一名師德高尚、業務精湛的人民教師。

第三部分:個人師德反思報告選登。這學期，我們學習了教師“不作為、亂作為、慢作為”的相關文件和很多政策後，所有教師的思想都有了很大的提高，工作作風也有了很大的轉變。

1.通過學習和反思，我認識到自己在思想和工作上還有很多不足，具體體現在以下幾個方面:

1.在愛崗敬業方面，基本能做到熱愛教育和學校，教書育人，注重培養學生良好的思想品德，傳播有益於學生身心健康的思想。但有時工作不夠認真，有時學生上課搗亂，我就有少教知識的心理；在備課、上課、批改作業等等方面，偶爾會有學生敷衍了事。

2.在愛學生方面，我關心他們，尊重他們的人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但對學生一視同仁，公平公正，尤其是對學生要求不夠嚴格。愛是教育的黃金油。當教育之愛成為閃耀的春光，師生之間的愛的能量就會在交流互動中不斷裂變釋放能量，產生教育奇蹟。如何激發愛情，讓愛情永存，我還需要努力。

3.在求真務實方面，我注重樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識；我注重嚴謹的學習，提高自己的專業水平；但缺乏對教育教學規律的長期探索，教育教學方法的靈活改進，教育教學科研水平的提高不夠快。我必須堅定對教育教學的信念，不斷創新，開拓新的土壤，才能培養出更多更好的學生。

4.對教育理論的學習不夠深入，只停留在表面，沒有本質上的深入學習，導致教學過程中出現很多混亂。同時，很少使用多媒體教學來跟上時代的步伐。

5.在團結合作方面，我基本上可以做到謙虛謹慎，尊重同志，但互相學習，互相幫助就不太理想了；我能維護其他老師在學生中的威信，關心集體，積極維護學校的榮譽，但對於如何更好地創建文明校風，我還缺乏智力上的配合。我要靠集體的力量，集體的智慧，合作，共創雙贏。

經過一段時間的學習和反思，我深刻認識到這些問題和後果，不僅影響到自己的成長和進步，更重要的是影響到學生的發展、社會的進步和民族的未來。在以後的工作中，我會有一個正確的認識，努力克服這些問題，促進自己不斷進步，成為人民滿意、社會滿意、家長滿意的好老師。具體來説，我打算從以下幾個方面努力:

頭腦清醒，思想堅定；信念不可動搖，理論強大。切實加強教育理論學習，約束自己，認真整改，繼續培養正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立先進純正的現代教育理念。徹底改變教師“不作為、亂作為、慢作為”的現象，樹起新教師的旗幟。

堅持科學態度和求實精神，認真搞好教育，樹立強烈的時間、效率和質量觀念。嚴於律己，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神，自尊自省、自警自勵，始終嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價格，不求名利，不張揚，勤政盡責，全心全意為人民服務。

我必須加強業務知識的學習。首先，我應該向我的同事學習，學習他們先進的方法和理念。第二，勤於鑽研書本，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，勤奮有説服力；第三，吸取挫折和教訓，不斷完善和提高，從而完善自己，豐富人生。

4.加強與學生的交流和溝通，瞭解學生的各種情況，儘量為學生解答各種問題，做他們的知心朋友。耐心細緻地傳播知識，教育學生。

總之，既然選擇了教育事業，我就要腳踏實地，勤勤懇懇地把自己的青春奉獻給教育事業。以上是我的自查自糾報告。如有不足之處，望領導和同事批評指正！

第四部分:個人師德師風自查報告在這次自查活動中，為了培養自己高尚的師德，我經常對自己的各個方面進行反思，找出缺點和不足，從而更好地做好自己的工作。現就個別師德表現自查如下:

首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代。因此，我不斷加強教育教學理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和途徑。在業務上，通過學習，有了新的思路，教學方法有了新的突破，上了一個新的台階。其次，經過多年的教學，我體會到:我要在平凡的崗位上努力，在默默無聞中付出。並自覺遵守《教師法》，以此為準則，時刻提醒自己依法從教。只有這樣，生活才會充實而有意義。

我熱愛教育，我的工作和我們的學校。所以無論何時何地，我都會把學校的利益放在第一位，始終以“學校以我為榮，學校以我為恥”的精神來引導我。在認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。本着“心中有目標，眼中有孩子”的原則設計教學活動。

3.愛學生和諧發展，關愛孩子，是教師最基本的職責。

在每一次活動中，我都要以尊重和愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，一切為了孩子，一切為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，切忌挖苦、挖苦、歧視、體罰或變相體罰，讓孩子快樂健康成長。

父母是我們做好工作的堅強後盾。所以，在工作中，我會及時和父母溝通，認真聽取他們的意見和建議，得到支持和配合，不去指責和埋怨父母。並且在語言溝通上，用平和、委婉、真誠、真心讓父母信任我。

自覺抵制不良社會風氣的影響，學生不有償補課，領取額外報酬。在與家長打交道時，不接受禮物、索要食物、要求家長做事或提供有償家教。

3.課堂教學方法簡單，觀念沒有完全改變，有些不適應課改的要求。

5.工作作風不夠紮實。遇到困難時，不能儘管困難也要進步，有時會有順其自然的想法。有時在教學實踐中，我們畏首畏尾，無法大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態不夠了解，所以不能輕易解決學生的思想問題。

第五部分:個人師德反思報告。作為人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設的最重要內容。老師的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化地影響着學生。所以，師德的好壞，往往影響和決定着校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要培養好人，要做各方面的老師。通過20xx年“學法、知法、守法，做合格的人民教師”和“十查十察”學習教育活動，現自查個人在師德師風方面的表現。

我在教學中，沒有違反教育教學規律，也沒有違反黨的教育方針政策。在我的教學中，我可以教給孩子們做人的原則和方法，嚴格要求學生做文明禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。

目前，新一輪基礎教育改革已經全面啟動。在認真學習新課程理念的基礎上，結合自身學科積極探索有效的教學方法。在英語課上，我將英語知識與學生生活相結合，為學生創設生動活潑的學習情境，同時注重學生的探究和發現，引導學生在學習中學會合作和交流，從而提高學習能力。使學生的知識不僅來源於老師，還來源於對書本的理解和與同齡人的交流，讓學生在學習中學會如何學習。

以計算機和互聯網為代表的信息技術正以驚人的速度改變着人們的生活和學習方式。我能以計算機和網絡為新的教學工具，積極進行信息技術與學科整合的教學改革嘗試。

在平時的工作中，我能和同事相處得很好，小事講作風，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。

回顧過去兩年的工作，我一直在思考得失，我一直奉行踏實做事，虛心學習的原則，而這點點滴滴的喜或悲，得失必將成為我生命中一抹絢爛的色彩，點綴我的人生。在以後的工作中，我會揚長避短，爭取更進一步！

忙碌的教學生活讓我養成了從學校到家裏兩點一線的生活方式，就是週六週日不想出門。另外，我身體上不能喝酒，所以也沒有過什麼違反社會公德的行為，比如喝酒鬧事。