在學習上自我鑑定2篇 "自我反思提升學習效率"
“在學習上自我鑑定”是指學習者在學習過程中對自己的學習表現、學習成果和學習方法進行自我評估，並及時調整學習策略，以實現更好的學習效果。自我鑑定是學習過程中不可缺少的環節，能夠提高學習主動性和自我管理能力，培養自我認知、自我監控和自我調節能力，使學生能夠更好地掌握學習技巧，獲得更優秀的學習成績。
第1篇
本人在掛職學習期間，能根據株洲市中國小校長掛職學習要求，遵從掛職學校的統一安排，帶着關於學校德育工作、教師隊伍建設、課堂教學改革等問題，在掛職校紮實工作，虛心學習，廣泛交流，積極參加學校組織的各種教育教研交流和研討活動，學有所思、學有所悟。
第一、按時參加掛職學校的教師會、行政會，瞭解學校的辦學思想、教學計劃、教學安排。懂得當前學校教育教學管理的重點及校本教研與課堂教學的結合點。
第二、在掛職學校校長的統一領導下，堅持每週和學校班子成員、中層領導和教學骨幹進行集體或個體雙向交流，查閲和收集學校的各項方案制度，全方位地瞭解掛職校的管理特色和新課改積累的經驗。
第三、有計劃、有選擇的進行課堂觀摩，與一線學科教師和部分學生開展交流，體會新課改的教學理念、教學方法的運用及學習方法的變革等多方面的內容。
第四、積極參加崑山市和崑山市實驗國小組織的教育教研活動，如參加“崑山市青年教師教學能力大賽”、“崑山市國小精細化管理推進會”等，聆聽了南京北京東路國小校長孫雙金等專家的專題講座，既開闊了視野，又啟迪了思維，對學校如果促進教師專業成長、提升辦學品味有着深刻的感受。
第2篇
忙碌的成人大學生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生美好記憶的一大部分；這些日子有成功的喜悦，有失敗的彷徨。但卻把我培養成了一個現代大學生，讓我在各方面的綜合素質都得到了提高，為以後的人生打下了堅實的基矗開闢了而一條屬於我自己的道路。
在專業技能上，為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長。挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力；在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試後，我都會總結一下學習經驗；一份耕耘一分收穫，每每看到自己優異的成績，我就會對自己更有信心，沒有什麼事是不可能的。對於我們現代大學生來説，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。
在社會實踐上，我利用課餘時間經常閲覽各類的書籍，並參加了軟件測試工程師的培訓並取得高級工程師證書，成績優秀；學習固然是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恆心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰勝自己。
學習當然是重要的，一個人能力的培養也不容忽視；四年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如系學生會的競選在參與各種社團活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛鍊了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的機率只能為零；機會來臨時，我們就要好好地把握住。
四年的大學生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。謝謝我的大學鑄造了成長的我。
